REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA · escolar de respeto y armonía entre todos los integrantes de...

Dto. Educación Municipal Escuela F-369 YUNGAY

UNIDAD EDUCATIVA F-369 DE ADULTOS - YUNGAY

REGLAMENTO INTERNO DE

CONVIVENCIA

UNIDAD EDUCATIVA ADULTOS F-369

COMUNA DE YUNGAY-PROVINCIA DE ÑUBLE

REGIÓN DEL BIO-BÍO

2017-2018

“EDUCANDO PARA UN MEJOR FUTURO”

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INDICE

- INTRODUCCION - FUNDAMENTACION - OBJETIVOS REGLAMENTO INTERNO - CONCLUSIONES

CAPITULO I

NORMAS GENERALES INDOLE TÉCNICO - PEDAGÓGICAS

1.- Características Geográficas. 2. - Características demográficas. 3. - Matrícula. 4. - Estructura de Curso. 5. -Unidad Educativa. 6. - Horario Alumno. 7. - Dotación Docente. 8. - Evaluación y Promoción. 9.- Supervisión en el aula. 10. - Perfeccionamiento Docente. 11.-Evaluación Institucional.

CAPITULO II

NORMAS TÉCNICO - ADMINISTRATIVA SOBRE ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO

l. - Organigrama.


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DE LOS CARGOS FUNCIONES, CARGOS, ROLES Y ACTIVIDADES DE CADA FUNCIONARIO

2. Rol y funciones docente directivo. 3. Rol y función profesor de aula. 4. Derechos, obligaciones y prohibiciones generales de los funcionarios. 5. Contrato de trabajo. 6. Deberes y derechos de los alumnos.

CAPITULO III

NORMAS DE PREVENCION DE RIESGOS DE HIGIENE Y SEGURIDAD

l. Deberes Docente Directivo. 2. Deberes Alumnos. 3. Normas mínimas de seguridad en los establecimientos Educacionales.

CONCLUSIONES


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INTRODUCCIÓN

De acuerdo a las políticas Educacionales del Supremo Gobierno de Chile. Que pretende un mejoramiento radical de la Calidad Educacional y equidad en su distribución, la Unidad F-369 Básica de Adultos Comuna de Yungay, en concordancia con los Alumnos ha elaborado el presente Reglamento Interno, basado en los siguientes aspectos legales vigentes.

-Constitución Política año 1980 -LOCE Ley 18962 1990 arto N° 1 al 18 y 21 -Dcto 40/96 -Estatuto de los Profesionales de la Educación y su reglamento Ley N° 10,070 - 91 -Ley 19410 de 1995 -PADEM . -Código del Trabajo ley 18620/87

FUNDAMENTACION

El presente reglamento tiene como finalidad, establecer un conjunto de normas técnico y administrativa, que permitan regular el quehacer de la unidad educativa y su vinculación con otros estamentos del establecimiento educacional propiciando un clima escolar de respeto y armonía entre todos los integrantes de la comunidad escolar, estableciendo un marco de relaciones que, estimulen y hagan posible, el mejor desarrollo personal, de los alumnos del establecimiento educacional.

OBJETIVOS REGLAMENTO INTERNO

- Ordenar la estructura, de las funciones e interrelaciones de los distintos estamentos de la comunidad escolar, con el fin de lograr las metas propuestas, por el establecimiento. - Conocer y practicar sus deberes y derechos, con respecto a la comunidad, en forma concreta y aplicarlos a la realidad, que el educando adulto y su familia viven.

- Contribuir a crear condiciones técnico pedagógicas y administrativas" que ayuden a crear un clima organizacional adecuado a las necesidades del establecimiento con el fin de apoyar el proceso educativo. - Establecer normas o reglas que permitan al alumno interno y comunidad Un fortalecimiento valórico. - Propiciar y regular las relaciones entre el establecimiento y comunidad en función del logro de los propósitos educativos.


