registro_3trim_papelillos4a
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7/26/2019 registro_3trim_papelillos4a
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Registros trimestrales 4 aos
Nombre: .................................................... Apellidos: ..............................................................................
Tercer trimestre
Conocimiento de s mismo/a y autonoma personal
Aspectos de evaluacin CONSEGUIONO
CONSEGUIO
EN !ROCESO
Acta con autonoma progresiva en hbitos y rutinas
relacionados con la higiene, la alimentacin, el descanso
y la seguridad personal. (c.a.i.p.)(c.a.a.)
rogresa en la coordinacin culo!manual y me"ora laprecisin de sus movimientos. (c.a.i.p.)(c.a.a.)
Nombra partes del cuerpo #ue se pueden abrir y cerrar.(c.a.i.p.)(c.c.l.)
articipa en las actividades de clase. (c.a.i.p.)(c.s.c.)
$olabora en el mantenimiento y la limpie%a del entorno.(c.a.a.)(c.s.c.)(c.c.i.m.&.)
'denti&ica emociones en s mismoa y en los dems. (c.e.)(c.s.c.)
$olabora con sus compaeros y compaeras y solicita
ayuda cuando la necesita. (c.a.i.p.)(c.e.)(c.s.c.)
$onoce sus posibilidades y limitaciones motrices. (c.a.i.p.)(c.a.a.)
'denti&ica el lado derecho en s mismoa y en los ob"etos.(c.a.i.p.)(c.a.a.)(c.m.)
$ontrola la direccionalidad en las gra&as de los nmeros
del * al +. (c.a.a.)(c.m.)
esarrolla la capacidad de observacin y la atencin.(c.a.i.p.)(c.a.a.)
Acepta y tolera las di&erencias entre las personas. (c.a.a.)(c.e.)
-e ha adaptado a la rutina escolar. (c.a.i.p.)(c.a.a.)
Ad#uiere una imagen adecuada de s mismoa. (c.a.i.p.)(c.e.)
Adapta la postura y el movimiento a las distintas
situaciones. (c.a.i.p.)(c.a.a.)
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Conocimiento del entorno "#edio $sico% natural% social y cultural&
Aspectos de evaluacin CONSEGUIO
NO
CONSEGUIO
EN !ROCESO
etecta los cambios producidos en el entorno natural con
la llegada de la primavera y del verano. (c.c.i.m.&.)
$onoce algunos medios de transporte y los relaciona con
los medios &sicos por los #ue se despla%an. (c.c.i.m.&.)
$onoce el ciclo vital de alguna planta y de algn animal.(c.c.i.m.&.)
alora, cuida y respeta a los animales y plantas. (c.c.i.m.&.)(c.a.a.)(c.e.)
alora la importancia del traba"o del agricultor, "ardinero,
piloto y pescador. (c.a.a.)(c.s.c.)(c.e.)
$onoce y valora algunos servicios pblicos: sanidad y
bomberos. (c.s.c.)(c.a.a.)
$onoce algunos medios de comunicacin: correo
electrnico, prensa y televisin. (c.c.i.m.&.)(c.s.c.)(c.l.)
-abe #ue en los museos hay obras de arte. (c.c.a.)
iscrimina di&erentes tipos de paisa"e. (c.c.i.m.&.)
$onoce algunos inventos importantes para la humanidad:
la lupa, la ®ona y la cmara de &otos. (c.a.a.)(c.c.i.m.&.)
iscrimina algunas &iguras geom/tricas: rectngulo,
crculo y rombo. (c.m.)
articipa, dis&ruta y comprende los e0perimentos
sencillos reali%ados en clase. (c.a.a.)(c.m.)
-e ha iniciado en la medida de los ob"etos (ligero!
pesado).(c.a.a.)
(c.m.)
-abe cmo obtener los colores rosa y gris. (c.a.a.)(c.m.)(c.c.a.)
'denti&ica los cardinales y ordinales del * al + y los
asocia a las cantidades correspondientes. (c.a.a.)(c.m.)
1eali%a series #ue combinan &orma, color y tamao.(c.a.a.)(c.m.)
2tili%a adecuadamente los cuanti&icadores mitad!entero,
ninguno!varios y tantos como. (c.a.a.)(c.m.)
