Recursos Didacticos Album
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TALLER DECOMUNICACIÓNEDUCATIVA
RECURSOS DE APRENDIZAJE
El presente documento presenta una descripción delos diferentes recursos y medios didácticos que se
utilizan en el proceso de comunicación educativa. Septiembre 2015
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Índice
Introducción ................................................................................................................... 1
El pizarrón ...................................................................................................................... 2
El cartel ........................................................................................................................... 3
El mural .......................................................................................................................... 4
Rotafolio ........................................................................................................................ 5
El trifolio ........................................................................................................................ 6
La revista ........................................................................................................................ 7
El franelógrafo ............................................................................................................... 8
Power point ................................................................................................................... 9
Prezi ............................................................................................................................... 10
Videoconferencia ........................................................................................................... 11
Conclusiones .................................................................................................................. 12
Recomendaciones .......................................................................................................... 13
Referencias .................................................................................................................... 14
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Introducción
Los recursos didácticos son un conjunto de elementos que facilitan el desarrollo del
proceso enseñanza - aprendizaje, los cuales contribuyen a que los estudiantes logren eldominio de un contenido determinado facilitando la interacción entre docente y
estudiante para lograr el objetivo educativo.
Hhay diversidad de recursos didácticos que pueden ser tradicionales, visuales,
audiovisuales entre otros, en el siguiente álbum se estudian algunos de estos recursos
como ser; Rotafolio, trifolio, la revista educativa, videoconferencia, power point, prezii,
franelógrafo, el cartel y el video, que de ellos resaltamos su importancia y utilidad
también su tipología, a quien va dirigido, objetivo que persigue, los pasos para suelaboración y ventajas y desventajas.
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El
Pizarrón
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El Pizarrón
ELEMENTOS A INCLUIR EXPLICACIÓN
Imagen o dibujo:
Título del recurso Pizarrón
Tipo de recurso: Tradicional
A quien está dirigido:Este recurso puede utilizarse con estudiantes de cualquier niveleducativo y de todas las edades.No es recomendable para personas con baja o nula visión.
Objetivo que persigue:Favorecer el aprendizaje de los/as estudiantes sobre temas dediferentes áreas del saber.
Descripción general delrecurso:
Es un recurso que sirve al profesor para escribir o dibujaraspectos importantes de su disciplina.
El pizarrón es, posiblemente, uno de los recursos o mediosdidácticos más utilizados, y sin embargo es importante efectuaralgunas reflexiones al respecto.
En ese sentido, el énfasis ha de ser puesto en la claridad, laprecisión y la sencillez de la información que ahí se registre. Esimportante usarlo en combinación con las notas de apoyo.
Requerimientos/criteriospara su elaboración:
• El tamaño de la letra en las palabras debe ser tal que permitaa todos los estudiantes ver las palabras u oraciones de maneraclara y precisa.
• Seguir una secuencia y lógica en las ideas presentadas.
• Hablar o exponer sólo hasta después de haber escrito, cuidarde no hablar hacia el pizarrón, dando la espalda a la audiencia.
• Empezar con el pizarrón limpio. Se debe borrar el pizarrón alentrar al aula, aun antes de hacer cualquier otra cosa que
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indique que la clase empezó.
• Escribir de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Esnecesario siempre llevar un orden, porque de no ser asícrearía confusión en el estudiante.
• Diseño de la estructura y distribución del espacio. Esteprincipio se refiere a la preparación de la clase en cuanto aluso del pizarrón. Al preparar la clase conviene pensar cómoorganizar la información que se escribirá en el pizarrón,diseñar una estructura que distribuya el espacioconvenientemente.
• Evitar obstruir el pizarrón. Suele suceder que el profesor, almomento de escribir, se interpone, con alguna parte de sucuerpo, entre el estudiante y lo que el docente estáplasmando en la superficie del pizarrón.
Ventajas
• Es accesible ya que está disponible en el salón de clases.
