RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

EN EL ÁMBITO LABORAL

AGENDA

• INTRODUCCIÓN La RSE y su aplicación en el ámbito laboraL Dinámica: ¿qué opinamos sobre los temas laborales?• LA RSE EN EL ÁMBITO LABORAL

-Libertad Sindical -Discriminación -Trabajo Forzoso -Trabajo Infantil

• BUENAS PRÁCTICAS LABORALES

¿QUÉ SE ENTIENDE POR RSE?

La Responsabilidad Social Empresarial puede ser definida como el conjunto de obligaciones legales (nacionales e internacionales) y éticas de la empresa como consecuencia de la relación con sus grupos de interés y del desarrollo de su actividad de la que se derivan impactos en el ámbito social, medioambiental, laboral y de derechos humanos en un contexto global.

Algunas definiciones• Es la responsabilidad de cada organización para con la sociedad y el

ambiente• Por el impacto de sus decisiones y actividades (incluyendo productos,

servicios o procesos• Ejercida con una conducta ética y transparente que:

– Contribuye al desarrollo sostenible, la salud y el bienestar de la sociedad

– Tiene en cuenta las expectativas de los stakeholders– Cumple con la ley aplicable y es consistente con las normas

internacionales de conducta– Se integra a través de toda la organización y practicada en sus

relaciones

NORMAS LABORALES = RSE

1. Las empresas deben respetar la libertad de asociación y el reconocimiento efectivo del derecho a la negociación colectiva,

2. Las empresas deben eliminar todas las formas de trabajo forzoso u obligatorio;

3. Las empresas deben abolir de forma efectiva el trabajo infantil y 4. Las empresas deben eliminar la discriminación con respecto al empleo y la

ocupación.

RSE en el ÁMBITO LABORAL

• ¿Qué medir en relación al Trabajo?

• ¿Dónde medir la RSE?• Instrumentos de RSE en el

ámbito laboral• ¿Cómo mejorar la relación

empresa- trabajadores?

TRABAJO DECENTETrabajo productivo con protección de derechos e ingresos adecuados con protección social apropiada, en condiciones de libertad e igualdad

El trabajo decente es el punto de convergencia de los cuatro objetivos estratégicos de la Organización Internacional de Trabajo (OIT)

1. Promover y materializar las normas laborales y los principios y derechos fundamentales.

2. Crear mayores oportunidades para las mujeres y los hombres que aseguren un empleo digno.

3. Aumentar la cobertura y la eficacia de la protección social para todos.4. Fortalecer el tripartismo y el diálogo social.

Dimensiones1. Igualdad de Oportunidades en el

empleo2. Trabajo inadmisible: trabajo en

condiciones de libertad3. Remuneración suficiente y trabajo

productivo4. Jornada laboral5. Estabilidad y seguridad del empleo

6. Equidad y dignidad en el trabajoa. Conciliación del trabajo con la

vida familiarb. Trato justo en el trabajoc. Diálogo social y relaciones

laborales: equidad y dignidad en el trabajo

7. Seguridad laboral8. Protección social

Julio Gamero Requena: Trabajo Decente en Perú (2009)

Trabajo decente: tiene contrato laboral o el negocio está registrado, ingresos mayores al salario mínimo vital, jornada laboral menor a 48

horas, seguro de salud y afiliación al sistema de pensiones

CASO

La prensa …

CASO RIPLEY

PRACTICAS CUESTIONADASCon los clientes•Publicidad engañosa sobre sus productos, falsas ofertas y promociones y descuentos inexistentes.•Inducción al endeudamiento. Se procura que la gente compre hasta en 36 cuotas, con lo que los intereses se hacen inmanejables.•Intereses y comisiones excesivas para todas sus operaciones.•Deficiente sistema de atención de reclamos, requisitos absurdos, con lo que desincentivan el reclamo.•Deficiente información sobre los intereses.•Imposición de servicios de seguros no solicitados por los clientes.Con los trabajadores•Sueldo mínimo•Jornada laboral•Libertad sindical•Discriminación

¿Cuáles son sus problemas principales en temas

laborales?

