Rendicion de Cuentas Colegio Agustín Fernández Ied

7/26/2019 Rendicion de Cuentas Colegio Agustn Fernndez Ied

1/74

COLEGIO AGUSTN

FERNNDEZ IEDJORNADA PEDAGGICA LUNES 22 DE FEBRERO DE 2016


2/74

PLANEACINACTIVIDADES

7:30 A.M. a 9:30 A.M. Rendicin de Cuentas

9:30 A.M. a 10:00 A.M. Receso Descanso

10:00 A.M. a 11:30 A.M. Trabajo Pedaggico

11:30 A.M. a 1:30 A.M. Asamblea Docentes y Eleccirepresentantes docentes a Consejo Directivo a cargo

jornada maana y tarde.

1:30 P.M. a 2:00 P.M. Receso Descanso

2:00 P.M. a 3:30 P.M. Trabajo Pedaggico

3:30 P.M. a 5:30 P.M. Rendicin de Cuentas


3/74

COLEGIO AGUSTN

FERNNDEZ IEDRENDICIN DE CUENTAS VIGENCIA 2015


4/74

ORDEN DEL

DA

1. Informe oficina Pagadura

2. Informe Oficina Almacn3. Informe Oficina Secretara Acadmica

4. Informe Directivos Docentes Coordinacin

5. Informe Jornada Completa (40 horas)

6. Informe Aula Hospitalaria

7. Informe Equipo Orientacin8. Informe Representante Consejo Directivo

9. Informe Rector


5/74

1

InformeoficinaPagadura

Ejecucin deIngresos yGastos


6/74


7/74


8/74

1

InformeoficinaPagadura

Ejecucin deProyectos


9/74

CierrePresupuestal2015

Cuentas porPagar

FORMATO No. 1

COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ I .E.D

ACTA DE CONSTITUCIN DE CUENTAS POR PAGAR DE LA VIGENCIA 2

En Bogot, D.C:, a los Once 11das del mes de diciembre de 2015se reunieron EDUARDO RAMIREZ OSORIO en calid

LEON RUBIANO como Auxiliar Administrativo con funciones financieras con el fin de determinar al cierre de la vigencia, lapago, quese discriminan en la siguienteforma:

No. RPNo. ORDEN OCONTRATO

No. ORDEN DE PAGONOMBRE DELBENEFICIARIO

CONCEPTO

TESORERIADISTRITAL

RETENCION ICDIC2015

DIAN RETEFUENTE DI

TOTAL

No siendo otro el objeto de la presente acta se firma por los que en ella i ntervinieron

EDUARDO RAMIREZ OSORIO HERNANDO LOrdenador del Gasto Aux. Adtivo con fu


10/74

Reservas

FORMATO No. 2

COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ I . E . D

ACTA DE CONSTITUCIN DE RESERVAS DE LA VIGENCIA DE 2015

En Bogot, D.C:, a los Once ( 11 ) das del mes de diciembre de 2015 se reunieron EDUARDO RAMIREZ OSORIO en calidad de RecRUBIANO como Auxiliar Administrativo con funciones financieras con el fin de determinar al cierre de l a vigencia la relacin de los compromi

siguiente forma:

CDIGOPPTAL

DENOMINACIN DELRUBRO

No. RP VALOR DEL RPNo. ORDEN OCONTRATO

VALOR GIRADONOMBRE DELBENEFICIARIO

311010901 HONORARIOS 10 7.800.000 6 7.150.000ELIAS MANUEL CAILEGARCIA

S

311011001SISTEMATIZACION DE

CALIFICACIONES31 18.861.600 26 3.772.200

JULIO ROBERTO MESATABARES

TOTAL

No siendo otro el objeto de la presente acta se firma por los que en ella intervinieron

EDUARDO RAMIREZ OSORIO HERNA

Ordenador del Gasto Aux. Adt


11/74

Recursos ConDestinacinEspecfica Sin

Comprometer

FORMATO No. 4

COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ I . E .D

RECURSOS CON DESTINACION ESPECFICA SIN COMPROMETE

FECHA DE CORTE : Diciembre 11 de 2015

CONCEPTO RESOLUCIN EXPEDIDA

ESCUELA CIUDAD ESCUELA 20 Abril - 10 de 2013

PROYECTO PIECC - LEO 12 Sep-29-2014

PROYECTO 40 X 40 TRANSPORTE 165 Julio 16 de 2013

PROYECTO 40 X 40 TRANSPORTE 139 Mayo 21 de 2015

PROYECTO PIECC TRANSPORTE 006j Junio 02 de 2015

TOTAL

EDUARDO RAMIREZ OSORIO

ORDENADOR DEL GASTO

FIRMA

HERNANDO LEON RUBIANO

AUXILIAR FINANCIERO

FIRMA


12/74

Acreedores

FORMATO No. 5

COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ I .E. D

RELACIN DE ACREEDORES

FECHA DE CORTE : Diciembre 11 de 2015

NOMBRE DEL BENEFICIARIO CONCEPTONo. ORDEN DE

PAGONo. CHEQUE ENTIDAD BANCARIA

DIAN RETEFUENTE DIC. 4228 74891712 BANPOPULAR

SHD RETEICA NOV. DIC. 4229 74891713 BANPOPULAR

TOTAL


ORDENADOR DEL GASTO

FIRMA


AUXILIAR FINANCIERO

FIRMA


13/74

Estado deTesorera

COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ I .E.D

ESTADO DE TESORERA Y

EXCEDENTES FINANCIEROS AL CIERRE 2015

CONCEPTO PARCIAL

1) SALDOS A 31 DE DICIEMBRE DE 2015 EN:

(+) Caja

(+) Cuentas Corrientes 2

(+) Cuentas de Ahorro 31

(+) Inversiones Temporales

= TOTAL FONDOS DISPONIBLES

(-) Fondos con destinacin especfica ao 2015 y anteriores 5

(-) Cuentas por pagar en poder del Tesorero ao 2015 2

(-) Acreedores Varios a diciembre 31 de 2015

(-) Matriculas y Pensiones recibidas por anticipado ao 2016

= DISPONIBILIDAD NETA EN TESORERIA (1)