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CAPITULO I NORMAS TECNICO PEDAGOGICAS

1.- Características geográficas

- Normas de la Unidad Educativa: Escuela F 369 Básica de Adultos - Rol base de datos: N° 03938-1 - Comuna: Yungay - Provincia: Ñuble - Región:VIII - Tipo de sector: Urbano - Dirección: Valparaíso 262 Yungay

2.- Características demográficas

La población escolar proviene de diferentes Centro de Detención Preventiva de la región quienes pasan a integrarse a nuestro Centro de Detención Preventiva de Yungay, que cuenta con una capacidad de entre 100 a 120 internos.

En relación a esto la Población Escolar fluctúa normalmente entre 50 a 60 alumnos al año.

3.- Matrícula 2017 según curso y niveles de educación

1.-En la actualidad Nuestra Unidad Educativa lleva por nombre Escuela F- 369 Básica de Adultos, funcionando en los niveles básicos y medios:

NIVELES BÁSICOS

NIVEL

1er Nivel Básico ( 1º a 4º básico

2º Nivel Básico ( 5º y 6º Básico)

3º Nivel Básico 7º y 8º Básico).

Matrícula total básica 2017

MATRÍCULA

Seis

Ocho

Ocho

Veintidos


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NIVELES ENSEÑANZA MEDIA

1er Nivel Medio (1º y 2º Medio)

2º Nivel Medio (3ºy 4ºMedio).

Matrícula total media año 2017

Matrícula total año 2017

Trece

Once

Veinticuatro

Cuarenta y seis

Cabe destacar que en 2º y 3º nivel básico, además de los subsectores de formación general se imparte el ramo oficio, Tornería en Madera.

4.- Estructuras de curso Enseñanza Básicos

Curso 1 Primer Nivel Básico 1º a 4º ´básico (simple) Curso 2 Segundo y Tercer Nivel Básico (combinado)

Estructuras de curso Enseñanza Media Curso Nº1 Primer Nivel (º y 2º Medio) Curso Nº 2 Segundo Nivel ( 2º y 3º Medio)

5.- Horario Unidad Educativa

De 8 :30 a 17 : 30 horas.

6.- Horario Alumno

De 9;00 a 17:15 Hrs. Jornada Mañana y tarde

7.- Organizaciones de la Unidad Educativa

9.- Dotación Docente 2015


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DOTACION DOCENTE BÁSICA

Nombre Docente

1

2

Oscar Manuel Guajardo Vera

Mario Enrique Neira Pinilla

Nº Horas

44

42

. DOTACION DOCENTE MEDIA

NOMBRE DOCENTE 1 LORENA DEL CARMEN BETANCUR CASTRO 2 ALEJANDRO EDMUNDO CARES ARAYA 3 WASHINGTON ORLANDO CONTRERAS R. 4 OSCAR MANUEL GUAJARDO VERA 5 EVELIN YANIRA INOSTROZA CARRASCO 6 WILSON IVÁN MARDONES JÉLVEZ

7 MARIO ENRIQUE NEIRA PINILLA

8 ALEJANDRO DEMETRIO RIQUELME

ALARCÓN

Nº Horas 10

17

15 42 17 30

42

09

11.- Planes y Programas

NB.l- NB.2 - NB. 3 y NB. 4.

12.- Evaluación y Promoción

Se anexa reglamento de evaluación basado en el decreto. Nº 511/97 de 1º a 6 Básico( con sus modificaciones correspondientes )

13.- Supervisión en el aula

Superintendencia de Educación -Dirección Provincial Educacional –Daem – Direcciòn del Establecimiento.

14.- Perfeccionamiento Docente

Los ofrecidos por la reforma

15.- Evaluación Institucional

Esta estará a cargo de Gendarmería, DAEM y Autoevaluación.


