REDES SOCIALES

“Doble entrada a la virtualidad”

TutoraRosanna López

IntegrantesCecilia Centurión

Cecilia CruzClaudia Checchia

Elbio Centeno

• Las Nuevas Tecnologías son todas aquellas herramientas que nos permiten transmitir, procesar y difundir información.

• Existe tecnología tradicional como la radio o la televisión y las llamadas Nuevas Tecnologías como Internet, correo electrónico, celulares, smartphones, tablets, etc.  que permiten automatizar tareas, almacenar grandes cantidades de información, establecer comunicaciones inmediatas, sincrónicas y asincrónicas, trabajar y aprender colaborativamente, producir contenidos y publicarlos en la Web, participar en comunidades virtuales, entre otros.

• Es importante saber utilizar estas tecnologías de forma inteligente y tener cuidado con los peligros que puede ocasionar su mal uso.

Ventajas• Conocer nuevas personas.• Compartir información como fotografías,

videos, audio, entre otros.• Estar permanentemente informados y

percibir las nuevas tendencias.• Obtener comunicación rápida y directa.• Tener una amplia fuente de información

sobre lo que nos interesa saber.• Saber lo que está ocurriendo a miles de

kilómetros.• Facilitar la actividad laboral y/o educativa al

procesar, almacenar y difundir cualquier información.

• Generar oportunidades de trabajo (como la red Linkedin).

• Permitir el aprendizaje interactivo.• Motivar y facilitar el trabajo colaborativo.• En el área educativa, publicar y promocionar

los trabajos destacados de alumnos.• Ayudan a profesores y alumnos a tomar

conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones.

• Permite que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”.

Desventajas• Exposición a perfiles falsos.• Nuestra vida privada puede quedar

expuesta, si no se configura la privacidad correctamente.

• Con las nuevas tecnologías, muchas personas no se dan cuenta que están compartiendo información personal no solo para un cierto grupo de personas sino para todo el mundo, con lo cual es riesgoso, ya que se podría utilizar esa información para fines que no deseamos (ciberbullying, ciberacoso)

• Abuso del copiar y pegar, sin lectura atenta y consciente de un determinado material.

• Adicción por videojuegos, chat y sitios de entretenimiento.

• Pueden ser utilizadas por delincuentes para conocer datos de sus víctimas.

• La utilización de las redes nos permite un acercamiento a "la generación 2.0".

• Slideshare, Blogger, Google+ o Dropbox son algunas de las  herramientas que

ayudan a una clase dinámica e interactiva logrando dar sentido práctico a las

redes sociales.

• Pensamos que las Nuevas Tecnologías han sido creadas para facilitar nuestra

vida personal y/o profesional y en el mundo en que vivimos estas tecnologías

son medios indispensables tanto para el estudio como para el trabajo.

• Así como el mal uso o el uso en exceso de estas herramientas puede

perjudicar a uno o a varios, el buen uso puede ocasionar beneficios que

ayuda al ser humano a satisfacer sus necesidades e intereses (viajes,

negocios, consultas, entretenimientos, etc.) y de ahí el título del presente

artículo, “Redes Sociales: doble entrada a la virtualidad”.

• Solo nosotros somos los responsables del uso que deseamos darle. Tan solo

haciendo "clic" en el objetivo que nos proponemos.

EDUCACIÓN EN VALORES

Nuestro anteproyecto

Fundamentación

• Se puede definir «persona» como “ser dotado de razón, consciente de sí mismo y poseedor de una identidad propia”.

• Las personas viven y se desarrollan en sociedad, al mismo tiempo que actúan con un carácter propio. A lo largo de toda su vida la persona manifiesta una estructura de actos mediante los cuales se pueden atribuir incontables cosas positivas o negativas.

• Los valores morales y la educación son conceptos básicos que debe aprender cada persona de forma primordial. El comportamiento y las acciones de una persona hablarán por sí solas, por lo que se debe profundizar en ellos para mantener un equilibrio entre lo que somos y queremos ser.

• Es evidente, a diario, en hogares, escuelas, centros de trabajo y lugares públicos la ausencia de valores como la lealtad, honestidad, respeto, solidaridad, tolerancia, perseverancia, equidad, lo que pone en riesgo la convivencia pacífica y equilibrada de la sociedad. Es necesario tomar conciencia de lo significativo que son para nuestras vidas estos valores y de cómo mejoran considerablemente nuestras relaciones personales.

• Es por ello que apostamos a una educación en valores que debe dar su origen en el seno familiar e ir creciendo a través de los años en compañía de otros ámbitos sociales como es “La Escuela”.

Objetivos• Promocionar a través de la producción de un

video un viaje solidario, “Viaje al Norte 2015” que se llevará a cabo en el mes de octubre.

• Trabajar sobre LOS VALORES y que dan sentido a la vida de los seres humanos. Comenzando con el concepto de valor, se definirán y estudiarán los valores que son necesarios para llevar a cabo un viaje solidario al Norte de nuestro país.

• Posibilitar formas correctas de convivencia, respeto, diálogo y espíritu crítico.

Curso con el que se va a desarrollar la actividad o destinatarios

• Cuarto año de la escuela secundaria.

Asignaturas involucradas• FIH (Formación Integral Humana)• TIC (Tecnología de la Información y de las

Comunicaciones).

Tema por trabajaro Valores: Solidaridad, caridad, compañerismo, respeto, amor al prójimo,

compromiso, intercambio de culturas, religiosidad.

o Técnicas adecuadas y creatividad en la elaboración de un video.

Red social seleccionadao Blogger

Aplicaciones de la redo Publicar y promocionar trabajos de alumnos.

