Resumen de la lectura en técnica del museo

INTEGRANTES Vilma m Chambergo Valverde Judith E Siadén Chambergo Maribel Delgado Mestanza Nancy I Vélez López Vanesa Siesquén López

Según la lectura estudiada podemos extraer que muchos estudiosos de este gran problema en la educación secundaria dicen que todos los adolecentes desde 12 años de edad pasan por una serie de etapas para poder llegar a realizarse como seres independientes, y que para ello tuvieron que pasar una serie de estilos de vida, según su nivel de aprendizaje. Todos estos estudios tienen el amplio conocimiento de ello, ya que cada uno de ellos han tenido que pasar según sus experiencias vividas por un largo caminar, es decir que han visitado muchas aulas de universidades, ellos afirman que el adolescente van desarrollando la motivación, creatividad y rendimiento académico; donde van observando los cambios de los jóvenes adolescentes. Y para ello varios estudiosos se reunieron para debatir estos problemas en la educación secundaria, consideraron dentro de sus temas de interés a Brunner

Según Brunner cada generación debe replantearse los objetivos como fines y estructuras del sistema educativo, ya que hay muchos factores que influyen en el rendimiento académico;: tanto así que un chico inteligente tiene más posibilidades de un mejor rendimiento académico que un alumno menor de nivel intelectual pero hay oras ópticas diferentes a las de Bruner donde las características conceptuales serian la responsables de un mejor o peor rendimiento académico-