RESERVAS PRESUPUESTALES(2)

(-) Reservas presupuestales constitudas para el 2015 15

= SUPERAVIT/DEFICIT (1-2)

RECONOCIMIENTOS (CERTIFICADOS) AO 2015

(+) T ransferencias Administracin Central

(+) Otras Transferencias de la Nacin

(+) Otros Reconocimientos de Ingresos

= SITUACION FISCAL Y/O EXCEDENTES FINANCIEROS

= EXCEDENTES FINANCIEROS + FONDOS DESTINACION ESPECIFICA


ORDENADOR DEL GASTO

Firma


AUXILIAR FINANCIEROFirma


14/74


15/74

2

InformeOficina

Almacn

COLEGIO "AGUSTN FERNNDEZ" IEDMOVIMIENTO ANUAL DE INVENTARIOS

PERODO: ENERO 01 A DICIEMBRE 25 DE 2015

I.E.D. AGUSTN FERNNDEZ AoTipo de elemento Devolutivos Inventario

Cta. Contable SALDO ANTERIOR INGRESOS BAJAS

165504 2.444.160 -

165505 5.653.569 -

165506 1.836.825 3.250.000

165509 12.364.562 -

165511 499.000 -

166009 3.069.700 -

166501 94.184.997 17.272.600

166502 52.227.377 -

167001 134.403.595 4.360.000

167002 86.739.857 10.323.165

168002 5.990.350 1.693.600

Total general 399.413.992 36.899.365

EDUARDO RAMREZ OSORIO ELSA FLRector

FORMATO UNICO DE INGRESOS Y BAJAS CON PROCEDENCIA DE FONDOS DE SERVICIOS EDUCATIVOS (NUEVOS ELEMENTOS POR COMPRAS, DONACIONES ASOCIACIONFECHA: NOVIEMBRE DE 2015


16/74

LOCALIDAD UNO USAQUENDANE ESPECIFICO 11100129959UBICACION ESPECIFICA CR 7 N 155 20DANE ACTUAL 11100129959ESTABLECIMIENTO ACTUAL COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ IEDSEDE TODAS

Reportar en Pesos ($) sin centavos

CODIGOCONTABLE

CANTIDAD

DE SC RP CI ON DE LO S B IE NE S R EF ER EN CI AVALOR

UNITARIO

SALDO ANTERIORDE LA CUENTA

CONTABLE

VALOR TOTALMES DEL

MOVIMIENT DEINGRESOS

VALORTOTAL DELMES DEL

MOVIMIENTODE BAJAS

NUEVO SALDO DELA CUENTA

MARC

A B C D

PROPIEDAD PLANTA YEQUIPO -DEVOLUTIVOS

433.314.193 2.999.164 0 436.313.357

165000REDES, LINEAS Y CABLES 0 0 0 0

165500MAQUINARIA Y EQUIPO 22.798.116 0 0 22.798.116

165504MAQUINARIA INDUSTRIAL 2.444.160 0 0 2.444.160

165505EQUIPO DE MUSICA 5.653.569 0 0 5.653.569

165506EQUIPO DE RECREACION

Y DEPORTE

5.086.825 0 0 5.086.825

165509EQUIPO DE ENSEANZA 12.364.562 0 0 12.364.562

165511HERRAMIENTAS I

ACCESORIOS499.000 0 0 499.000

166000EQUIPO MEDICO YCIENTIFICO

3.069.700 0 0 3.069.700

166009EQUIPOS DE SERVICIO

AMBULATORIO3.069.700 0 0 3.069.700

166500MUEBLES, ENSERES YEQUIPO DE OFICINA

151.203.374 0 0 151.203.374

166501MUEBLES Y ENSERES 111.457.597 0 0 111.457.597

166502EQUIPOS Y MAQUINAS DEOFICINA

52.227.377 0 0 52.227.377

167000EQUIPOS DECOMUNICACION YCOMPUTACION

232.827.452 2.999.164 0 235.826.616

167001EQUIPO DECOMUNICACION $ 138.763.594

0$ 138.763.594

167002EQUIPO DECOMPUTACION

94.063.858 2.999.164 0 97.063.022

1Porttil S55T-B5158, procesador Core 17,12GB RAM, 2 teras, disco duro Windows8.1

Porttil Toshiba S55T-B5158,procesadorCore 17, 12GBRAM, 2 teras, disco duroWindows 8.1

2.410.000 2.410.000 TOSH

1I mp re so ra M FP M 12 7F N I mp re so ra H P M FP M 12 7F N $ 5 89 .1 64 589.164 HP

168000EQUIPOS DE COMEDOR,COCINA,DESPENSA YHOTEL

7.683.950 0 0 7.683.950

168002MAQUINARIA Y EQUIPODE RESTAURANTE YCAFETARIA

7.683.950 0 0 7.683.950

190000OTROS ACTIVOS 34.553.044 6.484.600 2.111.786 38.925.858

191001CARGOS DIFERIDOS 34.553.044 6.484.600 2.111.786 38.925.858

1 MOVIMIENTO DEL MES 6.484.6002.111.786

196000BIENES DE ARTE YCULTURA

0 0 0 0

196007

LIBROS YPUBLICACIONES DEINVESTIGACION YCONSULTA

0 0 0 0

197000INTANGIBLES 0 0 0 0197008SOFTWARE 0 0 0 0

GASTOS-CONSUMOCONTROLADO

124.844.283 0 0 124.844.283

511114MATERIALES YSUMINISTROS $ 124.844.283

0 0 $124.844.283

Otras subcuentas, indicar

cdigo y nombre y si esdevolutivo o de consumo

0 0 0

TOTALES INGRESOS YBAJAS (COLUMNAS B y C)