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CAPITULO V

NORMAS TECNICO-ADMINISTRATIVAS SOBRE ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO

1.- Organigrama del Establecimiento

Departamento de Administración Educacional Municipal (DAEM)

Alcaide C.D.P Director(a)

Coordinador(a) Educ. Gendarmería Coordinadores

Coordinador Enseñanza Básica

Coordinador Enseñanza Media

Cuerpo Docente

Estudiantes

Coordinador Convivencia Escolar


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DE LOS CARGOS Y ROLES FUNCIONES Y ACTIVIDADES DE CADA FUNCIONARIO

2.- Roles y funciones docente directivo

El director es la cabeza del establecimiento educacional, responsable de dirigir, organizar, coordinar, supervisar y evaluar el trabajo pedagógico que se desarrolla al interior de la escuela facilitando y gestionando herramientas y metodologías que permitan un funcionamiento armónico y eficiente.

1) Determinar los objetivos propios del Establecimiento Educacional en concordancia con los requerimientos de la comunidad Escolar y comunidad local en que se encuentra. 2) Dirigir el Establecimiento Educacional de acuerdo a los principios de la Administración Educacional. - Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo. 3) Proponer la Estructura Técnica Pedagógica de Organización de su Establecimiento, debiendo salvaguardar los niveles básicos de Dirección y Ejecución. 4) Propiciar un ambiente adecuado y estimulante al trabajo de su personal y creando condiciones favorables para un buen logro de los objetivos del plantel. 5) Impartir instrucciones para establecer una adecuada organización, funcionamiento y evaluación del currículum del establecimiento, procurando una buena distribución de los recursos. 6) Cumplir las normas e instrucciones emanadas de las autoridades educacionales. 7) Remitir a las autoridades que correspondan del Ministerio de Educación, todo documento que sea exigido por mencionado Ministerio. 8) Otorgar todas las facilidades necesarias para que se realice la supervisión y la inspección del Ministerio de Educación. 9) Remitir al organismo Municipal pertinente los informes, actas, estadísticas y ordinarios, en un tiempo prudente, expedito y rápido. 10) Informar a la mayor brevedad a la autoridad Municipal respectiva, las necesidades de la Unidad Educativa. 11) Asistir a las reuniones mensuales y otras organizadas por D.A.E.M.,Deproe o Gendarmería de manera activa y participativa. - Presidir las actividades extra programáticas organizadas por la unidad educativa. - Llevar los documentos y registros que acrediten la calidad de cooperador de la función educacional del estado, del establecimiento y aquellos que se requieren para obtener la subvención estatal - Mantener actualizado el inventario del establecimiento. - Controlar la disciplina del alumnado exigiendo hábitos de puntualidad y respeto. - Controlar documentación del alumnado (expediente individual). - Elaborar horarios de clases. - Velar por el aseo y presentación del local escolar.


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- Velar por el rendimiento pedagógico de los alumnos buscando un continuo progreso en el aprendizaje. - Motivar a los alumnos para que contribuyan a su propia reinserción social - Velar por el cumplimiento de actividades propias de los programas complementarios.

3.- ROL Y FUNCIONES DEL PROFESOR (a) DE AULA

- Ante todo el funcionario debe ser "profesor", identificarse como formador, innovador, solidario y entregar calidad. - Aceptar a todos sus alumnos sin discriminación alguna - Mantener una estimuladora interrelación profesor - alumno – comunidad, en un plano Estrictamente profesional. - Atender las diferencias individuales y respetar el ritmo de aprendizaje de cada alumno. - Fomentar en el alumno valores, hábitos y actitudes, especialmente a través del ejemplo personal. - Evitar que problemas personales interfieran en el desarrollo de su función formadora. - Velar por la solución inmediata de problemas suscitados dentro del aula. Los de mayor trascendencia y envergadura serán tratados en la dirección. - Guardar la debida lealtad hacia el establecimiento y personas de la unidad educativa y de Gendarmería, institución que nos cobija . - Mantener un vocabulario apropiado acorde al rango profesional, en el trato con alumnos s y personal servicios menores. - Velar por el cumplimiento de las normas de prevención, higiene y seguridad dentro del establecimiento educacional emanadas desde Gendarmería, lo que inciden en cada uno de nuestros estudiantes.

