El resumen

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Es expresar de manera Es expresar de manera condensada, coherente y condensada, coherente y con nuestras propias con nuestras propias palabras el palabras el contenido contenido esencial de un textoesencial de un texto, , respetando las ideas del respetando las ideas del autor.autor.

Un resumen no es un Un resumen no es un esquemaesquema, ni un conjunto de , ni un conjunto de notas notas ordenadas.ordenadas.

Tampoco es una Tampoco es una colección de fragmentos colección de fragmentos arrancados del texto.arrancados del texto.

No es un conjunto de No es un conjunto de "sub-resúmenes" "sub-resúmenes" correspondiendo cada uno correspondiendo cada uno de ellos a una de las partes en las que se puede dividir el texto .de ellos a una de las partes en las que se puede dividir el texto .

No es un No es un comentariocomentario, por lo que ha de evitarse expresar en él la , por lo que ha de evitarse expresar en él la opinión que nos merezca el texto.opinión que nos merezca el texto.

No es un No es un análisisanálisis, es decir, una explicación del pensamiento del , es decir, una explicación del pensamiento del autor.autor.

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¿Cómo hacer un buen resumen?

1° Primera lectura rápida para conocer el tema general del texto.

2º Otra lectura más lenta subrayando lo más importante del texto.

3º Tercera lectura lenta comprendiendo las ideas del texto y los ejemplos.

Es aconsejable leer TRES veces el texto:

ES NECESARIO BUSCAR EN EL DICCIONARIO TODAS LAS PALABRAS QUE DESCONOZCAMOS

1. Debe ser BREVE dejando los ejemplos y datos secundarios.

(MÁS O MENOS UNA CUARTA PARTE DEL TEXTO ORIGINAL)

2. Debe ser OBJETIVO, sin opiniones ni comentarios personales.

(NO DEBEMOS USAR LA PRIMERA PERSONA)

3. Se debe evitar la REPETICIÓN de oraciones enteras del texto.

(NO COPIAR EL TEXTO)

4. Debemos usar nuestras propias palabras.

(EL AUTOR DEL RESUMEN NO ES EL AUTOR DEL TEXTO)

6. No debemos sacar conclusiones o deducciones del texto.

5. Debe ser FIEL al texto

(NO INVENTAR COSAS QUE NO DICE EL TEXTO)

7. Debe ser LINEAL.

(HAY QUE SEGUIR EL ORDEN DEL TEXTO)

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Hay que ir al grano

El texto nos habla de…

El autor cuenta en estefragmento…

El tema del texto es …

Parece recomendable que la primera frase del resumen recoja el tema central del texto

Algunos procedimientos útiles

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Supresión de

datos y cifras

EL COSTE DE LA VUELTA AL COLEGIOEn los centros públicos no hay gastos de matrícula pero se paga comedor (entre 35 y 90 €) y transporte (entre 35 y 75 €). En los concertados, los gastos de matrícula suelen rondar los 100 € y el coste del comedor y transporte es similar al de los públicos. En cuanto a los privados, el gasto medio por mensualidad está entre los 220 y los 400 €, según las etapas escolares. El gasto de comedor se eleva a 120 € y el transporte está en torno a los 100 €.

A principios de siglo la población en Australia era muy poco numerosa y estaba desigualmente repartida. Las causas eran la existencia de amplias zonas del interior desérticas y el hecho de que la colonización de Australia fue relativamente tardía. Para paliar este problema, los gobiernos australianos incentivaron la llegada de nueva inmigración de los países europeos sobre todo de Irlanda, Gran Bretaña e Italia.

Señala el tema central del texto:

REDACTAR TITULARES (5)

Los vecinos de la Malva-rosa celebraron ayer una fiesta reivindicativa, organizada por los colectivos y entidades que integran la coordinadora del barrio, con el objetivo de exigir a la Administración que cumpla con las demandas más urgentes de los vecinos de la zona, como la erradicación de la venta de drogas, la construcción de un polideportivo y de un nuevo ambulatorio, así como la demolición del instituto Isabel de Villena.

REDACTAR TITULARES (3)

El coordinador de la Ejecutiva del BNG (Bloque Nacionalista Galego), Anxo Quintana, se ha mostrado optimista de cara a las próximas elecciones del día 25 y confía en que la catástrofe del Prestige provoque un "aumento espectacular" del voto nacionalista gallego, según ha señalado en la entrevista del programa Hoy por Hoy de la Cadena Ser.

Ponle título a esta noticia:

No debemos olvidar que el resumen No debemos olvidar que el resumen supone la comprensión de lo leído. supone la comprensión de lo leído. Comprender es lo primero y fundamental. Comprender es lo primero y fundamental. Si no hemos comprendido lo leído, tanto el Si no hemos comprendido lo leído, tanto el subrayado, las notas marginales, o el subrayado, las notas marginales, o el resumen , carecerán de valor.resumen , carecerán de valor.