9 .4 83 .7 64 2 .1 11 .7 86


17/74


18/74

3

InformeOficina

SecretaraAcadmica

#ESTUDIANTES

MATRICULA

2015

PRIMARIA JM 856

PRIMARIA JT 574

BACHILLERATO JM 756

BACHILLERATO JT 662NOCTURNA 229

TOTAL 3077

GRADUADOSPRIMER SEMESTRE 16

SEGUNDO SEMESTRE 124

REPITENTES

PRIMARIA JM

PRE JARDIN 0

JARDIN 0PREESCOLAR JM 0

PRIMERO 13

SEGUNDO 24

TERCERO 5

CUARTO 3

QUINTO 2

47

REPITENTES

PRIM

PRE JARDIN

JARDIN PREESCOLAR

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO


19/74

REPITENTES

BACHILLERATO JM

SEXTO 58

SEPTIMO 23

OCTAVO 36

NOVENO 33

DECIMO 7

UNDECIMO 19

176

REPITENTES

BACHILLER

SEXTO

SEPTIMO

OCTAVO

NOVENO

DECIMO

UNDECIMO

RETIRADOS

PRIMARIA JM PRIMARIA JT BACHILLERATO J

PRE JARDIN 4 PRE JARDIN 0 SEXTO

JARDIN 7JARDIN 2 SEPTIMO

PREESCOLAR 7PREESCOLAR 4 OCTAVO

PRIMERO 12PRIMERO 10 NOVENO

SEGUNDO 6 SEGUNDO 14 DECIMO

TERCERO 4TERCERO 15 UNDECIMO

CUARTO 6CUARTO 9

QUINTO 2QUINTO 18

48 72


20/74


21/74

4

InformeDirectivos

Docentes

Coordinacin

SEDE A PRIMARIASEDE B PRIMARIA

SEDE C PRIMARIA

JORNADA MAANA SECUNDARIA

JORNADA TARDE SECUNDARIA JORNADA NOCTURNA


22/74

SEDE APRIMARIA

CONVIVENCIAQU ES?

CMO DESARROLLARLA?QU IMPLICA?

QU ES LA DISCIP

IMAGEN DEL COORDR

AUTORITA


23/74

CONSTRUCCIN DE RELACIOAFECTIVIDAD

RELACIN CON SIGO MISMO AUTOESTI

RELACIN CON EL OTRORELACIN CON EL ENTORNO

IMPORTANCIA DEL JUEGO.

PILARES DE LA DI

EJERCICIO DE LA LIBE REFLEXIN

CONSCIENCIA DE S M

MOTIVACIN

AUTONOMA


24/74

LOGROS ESTUDIANTES:

MEJORAMIENTO DE LA AUTOESTIMA

CONFIANZA TALLERES CON ESTUDIANTES

MOTIVACIN

SENTIDO DE PERTENENCIA

ACADMICOS:

RETOMAR TRABAJO DE CICLO INICIAL

REVISIN MANUAL DE CONVIVENCIA ORGANIZACIN CONVERSATORIO: EDUCACIN ALTE

ORGANIZACIN EVENTO VIOLENCIA DE GNERO D

VISITA A CENTRO DE MEMORIA Y RECONCILIACIN E

PROYECTO INVESTIGACIN CON CURSO TRANSICIN

PROYECTO DE INVESTIGACIN CULTURA DE PAZ U


25/74

SEDE BPRIMARIA

C A F SEDE B

2 15

CONSTRUCCIN

Y

CONSERVACIN

DE LA VIDA

JORMAANA

CIC

2954

71

39

193 TOT

3

N.E.


26/74

CONVIVENC


27/74

LA HUERTA DE BERNAR

UNA EXPERIENCIA PEDA


28/74

SEDE CPRIMARIA

SEDE C SANTA CECILIA ALTA

384 ESTUDIANTES

JORNADA MAANA: 313PRIMERA INFANCIA:

PREJARDNJARDIN

GRADO 01A 5

JORNADA TARDE: 713, 4Y 5

21 ESTUDIANTES

INCLUIDOSCENTROS DE INTERS


29/74

PIER: HUERTA ESCOLAR FRUTOS DE PAZ: UHACIA LA CONSTRUCCIN DE LA CONVIVE


30/74

PIER: HUERTA ESCOLAR FRUTOS DE PACAMINO HACIA LA CONSTRUCCIN DE CONVIVENCIA Centros inters msica, f

audiovisuales, taekwondAmbientes de aprendizajProyectos transversalesLos siete aprendizajes bconvivenciaFeria de la huerta y la alimCalculnSalidas pedaggicas

INFORME DE GESTIN 2015


31/74

JORNADAMAANASECUNDARIA

5

SOMOS UN GRUPO DEDOCENTES

- Que compartimos una visin de futuro.

- Que nos necesitamos unos de otros para lograr objetiv

- Que somos consientes de que la responsabilidad es cdebe haber un consenso en las prioridades establecida

- Que sabemos integrar bien las personalidades copreferencias y diferencias individuales.

- Que tenemos una gran disponibilidad para compartir odems.

- Que tenemos un gran sentido de pertenencia a la insti


32/74

RESULTADOS2015

INFORMEACADMICO

CURSO RETIR.S NO

PROMOV.S PRO

601 5 6

602 3 11

603 2 17

604 8 10

605 5 13

701 0 3

702 1 4

703 1 6

704 2 9

801 2 10

802 2 13

803 2 10

804 2 6

901 2 6

902 2 12

903 0 7

904 4 10

1001 2 3

1002 4 6

1101 1 12

1102 1 10

Observemos: El promedio de alumnosNO PROMOVIDOS por curso es de

26,33 %.

En rojo los cursos con porcentaje mayor

de 26,33 % de alumnos NO

PROMOVIDOS.

El curso 1001 tiene el mayor porcentaje

de alumnos PROMOVIDOS (100% -

8,33% = 91,67%). Era el curso con el

nmero ms grande de estudiantes(36)de

un promedio de 24,81 de alumnos porcurso en el Colegio.