5.- DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES GENERALES DE LOS FUNCIONARIOS

5.1.- Obligaciones para los funcionarios docentes y directivos

- Cumplir fielmente con las órdenes emanadas de las esferas superiores de educación. - Mantener una correcta presentación personal. - Cumplir con los horarios estipulados en contrato de trabajo. - Mantener al día la documentación escolar. . - Estar, al servicio de la comunidad apoyándola, en el logro de sus metas. - Estar atento a la formulación de proyectos y mejoras que van en directo beneficio de los estudiantes adultos.


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5.2.- Prohibiciones para los funcionarios docentes y directivos

Queda en la calificación de estrictamente prohibido:

- Fumar al interior del establecimiento educacional - Presentarse en estado de ebriedad. - Agredir física y psicológicamente a los alumnos. - Realizar tareas personales en horarios de trabajo o ajenas a las estipuladas en el contrato de trabajo. - Ausentarse del trabajo sin autorización y sin comunicar adecuadamente al DAEM y Dirección del establecimiento. - Ingresar con elementos corto punzantes u armas de fantasía. - Ingresar medicamentos, drogas de ningún tipo, alcohol, cigarrillos o elementos que atenten con las normas de seguridad contempladas en el recinto penal. - Ingresar paquetes o encomiendas desde el exterior de la Unidad Penal a los estudiantes asistentes a las clases.

5.3.- Derechos de los funcionarios

Serán los estipulados por el estatuto de los profesionales de la Educación.

6.- Del contrato de trabajo

El contrato de trabajo estará sujeto, a lo reglamentado por el estatuto de los profesionales de la educación, ley Nº 19.070 - 91, ley 18620 del Código del Trabajo, y otras reglas que estipule el Reglamento Comunal.

7.- Deberes y derechos de los alumnos

- Todos los alumnos tendrán igualdad de derechos para educarse, como lo establecela Constitución Política de Chile. - El alumno deberá estar plenamente consciente que él es el sujeto de la educación, tanto en el aspecto formativo como en el proceso enseñanza aprendizaje. Debido a esto, es que se centra en torno a su persona, todas las preocupaciones e intereses de la comunidad escolar, correspondiéndole al alumno, los derechos que tienen su complementación con sus deberes y obligaciones. - Acceder de buena voluntad al derecho a la educación. - Sentirse comprometido con su propio aprendizaje y formación personal. - Tener siempre un trato correcto y amable, tanto al interior de la Unidad Educativa como en los lugares con mayor afluencia de público, demostrando con su comportamiento y conducta una nueva actitud personal acorde con la educación que está recibiendo.


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- No usar palabras descomedidas o groseras, tanto al interior de las salas de clases o con sus profesores integrantes de la Unidad Educativa. Esto permitirá que se desarrolle un espíritu de compañerismo y respeto hacia los demás.