Libertad Sindical

EMPLEO – SINDICALIZACIÓN

TASA DE SINDICALIZACIÓN EN LIMA (1990-2008)FUENTE: MTPE / ENAHO. ELABORACIÓN JULIO GAMERO (2010)

¿CÓMO VAMOS EN DIALOGO SOCIAL? Fuente: MTPE / ENAHO. Elaboración Julio Gamero (2010)

DESIGUALDAD ECONÓMICA

INGRESO MÍNIMO como POLÍTICA SALARIAL

Libertad sindical y de asociación: elementos de introducción

• Definición: derecho de los trabajadores y empleadores a constituir y afiliarse libremente a organizaciones para la tutela de sus derechos e intereses y de aquéllos y estas a desarrollar actividad sindical

Una mirada hacia el índice global de competitividad (Foro económico

mundial 2009-2010)1. Suiza2. Estados Unidos3 Singapur4 Suecia5. Dinamarca6.Finlandia7. Alemania8. Japón9. Canadá10. Países Bajos

1. Islandia2. Noruega3. Australia4. Canadá 5. Irlanda6.Suecia7. Suiza8. Japón9. Países Bajos10. Francia

Una mirada hacia el índice de desarrollo humano (PNUD, 2007-2008)

El C87 sobre la libertad sindicalEl C87 sobre la libertad sindicaly la protección del derecho de sindicacióny la protección del derecho de sindicación

•El art. 2 del C87 reconoce la universalidad de la libertad sindical: aplicable a todos los trabajadores sin ninguna distinción

•El convenio abarca entonces a todas las figuras jurídicas bajo las cuales se puede desarrollar el trabajo (trabajadores autónomos, cooperativistas etc..)

Libertad sindical: elementos de introducciónLibertad sindical: elementos de introducción

• Funciones de la Libertad Sindical (Cf A. Villavicencio)

- Equilibradora- Compositiva o pacificadora- Normativa- Cohesión social y democracia material- Vigencia del Derecho del Trabajo

Igualdad y Discriminación

Igualdad en el mundo del trabajo

• El lugar de trabajo constituye un punto de entrada estratégico para librar a la sociedad de la discriminación• Discriminación contribuye a reproducir la desigualdad social, la pobreza y la exclusión social

Eliminación de la discriminación en el empleo y la ocupación como elemento clave de toda política para la erradicación de la pobreza

• Promoción de la igualdad en el mundo del trabajo tiene “sentido económico”

Discriminación

• Las practicas discriminatorias son una negación de la libertad, de la y igualdad de oportunidades y la dignidad de las personas

• El desarrollo de la igualdad es indispensable para combatir la pobreza y la exclusión

• Existen múltiples formas de discriminación directa e indirectas: Por raza Por edad Por sexo Por origen Por color Por religión Por filiación

La discriminación puede darse

– Al definir los criterios de selección

– Al contratar

– Al fijar las remuneraciones y otras condiciones de trabajo

– Al definir quien debe ascender

– Al considerar quien debe capacitarse en forma preferencial

– Al ejercer el poder disciplinario

– Al despedir

Avances

• Mejor legislación• Políticas activas de empleo más inclusivas

– Jóvenes, mujeres, personas con discapacidad, comunidades originales etc.

• Planes de acción y programas especiales• Mayores niveles de conciencia – opinión

pública y autoridades• Acción decidida desde diversas instituciones

Retos

• Las leyes nacionales generalmente regulan solo la igualdad formal

• Igualdad formal asume que todos competen en el mismo nivel y comparten los mismos objetivos y aspiraciones

• Legislación adecuada no garantiza medidas adecuadas• El trabajo que realizan muchos colectivos desfavorecidos en

el mercado laboral, con frecuencia se encuentra fuera de la economía formal

• La igualdad es vista con frecuencia solo como un derecho individual

• Trato igual puede dar resultados discriminatorios

Medidas para combatir la discriminación en el empleoMedidas para combatir la discriminación en el empleo

Igualdad:Igualdad:

““Dar trato igual a quienes se Dar trato igual a quienes se encuentran en situaciones iguales y encuentran en situaciones iguales y

dar trato diferente a quienes se dar trato diferente a quienes se encuentran en situaciones diferentes” encuentran en situaciones diferentes”

Buenas prácticas laborales

Acciones voluntarias “más allá de la ley” para mejorar relaciones y condiciones laborales.

Tipos de buenas prácticas

1.Medidas de Conciliación entre vida familiar y laboral. Ejemplo: adecuación de horarios de capacitación; promoción del ejercicio de la paternidad. 2.Acción afirmativa = medidas especiales para compensar desigualdades. Ejemplo: paridad en cargos designados por las autoridades.

