Resumen Del Trabajo Completo Luis

5/14/2018 Resumen Del Trabajo Completo Luis - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/resumen-del-trabajo-completo-luis 1/17

Fines de educaciónFines: son las metas preconcebidas que sugiere una actividad o pasos aseguir hasta lograrlo.

-Deben ser completos expresando exactamente lo que se proponen.

-Debe estar balanceada su finalidad permitiendo que se involucren losaspectos psicológicos, sociales e individuales.-Debe tomar en cuenta necesidades, intereses y problemas crecimiento ydesarrollo de la vida democrática y cooperativa.

-Flexible para enfrentar, situaciones no previstas-Estar proyectados en función de las necesidades, intereses y problemas de lasociedad.Expresión de propósitos para construir una sociedad humana y justa.-Deben estar expresadas claramente

Los fines de la educación deben reflejar las necesidades e intereses de losindividuos

Por lo tanto los fines de la Educación son proporcionar a los hombres y mujeresla oportunidad de desarrollar habilidades y destrezas que les permita cubriresas expectativas de superación y crecimiento para un futuro mejor.

Para Lorenzo Luzuriaga, los fines de la Educación tienen relación con sudesarrollo histórico, que permite seguir superando las fallas de un pasado,Lorenzo Luzuriaga involucra el fin político social, fin cultural individual y el finvital, como base de los fines de la educación

El fin político:Históricamente se considera el fin político la primera finalidad asignada a laeducación de la vida pública y del Estado. Los primeros en señalar el finpolítico a la educación han sido Platón y Aristóteles. Platón considera a laeducación como la base de la existencia de un estado ideal, de buenosciudadanos.

Para Platón “es más importante la educación que las leyes y que el gobiernomismo”. Leyes y el gobierno mismo estarán basados en la educación del

individuo.Aristóteles señala las relaciones entre la política y la educación, que el serhumano es esencialmente un “animal político” como “ciudadano de la polis” quecreara las condiciones necesarias para la construcción y la estabilidad de lapolis virtuosa.

El filosofo Fichte, al fin político de la educación, que educar al pueblo en laverdad y en la libertad es lo único que hace posible la transformación de lasociedad.

Hegel, filosofo alemán, lleva ideas estatistas al máximo, afirmando:”solo en elEstado tiene el hombre existencia racional”



Fin social:Pestalozzi consideraba el carácter social su principal objetivo el de integrar alos niños de escasos recursos a la vida social, a través de la enseñanza de unoficio. En todos los ámbitos al ser humano, para que este pueda integrarse y

sobrevivir en una sociedad.

Rousseau señala que el sentido social de la educación es “la naturaleza delhombre gobernado de su propia naturaleza”.

Para Kart Mannheim, la educación tiene como ante todo una finalidad y unaestructura sociológica. Afirma “la educación no moldea al hombre.

Para Juan Amos Comenio un individuo solo necesita una educación adecuadapara desarrollar su naturaleza es decir que el va a crear, a desarrollar, aexperimentar todo aquello que necesite para sentirse bien con el mismo.

El Fin CulturalFin Cultural de la Educación es aquel que permite la formación y conducción delas nuevas generaciones, preparándolas para nuevos retos. La cultura necesitadel hombre para subsistir, para ser viva y actual. El fin cultural de la educaciónes el único que permite que no se pierdan aspectos históricos. La cultura con laeducación tiene sobre todo un fin normativo, activo y dinámico. Ortega yGasset, indican que “cultura es el sistema vital de las ideas en cada tiempo… Para Spranger es “aquella actividad cultural dirigida a la esencial formaciónpersonal de sujetos en desarrollo, se realiza mediante los contenidosauténticos del espíritu

SprangerEs decir que no se trata de transmitir un sentido de la vida y de la cultura yaterminado y establecido, si no de orientar en la búsqueda del sentido supremo.

Es por ello que Ernest Krieck indica que “educación es todo género deformación que surge de la influencia espiritual”. El fin cultural es esa misión quetiene la educación, en la realización de valores en el espíritu del educando.

Fin Individual

Es aquel que permite denotar la necesidad del ser humano de desarrollarsecomo tal.

Rousseau, manifiesta que “el hombre ha nacido libre, pero por doquier se hallaencadenado.”Esto nos indica que como individuo es libre, pero que parasobrevivir Tiene que adaptarse a ella tiene que aceptar las normas que leimpongan, las cuales serán las cadenas que le aten de por vida.

El fin individual se refiere al logro del máximo desarrollo del ser humanoconvertir al individuo en persona. en un ser que propicie el cambio en todo a sualrededor.