- Actuar en un ambiente de convivencia mutua, respetando por igualdad a todo el personal de la Unidad Educativa. - Mantener normas de aseo y presentación personal. - Los alumnos deberán asistir a clases puntualmente y de acuerdo al Calendario Escolar Regional. - El alumno podrá retirarse del establecimiento Educacional antes del fin de la jornada, sólo a solicitud del suboficial o funcionario encargado del sector escuela, previa firma del cuaderno de retiro. - Todos los alumnos tendrán igualdad de derechos y deberes dentro y fuera de la Unidad Educativa. - Será deber de todo alumno cuidar el material escolar que se le facilite y velar por el mantenimiento de los bienes de la Unidad Educativa, responsabilizándose del costo de los daños causados para así fomentar responsabilidades y respeto frente a la propiedad ajena. - En caso de que los alumnos no se presenten en una prueba, el profesor tomará una determinación en este caso, salvo que dicha ausencia sea producto por alguna fuerza mayor en cuyo caso se le dará una segunda oportunidad. - Los problemas de indisciplina ,catalogados como conflictivos, por parte de los alumnos, serán tratados directamente en Dirección en conjunto a la Coordinación de Convivencia Escolar (C.C.E ) que involucra tanto a docentes como a personal de Gendarmería para resolver de la mejor manera la problemática producida buscando siempre una solución remedial.- - En los establecimientos no serán obligatorio el uso de uniforme. - Los alumnos están obligados por ley asistir diariamente a clases (Enseñanza Gral. Básica y Enseñanza Media según edad estipulada en esta ley). - Los alumnos deberán llegar puntualmente a clases, citaciones o actividades programadas por el establecimientos, en caso de atraso deberá dar las explicaciones correspondientes. - En caso de continuos atrasos, se comunicará oportunamente al Coordinador(a) de Gendarmería , para que tomen las medidas correspondientes. - Los alumnos deberán mantener un comportamiento correcto dentro de la Unidad Educativa y en su desplazamiento desde y hacia ella. - Los alumnos deberán comunicarse con lenguaje adecuado y respetuoso. - Los alumnos y deberán dar estricto cumplimiento a sus deberes y tareas escolares. _Queda estrictamente prohibido fumar dentro y afuera de la Unidad Educativa, como también presentarse en estado de ebriedad o bajo los efectos de droga, en cuyo caso se realizara la denuncia ante Gendarmería.- - Los alumnos no deberá llevar o portar al interior de la Unidad Educativa elementos tales como cortaplumas, ondas, armas de fantasía u otros elementos que atentan contra la salud de los integrantes de la escuela.-


- UNIDAD



- Los alumnos deberán participar de manera activa, respetuosa y de manera correcta y disciplinada durante el desarrollo de eventuales actos cívicos programados al interior del penal, como una manera de sentirse vinculado con las actividades tanto culturales como institucionales programadas.-

- Queda prohibido a los alumnos llevar a la unidad educativa, objetos de valor o considerable sumas de valor, su pérdida es de exclusiva responsabilidad del alumno. - Al término de la jornada los alumnos deberán evacuar el sector escuela y ponerse a disposición de los estamentos de Gendarmería. - Respetar a los profesores por la misión espiritual, moral y cultural que hacen de él un profesional digno y valorable.

CAPITULO III

NORMAS DE PREVENCION DE RIESGOS DE HIGIENE Y SEGURIDAD

1.- Deberes de docentes y directivo

- Orientar a la comunidad escolar, sobre la correcta interpretación y aplicación de las normas que imparta el Ministerio de Educación y de Justicia, sobre Prevención de Riesgos en los Integrantes Escolares. - Planificar y organizar anualmente, las acciones de prevención de riesgos en los escolares en el establecimiento, de acuerdo a las instrucciones impartidas por el Ministerio de Educación..: - Supervisar permanentemente, el cumplimiento de las normas impartidas para evitar accidentes. - En caso de accidentes al interior de la Unidad Educativa se activará el protocolo que desarrolla Gendarmería de Chile a través de sus Centro de Detención Preventiva del país al que se sumará el Decreto N° 313/72 sobre el Seguro Escolar de Accidentes. - Velar por el fiel cumplimiento de las instrucciones impartidas por el Ministerio de Educación. - Velar por la salud e integridad física de los alumnos. - Conocer los principios básicos de prevención de accidentes escolares. - Hacer cumplir las normas básicas de orden, higiene y seguridad del presente reglamento. - Promover en forma permanente la participación de los alumnos en todas las actividades de prevención de riesgos; estudiar sus sugerencias y ponerlas en práctica cuando proceda. - Investigar en forma minuciosa junto al funcionario coordinador de Gendarmería o a quien disponga el mando superior, todo accidente, adoptando las medidas necesarias para evitar su repetición.


