Reggio Emilia es una - ciedi · Reggio Emilia es una población en el norte de Italia, que después...
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Reggio Emilia es unapoblación en el nortede Italia, que despuésde la II guerra mundialdecide en consensocon sus habitantestransformar lapropuesta pedagógicade sus jardinesinfantiles, llegando aser tan exitosa, que hatransformado laeducación en laprimera Infanciaalrededor del mundo.
La propuesta educativa deReggio ha transformadola visión que teníamos delniño. El niño frágil,incipiente enconocimiento, ahora esvisto con nuevos ojos,como el mejor indagador,lleno de miles deconocimientos previos,capaz de proponerhipótesis y probarlas.Poseedor de 100lenguajes para expresarlas maravillas con que losorprende el entorno adiario.
Desde junio del 2006 , elcolegio CIEDI se convierte encolegio del mundo mediantela certificación del Programade Escuela Primaria PYP,encontrando una sinergiaespecial entre su propuestaeducativa y la de losprogramas del IB, creando unambiente perfecto para que lapropuesta de Reggio Emilia seempiece a contemplar dentrode nuestro Pre-escolar.
El Programa de la Escuela Primaria (PEP) está dirigido a alumnos de 3 a12 años. Se centra en el desarrollo completo del niño, tanto del corazóncomo de la mente, y atiende a sus necesidades sociales, físicas,emocionales y culturales además de su potencial académico.
El PEP se alimenta de la investigación de las mejores prácticas de unavariedad de sistemas nacionales y de la experiencia de colegiosinternacionales para crear un marco educativo que resulta pertinente,interesante, estimulante y significativo para todos los niños.
Los materiales curriculares se publican en español, francés e inglés,pero bajo ciertas condiciones los colegios pueden impartir el programaen otros idiomas.El PEP es uno de los tres programas que ofrece el Bachillerato internacional (IB).
TOMADO DEL WEB SITE “ IBO .ORG”
Adquirimos el compromiso de estructurar unproyecto de investigación formal, queempalme la valiosa historia de CIEDI, con elPrograma de Escuela Primaria del IB y lapropuesta Reggio.
La participación activade más padres defamilia en el desarrollode las Unidades deIndagación, y lacreación del Comité,padres - profesores.
El Colegio deja de serun lugar dondebuscamos que todosseamos iguales, paraconvertirse en un nidode individuos quetransforman suentorno social. Unlugar con ciudadanosactivos poseedores dederechos. Una escuelade puertas abiertas ala ciudad.
A partir del año 2007 el grupo docente del pre-escolar de CIEDI empieza a indagar en la propuesta y a descubrir las bondades de la “documentación” ese testigo que nos permite “ver, escuchar y gozar “ el proceso de indagación en nuestras aulas.