Para lograr este cambio, el individuo debe sentirse bien consigo mismo, podertener libertad de expresión y participación en la escuela, la familia y sucomunidad.

Es por ello que dentro del proceso educativo, debemos dedicarle atención, guía

y conducción al niño, para que el sepa lo que le conviene y lo que no. Quesepa lo bueno y malo de las cosas, que el sepa organizar su pensamientoantes de actuar tomando en cuenta que el actuar por impulso le puede traerconsecuencias erróneas.

El Fin VitalSe refiere a la conservación del ser como tal; Platón decía “será una buenaeducación aquella que sea capaz de proporcionarle al cuerpo al alma toda laperfección y belleza de que uno y otro son susceptibles. El fin vital comprendetanto el aspecto biológico como el espiritual de la vida

El fin vital es proporcionarle al individuo conocer y mejorar su desarrollo físico,partiendo del cuidado nutricional desde la alimentación hasta elacondicionamiento físico identificar el gusto por lo estético sin olvidarse delaspecto moral.

El Dr. Ovidio Decroly, “el fin de la educación es el desarrollo de la vida, ya queel destino de todo ser es mantener la vida. La educación debe tener como finvital el orientar al ser humano o satisfacer la necesidad de alimentarse lanecesidad de defenderse contra los peligros, la necesidad de descansar yasociarse con otros, la necesidad de conocer el ambiente humano, que es lafamilia, la escuela, la comunidad, la sociedad además de conocer, las distintasespecies animales, vegetales y el ambiente inanimado.

Como lo propone Dewey, María Montessori y Piaget, el aprendizaje deberealizarse a través de la acción.

Fines pueden ser:Universales objetivos y permanentes Tomando en cuenta su desarrollo, estospueden ser:Histórico,Político,

Social,Cultural, Individual y Vital

Los primeros que han señalado un fin político a la educación han sido Platón yAristóteles.

Independientemente del tipo de clasificación que seleccionemos, la educacióndebe tener como finalidad:

1) Desarrollar plenamente la capacidad del ser humano.2) Desarrollar la personalidad de todo individuo.

3) Respetar los derechos del ser humano.



4) Ejercitar los principios democráticos de convivencia, para prevenirconflictos.

5) Desarrollar pluralidad lingüística y cultural, que motive al desarrollo deIdentidad.

6) Desarrollar hábitos de lectura, de investigación.

7) Desarrollar habilidades, que permitan la competitividad laboral.

Los fines de la Educación en Guatemala son:- Proporcionar una educación basada en principios humanos, científicos,técnicos, culturales y espirituales.

- Impulsar en el educando el conocimiento de la ciencia y la tecnologíamoderna.

- Desarrollar una actitud crítica e investigativa en el educando para que puedaenfrentar con eficacia los cambios que la sociedad le presenta.

Los fines de la Educación en GuatemalaDecreto Legislativo No. 12-91

CAPÍTULO II

Fines

ARTÍCULO 2º. Fines. Los Fines de la Educación en Guatemala son lossiguientes:

1. Proporcionar una educación basada en principios humanos, científicos,técnicos, culturales y espirituales que formen integralmente al educando, lopreparen para el trabajo, la convivencia social y le permitan el acceso a otrosniveles de vida.

2. Cultivar y fomentar las cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales,cívicas de la población, basadas en su proceso histórico y en los valores derespeto a la naturaleza y a la persona humana.

3. Fortalecer en el educando, la importancia de la familia como núcleo básico

social y como primera y permanente instancia educadora.4. Formar ciudadanos con conciencia crítica de la realidad guatemalteca enfunción de su proceso histórico para que asumiéndola participen activa yresponsablemente en la búsqueda de soluciones económicas, sociales,políticas, humanas y justas.

5. Impulsar en el educando el conocimiento de la ciencia y la tecnologíamoderna como medio para preservar su entorno ecológico o modificarloplanificadamente en favor del hombre y la sociedad.



6. Promover la enseñanza sistemática de la Constitución Política de laRepública, el fortalecimiento de la defensa y respeto a los Derechos Humanosy a la Declaración de los Derechos del Niño.

7. Capacitar e inducir al educando para que contribuya al fortalecimiento de la

auténtica democracia y la independencia económica, política y cultural deGuatemala dentro de la comunidad internacional.

8. Fomentar en el educando un completo sentido de la organización,responsabilidad, orden y cooperación, desarrollando su capacidad para superarsus intereses individuales en concordancia con el interés social.

