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RECREACION Y DESARROLLO HUMANO
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RECREACION Y DESARROLLO
HUMANO
CONCEPTOS USUALES
La recreación es básicamente una actividad, de y para niños
La recreación es solamente juego y/o diversión.
Quienes dinamizan los programas recreativos son los recreacionistas, personas extrovertidas que recrean a los demás haciéndolos jugar, gritando y animando.
Es lo no productivo (Clase vs. Recreo) y está emparentada con la Ociosidad.
OCIO.
CONSUMO - INDUSTRIAL
SCHOLE / OTIUM
PAN Y CIRCO ROMANO
DESCANSO-DIVERSION - EDAD MEDIA
DEGRADA-ENVILECE - EDAD MODERNA
OCIO.“Los antiguos griegos dividían la vida en dos
zonas: la una, la que llamaban Otium, el ocio, que no es la negación del hacer, sino
ocuparse en ser lo humano del hombre, que ellos interpretaron como organización, trato
social, ciencias, artes.
La otra zona, llena de esfuerzos para satisfacer las necesidades elementales la
llamaban Nec-otium, señalando muy bien el carácter negativo que tiene para el hombre”.
José Ortega y Gasset
OCIO.
Las necesidades a satisfacer en la zona del nec-otium (negación del ocio: negocio)
son las económicas y de producción.
El ocio griego es constitutivamente lleno, cultural, humanista, distinto obviamente de la pereza y la ociosidad, y siendo precisamente
el quehacer libre.
Pan y circo
Da respuesta a los dos componentes básicos de la existencia: al dolor y la necesidad se respondía con pan, con alimentos
obtenidos sin esfuerzo; al hastío, el desánimo y el desgano se respondía con las fuertes
emociones del espectáculo en la arena del circo.
La fiesta
Pieter Brueghel (1525?-1569) / 250 personajes participando en 84 juegos.
Ocio = Ociosidad
La ociosidad es la madre de todos los vicios
OCIO EN SERIO…
OCIO, VARIADO EN LA ACEPCIÓN
OCIO vs. RECREACION OCIOEs una condición, un estado del ser, una disposición de ánimo o una cualidad de la experiencia.
El disfrute del ocio puede generar bienestar aunque no se pague nada por este placer.
RECREACIONActividad a través de la cual
puede experimentarse y disfrutar el ocio, pero
también se percibe como una institución social,
organizada con fines sociales.
Como actividad está articulada a un proceso de
oferta y demanda en el mercado, cóbrese o no por
ella.
RECREACION.
“Se entiende que la recreación es un proceso de acción participativa y dinámica que facilita
entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de las potencialidades del ser
humano para su realización y mejoramiento de la calidad de vida individual y social, mediante
la practica de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento”
Art. 5 de la Ley 181 de 1995
RECREACION.
Es una de las acciones más prácticas, completas y funcionales con las que se
cuenta para incorporar a la sociedad conocimientos, experiencias y valores de
distinta índole, a través de todas y cada una de las opciones que brinda e implica su
definición, además de ser un medio constante de proposiciones creativas.
RECREARSE
Elementos Características
ACTIVIDAD Voluntaria
Placentera
TIEMPO Discrecional
ESPACIO Parque
Escenario
Espacio Lúdico
ACTITUD Recompensa intrínseca
ACTIVO
PASIVO
SOLO
NO TAN SOLO…
CON MEDIOS VARIABLES
VISION FINALISTA
Caracteriza a la Recreación como un fin en sí misma, refiriéndose usualmente al potencial de diversión que tiene su vivencia.
Es trascendente por su uso como mecanismo de escape de la realidad cotidiana a una esfera temporal de actividad, para que el hombre se sustraiga de sus problemas y se reconcilie con la vida.
Destaca la importancia de las actividades recreativas, consideradas el fin de la práctica Recreativa y no en un medio.
EN ELLA SE INSCRIBE COMÚNMENTE A : Los denominados ACTIVISTAS de la Recreación para quienes lo
importante es dominar un vasto repertorio de actividades recreativas, que serían aplicables indiscriminadamente en cualquier lugar y
situación, y con todo tipo de personas, y a Los postulantes de Recreación como fenómeno exclusivo del tiempo
libre
VISION INSTRUMENTAL
Más que asumir a la Recreación como un fin en si misma, la concibe como un medio de vida que no presupone una sustracción de la realidad sino, por el contrario, un instrumento para concientizarse lúdicamente de ésta.
Recrearse significa alcanzar más instrumentos para enfrentar conscientemente la realidad y no alienarse de ella.
La Recreación por tanto compromete al hombre en su proceso de recobrar su propia identidad, unas veces confundida y otras alienada, lo compromete a emprender alegremente su misión de ser más humano cada día y relacionarse más armónicamente consigo mismo, con los demás hombres y con el medio que le rodea.
