RECETA PARA ANALIZAR ORACIONES SUBRAYAR EL VERBO Escucho detenidamente al verbo, que me dirá dos...
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RECETA PARA ANALIZAR ORACIONES
SUBRAYAR EL VERBO
Escucho detenidamente al verbo, que me dirá dos “cositas”:
Si el sujeto está en singular o plural.Si el predicado será nominal o verbal
EL SUJETO
• IDENTIFICAR EL SUJETO
ANALIZAR EL SUJETO
IDENTIFICAR EL SUJETO
Para ello necesito hacer dos preguntas:
¿Quién + verbo?
¿De quién se dice algo
ANALIZAR EL SUJETO
• Comprobar qué elementos tiene:
1. Determinante
2. Núcleo ( nombre o sustantivo)
3. Complemento/s
EJEMPLOIDENTIFICAR EL SUJETO
• La papelera de mi clase tiene un bolígrafo roto.
• La papelera de mi clase tiene un bolígrafo roto.
• ¿Quién + tiene un bolígrafo roto?= La papelera de mi clase ( SUJETO)
• ¿De quién se dice algo?= de la papelera de mi clase ( SUJETO)
EJEMPLOANALIZAR EL SUJETO
• La papelera de mi clase
• La = Determinante
• Papelera= Núcleo del sujeto
• De mi clase= Complemento del nombre.
PREDICADO
• PREDICADO NOMINAL( verbos SER, ESTAR, PARECER)
• PREDICADO VERBAL( RESTO DE VERBOS)
ANALIZAR EL PREDICADO NOMINAL
• NUCLEO= Verbo copulativo• ATRIBUTO= Palabra que sigue al verbo
copulativo y que complementa al sujeto
Se reconoce:• Va después del verbo copulativo.• Complementa al sujeto.• Puede sustituirse por LO
EJEMPLOANALIZAR EL PRED. NOMINAL
El loro de mi vecina es verde
Es = núcleo del predicado.Verde= Atributo. ( El loro de mi vecina lo es )( Complementa a “ el loro de mi vecina”)
ANALIZAR EL PREDICADO VERBAL
• Núcleo= Verbo predicativo ( no copulativo)
• Complementos: Complementan al verbo. • Complemento Predicativo ( PVO)• Complemento Preposicional ( C. Prep)• Objeto Directo ( O D.)• Objeto Indirecto ( O. I. )• Complemento Circunstancial ( C. C. )• Complemento Agente ( C: Agente)
COMPLEMENTO PREDICATIVO
• ¿Cómo identificarlo?
• Complementa al verbo y al núcleo del sujeto.
• Es un adjetivo seguido de un verbo predicativo.
• ¡Ojo! Se puede confundir con un C.C. de Modo porque responde a la pregunta ¿ Cómo?
Ejemplos
• El profesor observa satisfecho a sus alumnos.
• Satisfecho completa a:– Verbo observa: Observa.....satisfecho– Núcleo del sujeto: El profesor.......satisfecho.
Ejemplo para comentar
Los alumnos escuchan atentos la explicación.
Complemento preposicional
• ¿Cómo identificarlo?
• Preguntando al verbo ¿prep + Qué o quién)
• La preposición parece que va soldada al verbo– Cuidar......de– Referirse....a– Tratar ......de
EJEMPLOS
Cuidó de su hermano ¿De + quien + cuidó? De su hermano
Se percataron de su error¿De + qué + se percataron ? De su error
Nadie se acostumbraba a sus gritos¿ A + qué + se acostumbraba? A sus gritos
Objeto Directo
• ¿Cómo identificarlo?
• Preguntando al verbo ¿Qué?
¡OJO! El O.D. cuando se refiere a personas siempre va con la preposición “a” y se parece al O.I. Porque responde a la pregunta ¿ A quién+ verbo?
MODO DE DIFERENCIAR EL O.D. DEL O .I.
• Será O.D. si:
– Puede sustituirse por los pronombres personales LO – LA –LOS – LAS.
– Puede transformarse en pasiva.– El verbo es transitivo.– Puede sustituirse el complemento por ALGO
Ejemplos O. D.
• María tiene hoy clase de música
• ¿Qué + tiene?....Clase de música.
La casa tiene un tejado verde.
¿ Qué + tiene?.....Un tejado verde.
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Encontró la solución en el libro.
OBJETO INDIRECTO
• Recibe el daño o provecho de la acción del verbo
• ¿Cómo identificarlo?
• Preguntando al verbo ¿A quién?
• ¡OJO! No confundir con el O.D. de persona
EJEMPLOS DE O.I.
• Javier llevó flores a su madre¿A quién+ llevó?.....a su madre
Presentó a sus alumnos las diapositivas¿A quién + presentó? ....a sus alumnos.
En estos casos en la oración también existe O.D., que es lo más normal.
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
• Indica una circunstancia del verbo.
• Clases:– C.C. LUGAR: …..¿Dónde?– C.C. MODO……..¿Cómo?– C.C. TIEMPO……¿Cuándo?– C.C. CANTIDAD…¿Cuánto?– C.C. COMPAÑÍA …¿ Con quién?– ………………….
EJEMPLOS C.C.
Ayer vino muy mal a casa conmigo
• ¿Cuándo?....AYER….C.C. Tiempo
• ¿Cómo?.....MUY MAL….C.C. Modo
• ¿Dónde?.... A CASA…….C.C. Lugar.
• ¿Con quién?..CONMIGO…C.C. Compañí
COMPLEMENTO AGENTE
• Complemento de la voz pasiva
• Es quién realiza la acción en la pasiva
¿Cómo identificarlo?
• Verbo en voz pasiva: ( ser + participio )
• Responde a ¿ por quién?
EJEMPLOS
• El trabajo fue realizado por los alumnos
• Verbo en voz pasiva: fue+realizado
• ¿ Por quién?......POR LOS ALUMNOS…Complemento Agente
• Los alumnos son los que realizan la acción