9. Desarrollar una actitud crítica e investigativa en el educando para que puedaenfrentar con eficiencia los cambios que la sociedad le presenta.

10. Desarrollar en el educando aptitudes y actitudes favorables para

actividades de carácter físico, deportivo y estético.

11. Promover en el educando actitudes responsables y comprometidas con ladefensa y desarrollo del patrimonio histórico, económico, social, étnico ycultural de la Nación.

12. Promover la coeducación en todos los niveles educativos, y

13. Promover y fomentar la educación sistemática del adulto.

Laboratorio No. 2

Completa las siguientes preguntas.

¿Qué es un fin o una finalidad?Son metas preconcebidas en nuestra vida para poder tener un orden y saberqué camino seguir para lograr lo que nos proponemos.

¿Cuál consideras que es el fin del proceso educativo actual?Llegar a la meta propuesta ósea ser un universitario ya sea licenciado o doctor

o lo que el educando a deseado lograr.¿Cómo manejarías el proceso de enseñanza-aprendizaje para cumplir conel Fin Social?Integrando al niño más a la sociedad para que aprenda a desenvolverse por simismo para que desarrolle sus ideas y pensamientos.



AcciónDe acuerdo a los conocimientos y experiencias adquiridas, resuelve:

- Desarrollo un período de clase para 3er grado primario, tomando comobase el Fin vital (Ilustre con el material didáctico que emplearía) Indique el

tema.HÁBITOS NUTRICIONALESActividades- Dinámica- Explicación del tema- Preguntas

Material Didáctico- Carteles- Hojas- Crayones

- Lápiz- Cuaderno- Marcador- Borrador- Sacapuntas

EvaluaciónOral o escrita

- Lea con atención los siguientes fines de la educación en Guatemala,escriba que actividades realizaría usted con el alumnado, para cumplircon estos. (Indique el grado nivel primaria, para el que está desarrollandola actividad, ilustre).La Contaminación- Explicación del tema

Material Didáctico - Carteles- Hojas- Lápiz- Borrador

- Sacapuntas- Crayones- Cuaderno- Práctica

Formar ciudadanos con conciencia crítica de la realidad guatemalteca enfunción de su proceso histórico para que asumiéndola participen activa yresponsablemente en la búsqueda de soluciones económicas, sociales,políticas, humanas y justas.

Cultivar y fomentar las cualidades físicas, intelectuales, morales,

espirituales y cívicas de la población, basadas en su proceso histórico yen los valores de respeto a la naturaleza y a la persona humana.



Cómo futuro maestro o maestra, como guatemalteco o guatemalteca, y deacuerdo a la realidad educativa que maneja, responda lo siguiente:

¿Qué fines de la Educación deGuatemala consideras que no secumplen?Capacitar al educando para quecontribuya en la democracia política deGuatemala.

Promover y fomentar la Educaciónsistemática del adulto.

Proporcionar una educación basada en

principios humanos científicos yespíritu a las que formen integralmenteal educando.

Formar ciudadanos con concienciacrítica de la realidad Guatemalteca enfunción y proceso histórico.

¿A qué fines le darías másimportancia en el desarrollo declases con tus alumnos?Le daría más importancia a la ciencia ytecnología para que el alumno aprendasobre lo más moderno como porejemplo experimentando lo que sucedea su alrededor.

Fomentar en el educando un completosentido de organización yresponsabilidad para que el día de

mañana sea un buen ciudadanoresponsable y capaz ayudar acualquier ser humano sin ningúninterés hacia lo que hace con lasociedad

¿Qué fines cambiarías y por qué? Fomentar ciudad con conciencia crítica derealidades guatemaltecas. Porque: lógicamente si formamos ciudadanos así queayuden a personas que tienen graves problemas serios ya sea por dinero ellos notendrían los medios adecuados, para movilizarse.

Desarrollar una actitud crítica e investigativa en ele educando. Porque: eleducando no solo con investigar va aprender y no podrá enfrentar algún problemaque se le presente que por lo tanto se le ayudaría a él con explicación sobre loscambios que se puedan presentar ante la Sociedad.