• Se puede utilizar con grupo grandes de estudiantes
• El estudiante puede utilizarlo para practicar aspectos deinterés.
• Se puede combinar con otros recursos
• Si se cuida y se sabe utilizar no se deteriora.Hernández, Díaz M. & Ortiz, Cruz C.
Desventajas
• Uso inadecuado.
• Cuando se utiliza de manera excesiva, puede causaraburrimiento;
• Puede provocar cansancio visual;
• Los colores inadecuados impiden la visualización a todo elgrupo;
• No hay permanencia de la información, ya que si se deseaintroducir nuevos contenidos hay que borrarla
• El profesor da la espalda mientras escribe.
Referencias
Morales, Pablo A. (2012). Elaboración de material didáctico.México: Red Tercer Milenio. pp. 61-63.
Hernández, Díaz M. & Ortiz, Cruz C. Recuperado de:http://didacticosfesar.blogspot.com/p/video.html
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El
Cartel
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El Cartel
ELEMENTOS A INCLUIR EXPLICACIÓN
Imagen o dibujo:
Título del recurso El cartel
Tipo de recurso: Tradicional
A quien está dirigido: Al público en general dependiendo el contenido
Objetivo que persigue: Transmitir mensajes visuales
Descripción general del
recurso:
Proporciona información sobre actividades sociales, educativas,
culturales, deportivas y políticas
ambiente, conservar los recursos naturales, etc.
s y accidentes.
objetos, señales de circulación, normas de conducta, etc.
Requerimientos/criterios
para su elaboración:
1) Definir el tema del mensaje visual que se va a transmitirusando como medio de comunicación el cartel.
2) Precisar el objetivo que se desea alcanzar en el público.Esto se logra realizando una investigación que nos proporcioneinformación sobre el medio ambiente en que se va a difundir elcartel y las características del público que lo va a ver.
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Los datos que se obtengan nos darán ideas de que imágenesserán más apropiadas para despertar mayor interés y que textosestarán más de acuerdo con el vocabulario que habla ese público.
• También nos permitirá saber en qué lugares se podrán
colocar los carteles, en que dimensiones habrá quelaborarlos y qué cantidad de carteles habrá que imprimir
Ventajas
Es un medio de comunicación en que el mensaje se captainstantáneamente.
Transmite un mensaje aunque el espectador que lo ve noesté interesado.
Es de larga duración, dado que permanece en un mismositio por un tiempo determinado.
Esto hace que siga comunicando su mensaje a nuevosespectadores y siga influyendo sobre los que tienenoportunidad de verlo varias veces.
Desventajas
Limitaciones creativas y escaso nivel de atención, debido a
que las personas en promedio lo ven menos de 10 segundos.
Los textos promedio de los exteriores solo tienen entre 7 y 10
palabras.
Poca selectividad de público dirigido a todos los segmentos
en general y a nadie en particular.
Problemas de disponibilidad.
Referencias
Ramos L.J(2010 3 junio,31). La Revista Escolar Como Recurso
Didactico. Dialnet. Recuperado
dehttp://www.dialnet.unidirioja.es.
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ElMural
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Elemento a incluir Explicación
Imagen o dibujo
Título del recurso Se puede elaborar en cartulina iris del color de su preferencia
Tipo de recurso Arte visuales, tradicional
A quien está dirigido Estudiante en nivel educativo y docente
Objetivo que persigue Desarrollar la creatividad y las habilidades sociales de los
alumnos de realiza con la colaboración de profesores y
alumnos.
Desarrolla en el alumno la capacidad crítica o analítica a la vida
de noticia, sucesos y publicidad
Descripción general del recurso Puede ser cualquier material que se ha elaborado con la
intención de facilitar al docente su función y a su vez la del
alumno, sirve para anunciar o dar información y también se usa
con los materiales didácticos para dar aprendizaje a los demás.
