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1

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia



Oficina de Informática

2

Educación Superior en Colombia La Tecnología de Información como factor de Modernización

Política de eficiencia

2



3

60%

43%

42% 40%

39%

37%

34%

27%

22%

22%

21%

19%

17%

17%

9%

26%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Argentina

Panamá

Chile

Venezuela

Bo livia

Uruguay

Cuba

Paraguay

México

Colombia

Brasil

Costa Rica

El Salvador

Jamaica

Trinidad y Tobago

Promedio

Fuente: UNESCO

TASA DE COBERTURA AMÉRICA LATINA 2003




4 Fuente: Ministerio de Educación Nacional, SNIES.

MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR, 1995 – 2005 EDAD 1823 AÑOS

1.212.037

1.104.051 1.035.006

981.458

879.840

644.188

21,5% 22,6%

24,6%

20,8%

19,4%

14,9%

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1.400.000

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 12%

14%

16%

18%

20%

22%

24%

26%


Tasa de Cobertura

Matrícula Total

3



5

EVOLUCIÓN MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

0

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

OFICIAL PRIVADA

Matrícula Educación Superior 1.212.037

68% 67%

65% 66% 66% 62% 58%

57%

67%

32% 33% 35% 34% 34%

38% 42% 43% 45%

55%

33%

49%

51%



6

USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

Red de Alta Velocidad Estrategias en Infraestructura Tecnológica

CERES, Compartel Fase II, Inversión en Infraestructura Tecnológica de las IES

Modernización de Plataformas de Educación Superior

SNIES , SACES, INSPECCIÖN Modernización del Ministerio de Educación

Eje de Infraestructura

Observatorio de Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación

Redes Temáticas

Red de Tutores

Red de Centros Regionales de Educación Superior

Red de Rectores

Redes y Comunidades de Aprendizaje

Fortalecimeinto dirigido a rectores

Fortalecimento dirigido a docentes Fortalecimiento de la Capacidad Institucional en Uso de Nuevas Tecnologías

Eje de Procesos y Organizaciones

ContenidosEducación Superior Portal Colombia Aprende

Convocatoria producción de contenidos Red de alta velocidad

Administración y Fortalecimeinto del Banco

Concurso Objetos Virtuales de Aprendizaje

Banco de Objetos de Aprendizaje Eje de Contenidos

Acciones Estrategia Eje

ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA COBERTURA Y LA EFICIENCIA COBERTURA Y LA EFICIENCIA

4



7

Portal Colombia Aprende

Red Académica Nacional de Alta Velocidad

Redes de Aprendizaje

Observatorio de Uso de TIC

Estándares de Calidad

3. Estrategias para mejorar la calidad



8

8


5



9

EFICIENCIA DEL SECTOR

SISTEMAS DE INFORMACIÓN



10

CATEGORÍAS DE INFORMACIÓN

Los Sistemas de Información se integran según la estructura del Sector Educativo

Nivel Nacional

Nivel Territorial

Nivel Institución

Ed. Básica y Media Ed. Superior

MEN

SED

IES

MEN

EE

6



11

SISTEMA DE ATENCIÓN AL CIUDADANO

SERVICIO WEB www.mineducacion.gov.co

PROGRAM

AS Y

PROYECTO

S SIST

EMA DE GES

TIÓN

ESTR

ATÉ

GICA

Tablero de Indicadores

RR.HH Nómina Bienestar Evaluación

ADMINISTRAT

OTROS SI DE APOYO

Apoyo Misional Transversal

ASISTE

NCIA

TÉCNICA

OPERACIÓN FINANCIERA Presupuesto Recaudos

Infraestructura Registro IES y Pgm Inspección y Vigil.

Directorio

Matrícula

Planta

Infraestructura

Financiero

Nómina

Calidad

MODELO CONCEPTUAL DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SACES

Ed. Superior

SNIES

Ed. Básica

SINEB Directorio

Matrícula

Planta

Infraestructura

Financiero

Nómina

Calidad

Docencia

Investigación

Extensión



12

7



13

IES S.I. Integrados

IES S.I. Dispersos

IES sin S.I.

MODELO DE SISTEMAS DE ED. SUPERIOR

: Interfaz : SNIES Central

SNIES Externo

SNIES Interno

B.D.