InvestiguemosEs importante que realices alguna lectura-investigativa, de estos personajesimportantes, de esos pedagogos, psicólogos, filósofos, etc., que con susestudios e investigaciones han permitido mejorar los procesos educativos. Paraampliar tus conocimientos y aclarar alguna duda responde a las siguientes

interrogantes acerca de:

Pestalozzi

- ¿Cuáles fueron sus aportes a la pedagogía?Con Pestalozzi, la pedagogía comienza a ver al niño de una manera diferente,los sitúa en una verdadera relación con la Naturaleza y la cultura. A pesar deque su enseñanza se basa en una educación elemental, no escapan susinfluencias a la educación preescolar. Tenemos los siguientes aportes: 1. Ledio importancia al desarrollo de los niños 2. Puso en práctica la organización deexperiencias y actividades por medio del juego. 3. Valoró las actividades

espontáneas del niño. 4. Hizo énfasis en la ejercitación de las actividadesmanuales. 5. Consideró la ejercitación en el dibujo como un medio paraperfeccionar progresivamente la mano, lo cual le serviría de base para laescritura. 6. Ejercitó el lenguaje por medio de la conversación sencilla, paradespués aprender a leer. 7. Destacó la utilidad de los ejercicios corporalescombinados con los cantos. 8. Señaló como vital el desenvolvimiento del niñoen sus primeros momentos con la familia, en especial con la madre. 9. Le dioimportancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño.10. Destacó el desarrollo social del niño, primeramente en la familia yposteriormente en la escuela. 11. Consideró importante la creación deinstituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursoseconómicos.

- ¿Cuál era su profesión?Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 defebrero de 1827) conocido en los países de lengua española como EnriquePestalozzi, fue un pedagogo suizo, uno de los primeros pensadores quepodemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del término, puesya había pedagogos desde la época de los griegos.

- ¿En qué año realizó sus estudios o experimentos? y ¿Cuáles sus ideas

centrales?Estudió en Zurich, en 1.775 Pestalozzi no terminó ninguna profesiónacadémica, pero poseía una sólida formación cultural. Era un gran conocedorde las obras de Rosseau. La pedagogía de Pestalozzi se centra en laeducación infantil y escolar y, desde 1811, él y sus colaboradores mencionan elsistema Pestalozziano con el nombre de "educación muy elemental". Consisteen hacer que el proceso de desarrollo humano (sensitivo, intelectual y moral)siga el curso evolutivo de la naturaleza del niño, sin adelantarse artificialmenteal mismo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Z%C3%BArich

http://es.wikipedia.org/wiki/12_de_enero

http://es.wikipedia.org/wiki/1746

http://es.wikipedia.org/wiki/Brugg

http://es.wikipedia.org/wiki/17_de_febrero



http://es.wikipedia.org/wiki/Suiza

http://es.wikipedia.org/wiki/Suiza




http://es.wikipedia.org/wiki/Brugg


http://es.wikipedia.org/wiki/12_de_enero

http://es.wikipedia.org/wiki/Z%C3%BArich



- ¿Qué lo motivó a realizar dichos estudios o experimentos?Los fuertes problemas económicos y políticos de la Europa del siglo XVIIIrepercuten fuertemente en las comunidades donde pretendía trabajar susideas. La pobreza generalizada propicia su ilusión de crear escuelasde producción, en donde los niños huérfanos puedan, a través de su trabajo,

educarse y alimentarse.

- ¿Cuál es tu opinión de los aportes a la pedagogía de Pestalozzi?Qué este pedagogo le dedico tiempo completo a la pedagogía y como lograrcambiarle de pensar a los niños tanto que como a él le costó llegar a su metapropuesta quiso que los demás le llegaron con sus consejos y el estudioespecializado en esa rama.

- Comenta la siguiente lectura

Bienaventuranza del Maestro (a)

Bienaventurados los docentes pobres de espíritu y que también, llevan conpaciencia la pobreza de bolsillo.

R. A veces dentro del plantel estudiantil ocurren muchas injusticias con los docentes, pero a pesar del mal trato que están pasando nos descuidan sus labores, ya que son personas de mente positiva.

Bienaventurados los docentes que aceptan con mansedumbre las dificultadesen la escuela y siembran sonrisas.

R. Que a pesar por la situación que están pasando los maestros no relacionan lo personal con lo laboral ya que ellos motivan a los niños y jóvenes proyectando alegría y sonrisa.

Bienaventurados los docentes que tiene motivos para llorar, pero se acuerdande consolar a los tristes.

R. Un buen maestro no es aquel que aunque tenga sus problemas personales en su casa las demuestra ante sus alumnos en la escuela o va actuar de otra forma.

Bienaventurados los docentes que tienen hambre y sed de justicia y de equidady que a veces, pasan hambre estomacal sin desesperarse, porque no llegan a

fin de mes.R. Los maestros sacrifican ir a dar clases a lugares lejanos sin importar las dificultades que se presentan en el camino.