El hombre se transforma al transformar el mundo con su trabajo
Transformarse supone una opción para recrearse al ubicarse en una esfera de la vida donde se sienta “el mismo”, actuando
coherentemente: Según sus inclinaciones y necesidades
Según sus aptitudes y talentos
La opción solo se da si el ser humano toma conciencia de los determinismos históricos para poner en movimiento las causas sociales en pos de un efecto deseado
Base para la libertad y la independencia del ser
humano.
A UNO NADIE LO RECREA
RECREACION - TRANSFORMACION
Direccionalidad y progresión Evolutivo, ascencional y continuo La interacción y la socialización como espacio que por
excelencia posibilita la construcción de los sujetos; la dimensión histórica del desarrollo: Condiciones de tiempo, espacio
Dialécticas en la interacción de los seres humanos con su entorno y que crean u obstaculizan las condiciones para el desarrollo humano, hacen que se mantengan, transformen, cambien significados, sentidos y comportamientos, que se madure y aprenda a través del tiempo.
DESARROLLO HUMANO
ProductivaEconómica
Lúdico, erótica
estética
Afecto
Comunica-tiva
Cognos-citiva
El trabajo sobre el arte, la expresión corporal y artística,
el disfrute
La solidaridad, el respeto, la toma de decisiones, las actitudes para la solución pacifica de conflictos
Dinamización de procesos de
socialización política, entendida como el
desarrollo de competencias para la
actuación como ciudadanos
La lúdica como elemento fundamental
de las “labores”.
La capacidad de reflexión, de la facilitación para el
desarrollo de competencias para la deducción, la
inducción, el análisis y la síntesis
La oportunidad para una comunicación dialógica,
Partici-pación
Etica-moral
(Valora-tiva)
Fisio-orgánica
Desarrollo
ESTADO/SOCIEDAD
Satisfactores
Espacios/Alternativas
Bienes y servicios
NecesidadesSubsistencia
Protección, salud, conocimiento,
identidad, recreación, afecto, libertad,
creación, movilidad, participación
Construcción participativa de
satisfactores desde el juego, la recreación y la
pedagogía
Procesos de socialización y educativos, recreativos y sociales.
Capacidades
Participación
Perspectiva de género
El ambiente
Realizac
DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO A ESCALA HUMANA
1. El desarrollo se refiere a las personas y no a los objetos. Su objetivo elevar la calidad de vida de las personas, valorada ésta en términos de las posibilidades que tengan estas de realizar adecuadamente sus necesidades humanas fundamentales;
2. Las necesidades humanas fundamentales son finitas, pocas y clasificables; y
3. Las necesidades humanas fundamentales son las mismas en todas las culturas y en todos los periodos históricos. Lo que cambia es la manera o medios utilizados para la realización de las necesidades (SATISFACTORES)
SU
PU
ESTO
SPolítica de desarrollo orientada hacia la satisfacción de las necesidades humanas que trasciende la
racionalidad económica y compromete al ser humano integralmente.
MATRIZ DE NECESIDADESSegún
categorías axiológicas
Necesidades según categorías existenciales
Ser Tener Hacer Estar
Subsistencia Satisfactor
Protección
Afecto
Entendimiento
Participación
Ocio
Creación
Identidad
Libertad
INSTANCIAS Y CONTEXTOS PARA LA SATISFACCION
• EN RELACION CON: LO INDIVIDUAL
EL GRUPO SOCIAL
EL MEDIO AMBIENTE
• CALIDAD E INTENSIDAD DEPENDIENDO DE:TIEMPO
LUGAR
CIRCUNSTANCIA
ESTANDARIZAR
?
RECREACION SATISFACTOR SINERGICO
Satisfactor Necesidades Necesidades cuya satisfacción estimula
Recreación ambiental. Ej: Jornadas pedagógico ambientales
Entendimiento Subsistencia, protección, ocio, libertad
Recreación comunitaria. Ej: Festivales de pueblo, comparsas
Participación Ocio, creación, identidad, entendimiento, afecto
Recreación cultural y artística. Ej: Programas de Prevención de consumo de basados en la producción cultural y artística
Protección Subsistencia, ocio, entendimiento, participación, identidad, libertad.
Recreación deportiva. Ej: Eventos deportivos barriales
Participación Subsistencia, protección, ocio, identidad, creación, afecto.
Recreación laboral. Ej.: Eventos institucionales
Ocio Identidad, participación, afecto.
Recreación pedagógica Ej: Enseñanza de conocimiento a través de la lúdica
Entendimiento Creación
Recreación terapéutica. Ej.: Programas lúdicos para personas con discapacidad
Ocio Entendimiento, subsistencia.
Recreación turística. Ej.: Ecoturismo Ocio Entendimiento, identidad, libertad.
QUIEN SE BENEFICIA?
SOLO EL INDIVIDUO?La preocupación no trascendería de las consideraciones éticas y morales intrínsecas en quien la disfruta.Ante cantidades limitadas de recursos públicos y privados estos no deben asignarse a un servicio social que no provee un “Bien Social” amplio. El individuo debería entonces preocuparse por encontrar y pagar por su propia recreación.