CASOS: Acosta Stock, Enesrsur, Votorantim Metais

Trabajo forzosoTrabajo forzoso

Prácticas

• Existen múltiples practicas de la negación de la libertad, de sometimiento socioeconómico y explotación laboral.- Esclavitud y secuestro- Servidumbre por deudas- Tráfico y trata de personas- Trabajo forzoso doméstico, en cárceles, obras públicas, como sanción política …

Grupos poblacionales con mayor exposiciónGrupos poblacionales con mayor exposición

MIGRANTESMUJERES

INDIGENAS

MENORES

POBRES - POBRES - POBRES - POBRES

TRABAJO FORZOSOFuente: Bedoya Garland y Bedoya

Silva(OIT, 2005)

• 33,000 personas• 20% indígenas• Industria maderera Amazonía• Modalidad “enganche” en Puno

y Cuzco • El trabajo forzoso en las minas y

lavaderos de oro de Madre Dios

TRABAJO INFANTIL3 millones 336 mil menores (ETI-INEI, 2007)

Trabajo Infantil (2007)

Es aquel que perjudica el bienestar de un niño o niña y compromete su educación, su desarrollo y su sustento futuro.

Es aquel que, dada su naturaleza o la forma en que se realiza, daña, abusa y explota a los niños y niñas y los priva de

educación.

¿Qué entendemos por trabajo infantil?

El círculo vicioso de la pobreza y del trabajo infantil

El efecto del trabajo infantil forma parte de un círculo vicioso que hace que la pobreza se transmita de una generación a

otra.

Debido a sus bajos ingresos,

envía a su hijo a trabajar.

Debido a que trabaja, no puede estudiar o

tiene bajo rendimiento

Sin educación completa, en la edad adulta, sus ingresos

son bajos.

La familia es pobre, así que el niño o

niña debe trabajar

Un niño o niña que trabaja…

Ve afectada su educación y sus ingresos futuros como trabajador adulto, puesto que ganará menos que una persona que de niño solo estudió.

Se expone a riesgo para su seguridad y su salud, pues estará en peligro de sufrir un accidente o de perder la vida.

Tendrá una empleabilidad limitada en la edad adulta, lo que impactará en una mano de obra no calificada que elabora bienes de baja calidad. Esto afectará la economía nacional.

Por lo menos 9 razones por las que los niños no deben trabajar

1. No han desarrollado totalmente sus músculos y huesos y pueden deformarse2. Sus pulmones son más pequeños y respiran más seguido lo que los hace más susceptibles

a intoxicaciones. 3. Lo mismo pasa con el hígado, estómago y riñones.4. El sistema nervioso no está completamente desarrollado por lo cual bajo presión puede

perder su capacidad de concentración y memoria lo que compromete su potencial educativo.

5. Los niños tienen un ritmo cardíaco más rápido por lo cual se cansan más rápido que los adultos.

6. El cuerpo de los niños produce más calor que el de los adultos lo que los hace más susceptibles a deshidratarse.

7. La piel de los niños es más delicada con lo cual los hace más vulnerables a quemaduras, cortes e intoxicaciones.

8. La visión periférica no está completamente desarrollada con la cual su percepción es más limitada lo que lo hace más vulnerable a accidentes.

9. Su oído no está completamente desarrollado con lo cual son más vulnerables a perder el sentido del oído.

Las peores formas de trabajo infantil Las peores formas de trabajo infantil El Convenio núm. 182 de la OIT, se aplica a todos los niños, niñas y adolescentes por debajo de 18 años y se refiere a determinados tipos de trabajo que no deberían ser realizados por ellos. El país que ratifica este Convenio está en la obligación de elaborar el listado de trabajos peligrosos

Los menores más expuestos se encuentran laborando en:

1. La agricultura

2. La economía informal

3. Servicio doméstico

4. La pesca

5. La construcción

6. La minería artesanal

7. La manufactura

8. El turismo

Los trabajos son ilícitos frecuentemente, algunos son poco visibles, en ciertos casos cuentan con la tolerancia de actores interesados y la impunidad

¿QUÉ HACER?

• Empezar por UNO. Ser intolerante con las practicas de restricciones a la libertad sindical, de cualquier forma de trabajo forzoso, discriminación y trabajo infantil.

• Construir una cultura de respeto y promoción a los DDHH

• Promover y ser participe de la movilización social.

• Fortalecer a las instituciones multilaterales

• Practicar la solidaridad humanista

• Participar sociopolíticamente

• Practicar el diálogo social como herramienta para el consenso

A Nivel de Empresa

• Políticas de Dialogo social– Reconocimiento Sindicatos.– Negociación Colectiva como expresión Dialogo Social.

• Políticas de capacitación y formación laboral– Incentivos para mejorar la productividad mejorando condiciones de

trabajo.

• Mejoramiento de estándares sociales-laborales– Jornadas de trabajo; políticas de seguridad y salud;

• Promoción de la Equidad– Políticas de contratación; igualdad en remuneraciones, etc.

La La Empresa como Agente de CambioEmpresa como Agente de Cambio

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