Requerimientos/criterios para su
elaboración
Los materiales con los que se puede utilizar; cartulina, tela,
paper america, petate, dibujo tecnoport, pinceles, latex
amarillo.
Ya el procedimiento que se necesita para elaborar un mural es
normalmente se usa latex acrílico para muro exteriores blanco,
totalizo con entonador universal en
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pomito y trabajando con pinceles también se pinta murales a
partir de aerosoles de esmalte sintético, al mejor estilo de los
grafitis.
Ventajas Permite presentar uno o varios temas
Integra textos o imagen
Entrega al grupo
Enfoca un tema desde distintos temas
Estimula la participación del alumno
Desventajas Poca durabilidad
Si no se ubica en un espacio visible, pierde su función
informativa
No permite profundizar el espacio es limitado
Referencia Htt://definición.de/mural/#1x223FTREZEAF
Murales creativos
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El
Rotafolio
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El Rotafolio
ELEMENTOS A INCLUIR EXPLICACIÓN
Imagen o dibujo:
Título del recurso Rota folió
Tipo de recurso: Tradicional
A quien está dirigido:
Está dirigido a todas las familias, a todas las personas quequieran aprender con la técnica del rotafolio
Objetivo que persigue:
Como recurso didáctico el mismo tiene la tarea de amenizar laforma en la que se desarrolla un tema expositivo. Podemosobservar dos objetivos principales:
Combinar la comunicación oral con el recurso visual a finde lograr un mayor impacto.
Desarrollar habilidades de percepción yde discriminación visual.
Descripción general delrecurso:
Es entre los materiales didácticos de imagen fijo, un auxiliar depresentación, permite rotar sus laminas conforme se vadesarrollando la sesión y tratar todos los puntos básicos de uncontenido sin omitir, ni alterar el orden del tema, este tipo deláminas se caracteriza para presentar imágenes de uncontenido secuencial que facilita las tareas de aprendizaje
El rota folió consta de los siguientes elementos:
*Portada
*Objetivos del aprendizaje.
*Desarrollo del tema.
*Síntesis.Para su elaboración se recomienda;
Color: Aun cuando frecuentemente se seleccionan los
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Requerimientos/criteriospara su elaboración:
folios de color blanco, también se pueden utilizar los decolor azul claro o Amarillo, azul oscuro, el rojo y elverde oscuro.
Margen: Es conveniente dejar un margen o zonamuerta en todos los bordes de la hoja, el cual será
mayor en la parte de la información al pasar las hojas. Texto: El texto a incluir debe ser breve y simple, que
presente sólo las ideas relevantes. No debe ser mayorde ocho (08) renglones por láminas.
Tipo de letra: Debe hacerse con trazos claros ysencillos. Se recomienda el uso de letras de imprenta ocursiva con rasgos redondeados, por ser letras de fácillectura que requieren menos tiempo para leerlas..
Tamaño de la letra: Debe ser proporcional al tamañodel auditorio. Se recomienda letras de 3 centímetros de
alto por 2 de ancho aproximadamente, para grupospequeños.
Presentación: Debe evitarse fraccionar las palabras alfinal de cada línea y el uso de abreviaciones.
Rotuladores: Pueden usarse marcadores punta gruesade solución acuosa, (no permanentes), o de tintaindeleble.
Legibilidad del Color: En la elaboración de las láminasde rotafolio, también se debe prestar atención a lascombinaciones de colores, tanto entre los utilizadospara presentar información como en el efecto decontraste que producen los colores sobre la láminabase.
Ventajas
Es útil para organizar aspectos de un mismo tema conconsecuencia lógica
Permite explicar paso a paso un proceso oprocedimiento que así lo requiere.
Se usa para ilustrar una narración Su elaboración es sencilla
Es fácil de transportar
Permite resaltar los puntos más importantes de unaexposición
Desventajas
Al elaborar el rotafolió tarda mucho tiempo enelaborarlo
Es necesario tener buena letra y ser cuidadoso encuanto en cuanto a no tener errores ortográficos
No es útil para textos largos
No se recomienda para grupos numerosos
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ElTrifolio
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El Trifolio
ELEMENTO A INCLUIR. EXPLICACION.