(Familias, Comunidades, Sociedad en conjunto)Aunque los beneficios de la recreación se acumulan fundamentalmente en el individuo, la mayoría de esos beneficios conducen a otros que tienen impacto social o colectivo.Muchos otros son en realidad sociales por naturaleza.
BEN
EFI
CIO
S •SOCIALES•FISIOLOGICOS•PSICOLOGICOS•ECONOMICOS•AMBIENTALES
SE REQUIEREN:
RECONOCIMIENTOPUBLICO
FONDOS PUBLICOS
GRUPOS DE INDIVIDUOS?
BENEFICIOS PERSONALESLa recreación ayuda a que la gente viva másAdiciona dos años a la expectativa de vidaProlonga una vida independiente en los viejos por reducción de la enfermedad y las incapacidades típicamente asociadas al envejecimiento ayudándolos a recuperar vitalidad e involucrándolos en la vida en comunidadLa recreación reduce significativamente el riesgo de enfermedades y ataques del corazón La recreación combate la osteoporosis que afecta al 25% de las mujeres en la postmenapausiaLa recreación mejora la salud y el bienestar general
La recreación reduce el estrés en un mundo cada vez más exigente y estresante
La recreación contribuye a construir la autoestima y una imagen positiva, ambas esenciales para la salud mental, el bienestar psicológico y la prevención
La recreación es esencial para el desarrollo del niño – la mayoría de habilidades para la vida son aprendidas a través de la recreación y el juego supervisado
La recreación reduce conductas autodestructivas y antisociales en jóvenes
La recreación contribuye a mejorar los niveles de satisfacción de la vida.
BENEFICIOS SOCIALES
La recreación proporciona seguridad, oportunidades de recreación para el desarrollo, aspecto importante para el niño
La recreación permite la construcción de habilidades sociales y estimula la participación de la vida en comunidad
La recreación construye y fortalece la autodependencia de las comunidades
La recreación alimenta y da soporte a una vida independiente a discapacitados – construyendo habilidades de autoconfianza y los contactos comunitarios requeridos.
La recreación fortalece y contribuye al mejoramiento de la calidad de la educación y al cumplimiento de su misión de brindar una formación integral.
La recreación reduce el racismo y nutre la armonía étnica y cultural en la comunidadLa recreación y parques contribuye a fortalecer la familia y fortalece el desarrollo urbano y comunitario
La Recreación produce líderes que servirán a sus comunidades de diferentes maneras y fomenta la participación y desarrollo comunitario
La recreación reduce el aislamiento y la desesperanza un problema particular en la mayoría de las personas mayores
La recreación reduce el crimen y la violencia otros comportamientos antisociales
BENEFICIOS ECONOMICOS
La recreación reduce significativamente los costos en salud
La gimnasia y la recreación mejoran la ejecución del trabajo incrementando productividad, decrementando el ausentismo, reduciendo los accidentes de trabajo.
Reduce los costos asociados con el crimen y la disfunción socialLa recreación y parques son un generador significativo de empleo –profesionales, artistas, programas de urgencia, manufactura, etc.
Pequeñas inversiones en recreación frecuentemente conducen a grandes ingresos económicos de retorno por sus múltiples efectos
La recreación y parques atrae y retiene negocios como un componente clave de la calidad de vida es uno de los más grandes negocios
Los parques protegen espacios abiertos y pueden pagarse a sí mismos
Los parques y los espacios abiertos son a menudo el más alto y mejor uso de la tierra
BENEFICIOS AMBIENTALES
Los parques y los espacios abiertos protegen la biodiversidad y la integridad ecológica
Los parques y los espacios abiertos mejoran la calidad del aire en áreas urbanas por efecto de los árboles y la reducción de la polución atmosféricaLos parques y los espacios abiertos es a menudo una solución efectiva para el manejo de las aguas – ecológica y económicamente
La recreación al aire libre es la mejor vía para promover la comprensión y sensibilidad ecológica
Los parques y los ambientes naturales tienen gran significado espiritual para muchos – beneficios filosóficos y religiosos
Las ciclovías, las vías peatonales ahorran energía y protegen la calidad del aire incorporando medios de transporte no motorizados.
Los parques y los espacios abiertos mitigan el desastre ambiental.
RETO
RECONOCIMIENTO DE LA RECREACION EN TODOS LOS ESCENARIOS POLITICOS, EMPRESARIALES Y
COMUNITARIOS COMO EL BIEN SOCIAL VALORIZABLE QUE ES.
Necesitamos articular mejor sus bienes sociales,Lo cual es el reto de la gestión.
DESARROLLO HUMANO
PLANIFICACION DE LA RECREACION
GESTION DE LA RECREACION
RETOS Avanzar en la recreación en serio
Generar impactos transversales
Aprovechar este campo con inmenso potencial para la innovación
Avanzar en la pedagogía del ocio y la recreación.
Orientar adecuadamente la relación Actividad – Tiempo – Espacio.
Para apoyar elDesarrollo humano integral