El promedio de alumnos de Grado 11 NO

PROMOVIDO es de29,49%


33/74

INFORME DECONVIVENCIA

SITUACIONESPROBLMICAS

1. Consumo y venta de droga dentro del Colegio.

2. Lesiones personales especialmente entre las nias.

3. Hurto especialmente de celulares. (Ha disminuido.)

4. Evasin del Colegio por muros o a travs de las rejas (esp

5. Evasin de clases estando en el Colegio.

6. Llegada tarde de los alumnos al inicio de la jornada y a

de cada clase.

7. Porte inadecuado del uniforme.

8. Ausencia de docentes en el Colegio (3-7) por diferent

muchas veces justificadas.

9. Actividades organizadas por diversas entidades (Salud,

sin tener en cuenta el cronograma del Colegio


34/74

JORNADATARDESECUNDARIA

AptitudescolarCapacidades del

Nio A

DesempeoAcadmico

Indicativos P

RendimientoAcadmico

Desempeos

Opm

FC

LA ACADMIA


35/74

ANALISIS ACADMICOReflejo sus calificaciones, un rendimiento bajo mejoro) comparado con el 2014.

Alerta! Es el primer indicio de una situacin escolar Hay nios muy hbiles acadmicamente que no tipara captar la informacin, pero fallan en las reas dy clculos matemticos.

Programas de las reas d

La masificacin de las au

La falta de recursos de la

El papel de los padres y s

CAUSAS

Crisis


36/74

FACTO

RES

FAMILIAR

CrisisFamiliar

DisfuncinFamiliar

Ambientales

ESCOLAR

Pertenencia agrupos

Relacindocente

alumno

Ambientales

PERSONAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS


37/74

JORNADANOCTURNA

1. Fomentar actitudes que propenden por fortalecer la autoestima relaciones familiares y con el entorno.

2. Adquirir habilidades de lectoescritura comprensiva y critica de su co

3. Incentivar la capacidad para interpretar el mundo y la propia vida.

4. Desarrollar la competencias bsicas: pensamiento lgico-matemtpara desenvolverse efectivamente en la cotidianidad.

5. Promover la adquisicin de habilidades para la transformacin dvida, y la minimizacin de las condiciones de exclusin.

ASPEC

El Colegio Agustn Fernndez IED como institucin oficial ofrece pde Adolescentes y Adultos que estn autorizadas por la Secre

Distrito (SED) los cuales se ajustan a lo consagrado en Ley 115 dEducacin), Decreto 1860, el cual reglamenta la Ley 115 pedaggicos y organizativos generales, el DECRETO 3011 DE 19971997, que establece las normas para el ofrecimiento de la educaci

De conformidad con el DECRETO 3011 DE 1997 el Colegio AguResolucin de Integracin No. 1652 del 24 Mayo 2002 ofrece dispone de una estructura administrativa, planta fsica y mdesarrollar la educacin de Adolescentes y Adultos .

CICLOS LECTIVOS ESPECIALES


38/74

INTEGRADOS CLEI

LOS CICLOS LECTIVOS ESPECIALES INTEGRADOS (Ccurriculares estructuradas, equivalentes a determineducacin formal regular; constituidos por objetiv

pertinentes, debidamente seleccionados e integrasecuencial para la consecuencia de los logros establecidoPEI.

Los CLEI son una oferta educativa que incluye:

Alfabetizacin: Ciclos Uno ( Grados 1,2, y 3 de Educ. Primaria Ciclo Dos ( Grados 4 y 5 de Educ. Primaria)

La Educacin Bsica: Ciclo Tres ( Grados 6 y 7 de Educ. Secundaria) Ciclo Cuatro ( Grados 8 y 9 de Educ. Secundari

La Educacin Media Ciclo Quinto (Grado 10 de Educacin Media) Ciclo Sexto ( Grado 11 de Educacin Media)


39/74


40/74

REFORMAS AL PEI JORNADA

NOCTURNA

1. MANUAL DE CONVIVENCIA

2. PLAN DE ESTUDIOS

PLAN CURRICULAR INTENSIDADES HORARIAS

DISTIBUCION DE CARGA ACADEMICA A DOCE

HORARIO DE CLASES

3. HORARIO DE CLASES

BLOQUE HORA

1 6:00 PM - 7:20

2 7:20 PM - 8:30

DESCANSO 8:30 PM - 8:50

3 8:50 PM - 10:0

JORNADA DE ESTUDIO Y HORAR

Se estableci una jornada de 3 bloques de actividades dcada uno de 70 minutos con un descanso de 20 m


41/74

ESTRUCTURA CURRICULAR EDUCACIN PARA JVENES Y ADULTOS EN BOGOTA D

CAMPOS DE

PENSAMIENTO

DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO LGICO

MATEMTICO (1)

DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO VERBAL

COMUNICATIVO (2)

DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO

CIENTFICO(3)

REAS A

INTEGRAR

MATEMTICA HUMANIDADES,

LENGUA CASTELLANA

CIENCIAS NATURALES

Trigonometra Lectoescritura Fsica

Clculo Ingls Qumica

Tecnologa e

Informtica

Artes

PLAN DE ESTUDIOS ESTRUCTURA CU

JORNADA NOCTURNA AO

Se agruparon asignaturas afines para integrar 4 reas funubicadas en campos de pensamiento

ESTADISTICAS JORNADA NOCTU

AO 2015


42/74

101 201 300 400 500 600

MATRICULADOS 13 14 55 76 14 49

PROMOVIDOS 8 12 41 59 9 40

REINICIAN 3 2 3 12 2 4

RETIRADOS 2 0 11 5 3 5

MATRICULADOSPROMOVIDOS 169 76,5

REINICIAN 26 11,8

RETIRADOS 26 11,8

TOTAL 221 100


43/74

LOGROS

1. REFORMAS REALIZADAS AL PEI , MANUAL DE CONVIVENCIA Y P2. MEJORAMIENTO DE LA CONVIENCIA ESCOLAR3. ADQUISICION DE REFRIGERIO PARA LA JORNADA NOCTURNA

