Redacción de objetivos
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Redacción de Objetivos
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¿Qué es un objetivo?
Es posible definir un objetivo como:
• Un fin o intento que permite acercarse a un propósito.
• Una herramienta que orienta.
• El enunciado, claro, concreto, preciso y coherente de las
metas que se persiguen.
• La expresión de lo que se pretende indagar, conocer,
determinar o demostrar.
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Caracterización de un objetivos
• Son el resultante de un proceso de indagación y detección
de necesidades o situaciones conflictivas.
• El planteamiento de un objetivo tiene como base las
principales interrogantes que desee contestar el investigador.
• Su consideración debe ser constante a lo largo de todo el
proceso de investigación.
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Caracterización de un objetivos
• La resultante de un objetivo debe ser tangible, medible u
observables.
• Implica la obtención de resultados concretos.
• Los procesos de evaluación o medición de alcance de
logros, deben ser planteados en base a los objetivos
propuestos.
• La consecución de los objetivos debe ser posible.
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Sugerencias para
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Determinar el sujeto u objeto, sus características, sus
necesidades así como el contexto.
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Establecer las acciones en los individuos o elementos,
valiéndose para ello de los verbos. Estas acciones se
pueden determinar indicando qué va a hacer el sujeto u
objeto.
¿Qué va ahacer?
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Así mismo, es de vital importancia establecer los
contenidos de mayor relevancia importante, así como el
momentos en el que serán abordados.
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De igual manera es necesario considerar algunos
aspectos tales como: ¿Para qué?, ¿Cómo?, ¿Con qué?,
¿Por qué?.
¿Cómo?
No olvidesque debesconsiderar
estoselementos
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Finalmente se deben considerar que los objetivos
deben ser redactados en tercera persona, escribiendo
siempre, el verbo en infinitivo.
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Algunos verbos de uso común
Analizar, Contribuir, Evaluar, Proveer, Calcular,Cuestionar, Estandarizar, Motivar, Propiciar,
Comprobar, Diseñar, Examinar, Presupuestar,
Indicar, Compilar, Describir, Demostrar, Formular,
Programar, Plantear, Completar, Determinar,
Presentar, Producir, Consultar, Especificar,Identificar, Señalar, Motivar, Proporcionar.
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CONTENIDOVERBO + + ¿Para qué?, ¿Por qué?
A continuación observa la relación entre
el esquema y el objetivo
Práctica
Comprender cuáles son las diferentes
funciones del docente del aulapara facilitar estrategiasde aprendizaje basadas en el uso de
las Tecnologías de la Información
y la Comunicación
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CONTENIDOVERBO + + ¿Para qué?, ¿Por qué?
Práctica
Analizar los diferentes obstáculos que implican los requerimientos del cliente
para el diseño de un prototipo desistema rotativo con elementosfotoelasticos