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Ortiz de la Fuente Sergio Enrique

ISTI Grupo 375

A 29 de Septiembre del 2014

Resumen: Mapa Mental.

La definición sobre el Mapa Mental que se encuentra en el articulo nos dice que

este es una técnica que nos permite expresar de manera más natural el

pasamiento mediante una organización fácil y libre de cualquier forma de

organización lineal. El autor nos da cuenta de todos los beneficios que tienen un

mapa mental, sus posibles y sus leyes o normas de las que requiere para poder

hacerlo de manera correcta.

El artículo se encuentra dividido en cuatro partes. La primera parte consta de una

especie de introducción al tema y nos explica de manera muy breve lo que se verá

en el artículo (Págs. 1-2). La segunda parte nos presenta los antecedentes del

mapa mental, el cómo y porque surgió (Págs. 2-3). La tercera parte nos dice la

Definición de lo que es un Mapa Mental (Págs. 3-4). En la cuarta parte

encontramos cuales son las desventajas y las ventajas de éste (Págs. 4-5). Por

último en la quinta parte el artículo nos presenta las Leyes, las Aplicaciones y los

Beneficios del mapa mental. (Págs. 5-7).

Ideas principales apreciadas:

1.- Permite el desarrollo de la creatividad (pág. 1, párrafo 4)

2.- El mapa mental nos permite organizar de manera mas ágil y fácil la información

adquirida en primera instancia para su posterior asimilación (pág. 3, párrafo 14).

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3.- El Mapa Mental se usa para tomar notas de manera sencilla y natural, de esta

manera es más fácil para nosotros entender mejor las cosas (pág. 3, párrafo 15).

4.- Los mapas mentales le permiten a los alumnos o a las personas que lo estén

llevando a cabo liberarse de los lineamientos que se exigen para la organización

de información haciéndolo más fácil de entender y menos estresante.

5.- Un mapa mental ayuda a aumentar de manera significativa la capacidad de

estudio que tenemos. (pág. 6, párrafo 30)

El autor en su conclusión nos dice de manera general que el mapa mental es una

herramienta muy versátil y de mucha utilidad, ya que nos permite desarrollar en

gran medida nuestra eficiencia a la hora del estudio, pero también desarrolla

nuestra creatividad en cualquier ámbito, tanto estudiantil o académico, como

laboral.

Mi conclusión personal es que el mapa mental si, es de gran ayuda para los

estudiantes en sus proyectos y clases cotidianas, ya que nos permiten representar

de una manera breve la información que recibimos a montones en cada las clases,

para posteriormente estudiarla de repaso; además creo que esta herramienta nos

ayuda a desarrollar de mejor manera nuestro cerebro y nuestra creatividad como

lo dice el autor en su conclusión, ya que podemos expresarnos libremente e ir

desarrollando nuevas formas para expresar la información de una manera breve y

de fácil entendimiento.

Referencia Bibliográfica:

Mapas mentales. (n.d.). Extraído el 25 de septiembre del 2015 desde

http://bivir.uacj.mx/Reserva/Documentos/rva200346.pdf.

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Ortiz de la Fuente Sergio Enrique ISTI

Grupo 375 A 29 de Septiembre del 2014

Resumen: Mapa Conceptual, una herramienta para aprender y enseñar.

La definición sobre el Mapa Conceptual que se encuentra en el artículo nos dice

que es una técnica, que se puede utilizar para el aprendizaje, evaluación y

enseñanza además de que ayuda a ejercitar de manera grupal o individual la

reflexión. En el artículo el autor nos dice cómo es que se hace un mapa

conceptual y cuáles son sus diversos elementos.

El artículo se encuentra dividido en cinco partes. La primera parte consta de la

descripción o definición de lo que es un mapa conceptual y nos presentan

ejemplos de éste (Pág. 62) . La segunda parte nos presenta los objetivos que

tiene un mapa conceptual y sus diversos elementos teóricos (Págs. 62-68). En la

tercera parte se encuentra como desarrollar de manera correcta un mapa

conceptuales y los elementos necesarios que debe tener (Págs. 68- 69). La cuarta

parte está conformada por las funciones de un mapa conceptual de diferentes

ámbitos (Págs. 69-70). La quinta parte nos presenta la conclusión del autor del

mapa conceptual (Págs. 70-71).

