Resumen proyecto
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RESUMEN TRABAJO TIC:
“EL FRACASO ESCOLAR EN LA PROVINCIA DE
CÓRDOBA EN LA ESCUELA PRIMARIA”
El proyecto que hemos decidido realizar trata sobre el fracaso escolar que
hay que tener en cuenta en la provincia cordobesa, sobre todo en la
periferia de la ciudad.
Queremos investigar sus causas y el origen, ya que en los últimos años ha
surgido un creciente interés y una grave preocupación por el fracaso escolar
en determinados países.
El fracaso escolar, consideran diversos autores, que es una insuficiencia
detectada en los resultados de los alumnos/as respecto a los objetivos que
se marcan para su nivel, edad y desarrollo.
El problema que aquí intentamos exponer es que según estadísticas del INE
el fracaso escolar está alcanzando unas cotas alarmantes en España, sobre
todos en los alumnos de Primaria.
En cuanto a las consecuencias del fracaso escolar podemos encontrar
varias, sobre todo la autoestima vulnerable, es decir, el alumno puede
arrastrar el problema de pensar que es menos capacitado que otro; el
rechazo escolar, es decir, desinterés por el aprendizaje, retraimiento
intelectual con bloqueo de las actividades mentales; las consecuencias del
ámbito familiar, es decir, para la familia es difícil aceptar el fracaso y
tratará de buscar un responsable, por ejemplo la escuela; el analfabetismo,
es decir, un alumno/a que no llegue a dominar las materias ni tampoco las
prácticas de ellas; la repercusión económica del fracaso escolar, es decir,
la repetición de cursos o la desmotivación escolar.
Entre los mecanismos de respuesta ante el fracaso escolar hemos indicado
una página web donde podemos ver las diferentes escuelas de Córdoba y el
plan que tiene la comunidad Autónoma de Andalucía para prevenir el
fracaso escolar.
La importancia de este trabajo viene centrada por la investigación que
hemos hecho en Córdoba, donde la media de fracaso se sitúa en el 31,9% y
esta cifra es alarmante puesto que supera la media nacional, un 30,7%.
Nuestro objetivo es encontrar soluciones y dotar al profesorado de los
instrumentos necesarios para combatirlo.
La metodología que llevaremos a cabo es sobre todo analizar, valorar y
conocer cuáles son las causas que ocasionan el fracaso escolar en las
escuelas de Educación Primaria, y no podemos dejar atrás la realidad social
del alumno/a y la búsqueda de técnicas y estrategias para fomentar la
motivación del alumnado.
Las hipótesis que hemos expuesto son entre otras el apoyo de la familia, los
refuerzos del alumnado, las actividades extraescolares, incluyendo la
motivación del docente.
Las variables de las que disponemos en esta investigación son el sexo, la
edad, el curso como variables independientes; y la asistencia, el apoyo
familiar, etc. como variables dependientes.
La modalidad de investigación viene desarrollada como una evaluación ya
que su objetivo es calibrar los programas educativos en condiciones de
rigor de cara a la mejora de las personas.
La duración de este trabajo será de un año, y los alumnos pertenecerán a
centros docentes públicos de la periferia cordobesa.
Entre los instrumentos que hemos utilizado está la Escala de LIKERT, que
es una escala psicométrica comúnmente utilizada en cuestionarios.
Como encuestados hemos elegido a los niños/as de primaria de los barrios
periféricos de la ciudad evaluando su grado de motivación e interés.
En la entrevista hemos interrogado a varios docentes de los colegios
públicos, y hemos valorado desde un punto de vista más especializado los
factores sociales que influyen en el alumnado a la hora de fracasar
escolarmente.
En el grupo de discusión hemos elegido a varios profesores orientadores
para que nos expliquen lo que opinan sobre el fracaso escolar y sobre las
medidas que ellos adoptarían para combatir el elevado índice de fracaso
que hay en España en los últimos tiempos.
Hemos incluido un gran cuestionario para valorar la conducta que los
alumnos/as de Primaria tiene en cuanto a su entorno y dentro del colegio
mismo.
Los datos resultantes serán recogidos en una estadística descriptiva, en el
cual su objetivo es recoger, organizar, resumir, describir y presentar los
datos correspondientes a un conjunto de elementos; y la estadística
inferencial, cuyo objetivo es generalizar los resultados obtenidos en una
muestra a la población objeto de estudio.
La entrevista se realizará a varios docentes con preguntas relacionadas con
el fracaso escolar en sus aulas. Queremos conocer desde dentro la realidad
de una clase y los diferentes tipos de alumnos/as.