Imagen Dibujo
Título De Dibujo. Trifolio.
Tipo De Recurso: Tradicional.
A quien está dirigido. Este recurso está dirigido para losestudiantes ya que es una herramientamuy fácil de elaborar y resumir
información.
Objetivo Que Persigue: Dar a conocer información resumida de untema específico.
Descripción General Del Recurso. El trifolio es un recurso que seutiliza para dar información en unespacio que aunque no es tanamplio, permite incluir texto eimágenes.
Permite enumerar las ventajas,beneficios, y detalles técnicas de un
producto determinado o de unservicio a promocionar.
En ellos se combinanequilibradamente información yestética para reforzar las virtudes.
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LaRevista
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La Revista
Imagen o Dibujo
Título de recurso
La revista educativa
Tipo de recurso
Visual
A quien está dirigido
Los lectores, potenciales serán los alumnos
desde los seis años, además el equipo de
profesores y el resto del personal del centro
educativo.
Objetivo que persigue
Fomentar la adquisición de nuevos
conocimientos e informar sobre aquellos
acontecimientos que se requieren que conozcan
la comunidad educativa también potenciar la
creatividad y soluciones humanas
proporcionando temas de interés.
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Ramos L.J(2010 3 junio,31). La Revista Escolar Como Recurso Didáctico. Dialnet.
Recuperado dehttp://www.dialnet.unidirioja.es.
Descripción general de recursos
Es una excelente manera de presentar un
informe promover información de interés,
divulgar el que hacer educativo ser un medio de
comunicación y entendimiento en todos los
sectores de la comunidad educativa
desarrollando competencias para el manejo de
información.
Criterios para su elaboración
*Buscar la temática de la revista.
*Diseñar o dibujar el título de la revista.
*Determinar cómo incluir el contenido(todo se
relaciona con el tema principal)*Escribir artículos columnas e historias para
enriquecer el contenido textual.
*Escribir artículos sobre temas importantes.
*Agregarle imágenes(libre edición)
*Diseñar una portada(creativa
Ventajas
- Disponible para todas las personas del centro
educativo.
- Su información es inmediato y de interés
significativo.
- Aumenta las alternativas del aprendizaje.
Es motivador para la lectura.
Desventajas
- Tiene una vida útil limitada.
- Poca información (sintetizada)
- No se puede utilizar como un libro de texto.
- Pueda que no sean de fuentes confiable
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El
Franelógrafo
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El Franelógrafo
Elementos a Incluir Explicación
Imagen
Título del Recurso: Franelógrafo
Tipo de Recurso: Visual
A quién está dirigido: Está dirigido a estudiantes preferiblemente infantes.
Objetivo que persigue: Educar.
Descripción general delrecurso:
Hace referencia a un tablero cubierto con franela o fieltro,debido a que estos materiales sirven como superficies en las
cuales se pegan y se despegan figuras previamente elaboradascon este mismo material. Las figuras que se pegarán en este
deben ser de colores acordes que contrasten con el fondo y que
el comprender estas no sea un trabajo difícil y que a la vez sean
llamativos a los observadores.
Requerimientos para su
elaboración:
Se puede elaborar este medio con los siguientes materiales: -
Cartón, madera o tabla de corcho para el tablero. Se recomiendaque sus dimensiones sean de 1mX1m para un aula de clases
pero este tamaño puede variar según el tamaño del lugar dóndese va a proyectar.