Ideas principales apreciadas:

1.- El objetivo del mapa conceptual es representar la relación que tienen temas u

objetos, como si fuera causa y efecto, para una mayor asociación y entendimiento.

(pág. 64, párrafo 12).

2.- El aprendiz, o la persona que esta usando esta técnica tiene que asimilar de una

manera mejor los nuevos conceptos que esta viendo, para posteriormente mediante

relaciones entender el significado de nuevos conceptos que se pueden presentar. (pág.

67, párrafo 34).

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3.- El mapa conceptual puede funcionar también como un método de estudio muy

eficaz. (pág. 70, párrafo 63).

4.- Hoy en día existen diversos programas informáticos que son especialmente

diseñados para la creación de mapas conceptuales, dejando de lado la dependencia de

lápiz y papel. (pág. 70, párrafo 67).

5.- Hoy en día podemos encontrar mapas mentales para muchos tipos de información,

lo cual demuestra la flexibilidad de esta técnica. (pág. 71, párrafo 75)

En la conclusión, el autor nos menciona la importancia y la utilidad que puede tener o

que tiene el mapa conceptual, dándonos a entender que el éste es una herramienta de

alto valor cuando de estudio académico o enseñanza académica se trata, expone el

tema a tratar y deja claras las conexiones que existen, además el autor nos expone en

donde y en qué caso se puede utilizar.

Mi conclusión personal radica en la importancia y la utilidad que tiene esta técnica de

estudio y de trabajo, ya que nos permite facilitar el entendimiento de información de

manera muy sencilla y agiliza cualquier proceso de aprendizaje.

Referencia Bibliográfica:

Aguilar, T.M.F. (2006, Enero a Junio). El mapa conceptual una herramienta para

aprender y enseñar. Extraído el día 5 de septiembre del 2014 desde

http://museoarqueologico.univalle.edu.co/imagenes/historia%20del%20arte%201/l

ecturas/2-El%20Mapa%20Conceptual.pdf

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Elementos Mapas mentales

Es Anónimo

El mapa conceptual una

herramienta para aprender y enseñar. Manuel

Francisco Aguilar Tamayo

Tema central El Mapa mental como herramienta

de estudio.

Mapa Conceptual como técnica y

herramienta de aprendizaje.

Propósito del autor Explicar y dar cuenta, de los

beneficios que tiene el mapa mental en el

estudio.

El autor tiene como finalidad

enseñar cómo hacer correctamente un

mapa conceptual y exponer cuáles

son sus beneficios, desventajas y ventajas

Subtemas similares Dan a conocer técnicas para la mejora en el

análisis de información con objetivo educativo o laboral.

En los dos artículos explican cómo se hacen

los mapas detalladamente.

En ambos artículos se explica en qué tipo de

situaciones usar estos mapas.

Se explican desventajas, ventajas y beneficios.

Subtemas diferentes Desventajas de las

notas estándares.

Ventajas de la

cartografía mental sobre el sistema lineal de tomar/

preparar notas.

Lectura del mapa

conceptual y las preposiciones.

El mapa conceptual en las prácticas actuales.

Conclusión del autor El mapa mental es una herramienta

muy versátil y de mucha utilidad, ya

que nos permite desarrollar en gran medida nuestra

eficiencia a la hora del estudio.

éste es una herramienta de

alto valor cuando de estudio

académico o enseñanza académica se

trata, ya que expone el tema a

tratar y deja claras

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las conexiones que existen.

Reflexión personal nos permiten representar de una

manera breve la información que

recibimos a montones en cada las clases, para

posteriormente estudiarla de

repaso

La importancia y la utilidad que tiene

esta técnica de estudio y de

trabajo, ya que nos permite facilitar el entendimiento de

información de manera muy

sencilla y agiliza cualquier proceso de aprendizaje.

