Universidad abierta para adulto (UAPA)

Nombres: Ramón Ramos

Matricula: 13-1464

Introducción

En esta introducción estaremos desarrollando los diferente mecanismo que interfieres en el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura recurso didáctico y tecnológico teniendo en cuenta el desglosamiento de cada uno de esto viéndolo desde los diferente punto de vistas. Para mejor comprensión de que son el recurso y que es un material didáctico y el vínculo que lograremos entre las tecnologías y los medios para desarróllala. Declarando el mejor interés en la apreciación de los contenidos de esta asignatura para el desarrollo futuro, ya que los profesionales debemos de tener conocimiento de diferentes temas a la hora de realizar un buen juicio crítico y dominio de los medios didáctico de su recurso y materiales de apoyo.

 Definición de recurso didáctico.

Son un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso enseñanza-aprendizaje. Estos contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un contenido determinado. Y por lo tanto, el acceso a la información, la adquisición de habilidades, destrezas y estrategias, como también a la formación de actitudes y valores.

Función de los recursos didácticos.

a) Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a desarrollarlas.b) Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el contenido a estudiar.c) Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente tienen una serie de información sobre la que se quiere que el alumnado reflexione.

Importancia de los recursos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Esto es importante ya que nos ayuda a la hora de desarrollar el método enseñanza aprendizajes, utilizando todos los recurso y medio que no rodea a la hora de impartir docencias.

 Ventajas y desventajas de los recursos didácticos.

Fuente: http://rotafolio.files.wordpress.com/2008/

Ventajas.

1) Es útil para organizar ideas de un mismo tema en forma lógica.2) Permite explicar paso a paso un proceso o procedimiento que

así lo requiera.3) Permite resaltar los puntos más importantes de una exposición.4) Los materiales con los que se elabora son de bajo costo.5) La permanencia del mensaje admite retomar los contenidos.6) Si es necesario, permite regresar las láminas para analizarlas

nuevamente.7) Cuando se usa el portafolio con hojas previamente elaboradas,

estas deben ser preparadas y ordenadas con cuidado. Cada una de ellas debe llevar el mensaje en forma precisa, resaltando los puntos claves.

8) Es muy fácil de transportar.

Desventajas.

1) Es necesario tener buena letra y ser cuidadoso en cuanto a no tener faltas de ortografía.

2) No es muy confiable, ya que sin darse cuenta, por causas externas o ajenas a las nuestras, se podría mojar, arrugar o romper.

3) No es útil para textos largos.4) No se recomienda para grupos numerosos.

 Tipos de recursos didácticos y Ejemplos de recursos didácticos.

Según su autoría los podemos clasificar en:

- De elaboración propia.

- Elaborado por otros/as profesionales.

Según su tipología

Entre categorías que serias: materiales convencionales, materiales audio visuales de nuevas tecnologías.

Materiales convencionales:

 Pizarra: Se debe presentar la información con orden, lógica, coherencia,

limpieza y buena caligrafía, evitando el uso de abreviaturas que sean de

difícil comprensión.

Libros de Texto: Aquí además de los libros de texto, incluiremos también

recortes de prensa, fragmentos de textos, etc…

En los libros de texto tenemos las lecciones explicadas de manera

general, mediante el uso de fotografías, recortes de periódicos y

elementos de la “vida real”, podemos darle un toque de originalidad a

este material, que influirá muy positivamente en el alumnado,

“refrescando” los contenidos generalizados y dando un toque personal a

la programación.

Materiales audiovisuales:

Son tremendamente importantes, ya que servirán para que el alumnado

preste una mayor atención, les motive y estimule, así como para que el

proceso de enseñanza-aprendizaje se haga de una manera más liviana y

divertida.

- Retroproyector y transparencias:

El retroproyector permite el visionado de transparencias.

Las transparencias: son láminas de acetato transparente en las que

mediante impresora o rotulador podemos escribir, y posteriormente

presentar al alumnado mediante el retroproyector.

Debemos ser sumamente cuidadosos con el orden y claridad con la que

vamos a presentar la información mediante este medio.

- Fotografías: El uso de material fotográfico real para apoyar nuestras

explicaciones (en la medida de lo posible), es un recurso muy valorado

por el alumnado, ya que le pone en contacto con la realidad de una

manera inmediata, aumentando su curiosidad y atención, así como

incrementando la tangibilidad de lo que estamos presentado.

- Material sonoro: Música, canciones, discursos, diálogos, programas

radiofónicos, etc… fijarán la atención del alumnado y dará un valor

“extra” a nuestras explicaciones.

- Películas, documentales: Al igual que el resto de recursos didácticos

audiovisuales, su uso está altamente recomendado (sin abusar, pues

podemos obtener el efecto contrario al deseado), si bien el

inconveniente es que para presentar este recurso necesitaremos mucho

más tiempo que para el resto, por lo general.

Nuevas tecnologías: Hay que saber utilizar este tipo de recursos con

conciencia, pues muchas veces nos podemos dejar llevar por la falsa

creencia de que todo lo interactivo y “moderno” es mejor.

En este apartado englobamos todos los recursos de internet (webs,

chats, foros, etc…), así como programas interactivos (simulaciones,

etc…).

Las nuevas tecnologías son muy útiles para realizar simulaciones, dirigir

los conocimientos y desarrollar habilidades.

Van a aumentar la atención del alumnado debido a su interactividad,

aunque podemos encontrar un inconveniente a la hora del aprendizaje

adulto, debido a que no todo el mundo está familiarizado con el uso de

estas tecnologías, y puede crear el efecto contrario al pretendido; por

todo ello, debemos observar el grupo de alumnos/as antes de proponer

algún tipo de actividad de esta índole.

Opinión personal en conclusión

Reitero que todos los estudiante de dicha asignatura recurso didáctico y tecnológico debemos de mostrar el dominio necesario a la hora de desarrollar un temas en la diferente área del saber, de cada de la materias en cada ares de la educación.

Si tenemos conocimiento de cómo dominar cada contexto de la asignatura podemos mostrar el dominio de los conocimientos adquiridos y al mismo tiempo transmitirlo a los estudiantes y las demás persona que nos rodean. Teniendo en cuenta que cada persona tiene diferente forma de asimilar los conocimientos que pueden ser convencionales, audio visuales y de nueva tecnologías como dirías Ana dolores guzmán.

Anexos de los tipos de materiales didácticos

Materiales convencionales.

Materiales audios visuales

materiales Nuevas tecnologias.

Bibliografías

Este trabajo fue desarrollado atrever de diferente medio como fueron:

Monografías.com

Enlace de YouTube.

Páginas de la web.

Definición de recurso didáctico. http://www.monografias.com/trabajos88/recursos-didacticos/recursos-didacticos.shtml#ixzz3U6PxSxQi

Función de los recursos didácticos.

http://www.monografias.com/trabajos88/recursos-didacticos/recursos-didacticos.shtml#ixzz3U6PQO0ao

 Ventajas y desventajas de los recursos didácticos.

http://www.monografias.com/trabajos88/recursos-didacticos/recursos-didacticos.shtml#ixzz3U6TYo4Y7

Fuente: http://rotafolio.files.wordpress.com/2008/

Gracias a todos