Responsabilidad y Transparencia en la Difusión CientíficaMTRA. MIRNA ELIZABETH QUEZADADR. ARTURO SILVA RODRÍGUEZ

Comunicación Científica: Propósito

Registro Evaluación

Diseminación Acumulación

Ramírez, Martínez & Castellanos, 2012

Comunicación Científica: Tipos

Difusión• Publico

especializado• Tema determinado• Contenido,

estructura y própositos científicos

• Función académica

Divulgación• Publico no

especializado• Lenguaje

onmicomprensible• Mensaje atractivo

sin desvirtuar el contenido

• Función social

Martínez, 2012

Comunicación Científica: MediosFormal

Libros

Enciclopedias

Revistas

InformalCongresosSeminarios

CursosDocumentales

Ramírez, Martínez & Castellanos, 2012

Revistas Científicas: Funciones Control/certificación de calidad de los

resultados de investigación (que son correctos, exactos y novedosos).

Medio de transmisión y difusión pública del conocimiento.

Medio para conocer los últimos avances con rapidez.

Reconocimiento intelectual para el autor. Protección legal de los derechos de autor. Mecanismo de evaluación de la actividad

investigadora. Archivo del conocimiento (si se garantiza su

accesibilidad)

Revistas Científicas: Clasificación

Revistas

Divulgación

Difusión

Mixtas

Revistas

Multidisciplinarias

Especializadas

Convencionales Digitales

Acceso Restringido

Acceso Abierto

Revistas Científicas DigitalesDesventaja

s Ventajas

Ahorro en costes de impresión y distribución

Distribución y Accesibilidad

Búsqueda y Recuperación

Interacción

Lectura en Pantalla

Transportabilidad

Abadal & Rius, 2006

Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social

MISIÓN: Difundir los avances en la producción científica y tecnológica en el campo de la psicología, las ciencias sociales y de la salud con la finalidad de fomentar, generar y desarrollar el conocimiento multi e interdisciplinar entre las distintas disciplinas que comprenden al campo de estudio de las ciencias sociales, de la salud y de las humanidades.

RDIPyCS Características: Digital

RDIPyCS Características: Digital

RDIPyCS Características: Revisión Abierta por Pares

Revisión por ParesDoble Ciego• Anónimos tanto

autores como revisores

Simple Ciego• El revisor conoce el

autor, pero el autor no al revisor

Abierta• Se conoce la

identidad de autores y editores

Ladrón de Guevara, et. al., 2008

RDIPyCS Características: Revisión Abierta por Pares

Ventajas

Transparencia

Opiniones honestas

Elimina sesgos

Debate científico

RDIPyCS Características: Revisión Abierta por Pares

Meta-análisis

Historial del

Proceso editorial

Transparencia

Revisión Abierta por Pares: Meta-Análisis del Artículo

Perfil

Concordancia

Acuerdo

Revisión Abierta por Pares: Historial del Proceso Editorial

RDIPyCS: Línea Editorial

Estudios Empíricos Estudios Teóricos Estudios Metodológicos Estudios de Caso Innovación y Desarrollo

Tecnológicos Revisión de la Literatura

Psicología de Ayer y Hoy Entrevistas Conferencias Reseñas de Libros Eventos Científicos Cartas al Editor

RDIPyCS: Proceso Editorial

Envío del Manuscrito por

el Autor

Asignación de Revisores por

Editor

Revisión del Manuscrito por

Revisores

Dictaminación del Manuscrito por Revisores

Notificación a Autor

Envío correcciónes

por Autor

Revisión de correcciónes

por Editor

Envío de versión a

Corrector de Estilo

Envío de Versión a

MaquetadorRevisión Autor Publicación

http://cuved.com.mx/rdipycs/Editor General Responsable: Arturo Silva Rodríguez | Universidad Nacional Autónoma de México | FES-IztacalaFormación académica: Psicólogo por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, estudios de matemáticas aplicadas en la Facultad de Ciencias de la UNAM, maestría en modificación de conducta por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Doctor en sociología por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAMContacto: E-mail: arturomeister@gmail.comTel: (55) 5623-1333, Ext. #39707

Editora Adjunta: Mirna Elizabeth Quezada| Universidad Nacional Autónoma de México | FES-IztacalaFormación académica: Psicóloga por la Facultad de Trabajo Social y Ciencias para el Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Tamaulipas; Maestra en Psicología, Gestión Organizacional, por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de MéxicoContacto: E-mail: psc.m.quezada@gmail.comTel: (55) 5623-1333, Ext. #39707

Referencias

Abadal, E. & Rius, L. (2006). Revistas científicas digitales: características e indicadores. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 3(1) 6-20. Recuperado de http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/abadal_rius.pdf

Ladrón de Guevara Cervera, M; Jackman, J; Hincapié, J; Caballero Uribe, C V; (2008). Revisión por pares: ¿Qué es y para qué sirve?. Salud Uninorte, 24() 258-272. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81722411

Martínez, S. (2012). La Difusión y la Divulgación de la Ciencia en Chiapas. Razón y Palabra, 78. Recuperado de http://www.razonypalabra.org.mx/varia/N78/2a%20parte/38_Martinez_V78.pdf

Nassi-Caló, L. (2015). Revisión por pares: modalidades, pros y contras. SciELO en Perspectiva. Recuperado de: http://blog.scielo.org/es/2015/03/27/revision-por-pares-modalidades-pros-y-contras

Ramírez, D., Martínez, L., Castellanos, O. (2012). Divulgación y Difusión del conocimiento: Las Revistas Científicas. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, Colombia. Recuperado de: http://www.bdigital.unal.edu.co/8394/1/9789587613346.pdf