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Ortiz de la Fuente Sergio Enrique

ISTI Grupo 375

A 26 de Septiembre del 2014

RESEÑA: “MAPA MENTAL” – “MAPA CONCEPTUAL,

UNA HERRAMIENTA PARA APRENDER Y ENSEÑAR”.

A continuación se llevara a cabo una reseña sobre dos artículos, ambos nos

hablan sobre técnicas para obtener un mejor APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, el

primer artículo tiene un autor anónimo y su nombre, como en el titulo aparece es

“Mapas Mentales”, mientras que en el segundo artículo el autor es Manuel Aguilar

Tamayo y el titulo es “Mapa Conceptual, una herramienta para Aprender y

Enseñar”.

El articulo de “Mapas Mentales”, presenta a este tipo de herramienta como una

técnica flexible que ayuda a los estudiantes principalmente, en su manera de

tomar apuntes para su posterior estudio y comprensión. En el artículo de Aguilar

Tamayo (2006) “Mapa Conceptual”, se muestra como una herramienta más

estricta, con mas normas para su elaboración pero de igual ayuda para aprender y

enseñar sobre algún tema en especifico mediante conexiones.

En el artículo de Mapas Mentales, nos presenta a lo mapas mentales como una

técnica o herramienta que facilita la comprensión o el aprendizaje significativo

sobre algún tema en especifico, además de que ayuda al estudiante, o a la

persona que este utilizándolo a crear conexiones cerebrales, lo cual desarrolla la

creatividad y el entendimiento sobre diversos temas; se nos presenta cuales son la

normas o leyes que se deben seguir para hacer un mapa mental de manera

correcta, cuáles son sus beneficios y cuáles son sus posibles desventajas. En el

artículo de Mapas Conceptuales de Aguilar Tamayo, se nos presenta también

como una herramienta para un optimo aprendizaje significativo, pero con una

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mayor estructura, y no con tanta libertad como el mapa mental, también se nos

explica cuáles son sus normas o lineamientos, sus posibles aplicaciones, además

de que menciona las ventajas o desventajas que puede llegar a tener.

En los dos artículos analizados, se nos mencionan características similares, pero

aun mas importante, nos da a entender que en sí, estas dos herramientas tienen

el mismo objetivo en general, que es ayudar a la persona que lo esté utilizando a

crear conexiones y a tener una mejor comprensión sobre la información que esta

abarcando.

En los dos textos los autores concluyen de manera que explican porque para ellos

es tan útil e importante cada herramienta, cuáles son sus ventajas y posibles

aplicaciones, además de que hacen recomendaciones útiles para los lectores en

algunos aspectos.

Mi conclusión personal sobre el tema que abarcan ambos artículos es que estas

herramientas son de gran utilidad para cualquiera que quiera utilizarlos, sin

embargo para los estudiantes creo que es aun más útil, ya que con toda la

información que reciben diariamente, estas dos herramientas son de gran utilidad

para resumirla en gran medida y comprenderla aun mejor con ayuda de relaciones

o conexiones, es de gran importancia que se le dé la promoción necesaria para

que todos sepan cómo hacer cada uno de ellos y en qué caso es conveniente, ya

que ambas herramientas son de gran utilidad sobretodo en estudiantes

universitarios y personas que ya están laborando, o trabajadores.

Bibliografía:

*Aguilar, T.M.F. (2006, Enero a Junio). El mapa conceptual una herramienta para

aprender y enseñar. Extraído el día 5 de septiembre del 2014 desde

http://museoarqueologico.univalle.edu.co/imagenes/historia%20del%20arte%201/l

ecturas/2-El%20Mapa%20Conceptual.pdf

*Mapas mentales. (n.d.). Extraído el 25 de septiembre del 2015 desde

http://bivir.uacj.mx/Reserva/Documentos/rva200346.pdf.

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