COMPLEJO EDUCATIVO CATÓLICO“NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”

RENDICIÓN DE CUENTAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO AÑO 2,012

DEPARTAMENTO

PSICOPEDAGÓGICO

AULA DE APOYO

EDUCATIVO

PSICOLOGÍA

BASE FILOSÓFICA

Sensibilidad

Tacto Pedagógi

co

Atención a la

Diversidad

Acceso a

una educación sin distinción

Se fundamenta en las diferencias individuales

Considera tres

tipos de aprendizaje:Visual,

Auditivo y Ejecutorio

Educación para la Diversidad

Predomina la receptividad y la sensibilidad hacia los

estudiantes más vulnerables.

Protección a los aspectos más frágiles de los

estudiantes, evitando humillarles.

Destaca lo bueno y particular que hay en cada niño/a o

joven.

TACTO

PED

AG

ÓG

ICO

SENSIBILIDADEs la capacidad para

comprender el estado de ánimo, modo de ser y actuar de las personas

Interés y preocupación por los demás

Colaboración y entrega

Previsión y participación

Etapas Descripción1. Atención Captar el interés

2. Percepción Los sentidos envían el mensaje al cerebro

3. Cognición Análisis de la información

4. Memoria Guardar la información.

5. Evocación Recuerdos

6. Ejecución Aplicación de lo aprendido ( Aprendizaje significativo)

Proceso del Aprendizaje

PSICOLOGÍA CLÍNICA:

Asistencia a 121 estudiantes con un promedio total de

293 consultas..

PSICOLOGÍA PREVENTIVA:Detección de

problemas alimentarios y de imagen corporal

a 239 estudiantes de Primer año de

bachillerato y 92 de noveno grado

PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA:

Orientación vocacional a jóvenes de

Bachillerato y Noveno grado.

Evaluación diagnóstica

sobre hábitos de estudio a noveno

grado.

ÁREAS DE SERVICIO PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA

• Por parte de padres y madres de familia* Maltrato

infantil físico y psicológico

.Por personas ajenas a la familia

* Maltrato infantil por abandono o negligencia*Casos de

sospechas de abuso sexual

*Problemas de alcoholismo

*Familias Disfuncionales

*Separación familiar por migración*Problemas por

crisis emocionales

Generando problemas de atención a los hijos

De padres y madres de familia con sus

consecuencias negativasCon tendencia a la

depresión en niños y niñas y jóvenes con baja

autoestima

CASOS ATENDIDOS EN EL ÁREA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

COBERTURA

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

AULA DE APOYO

Se atendió a la siguiente población estudiantil:

Se atienden niños y niñas desde Preparatoria hasta Sexto grado.

Nivel educativo Número de estudiantes

Porcentaje % Consultas Porcentaje%

Parvularia 10 8.3 % 24 8.2%

I ciclo 15 12.4% 31 10.6%

II ciclo 10 8.3% 20 6.8%

Iiciclo 19 15.7 48 16.4%

Bachillerato 67 55.4% 170 16.0%

Totales 121 100% 293 100%

Nivel Cantidad de atenciones

Preparatoria 6

Primer grado 12

Segundo grado 10

Tercer grado 9

Cuarto grado 12

Quinto grado 9

Sexto grado 8

TOTAL 66

Soporte del Aula de Apoyo

al Aula Regular

Referencias a otros profesionales en caso de

necesidad.

Recomendaciones y adecuaciones curriculares

para el aula.

Entrevistas a padres, madres de familia y

notificación de la dificultad de su hijo/a.

Atenciones dos o tres veces por semana, en un horario fijo, durante 45

minutos.

ESTRATEGIAS

1. Auto-dictados2. Técnica VAAKT (vista, audición, asociación, kinestesia y Tacto.3. Técnicas para Lectura expresiva y comprensiva4. Técnicas para Escritura.5. Terapia de lenguaje.6. Guías de apoyo ( Parvularia a tercer grado).7. Adecuaciones curriculares.

Adecuaciones

Curriculares

Ajustes de acuerdo a

las características de

cada estudiant

e.

De acceso: Espacio, materiale

s o comunica

ción.

Significativas:

Modificaciones

sustanciales del

currículo general.

No Significati

vas: Ajustes

metodológicos y

evaluativos

realizados por

docentes.