4. NOMBRAMIENTO EN PROPIEDAD DE LA DOCENTE DE INFORMA5. REALIZACION DEL FESTIVAL DE TALENTOS6. PARTICIPACION EN EVENTOS DEPORTIVOS Y CULTURALES DEL C7. MEJORAMIENTO EN PRUEBAS SABER8. PARTICIPACION EN PROGRAMA INCITAR : 2 PORTAT9. ILES Y UNA IMPRESORA

DIFICULTADES

1. DISMINUCION DE LA DESERCION ESCOLAR2. NOMBRAMIENTO DE DOCENTES Y PERSONAL DE APOYO PARA

NOCTURNA3. PUPITRES DE SECCION PRIMARIA NO APTOS PARA ADULTOS4. ILUMINACION DE ALGUNOS SALONES Y AREAS DEL COLEGIO.5. EQUIPO DE SONIDO


44/74


45/74

5InformeJornadaCompleta (40horas)

INFORME DE GESTIN I Y II SEMESTRE 201

Gestionar concertar y dirigir los diferentes evenpedaggicas y espacios necesarios para el cumplimactividades de la jornada de 40 horas ante las diferentes

Logros

Gestionar y concertar con las entidades S.E.D. COMPENSATICO-U. JAVERIANA y CORPORACIN CORAL Y ORQUO.F.B. lo relacionado con 40X40, Currculo para la exceleacadmica y la formacin integral, ahora transformado ePROPUESTA DE LA JORNADA COMPLETA.

Definir los centros de Inters a atender por cada una de la

Definir la cantidad de docentes a contratar por cada entid

Decidir el nmero mximo de estudiantes para asistir a cinters.

Concertar con las directivas de cada entidad los espaciospara el desarrollo de los respectivos centros de inters.

C d l id d ib


46/74

Logros

Concertar permanentemente con todas las entidades arribarealizar evaluaciones peridicas en diferentes aspectos, permanencia de los estudiantes, comportamiento y cudocentes durante la jornada laboral.

Gestionar directamente con S.E.D. para resolver n

nombramientos de docentes, solucionar problemas represtacin de servicios de los operadores en materia de alicaliente y refrigerio reforzado), puntualidad en la entrespectivos donde se desarrollan los centros de inters y cmen programado semanalmente, prestacin de los servescolar con puntualidad, seguridad y comodidad paraprofesores hacia los sitios a donde se desarrollan las actividCOMPLETA.

Presentar semanal y mensualmente y cada vez que lo solisolicitudes de refrigerios y transporte para el desarrollo de lJORNADA COMPLETA en las planillas modelo de la .S.E.D.

Presentar mensualmente el reporte de estudiantes inscritoscentros de inters, con base en las planillas de asistedemostradas por los y las docentes de cada uno de los centr


47/74

Logros

Atender a estudiantes, profesores, padres y madres, coorientadores, docentes administrativos y administrativopara coordinar diferentes actividades, resolvernecesidades y otros aspectos relacionados con el desactividades acadmicas y administrativas, dentro y institucin, de la jornada completa.

Gestionar con otras entidades como J.A.C., PARROQ(Servit), Alcalda de Usaqun, Direccin Local de EducacSecretarias y organismos de la administracin del DistritBogot, espacios alternativos para el desarrollo de laescolares.

Gestionar con entidades Educativas privadas y pblicas Bsica, Media y Superior de Bogot el intercambio deque puedan complementar el trabajo pedaggico.

Atender a invitados nacionales y extranjeros que reqinformacin del desarrollo del proyecto.

Programar y organizar todos los aspectos necesarios pade los estudiantes de Jornada Completa en represeninstitucin a diferentes eventos del orden culturadeportivo y Educativo (Feria del Libro, Foro Educativo deetc.).

Gestionar con entidades privadas (fundaciones relacionada


48/74

Logros

Gestionar con entidades privadas (fundaciones relacionadade nios, nias y jvenes), la inclusin a la jornada completarequieren de una atencin diferencial. Esto redund en actividades de la jornada completa, de grupos poblaciones qapoyo por su condicin de discapacidad, extra edad, pertnicos, vctimas de violencia entre otros.

Atender las actividades institucionales (Consejo Acadm

Directivos, reuniones de media especializada, general de jornadas Pedaggicas de primera infancia o preescolar y requerido).

Velar por el cumplimiento del desarrollo de la jornada laboracada uno de los sitios donde se desarrollan las actividaCompleta (club Compensar de la 220, P.A.S.- Servit, ParqFundacin Pisingos, Parroquia del barrio Barrancas, saln Barrancas, sedes A, B y C.

Organizar, dirigir y realizar jornadas Pedaggicas con los doc

Completa, conducentes a impulsar la construccin del CurExcelencia Acadmica y la integracin de los docentes de lacon todos los docentes de todas las sedes y jornadas diurnas

Asistir a rendir informes a los diferentes organismos de cont

Apoyar diferentes actividades de las jornadas regulares,media fortalecida con la presencia de los profesores y estudcentros de inters.


49/74

Logros

Participacin en los juegos SUPRATE 2015 en donestudiantes asistentes a diferentes centros dedestacaron en representacin de la Institucin en laactividades: CAMPEONES DISTRITALES DE FTBO

JUEGOS SUPRATE 2015, lo cual les condujo a representnivel nacional, CAMPEONA Y SUBCAMPEN A NIVEL DLOS JUEGOS SUPRATE 2015 en una de las caTaekwondo. CAMPEONAS DE FTBOL SALA DE LA LOUSAQUN, TERCER PUESTO EN FTBOL MASCULINOLA LOCALIDAD DE USAQUN. SEGUNDO PUESTDISTRITAL EN PORRAS. Tambin cabe destacar lapresentaciones de los estudiantes DEL CENTRO DE ICULTURA CIRCENSE EN DIFERENTES ESCENARIOS DD.F. Y EN EL MUNICIPIO DE VILLA DE LEYVA. CONFORMCORO Y LA BANDA SINFNICA DEL COLEGIO CON NIJVENES DESDE PRIMERO DE BSICA PRIMARIA HADCIMO DE MEDIA.