-Franela o fieltro con el cual se debe forrar completamente la
especie de pizarra en forma de rectángulo sin dejar una zonadescubierta, aquí se ubicarán las figuras.-Las figuras llamadas franelogramas pueden estar hechas de
tela, fieltro, foamy y ellas mismas se adhieren al tablero.-Debe existir un balance correcto en cuanto al color del tablero
y las figuras del fondo.-Existen formas llamativas de usar las figuras como: Figura en
tercera dimensión, tipo rompecabezas o figuras articuladas.
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- El material elaborado para el franelógrafo puede usarse
repetidas veces en forma distintas.
Ventajas: - Es un instrumento extremadamente versátil que se puede
emplear en casi todos los grados escolares.
- Hay libertad de colocación de los franelogramas-
-
Es útil para demostrar, aclarar y fijar ideas en la mentedel espectador.
- El docente puede realizar su propio franelógrafo conmateriales reciclados.
- Promueve el trabajo e conjunto y desarrolla creatividad.
- Es flexible, lo que se representa es moldeable y no estásiempre fijo.
Desventajas: - El docente o presentador debe tener una técnica paramover las figuras con gracia sin perturbar la visibilidad
de los espectadores.
- Las figuras deben prepararse con anticipación ya que su
elaboración requiere tiempo.- Debe preservarse en un lugar lejos de la humedad ya que
esta estropearía el trabajo.
- No se puede exponer ante públicos muy extensos ya que
tendría que elaborarse de una manera muy grandedificultando el dominio de la presentación
Recomendaciones - Es un material que necesita ser cuidado y bien almacenado para dure mucho tiempo. Debe utilizarse con niños
pequeños sentados en un círculo.-Deben considerarse los propósitos y el tema:
- ¿Cuáles son los objetivos?
- ¿Es la exhibición la manera más efectiva para alcanzar losobjetivos?- ¿Pueden encontrarse materiales adecuados?
Referencias
Doblado, R. (2010) Franelógrafo. Recuperado de:
http://frankrincon.jimdo.com/franelografo/ el día martes 14 de julio del
2015.
Soto, G; Aguilera, B; Hijinosa, M. (2007) Franelógrafo al servicio delaprendizaje. Recuperado de: http://franelografo.blogspot.com/ el día
martes 14 de julio del 2015.
Linares, H. (2013). Medios Instruccionales: El Franelógrafo. Recuperado de:
http://es.slideshare.net/linareshernan/el-franelgrafo el martes 14 de julio
del 2015.
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PowerPoint
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Power Point
PowerPoint es un software que le permite crear materiales que se pueden utilizar en un
proyector. El uso de este material para anunciar un informe o una propuesta se denomina
presentación. Al usar PowerPoint, puede crear pantallas que incorporan efectivamente
texto y fotos, ilustraciones, dibujos, tablas, gráficos y películas, y pasar de una diapositiva a
otra como en una presentación con diapositivas. Puede animar texto e i lustraciones en la
pantalla usando la característica de animación, así como agregar una narración y efectos de
sonido. También, puede imprimir materiales y distribuirlos mientras realiza la presentación.
Título delrecurso:
Power Point
Tipo de recurso: Audiovisual
A quien estádirigido:
Power Point proviene de las áreas empresariales, pero perfectamente puedeutilizarse en el área educativa con estudiantes, docentes o padres de familia, decualquier nivel educativo y de todas las edades. Las presentaciones ayudan a educara universitarios, científicos, profesionistas, ingenieros y más. Estas personasresuelven problemas locales y globales, inventan herramientas que cambian la vida,
y ayudan a otros a superar la adversidad y alcanzar sus objetivos.No es recomendable para personas con baja visión
Objetivo quepersigue:
Favorecer el aprendizaje de la audiencia.
Motivar a la audiencia.
Instruir y explicar.
Identificar o evaluar.
Sugerir.
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Descripcióngeneral del
recurso:
Descripcióngeneral del
recurso:(Procedimiento)
Descripcióngeneral delrecurso:
(Procedimiento)
Es un recurso que permite crear materiales que se pueden utilizar en unproyector. El uso de este material para anunciar un informe o una propuesta sedenomina presentación.