Otras redes o recursos con los que complementarán la actividad y sus aplicaciones

o Facebook - Twitter o aquellas que los alumnos consideren conveniente.

Breve descripción de la propuesta. Actividades

• Se trabajará en grupos de 3-4 integrantes.

• Elaborar un video dinámico con una duración aproximada de 3 minutos que deje como mensaje

un valor determinado. El valor que le tocará trabajar a cada grupo se seleccionará en clase por

sorteo.

• Cada video deberá ser publicado en un blog, para el cual utilizaremos Blogger. Los docentes a

cargo designarán qué grupo creará la cuenta de Blogger y ellos mismos deberán comunicar a

sus compañeros de curso mediante correo electrónico con copia a sus docentes el nombre de

usuario y la contraseña para poder acceder.

• En el blog los integrantes del grupo deberán publicar su video y argumentar mediante un

escrito el objetivo primordial del mismo, deberán hacer esa publicidad necesaria y captar la

atención del público convenciéndolos para que voten su producción.

• Cada grupo deberá promocionar el blog a través de los medios que considere conveniente (Ej.

Facebook o Twitter), publicando la dirección del  blog para que el público visualice todos los

videos y al mismo tiempo invitando a dar su voto  a través de una planilla de selección que se

diseñará oportunamente y que quedará publicado en el mismo blog.

• Los integrantes del video que más votos obtenga, deberán realizar un segundo video que

compagine todos los videos del curso y deberán publicarlo en el blog. La realización correcta de

esta última tarea les permitirá ser acreedores de una segunda nota en las asignaturas

involucradas, FIH y TIC (Tecnología de la Información y de las Comunicaciones).

Evaluación• Para la nota final del trabajo

se tendrá en cuenta los siguientes criterios:o Producción de video: dinámica y

creatividad. Llegada a las personas y motivación del  mensaje (60 %).

o Publicación y promoción a través de Blogger (40 %).

Reflexión final

• La tecnología está presente en todos los ámbitos y por ende, debemos aprender a convivir con ellas.

• Las redes sociales son herramientas que la era de la información ha puesto a disposición de los usuarios y por lo tanto la tenemos a disposición  para hacer una clase más dinámica y entretenida permitiendo llevar a la práctica lo que hoy se denomina Educación 2.0.

• De nosotros, depende el criterio que tomamos para que nuestros educandos la usen como corresponde, evitando por ejemplo, que escriban con errores.

Nuestras conclusiones

• En mi opinión el uso de las Nuevas Tecnologías y en especial de las

redes sociales, son  herramientas útiles, siempre y cuando usamos

las mismas con fines realmente productivos. Esta capacitación me

permitió a través de Google Drive comprender la importancia del

trabajo colaborativo y cómo los intercambios de opiniones que tal

vez podríamos haber realizado de forma presencial, son totalmente

viables a través de la virtualidad, solo basta con animarse y “hacer”.

Esto último me motiva a transferirlo a mis alumnos para que ellos

vean que el trabajo en equipo también es posible con el uso de

celulares, tablets o PC.

Claudia Checchia

• Internet vino a cambiar completamente la vida de los seres humanos y con él, tiempo después, llegaron las redes sociales que modificaron nuestra manera de informarnos y de relacionarnos con otros, hoy en día el uso de las redes sociales es masivo, lo usan padres, abuelos, hijos, docentes, alumnos y aunque a diario escuchamos en otros medios de comunicación o en alguna charla los malos hábitos o problemas que generan el uso indebido de las redes sociales, cada vez son mas y mas sus usuarios. Creo que los que nos aventuramos en esta capacitación “Redes Sociales en el Aula” lo hicimos porque sabemos que algo que está ocurriendo a nivel mundial  no está ajeno, ni fuera del aula ni de la realidad educativa y queremos gestionar y aprovechar estos recursos para generar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.

• Este proceso nos llevó a abrir interrogantes y al mismo tiempo responder los mismo, hoy sabemos que hay redes sociales destinadas exclusivamente al campo educativo y otras, que si bien no fueron creadas para fines exclusivamente educativos, su uso adecuado y bien implementado puede cumplir múltiples beneficios en la labor educativa. También descubrimos los beneficios del trabajo colaborativo y nuevas formas de transformar el tan famoso y controversial trabajo grupal mediante Google Drive por ejemplo.

• Las redes sociales llegaron para quedarse y es tiempo de que como docentes brindemos a nuestros alumnos nuevas formas de utilizarlas y nuevos espacios de encuentro.

Cecilia Cruz

• La gran mayoría de los alumnos son miembros de alguna red social, incluso nosotros los docentes también estamos inmersos en ellas, es por eso que estamos ante un recurso que puede ofrecer un sin fin de posibilidades de trabajo en el aula.

• Las Redes Sociales nos ofrecen una gran variedad de recursos didácticos y dinámicos, principalmente el podernos conectar con otras personas y trabajar sobre diferentes temas manteniendo una comunicación que puede resultar muy satisfactoria.

• Depende de cada uno de nosotros los docentes que queramos aplicar el uso de Las Redes Sociales en el aula el saber elegir la correcta ante un tema a estudiar, a fin de que estas nos ofrezcan una gran riqueza en la información, documentación y en la que podamos plasmar nuestra opiniones y conclusiones.

• Somos nosotros los docentes quienes debemos aprovechar este recurso tan valioso como plataforma de trabajo en el aula utilizándolas de la mejor manera y controlando todos los aspectos de las redes a fin de que estas tengan un modo didáctico y enriquecedor que queremos darles y  no que lleven a distraer al educando provocando indefectiblemente una pérdida de tiempo.

                                                                                   Elbio Centeno