50/74

Logros

Dotacin a la institucin de 180 instrumentos de conformacin y puesta en marcha de la BANDA SINFCOLEGIO.

Participacin de ms de 40 estudiantes de MSICA DEBANDA INFANTIL Y JUVENIL DE LA ORQUESTA FILARMPRESENTACIN EXITOSA DE LAS Y LOS NIOS DE LA CO

EN LA CELEBRACIN DE UN AO MS DE LA FUNDACI Participacin activa de todos los docentes de los diferen

ELABORACIN DE LAS MALLAS CURRICULARES DE CREAS, QUE PERMITIERAN LA CONSTRUCCIN DE UN PARA LA JORNADA COMPLETA DE LA INSTITUCIN.

APROBACIN POR LOS CONSEJOS ACADMICO Y INSTITUCIN, PRECEDIDO DE DEBATES Y DISCUSIOVENTAJAS Y DESVENTAJAS, CONVENIENCIAS O NO CONIMPLEMENTACIN DE LA JORNADA NICAY/O LA JORNA

Elaboracin de la organizacin y la planeacin para eactividades escolares de JORNADA COMPLETA de la institu

Participacin de todos los docentes de la Jornada CompletAcadmicas de la Semana Institucional.

CREACIN EFECTIVA DE DOS NUEVOS CENTROS DPROPONE LA POSIBLE CREACIN DETRES NUEVOS CEN

Realizar reuniones con madres y padres de familia de las tres separa presentarles la propuesta de las 40X40.


51/74

Logros

Dar informes a docentes directivos, docentes y estudiantes soCompleta.

Comunicar a madres y padres por medio de circulares sobreactividades que realicen sus hijos que asisten a la JornadaComplet

El colegio ha ganado ms audiencia y mayor reconocimientoEducativa dentro de la comunidad a nivel local y Distrital.

Coordinar permanentemente con los referentes territoriales de centidades aliadas y de la S.E.D. el desarrollo de las actividadeadministrativas de la Jornada Completa.

Atender reuniones generales convocadas por el nivel central derecibir todas las orientaciones de los avances en lo relacionado concurricular y administrativa de la JornadaCompleta.

Acercamiento con diferentes instituciones del sector pblico y privconocer el trabajo de los estudiantes y profesores de la JornadaCo

Atender dentro y fuera de la institucin las reuniones conventidades aliadas.

Realizar reuniones semanales ordinarias y extraordinarias del equiEnlace, para coordinar acciones, repartir tareas organizatiresponsabilidades.

Asistencia a todas y cada una de las reuniones de reas.

Acompaamiento al rector de la institucin a las diferentes reuniodonde requiere de nuestro apoyo.

Iniciacin del desarrollo de las actividades de la Jornada Completala Jornada Regular


52/74

Dificultades

la Jornada Regular.

Asignacin tarda de las comisiones de los docentes Enlace.

Demora en la firma de los convenios con las diferentes entidades a

Suministro tardo y desordenado del refrigerio reforzado para Jornada Completa.

Se present mucho desorden en la prestacin del servicio de translos sitios de trabajo.

Las entidades no iniciaron al mismo tiempo las labores causdesercin de los estudiantes inscritos en los centros de inters.

No contamos con los espacios adecuados y suficientes para dcondiciones el trabajo escolar.

Falta nombrar los reemplazos de dos docentes que fueron nomregular.

No est funcionando el centro de inters de Natacin por ciCompensar de la 220.

Los estudiantes que van a representar al colegio a los diferentes culturales no cuentan con la dotacin de uniformes adecuados.

Se aument el trabajo y se retir por parte de la S.E.D. una docente

No hay un reconocimiento justo en el salario para quienes ejdocentes Enlace.


53/74

Dificultades

Falta dar mayor y mejor informacin a la comunidad educativa desarrollo y avance de la jornada completa.

Los docentes no tienen toda la informacin necesaria sobre lasaportes que trae para el mejoramiento de la calidad Educativa yintegral la implementacin de la Jornada Completa en el colegiFernndez.

Todos los gastos de transporte que ocasionan los desplazamiendocentes Enlace a los diferentes sitios de la ciudad en donde se actividades de la S.E.D. Y LAS ENTIDADES ALIADAS se hacen plos docentes Enlace.

Falta apoyo de la S.E.D., las entidades aliadas y de la institucinde estudiantes que realizan actividades programadas por cada entidades citadas.

Los estudiantes que salen a representar la institucin a los diferculturales y deportivos no siempre tienen la facilidad de contar

y la comprensin de las coordinaciones y de algunos docentes. A veces da la impresin que algunos docentes directivos y doce

en cuenta que los estudiantes de la Jornada Completa, cualquiejornada regular de estudio, necesitan hacer uso de ciertos espainstitucin durante la jornada contraria para estar momentneapaso en algn espacio de la institucin en cualquiera de las sede


54/74

CENTROS DEINTERS

Arte Plsticas.

Msica coral y orquestal.

Cultura Circense Teatro.

Orquesta de msica juvenil.

Preescolar (Ringlete-Compensar).

Radio.

Audio visual. T.I.C. tableta.

Natacin.

Atletismo.

Gimnasia.

Fustal.

Futbol.

Tenis de cam

Taekwondo.

Patinaje.

Porrismo.

Bolos.

Baloncesto.

Voleibol.


55/74

NECESIDADESDE LAJORNADACOMPLETA

La principal necesidad es la de dotar a la institucin de una planadecuada para desarrollar la Jornada Completa.

Gestionar la consecucin de una piscina para continuar desarrocentro de inters de Natacin.