Se requiere el uso de una computadora y de un proyector.
Abre PowerPoint. Verás una pantalla en blanco con dos cuadros al centro de lapantalla. Una de los cuadros dirá “Clic aquí para agregar el título”, y la otra dice
“Clic aquí para agregar el subtítulo”.
Abre la pestaña en la esquina superior izquierda de tu pantalla que dice“Archivo”
En la barra de herramienta vertical a la izquierda, haz clic en “Nuevo”.
Si deseas usar una plantilla, haz clic en el cuadro que dice “Plantillas de
muestra”. Una plantilla es una presentación de diapositivas con un fondo
precargado que está diseñado para presentaciones específicas, como un
itinerario o un reporte de estado. Haz clic en la plantilla que quieras usar, dependiendo del propósito de tu
presentación. Si no encuentras el tipo de plantilla que necesitas para tupresentación, probablemente es mejor escoger un tema.
Si deseas usar un tema, haz clic en el cuadro de “Temas” en la pestaña de
“Nuevo”. Un tema es una diapositiva con un fondo precargado que puede
usarse para presentaciones generales.
Haz clic en la plantilla específica o el tema que quieras trabajar de la lista de opciones.
Una vez que el tema esté cargado, haz clic en los cuadros de “añadir título” y
“añadir subtítulo” para hacerlo (si es necesario) en tu propia presentación. Después de decidir en un título, haz clic en el botón de “Nueva Diapositiva” en la
parte superior de la pestaña de “Diapositivas”. También puedes crear una nuevadiapositiva con las teclas Ctrl+M
Una vez que termines con tu presentación de PowerPoint, ve a “Archivo >
Guardar como” y guarda tus archivos para que puedas usarlo o volver a editarlodespués.
Cuando quieras ver tu presentación como una serie de diapositivas, haz clic en lapestaña de “Mostrar diapositivas” y luego haz clic en “Desde el principio”.
Para filtrar a través de tus diapositivas, usa las flechas hacia la izquierda o la
derecha dependiendo hacia a dónde quieras moverte.
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Ventajas
Cualquier persona puede elaborar presentaciones atractivas y en pocos minutossin necesidad de ser un diseñador gráfico.
Captar la atención de la audiencia de principio a fin.
Su efecto es duradero la audiencia la recuerda y reflexiona sobre el tema oaspectos relevantes una vez que concluye.
Hacen más atractiva la clase
Desventajas:
Lleva tiempo: crear diapositivas atractivas en Power Point puede ser una tareaque requiera mucho trabajo.
Distracciones: pueden distraer cuando se pone mucho énfasis en lo visual enanimaciones y transiciones.
Dificultades Técnicas Inesperadas: pueden tener lugar durante o antes de una
presentación Power Point. Las conexiones de red, problemas eléctricos, puedenimpedir la realización de la presentación.
Errores: un error gramatical o de datos expuestos durante la presentación nopuede ser editado visualmente, esta diapositiva podría generar una distracciónen la audiencia.
Referencias
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/inv_educativa/2010_n26/a13.pdf
http://es.slideshare.net/missjennifermc/ventajas-y-objetivos-de-una-presentacion-electronica
http://es.slideshare.net/mairmoreno/diapositivas-28655135 http://es.wikihow.com/crear-una-presentaci%C3%B3n-con-Power-Point
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Prezi
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Prezi
ELEMENTO A INCLUIR. EXPLICACION.
Imagen Dibujo
Título De Dibujo: Prezi
Tipo De Recurso: Tecnológico
A quien está dirigido: Este recurso se puede utilizar con estudiantes del nivelmedio en adelante.
No es recomendable para algunas áreas rurales.Objetivo Que Persigue: Facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
Descripción General DelRecurso:
Es un recurso que puede ser utilizado tanto por elmaestro como por el alumno para dar a conocerun tema en específico.