S.I Agencias

Relacionadas

S.I Aseguramiento

Calidad

S.I. Regulación y Control

Internet

Internet

XML

XML SNIES Central



14

8



15



16

EFICIENCIA DEL SECTOR

GESTIÓN ESTRATÉGICA DE TIC EN LAS INSSTITUCIONES DE EDUCACIÓN

SUPERIOR

9



17

GESTIÓN DE TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN EN IES PÚBLICAS 2004

Mejor Práctica Promedio




Organización de la Función Informática 4 3,6 4,2 3,4 3,7 3,1 4,2 3,3

Sistemas de Información 4,3 3,9 4,6 3,3 3,2 3,8 4,6 3,3

Aspectos Tecnológicos 4,4 3,9 4,5 3,6 4,1 3,4 4,6 3,7

Fuente: Informe Gestión de sistemas de Información IES Públicas ICFES CID / Universidad Nacional 2004

Grandes Medianas Pequeñas Total IES Públicas

Así Estaban las IES Públicas en TI en 2004



18

•Uso de TIC a nivel organizacional

¿Cómo están las IES Colombianas frente a estos Desafíos?

Variable Universidad Inst. Universitaria Inst. Tecnológica Inst. Técnica profesional

% IES que tienen Intranet 82.1 69.2 57.7 53.8 % de IES que están en proceso de construcción de intranet

9.0 15.4 26.9 7.7

% IES que reportan Información

Administrativa en línea

para el 74.6% de docentes

para el 67.1% de estudiantes







% IES que reportan Inscripciones en línea a cursos

65.7 32.7 26.9 19.2

2006

10



19

•Uso de TIC a nivel organizacional ¿Cómo están las IES Colombianas frente a estos Desafíos?

Variable Universidad Inst. Universitar ia Inst. Tecnológica Inst. Técnica profesional

Administrativos 100% 100% 100% 96.1% Docentes 96.5 86.5% 100% 92.3% Estudiantes 92.6 88.5% 92.2% 88.4%

PCS por Estudiante Mayor relación

encontrada es de 11 a

20 PCS por estudiante

Mayor relación esta

entre 7 y 20 PCS por

estudiante

Mayor relación esta entre

1 y 10 PCS por estudiante

Mayor relación encontrada

está entre 11 y 20 PCS

por estudiante

Administrativos 97% 94.2% 96.1% 96.2% Docentes 84% 86.5% 96.2% 88.5% Estudiantes 92.5% 89.4% 92.3% 82.7%

Administrativos 93.5% 88.5% 88.4% 80.7% Docentes 94% 79.7% 84.6% 53.8% Estudiantes 73.2% 44.2% 57.6% 23.1%

% de IES que tienen Disponibilidad de acceso PCS

% de IES que tienen Disponibilidad de acceso Internet

% de IES que Provee cuentas de correo electrónico

2006



20

•Uso Educativo de las TICS ¿Cómo están las IES Colombianas frente a estos Desafíos?

Variable Univers idad Inst. Universitaria Inst. Tecnológica Inst. Técnica profes ional

IES que ofrecen cursos para uso de TIC a Estudiantes

59.7% 57.7% 57.7% 46.1%

IES que ofrecen cursos para uso de TIC a Docentes

58.2% 48.1% 34.6% 30.8%

IES que reportan hacer un uso básico extensivo de las TIC en situaciones de aprendizaje

59.7% 57.6% 57.7% 53.8%

IES en las que se ha incrementado en alto grado la integración de TIC en la enseñanza durante los dos últimos años.

59.7% 57.7% 46.1% 36.9%

Uso pedagógico de las TIC que reportan las IES 2006

11



21

Distribución de IES en Grupos

Cluster 1 IES Vanguarditas: 13%

Cluster 2 Cooperadoras: 13%

Cluster 3 Autosuficiente 37%

Cluster 4 Escépticos 37%

C2, 13%

C1, 13%

C3, 37%

C4, 37%

¿Cómo están las IES Colombianas frente a estos Desafíos?

2006



22

Gestión Académica Conectiv idad Reporte SNIES

Autónomo

Bajo

Bajo

Situación Actual

Nivel Desarrollo IT

Volumen

Gestión Académica Gestión Talento Humano

Conectividad Integración SNIES

Portal

Autónomo

Bajo

Medio

Corto Plazo

Nivel Desarrollo IT

Volumen

Gestión Académica Gestión Talento Humano

Gestión Financiera Conectividad

Integración SNIES Portal elearning

Gestión Estratégica TI

Autónomo

Bajo

Alto

Mediano Plazo 2010

Nivel Desarrollo IT

Volumen

¿Hacia Dónde Movernos?

12



23

Los Principios de Apoyo del Ministerio en la Modernización de las IES

• Neutralidad Tecnológica • Cooperación GobiernoSectorIndustria • Generación de Economías de Escala • Creación de Estándares de Información del Sector • Fomento a la Gerencia Estratégica de TI en las IES • Construcción de un marco normativo



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