Redes sociales

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Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Comisión de Estudios de Postgrado Maestría en Educación Mención Tecnologías de la Comunicación e Información Modalidades Educativas y Tecnologías Profesora: Carmen Alicia Brioli REDES SOCIALES, USO Y ADECUACIÓN A LOS NIVELES Y MODALIDADES EDUCATIVAS Estudiantes: Joserine Abreu Yecenia Serrano Marcos Salazar Delfino

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Universidad Central de VenezuelaFacultad de Humanidades y EducaciónComisión de Estudios de Postgrado

Maestría en EducaciónMención Tecnologías de la Comunicación e

InformaciónModalidades Educativas y Tecnologías

Profesora: Carmen Alicia Brioli

Universidad Central de VenezuelaFacultad de Humanidades y EducaciónComisión de Estudios de Postgrado

Maestría en EducaciónMención Tecnologías de la Comunicación e

InformaciónModalidades Educativas y Tecnologías

Profesora: Carmen Alicia Brioli

REDES SOCIALES,USO Y ADECUACIÓN A LOS NIVELES Y

MODALIDADES EDUCATIVAS

REDES SOCIALES,USO Y ADECUACIÓN A LOS NIVELES Y

MODALIDADES EDUCATIVAS

Estudiantes: Joserine AbreuYecenia Serrano

Marcos Salazar Delfino

Estudiantes: Joserine AbreuYecenia Serrano

Marcos Salazar Delfino

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REDRED REDREDAntes de definir las Redes sociales debemos definir qué es una red:

• La red es un conjunto de relaciones (líneas, vínculos o lazos) entre una serie definida de elementos (nodos).  Molina, J. (2004).

• Conjunto de lazos diádicos, todos del mismo tipo, entre una serie de  actores. Estos pueden ser personas u organizaciones (Steve Borgatti, 2003).

• En conclusión se puede decir que una red es un conjunto de conexiones entre distintos elementos que pueden ser personas, organizaciones u otros.

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Voz en español Pancho Vilasecahttp://panchovilaseca.blogspot.com/

http://panchovilaseca.blogspot.com/search/label/Red Social Redes socialesRedes sociales

Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de

un descompresor H.264.

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CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS• Son herramientas de socialización.• Conectan a personas con un interés

común.• Espacios de encuentro basados en

la libertad de elección de temas y gustos.

• Espacios en donde se comparte la información publicada directa o indirectamente- con todos los miembros de la red.

• Permiten crear vínculos con otras personas fácilmente.

• Son accesibles a las personas con acceso a Internet.

• Requieren de la participación de todos sus miembros.

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LAS DIEZ REDES SOCIALES MÁS LAS DIEZ REDES SOCIALES MÁS POPULARES EN EL MUNDOPOPULARES EN EL MUNDO

1. YouTube2. Facebook3. Twitter4. Yahoo

Respuestas5. Hi56. MySpace7. Menéame8. Metroflog9. Badoo10. Orkut

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Tipos de Redes Tipos de Redes SocialesSociales

Burgueño (2009)Burgueño (2009)

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ADECUACIÓN DE LAS REDES SOCIALES A LOS DISTINTOS ADECUACIÓN DE LAS REDES SOCIALES A LOS DISTINTOS TIPOS DE EDUCACIÓN, NIVELES O SUBSISTEMAS DE LA TIPOS DE EDUCACIÓN, NIVELES O SUBSISTEMAS DE LA

EDUCACIÓN FORMAL OBLIGATORIA Y MODALIDADES EDUCACIÓN FORMAL OBLIGATORIA Y MODALIDADES EDUCATIVASEDUCATIVAS

• Todos los tipos:• Formal• Educación Informal• Educación No Formal

• Todos los niveles: • Subsistema de Educación Inicial• Subsistema de Educación Básica y Media Diversificada• Subsistema de Educación Superior

• Todas las modalidades:• Presencial, A Distancia y Mixta

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PRINCIPALES POTENCIALIDADES PRINCIPALES POTENCIALIDADES EDUCATIVASEDUCATIVAS

• CENTRALIZAN en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y estudiantes en un centro educativo.

• AUMENTA el sentimiennto de comunidad educativa para estudiantes y profesores, debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.

• MEJORA el ambiente de trabajo al permitir al estudiante crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.

• PROVEE la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y estudiantes.

• INCREMENTA la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades.

• FACILITA la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura) mediante la creación de los grupos apropiados.

• APRENDIZAJE del comportamiento social básico por parte de los estudiantes: ¿qué puedo decir? ¿qué puedo hacer? ¿hasta dónde puedo llegar?.

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RecomendacionesRecomendacionesRecomendacionesRecomendaciones

• Motívalos. • Engánchalos• Compromételos• Ayúdalos a CREAR, INVESTIGAR, A DEBATIR y a INVOLUCRARSE…

• Las Redes Sociales y el Internet pueden ser un gran aliado

• Aprovéchalo

• Motívalos. • Engánchalos• Compromételos• Ayúdalos a CREAR, INVESTIGAR, A DEBATIR y a INVOLUCRARSE…

• Las Redes Sociales y el Internet pueden ser un gran aliado

• Aprovéchalo

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• FIN DE LA PRESENTACIÓN• FIN DE LA PRESENTACIÓN

Realizado por: Yecenia SerranoJoserine Abreu

Marcos Salazar DelfinoUniversidad Central de Venezuela

Facultad de Humanidades y EducaciónComisión de Estudios de Postgrado

Maestría en EducaciónMención Tecnologías de la Comunicación e Información

Modalidades Educativas y TecnologíasProfesora: Carmen Alicia Brioli

Realizado por: Yecenia SerranoJoserine Abreu

Marcos Salazar DelfinoUniversidad Central de Venezuela

Facultad de Humanidades y EducaciónComisión de Estudios de Postgrado

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Modalidades Educativas y TecnologíasProfesora: Carmen Alicia Brioli