- UNIDAD



- Adoptar las medidas necesarias destinadas a mantener en los recintos del establecimiento educacional los elementos deportivos y otros medios de trabajo en condiciones de funcionamiento, eliminando toda condición insegura, teniendo presente además el libre desplazamiento de los alumnos hacia las zonas de seguridad dispuestas por Gendarmería.

- Sumarse a las evaluaciones de Operación Cooper dispuestas por la Institución de Gendarmería. - Evaluar las acciones desarrolladas en el plan de prevención de riesgos. - Facilitar la implementación de charlas instructivas sobre el alcoholismo y drogas y con la colaboración de la red de apoyo del Departamento Psicosocial de la I. Municipalidad de Yungay, hospital y profesionales de apoyo.

2.- Deberes de los alumnos

Se recomendara a los alumnos lo siguiente:

- No utilizar anillos, argollas, collares y cadenas, los cuales en cualquier momento pueden ser motivo de un accidente o conflictos entre ellos. - Evitar los juegos bruscos, reyertas y bromas. - No encender o apagar elementos calefactores (estufas, cocinas, etc.). - Evitar subirse a techos, árboles, etc. - No jugar sobre las mesas o sillas. - No colgarse o columpiarse en implementación deportivas existentes en el recinto como arcos de baby–futbol, basquetbol ,pórticos etc. - Acatar órdenes y recomendaciones impartidas tanto por el personal docente y funcionarios de Gendarmería. - Mantener sus sitios de trabajo y recreación en un buen estado de orden y limpieza. - Será deber de todo alumno cuidar el material escolar que se le facilite y velar por el mantenimiento de los bienes de la Unidad Educativa, responsabilizándose del costo de los daños causados para así fomentar responsabilidades y respeto frente a la propiedad ajena. - Asistir periódicamente a clases sin sumar inasistencias innecesarias. - Evitar los problemas de indisciplina, en especial aquellos catalogados como conflictivos, ya que serán tratados directamente en Dirección en conjunto a la Coordinación de Convivencia Escolar (C.C.E ) que involucra tanto a docentes como a personal de Gendarmería para resolver de la mejor manera la problemática producida buscando siempre una solución remedial y que puede ocasionar la suspensión del beneficio escolar y por ende futuros beneficios por buena conducta.- - Tener una presentación ordenada y limpia. -No mentir con su situación escolar al momento de matricularse ya que esta será verificada vía internet.- - Los alumnos deberán llegar puntualmente a clases, citaciones o actividades programadas por el establecimientos, en caso de atraso deberá dar las explicaciones correspondientes.


- UNIDAD



- En caso de continuos atrasos, se comunicará oportunamente al Coordinador(a) de Gendarmería, para que tomen las medidas correspondientes. - Los alumnos deberán mantener un comportamiento correcto dentro de la Unidad Educativa y en su desplazamiento desde y hacia ella. - Los alumnos deberán comunicarse con lenguaje adecuado y respetuoso. - Los alumnos y deberán dar estricto cumplimiento a sus deberes y tareas escolares. _Queda estrictamente prohibido fumar dentro y afuera de la Unidad Educativa, como también presentarse en estado de ebriedad o bajo los efectos de droga, en cuyo caso se realizara la denuncia ante Gendarmería.-

3.- Normas mínimas de seguridad que deben impera en los establecimientos educacionales

- La distribución del mobiliario escolar, máquinas y equipos en los diferentes recintos del establecimiento educacional, debe ser planificada teniendo presente el libre desplazamiento de los alumnos y el camino expedito hacia el exterior, con una medida de seguridad en caso de una emergencia. - Las superficies de trabajo y recreación de los alumnos, deben estar libres de elementos que alteren el normal desarrollo de sus actividades y juegos (cáscaras, piedras, tablas, escombros, etc.). - Los vidrios quebrados, muebles deteriorados, tazas de baño y lavamanos trizados, puertas y ventanas en mal estado, interruptores y enchufes eléctricos quebrados; alambres y cables electrónicos con aislación deficiente o sin ella, constituyen un serio peligro de accidente, para el alumnado y personal en general deberá ser prontamente retirado del sector. - Al producirse un accidente, en el cual el alumno resulte con una herida que sangre, es necesario adoptar todo tipo de precauciones con la finalidad de evitar cualquier contacto directo con la sangre del accidentado, mediante la utilización de guantes de goma o látex. informandode manera inmediata a los funcionarios de Gendarmería para que se active el protocolo de emergencias dispuesto por la institución.- - Los profesores instruirán a los alumnos, sobre el cuidado y mantención del establecimiento y del mobiliario escolar, formando conciencia que el establecimiento educacional está al servicio de la comunidad escolar del recinto.

