Reseña (comentarios).
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8/16/2019 Reseña (comentarios).
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Dayana Velásquez Br avo
LA DOCENCIA: UNA VOCACIÓN DE GRAN ADMIRACIÓN
Jeff Bleckner de nacionalidad estadounidense es el director de la película Beyond de Blackboard
nominada a mejor director (Miniserie/Telefilm) en 2011 (Filmaffinity, s.f.), la cual trata de la
vida de una maestra, Stacey Bees, quien desempeña su labor como profesora en un escuela sin
nombre, siendo valiente y comprometida en sus quehaceres, siendo el motor en la educación de
sus estudiantes y la relación que ellos tienen sus padres.
La historia inicia en los Estados Unidos cuando Stacey Bess a los 16 años de edad abandona sus
estudios debido a que forma una familia con su esposo Breg Bees, con el cual tiene dos hijos. No
obstante, ella retoma su formación y se convierte en docente. Al solicitar un trabajo es contratada
por el Dr. Roos para desempeñar su vocación en una escuela sin nombre ubicada en un refugio,
allí daría sus clases a los niños de ese lugar que van en diferentes cursos (de primero a sexto).
Sin saber a lo que se enfrentaría ella acepta tomar el puesto de profesora en la escuela de los
niños sin hogar.
FICHA TÉCNICA
Título original Beyond the Blackboard
Año 2011
Duración 98 min.
País Estados Unidos
Director Jeff Bleckner
Productor Brent Shields y Gerald R. Molen
Guión Camille Thomasson
Reparto Emily VanCamp, Steve Talley, Timothy Busfield, Treat Williams, JulioOscar Mechoso, Kiersten Warren y Nicki Aycox.
Género Drama
Comentado [U1]: Falta coherencia:
Él puede ser nominado a mejor director.La película puede ser nominada a mejor miniserie.
Comentado [U2]: Falta cohesión: falta preposición
Comentado [U3]: Falta cohesión: falta coma
Comentado [U4]: G
Comentado [U5]: s
Comentado [U6]: Falta cohesión: falta coma. Estás eprimero el sintagma nominal
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Stacey llega al refugio y queda asombrada por el ambiente del lugar, algo que ella no se
imaginaba. De inmediato es llevada al que sería su salón de clases por la suplente del docente
encargado anteriormente. Luego, reúne a los estudiantes en el aula de clases y se presenta ante
ellos, en ese instante algunos de los niños intentan sabotear la clase de la señorita Bess, pero ella
toma medidas para que su primera clase como docente y con los niños del refugio sea especial.
Al terminar la clase, conversa con Johnny sobre cómo le había ido en su primer día de clas e.
La profesora Bees continúa dictando sus clases, mas los tabúes iban aumentando cada día, se
generaba más indisciplina entre los alumnos y los padres no cooperaban en la educación de sus
hijos, pero el apoyo incondicional de su esposo Breg siempre le era de gran ayuda para alzar el
ánimo. Debido a la situación, la disposición de querer brindar una buena educación a los niños
del refugio aumentaba. Por ello, trata de comunicarse con el director del programa, pero este no
atiende a sus llamados, por lo que Stacey no recibía ayuda en cuanto a los elementos necesarios
para dictar clases como se hace habitualmente. En vista de que no obtenía ayudas para mejorar la
calidad educativa de sus alumnos, ella compra elementos indispensables para educarlos y les
organiza el aula de una forma mejor con la ayuda de algunas personas del refugio, entre ellos el
señor Parker quien se convierte en docente de la escuela, y de sus mismos alumnos. Sin embargo,
el entorno no era del todo agradable, por lo que se acerca a la oficina del Sr. Warren, quien le da
su palabra de ayudarlos luego de que ella le comentara la situación en la que vivían las personas
del refugio.
En pocos días de haber hablado con Stacey, el Sr. Warren cumple lo prometido y lleva hasta el
refugio los recursos necesarios para que los niños reciban una educación como en cualquier otra
escuela del país. Al ver tantas cosas que no tenían en su escuela, los niños se alegran y salen en
busca de la profesora Bees y se dirigen hacia el salón de clases, ella se sorprende al ver los
auxilios que atribuyen a sus alumnos y agradece al S. Warren por su cumplimiento. En medio de
tanta alegría, dos de las alumnas de la maestra Bess le informan que María se irá del refugio
debido a que su padre fue expulsado por Johnny, el encargado del refugio, por consumir alcohol,
lo cual no está permitido allí. Stacey habla con el padre de María para que se la deje a cargo y así
la niña pueda seguir estudiando. Después, se van hasta su casa en donde la niña es bien recibida.
Comentado [U7]: punto
Comentado [U8]: Falta coherencia: señora (ella ya e
Comentado [U9]: Los detalles se omiten porque estresumiendo
Comentado [U10]: s
Comentado [U11]: Falta coherencia: impropiedad.Busca el significado de la palabra tabú
Comentado [U12]: punto
Comentado [U13]: coma
Comentado [U14]: s
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REFERENCIAS
Filmaffinity. (s.f.). Beyond the Blackboard (TV). Obtenido de
http://www.filmaffinity.com/es/film516191.html.
Shields, B., Molen, G. R. (Productores), & Bleckner, J. (Dirección). (2011). Beyond the
Blackboard [Película]. Estados Unidos.
Comentado [U29]: En la última referencia falta la ca
productora:Productora: Hallmark Hall of Fame
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CRITERIOS DE EVALUACI NRESEÑA
Puntajeque sepuede
alcanzar
Puntajealcanzado
Uso adecuado de la propiedad textual: Cohesión.
Esto significa que las ideas están bien organizadas teniendo en cuenta elorden: sintagma nominal, sintagma verbal y el empleo de mecanismos decohesión como: conectores y signos de puntuación.
0,8 0,6
Uso adecuado de la propiedad textual: Coherencia.
Esto significa que las ideas son claras, completas y precisas. 0,8 0,6
Uso adecuado de la propiedad textual: Adecuación.Esto significa que el estudiante:a) Consigue la intención comunicativa. b) Emplea el sujeto de enunciación correcto.c) Usa el mismo tipo de registro lingüístico a lo largo del texto.
0,6(cada
ítem 0,2)
0,6
El texto tiene la Superestructura y macroestructura de una reseña:- Encabezamiento: Título de la reseña y ficha técnica
- Presentación del autor y la película reseñada
- Resumen
- Crítica
- Conclusión
Cada una de estas partes debe contener lo que está descrito en la sección
llamada macroestructura.
Además el resumen debe tener las siguientes características:
- Objetividad: Expresar las ideas tal como aparecen en el texto sinninguna interpretación personal.
- Completitud: Contener todas las ideas básicas.- Brevedad: Su extensión debe ser menor que la del texto original
1,8
( 0,20,30,50,40,4)
1,5
Corrección: Aplicar las normas básicas de la ortografía. 0,6 0,6Aplicación de los requisitos formales.Incluye página de referencias bibliográficas la cuales se elaboransiguiendo el modelo de las normas APA.
0,4 0,4
TOTAL 5,0 4,3