Avanzar en la construccin del currculo nico del colegio.

Disponer de escenarios deportivos y culturales permanentes pade las actividades.

Integrar a la comunidad Educativa en el avance y desarrollo de Completa.

Disponer de los medios de transporte necesarios que no financirealizar las actividades de las y los estudiantes que as lo requier

Se requiere mayor apoyo de coordinaciones y docentes de la jo

de las tres sedes, para estimular y apoyar a todos los estudiantede ciclos 1, 2, y 3 para que se inscriban inmediatamente en los cinters existentes, ya que disponemos aproximadamente de 40

Se requiere dotar a los estudiantes que representan al colegio ecompetencias de sus respectivos trajes, adecuados, para desarractividades culturales, deportivas y cientficas.


56/74

PROGRAMA AULAS HOSPITALARIAS SCOLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ IED


57/74

6

Informe AulaHospitalaria

COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ IEDHOSPITAL SIMON BOLIVAR III NIVEL ES

ANALISIS DE GESTION 2015

ACCIONES

Reconocimiento del Aula hospitalaria como procolegio

Vinculacin del Aula Hospitalaria a las diferentescolegio.

Dotacin de elementos escolares para la atenciel escenario hospitalario.

Certificacin y aval de los procesos pedaggicoaula por el equipo docente hospitalario.

Vinculacin de Pacientesestudiantes al sistema Acompaamiento al Equipo docente en el desa

pedaggico.

PROGRAMA AULAS HOSPITALARIASCOLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ

HOSPITAL SIMON BOLIVAR III NIVEL


58/74

HOSPITAL SIMON BOLIVAR III NIVELANALISIS DE GESTION PEDAGOG

COBERTURA 2015

ITEMSPACIENTES-ESTUDIANTES DE

CONSULTA EXTERNA

MATRICULADOS AL COLEGIOAGUSTIN FERNANDEZ

PROCESOPACIENTES

HOSP

FEMENINO MASCULINO FEMENINO

1 3 192

TOTAL 440 PACIENES ESTUDIANTESATENDIDOS EN EL AULAHOSPITALARIA


59/74


60/74

INCLUSIN


61/74

7

InformeEquipoOrientacin e

Inclusin

C US Gestin y trabajo

1. Recepcin,valoracinyatencinaestudiantesremisinaentidadesexternasespecializadas

2. AdaptacinyFlexibilizacin3. Citacinyatencinapadres4. Seguimientoacasosconorientacinydocente5. AtencinfocalizadaaestudiantesconNEEP6. Valoracionespedaggicasaestudiantesenviad

ysugeridosenelprotocolodeatencin(PEI-Maconvivencia)

7. Realizacindelprimerboletninformativo

8. Participacinytrabajoconelequipodeorientac9. AsistenciaareunionesconlaRED(distritalyloc10. Archivoyseguimientodedocumentacinyavan

estudiantesincluidos.11. InformefinalydescriptivodelosestudiantesNE12. TrabajoorganizadoconelhospitaldeUsaqun

programa(saludmental).

TRES SEDES DOS JORNADAS BACHILLERA

A

.

EJE

DE

DESARROLLO

ACADMICO


62/74

ORIENTACINAo 2015

A.EJE DE DESARROLLO ACADMICO

1.LNEA DE APOYO ACADMICO GENERAL

a. Mapa de riesgo psicosocial

b. Bajo Rendimiento Escolar (BRE):

Recepcin

valoracin (estudiante y familia)

seguimiento

canalizacin

2.LNEA DE NEE: NETY NEP

Deteccin

NET: apoyo individualizado y/o en grupo fcanalizacin a otros especialistas segn necesidad.

NEP: Canalizacin a docentes de apoyo.

B.EJE DE DESARROLLO PSICOSOCIAL


63/74

ORIENTACINAo 2015

B.EJE DE DESARROLLO PSICOSOCIAL

1. EDUCACION PARA LA AFECTIVIDADY LA SEXUAL

Asesoras a toma de decisiones asertivas.

Prevencin de maternidad-paternidad precoz

Apoyo al Proyecto de Educacin Sexual: talleres a padres ciclos Identificacin y canalizacin de casos de adolescentes gestantes

2. EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA:

Convivencias escolares: ciclos III y IV

Seguimiento a estudiantes nuevos y estudiantes que repiten el g

Grupos focalizados

Direcciones de grupo Prevencin y manejo de violencias: escolar(confrontacin y acos

3. EDUCACION VOCACIONALY SOCIO-OCUPACION

Apoyo a proyecto de vida

Servicio social

ACCIONES INHERENTES

A LOS ANTERIORES


64/74

ORIENTACINAo 2015

ACCIONES INHERENTES A LOS ANTERIORES

1. Atencin directa de estudiantes remitidos.

2. Atencin directa de estudiantes que soliciten el servicio.

3. Atencin directa a padres y/o acudientes de estudiantes remitservicio.

4. Apoyo a docentes que remiten estudiantes y/ o que lo requiera

5. Implementacin de acciones en cursos, segn programas y/o

6. Diseo e implementacin de programas individualizados estudiantes remitidos y/o que solicitan el servicio.

7. Coordinacin de acciones con cada una de las instituciones d

Usaqun, ICBF, CAMAD, RIO, SIVIM y SIVECOS.

8. Participacin en reunin institucional de orientadores

9. Participacin en reuniones convocadas por SED y DEL (Red Losegundo mircoles de cada mes) y Comits Institucionales acadmico y de Convivencia y comits de proyectos) segn requ


65/74

Profesor

Luis

Miguel

Tamayo

Gaviria,

reprdocente

al

Consejo

Directivo

2015

.