Bienaventurados los docentes que interpretan con misericordia las fallas yactitudes desentonadas de sus alumnos, aplicando comprensión en lugar desanciones de cara amarga.

R. Esto significa que los maestros en muchas ocasiones perdonan faltas que cometen los alumnos dentro de la institución ya que pueda ser que los alumnos estén pasando momentos difíciles en su casa y esto haga que presenten un comportamiento inadecuado.

http://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANT

http://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtml

http://www.monografias.com/trabajos54/produccion-sistema-economico/produccion-sistema-economico.shtml

http://www.monografias.com/trabajos54/produccion-sistema-economico/produccion-sistema-economico.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtml

http://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANT



Bienaventurados los docentes que conservan el corazón limpio de rencor y lamirada limpia de desesperanza, a pesar de la poca valorización de su difícil ymal retribuida tarea.

R. A veces las personas trabajan porque aman la enseñanza aunque la retribución económica no sea la adecuada y esperada por el mismo.

Bienaventurados los docentes que sufren una serie de injusticias a nivelpersonal. Sin embargo no descuidan, ni demuestran su sufrimiento, teniendo laesperanza de que algún día todo cambiara.

R. Que no es necesario tener recursos didácticos para poner en práctica sus habilidades y conocimientos educativos.

Bienaventurados aquellos docentes que aún sin recursos didácticos, ni aulas,saben dar siempre el pan del saber.

R. No debe haber egoísmo y resentimientos entre los compañeros ya que cada uno cuenta con cualidades y aptitudes diferentes para poder enseñar.

Bienaventurados los docentes, hijos de la paz, que siembran armonía en lugarde resentimiento.

R. No debe haber desigualdad dentro los compañeros maestros ya que todos tienen la misma capacidad mental para poder desempeñar su labora como catedrático.

Bienaventurados aquellos que a pesar de ver el sufrimiento y mal trato quealgunos le den a sus docentes, a pesar de la gran tarea por cumplir, persistenen el ideal de ser ¡Maestro o Maestra con Calidad!

R. Algunos docentes son tratados mal delante del plantel y el director se aprovecha de ellos para calumniarlos y obtener que estos presenten su renuncia pero no se da cuenta que no tiran la toalla por estos nos Maestro de Cantidad si no Maestros y Maestras de Calidad.



INSTITUTO MIXTO PARTICULARMAGISTERIO

Carrera: Magisterio

Curso: Introducción a la Pedagogía

Catedrático: Prof. Edwin Leonel García

TRABAJO:Los Fines de la Educación

Alumno: Luis Arturo Osorio Pérez

Grado: 4to. “B”

Fecha de Entrega: 08 de Marzo de 2012

Barrió El CentroMelchor de Mencos, Petén



Introducción:A continuación tenemos el resumen sobre los fines de educación yaque este tipo de información la tenemos que aplicar a nuestracarrera ya que nosotros vamos para maestros muy reconocidos ybrindar un mejor concepto de educación.



Objetivo General:Este tipo de trabajos nos ayuda a leer, a resumir y a identificar laspartes más esenciales de los temas la cual estemos tratando tan asíque aprendamos a identificar cada significado que tiene paranosotros los temas que trabajamos con referencian en Educación.



Objetivo Específico: (1)Aprender a leer y resumir es de muy interesante para nuestrosestudios ya que con ellos aprenderemos y obtendremos elsignificado de cada tema que nos dé.

Objetivo Específico: (2)Las ideas que nos deje cada concepto de ella nos servirán paramejorar nuestro rendimiento académico y nuestros conocimientosdelante nuestros futuros alumnos.



Recomendación:Aplicar algunos de los pasos que tiene esta información me serviráde mucho para que la apliquemos al desarrollo integral de nuestrosestudios porque de allí tiene que salir el trabajo que vamos arealizar con nuestros propios alumnos.

Recomendación:También poner en práctica las recomendaciones pedagógicas delas que habla Pestalozzi ya que a esté pedagogo le sirvió y cumpliólas metas que se propuso.



Conclusión:Aprendemos la información necesaria la cual habla sobre los finesde la educación ya que así la podemos aplicar a nuestro rol deestudios porque nosotros vamos para ser unos profesionalescapaces de sacar a delante la educación.

Conclusión:Así también buscar entre las bienaventuranzas las más exactas yque las podamos aplicar a nuestros futuros alumnos y hacer al piede la letra lo que digan cada uno de ellas.



Bibliografía:www.google.com/ WikipediaFolleto Fines de educación

Resumen Del Trabajo Completo Luis

Documents

Transcript of Resumen Del Trabajo Completo Luis