Reglas de ortografía

Paula Andrea Chávez

Puntuación - Tildación

Uso de la B

Se escriben con B:

- Verbos terminados en: uir Ej. Contribuir, escribir, distribuir.

- Cuando un verbo se coloca en pasado.Ej: Estaba, jugaba, caminaba.

- Después de la m.Ej: cambiar, ambiente.

- Antes de una consonante.Ej: cable, subterráneo, abrir.

Uso de la V

Se utiliza la V para los siguientes casos:• Después de una n

Ej: Invitado, invocar, enviar.

• En los pretéritos indefinidos (El pretérito indefinido se utiliza para acciones ya concluidas) de tener, estar, andar. Ej: tuve, anduve, estuve

Uso de la C

Se escribe con C:• Para las palabras que

terminan en “ción” y “cia”. Ej: Comunicación, ejecución. Tolerancia, constancia.

Uso de la G

Se usa la G cuando:• Verbos terminan en

–ger y gir-Ej: Escoger, dirigir, elegir.

Antes de la a y la o, cambia la g por la j.Ej: Elijo, escojan.

Uso de la H

Se escribe con H en los siguientes casos:- Las palabras que empiezan

con ie llevan H inicial: Hielo, hierro.

- Las palabras que empiezan con ue llevan H inician: hueso, huerta.

La letra S se usa para la terminación – sion, cuando la palabra tiene un de la misma familia terminada en –so, sor, sorio, sivo y sible. Ejemplo: invasión-invasor, división-divisible.

Uso de la S

Reglas de puntuación

Punto: Se utiliza para separar oraciones;

cuando se separa un párrafo se utiliza en

punto aparte

Coma: Se utiliza para separar

elementos de una misma

categoría, serie o enumeración

Punto y coma: Se utiliza para

separar preposiciones o construcciones

largas.

Dos puntos: Se utilizan para una denominación y

también se usa para encabezar cartas.

Puntos suspensivos:

Indica una interrupción definitiva o

momentánea

Paréntesis: Se utilizan para encerrar una

frase incidental o aclaratoria

Comillas: Se utilizan cuando se transcribe

textualmente una cita.

Reglas de tildación

Todas las palabras tienen una sílaba acentuada recibe el nombre de sílaba tónica (es decir, una sílaba que se pronuncia con mayor fuerza que otras). En algunas palabras esa sílaba se señala con tilde o con acento gráfico y en otras, no.

Clasificación de las palabras

Aguda• Si la sílaba es

tónica y tiene el acento en la última. Ej: escribir.

• Llevan tilde cuando terminan en n, s, o vocal. Ej: canción, quizás.

Grave• Si la sílaba es

tónica y tiene el acento en la anteúltima. Ej: acento

• Llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s. Ej: árbol, automóvil.

Esdrújula• Si la sílaba es

tónica y tiene el acento en la antepenúltima. Ej: sábana.

• Llevan tilde en la tercera sílaba. Ej: incógnita, indígena.

Uso de la mayúscula inicial

• La primera palabra de un escrito y la que sigue a un punto y a puntos suspensivos.• Los nombres propios de. personas (Tomás), animales (Colita), lugares (San Luis).

• Los nombres que significan entidad o colectividad, como organismos e instituciones (la Universidad, el Estado, la Justicia).

• Los sobrenombres y apodos (el Libertador, Pepe)

• Los nombres de periódicos y acontecimientos históricos (la Contrarreforma, la Edad Media).

• Los sustantivos y los adjetivos que integran el título de diarios, revistas, etc. (Clarín).

Uso de la minúscula inicial

• Los nombres de los días de la semana (lunes), de los meses (julio), y de las estaciones del año (otoño).

• Adjetivos gentilicios (alemán)• Nombres de los puntos cardinales (sur), excepto

cuando integran un propio nombre (América del Sur). Los adjetivos de denominaciones geográficas (Europa central).

• Accesible: Que su ubicación sea rápida y fácil, esto se hace a través de los metadatos

• -Indivisible: Que no puede dividirse en partes más pequeñas• -Flexible y reutilizable: Que se puede usar en diferentes

contextos educativos e incluso generar nuevos OVA• -Durable: Que los contenidos tienen vigencia con el paso del

tiempo• -Interoperable y Compatible: Que cuente con propiedades

técnicas y pedagógicas necesarias para conectarse con otros OVAS y pueda usarse en diferentes plataformas

• -Formativo: Que tenga un propósito académico y permita generar un aprendizaje autónomo y eficient

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