- En la fecha de matrícula o en la ficha escolar, que cada establecimiento educacional debe poseer de sus alumnos, se mantendrá información actualizada y médicamente certificada, de enfermedades o discapacidades que requieren tratamientos prolongados y/o frecuentes controles y análisis de laboratorio.


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CONCLUSIONES:

La Comisión Interministerial de Educación Penal organizada por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Justicia para coordinar acciones a favor de la educación penitenciaria, e integrada por éstos y Gendarmería de Chile, tiene como objetivos principales proponer solución a las dificultades que se crean en el aula carcelaria; coordinar los actores del sistema a nivel nacional y regional; implementar las propuestas educativas carcelarias ofrecidas por el Ministerio de Educación, entre las cuales se encuentran los micro centros educativos; y compatibilizar la educación penal con la Reforma Procesal Penal, la Ley 19.856, de 2003, que crea un sistema de reinserción social de condenados sobre la base de la observación de buena conducta, y la nueva regulación de los Centros de Educación y Trabajo, los que exigen mayor planificación al sistema penitenciario en los ámbitos de rehabilitación y reinserción social.

Las características de los internos y el régimen carcelario hacen difícil a la educación penitenciaria mantener los cánones de las Escuelas o Liceos del medio libre. Por esta razón, el nivel Básico y Medio de la educación penitenciaria deben orientarse principalmente a que el individuo tenga la oportunidad de desarrollarse como persona, reforzando su capacidad de asumir responsabilidades consigo mismo y con los demás; a que sea un sujeto crítico y constructivo frente a las diferentes visiones y opciones presentes en la sociedad de hoy, y desarrolle su capacidad reflexiva y el sentido de ciudadanía, de modo que la democracia funcione sobre fundamentos éticos.

Asimismo, deben incentivar la práctica de actividades deportivas, recreativas, culturales y de capacitación laboral, las que deben planificarse en conjunto con el sistema penitenciario.

Es por ello que se espera del interno que: •Se alfabetice, complete su educación básica y su educación media, otorgándosele la posibilidad de que a su egreso pueda ingresar a la educación superior; • Aumente su capacidad de comprender su realidad personal y social; • Incorpore normas y valores pro sociales; • Incentive sus intereses culturales; • Internalice el respeto y tolerancia hacia las ideas, personas y cosas; cumplimiento de normas; responsabilidad; veracidad; honestidad; honradez: cortesía y buenos modales; limpieza y aseo, propio y de su entorno; entre otros. • Obtenga conocimientos y técnicas en oficios, que le permitan reinsertarse laboralmente a su egreso.


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Todo lo anterior se traduce en un trabajo serio y responsable al cual se han sumado la totalidad de los componentes de esta unidad educativa , y que se pretende iniciar y desarrollar durante el periodo 2017-2018-

Firman el presente Reglamento Interno 2017-2018

Oscar M. Guajardo Vera Profesor Encargado

Mario E. Neira Pinilla Profesor Coordinador Ens. Básica

Joel Petenelli Crisóstomo Cabo 1ª Gendarmería Coordinador Educ.GENCHI

Wilson Ivan Mardones Jelves Profesor Coordinador Convivencia

Yungay, Mayo del 2017

Evelin Inostroza Carrasco Profesora Coordinador Ens. Media .


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