Es un recurso que se ha implementadorecientemente en la educación y que forma partede las TIC’s
Es un recurso de fácil aplicación por parte delusuario.
Requerimientos para suelaboración:
Se tiene que tener disponibilidad a internet parapoder realizar una de estas presentaciones. Encaso de no tener internet, esta herramientacuenta con una aplicación para escritorio en lacual se podrán realizar sin ningún problema.
Para la elaboración de una presentación se puedehacer uso de algunas de las plantillas que yavienen en el programa, pero también se puede
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hacer uso de plantillas en blanco donde unopuede realizar sus propios diseños y reutilizarlosen un futuro.
Ventajas: Es una herramienta que se puede usar fácilmente.
Uno puede realizar con libertad sus
presentaciones. Puede ser usado por el docente para presentar
algún tema en cualquier nivel escolar.
Tiene la posibilidad de organizar la información enforma de un esquema y exponerlo con libertad sinla secuencia de diapositivas.
Desventajas: Se tiene que tener acceso a una computadora, aligual que al internet.
Esta aplicación solo puede ser usada por alumnosde nivel medio en adelante.
Se tiene que pagar para tener licencias delproducto y para obtener más beneficios.
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La
Videoconferencia
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La Videoconferencia
Imagen o dibujo:
Título del recurso: Videoconferencia
Tipo de recurso: Tecnológico moderno
A quien está dirigido: Esta tecnología está dirigida: a los
empresarios, políticos, abogados, docentes
etc.No es recomendable utilizarlo en toda ocasión
solo en emergencias.
Objetivo que persigue: Favorece la movilización de la gente, se
pueden resolver problemas por mientras se
soluciona una llegada algún lugar,
Descripción general del recurso:
Es un recurso que le brinda más ayuda
a un empresario por la modernización.
La tecnología moderna es un medio
adecuado siempre y cuando tengan
acceso a internet.
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Ventajas
- Reunir personas situadas en diferenteslugares geográficos.
- Compartir ideas, conocimientos einformación.
- Solución de problemas. - Planear estrategias de investigación. - Negocios utilizando audiovisuales. - Sin inconveniencias asociadas en viajar. - No hay pérdida de tiempo.
Desventajas
- Extremadamente caro.- Renta de canales de comunicación.- Espacios adecuados para el equipo.- Servicio de mantenimiento e
infraestructura.- Medios de comunicación con altos
anchos de banda.
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BIBLIOGRAFIA
Morales, Pablo A. (2012). Elaboración de material didáctico. México: Red Tercer Milenio. pp.
61-63.
Hernández, Díaz M. & Ortiz, Cruz C. Recuperado de:
http://didacticosfesar.blogspot.com/p/video.html
Ramos L.J(2010 3 junio,31). La Revista Escolar Como Recurso Didactico. Dialnet.
Recuperado dehttp://www.dialnet.unidirioja.es.
Htt://definición.de/mural/#1x223FTREZEAF
Ramos L.J(2010 3 junio,31). La Revista Escolar Como Recurso Didáctico. Dialnet. Recuperadodehttp://www.dialnet.unidirioja.es.
Doblado, R. (2010) Franelógrafo. Recuperado de: http://frankrincon.jimdo.com/franelografo/
el día martes 14 de julio del 2015.
Soto, G; Aguilera, B; Hijinosa, M. (2007) Franelógrafo al servicio del aprendizaje. Recuperado
de: http://franelografo.blogspot.com/ el día martes 14 de julio del 2015.
Linares, H. (2013). Medios Instruccionales: El Franelógrafo. Recuperado de:
http://es.slideshare.net/linareshernan/el-franelgrafo el martes 14 de julio del 2015.
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/inv_educativa/2010_n26/a13.pdf
http://es.slideshare.net/missjennifermc/ventajas-y-objetivos-de-una-presentacion-
electronica
http://es.slideshare.net/mairmoreno/diapositivas-28655135
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.
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