66/74

8

INFORMEREPRESENTACIN DEPROFESORES

EN ELCONSEJODIRECTIVO

La finalidad de este informe es socializadocentes y la comunidad educativa en g

marcha institucional durante este ao 2015 del 2106, tambin direccionar los aportes y pde los docentes para el mejoramiento institucional, contribuyendo as al logro de locomo Centro Educativo Distrital nos hemos nuestro Proyecto Educativo Institucional. Reporque hay un importante nmero de nuevos, al menos en la jornada tarde y masede A, que nuestro PEI gira en toCONSTRUCCION Y CONSERVACION DE LAnfasis lo hacemos en DISEO Y GESPROYECTOS PARA LA CONSTRUCCONSERVACION DE LA VIDA.

1. El ao 2015 lo comenzamos sin direccin, y la primera prioritaria fue gestionar al menos un nombramiento pro


67/74

glimitaciones que para la ejecucin presupuestal supone ehaya rector en una institucin educativa y con ley de etapa que fue de meses la marcha institucional fue definitivamente los docentes del Agustn siempre hemresponsabilidad, compromiso y profesionalidad a los presentan. Para nadie es un secreto que el mayor peso dde un colegio est bajo los hombros de los profesores.

2. Un segundo momento fue la llegada de la Rectora Consucondicin de encargada asumi la direccin institucionaordenamiento del gasto normal, reactivacin del maplanta fsica, y dando un nuevo aire a la marcha demomento hacia marzo, se presenta una situacin que afe

la entrega de tres docentes, con la presin de la aplicaci1,32 se le pide a la direccin disminuir la nmina doceninmediato, marzo 18, los docentes oficiamos a la SEconocimiento del Nivel Central la situacin que afectabacomunidad educativa. Se dio respuesta primero por escrreunin que tuvimos el 15 de septiembre en la SED en laIntegracin Institucional.

3. El tercer momento importante de este ao fue nuestrel Paro Docente de abril y mayo del 22 de abril al 8 d


68/74

y ycoyuntura los docentes del Agustn, al menos una incumplimos con el derecho de defender la educa

jornadas y las actividades nos unieron en otros espacila oportunidad ahora de hacer un balance, es posibsituaciones se constituyeron en un buen aprendizaje

movilizaciones y la interaccin entre docentes, estudifamilia. Se acord en conjunto con Secretariacronograma de recuperacin de das en el que cada jola flexibilidad de disear su plan.

4. Hacia agosto hay una nueva situacin en la que asumEduardo Ramrez Osorio en propiedad. La institucinritmo de activacin de proyectos, desarrollando a ppotencialidades. El rector nos acompaa y orienta ltuvo en la Subsecretaria de integracin Institu

septiembre en la que se fijaron importantes acuepresente y futuro institucional, como el parmetro dpor la media especializada es el que corresponde a nrealmente, tambin se concret el estado dremodelacin de la planta fsica, la jornada completa ylos que el rector ha informado oportunamente como l

El cumplimiento de mis obligaciones, como representante de los doDirectivo Institucional, se desarroll cabalmente en la asistenconvocadas por el rector de la institucin, en las que se aport


69/74

participacin en las diferentes decisiones tomadas por este rganoTambin en la gestin de diferentes propuestas hechas por los ejemplo en la concertacin del cronograma de recuperacinde lactividades del paro docente, en el informe que el ao pasado,23 deasamblea de docentes sobre la marcha institucional. De esta partic

las reuniones del Consejo Directivo hay constancia en las actas sesin.

Igualmente se represent a los docentes en las reuniones a las Eduardo Ramrez Osorio, me invit, como por ejemplo a la del 30 danterior, con el Director del Dile y dos funcionarios del nivel centralcobertura.

En las reuniones desarrolladas en el presente ao se han llevado adirectivo las propuestas de los docentes como las de mejorar la dot

suficiente nmero de sillas para los estudiantes y las de la crecienteincumplimiento de los criterios de espacio de los alumnos y profesotros espacios del colegio. Esta situacin gener un derecho de ppor el compaero Carlos Rodrguez al nivel central de la SED correspondientes que an no ha tenido una respuesta oficial y defiintentos infructuosos de reunin que convoc el Dile.

Bogot , 22 de enero. 2016.


70/74

COLEGIO Agustn Fern Institucin educativa distrita
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/La%20Carreta,%20Performia.wmvhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/La%20Carreta,%20Performia.wmvhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/La%20Carreta,%20Performia.wmv


71/74

9

InformeRector

INFORME RERENDICIN DE C

Docentes de la

Locura seguir haciendo lo mismo y esperar resultadA

CONSTRUCCIN Y CONSERVACIN DE LA VID
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/Adorable%203%20year%20old%20is%20very%20happy%20to%20dance!%20Subt%C3%ADtulos%20espa%C3%B1ol%20spanish.wmvhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/Adorable%203%20year%20old%20is%20very%20happy%20to%20dance!%20Subt%C3%ADtulos%20espa%C3%B1ol%20spanish.wmvhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/%C2%BFQue%20hace%20un%20vagabundo%20con%20100%20dolares%20La%20respuesta%20te%20dejara%20sin%20aliento[1].mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/%C2%BFQue%20hace%20un%20vagabundo%20con%20100%20dolares%20La%20respuesta%20te%20dejara%20sin%20aliento[1].mp4


72/74

CONSTRUCCIN Y CONSERVACIN D

COMUNIDAD EDUCATIVA

Respeto de lalabor docente y el

quehacerpedaggico

Respeto yvaloracin de lo

pblicoTrabajo en Equipo

GESTIN DE LA CONVIVENCIA EN P

CULTURA PARA LA PAZ


73/74

DESDE

GESTIN DE LA CONVIVENCIA EN PRO DE UNA CULTURA

EJES

BUEN TRATO CIUDADANIA FORM

FELICIDAD EMPRENDIMIENTO

RELACIONES DE CONFIANZA

BUSCANDO ESTABLECER


74/74

Gracias por suatencinRENDICIN DE CUENTAS VIGENCIA 2015

Rendicion de Cuentas Colegio Agustín Fernández Ied

Documents

Transcript of Rendicion de Cuentas Colegio Agustín Fernández Ied