-e sita en el espacio atendiendo a di&erentes nociones:
cerca!le"os, hacia arriba, alrededor, delante!detrs, entre
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Aspectos de evaluacin CONSEGUIONO
CONSEGUIO
EN !ROCESO
y hacia la derecha. (c.a.a.)(c.m.)
$ompone y descompone nmeros. (c.m.)
1eali%a sumas sencillas. (c.m.)
1esuelve problemas matemticos #ue impli#uen aadir y
repartir. (c.a.a.)(c.m.)
'engua(es) comunicaci*n y representaci*n
Aspectos de evaluacin CONSEGUIONO
CONSEGUIO
EN !ROCESO
1eali%a correctamente las actividades de comprensin
lectora. (c.c.l.)
3ee, interpreta y ordena imgenes, eti#uetas y
pictogramas. (c.c.l.)(c.a.a.)
$onoce y mane"a algunos instrumentos de la lengua
escrita. (c.c.l.)
-e ha iniciado en la lectoescritura: estructurasgramaticales ms comple"as y descripciones sencillas.(c.c.l.)(c.a.a.)
4ane"a adecuadamente los libros de la biblioteca. (c.c.l.)(c.a.a.)
1eproduce y recrea te0tos sencillos de cuentos clsicos y
de poemas literarios. (c.c.l.)(c.c.a.)
resta atencin en la audicin de los cuentos ledos en
clase. (c.c.l.)
-e ha iniciado en el uso del ad"etivo y en la concordanciade g/nero y nmero. (c.c.l.)(c.a.a.)
$onoce las normas #ue rigen el intercambio ling5stico:
guardar el turno de palabra, escuchar, iniciar y terminar
una conversacin6 (c.c.l.)(c.s.c.)
1eali%a correctamente tra%os espirales, curvos,
ondulados y bucles. (c.a.a.)(c.m.)
Ampla el vocabulario en lengua e0tran"era y lo utili%a en
las actividades cotidianas. (c.a.a.)(c.c.l.)(c.s.c.)
roduce materiales decorativos relacionados con los
contenidos de las unidades traba"ados en este trimestre.
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Aspectos de evaluacin CONSEGUIONO
CONSEGUIO
EN !ROCESO
(c.c.a.)
2tili%a e0presiones corporales asociadas al ritmo, la
meloda y las letras de las canciones. (c.c.a.)(c.c.l.)
$onoce los sonidos y ruidos de los instrumentos
musicales, de los medios de transporte y de la naturale%a.(c.c.a.)(t.i.c.d.)
alora los ob"etos y pro&esiones relacionadas con el arte.(c.c.a.)(c.s.c.)(c.e.)
is&ruta y participa en las actividades musicales. (c.s.c.)(c.c.a.)
articipa en las actividades de psicomotricidad y en las
dramati%aciones reali%adas en clase. (c.s.c..) (c.c.a.)
-e comunica por medio de su cuerpo. (c.c.l.)(c.a.a.)(c.e.)
$omprende la importancia del uso moderado de las
nuevas tecnologas. (t.i.c.d.)(c.a.a.)
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$ompetencia en comunicacin ling5stica (c.c.l.). $ompetencia matemtica (c.m.). $ompetencia en el conocimiento y la
interaccin con el mundo &sico (c.c.i.m.&.). 7ratamiento de la in&ormacin y competencia digital (t.i.c.d.). $ompetencia social
y ciudadana (c.s.c.). $ompetencia cultural y artstica (c.c.a.). $ompetencia para aprender a aprender (c.a.a.). $ompetencia
para la autonoma e iniciativa personal (c.a.i.p.). $ompetencia emocional (c.e.).
+ctitudes y ,-.itos
-iempre A veces Nunca
Aprendi%a"e
4uestra inter/s por aprender.
-e es&uer%a en la reali%acin de sus tareas.
7raba"a metdicamente.
8s participativoa en clase.
1elacin
social
1espeta a sus docentes.
7rata con respeto a sus compaerosas.
-e relaciona con sus compaerosas.
articipa activamente en los traba"os en grupo.
9bitos
8s autnomoa en la reali%acin de sus traba"os.
4antiene la atencin en clase.
8s capa% de ordenar sus materiales.
4uestra tolerancia a la &rustracin.
aloracin global: .........................................................................................................................................
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bservaciones y valoraciones: ......................................................................................................................
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4edidas de apoyo, adaptacin, re&uer%o y enri#uecimiento: ........................................................................
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;echa:.............. ......................................................................................... ;irma del docente