Reunió de paresCicle SuperiorCurs 2009-10

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EducacióCol·legi d’Educació Infantil i Primària CEIP Les Roques BlavesCarrer dels Paraires, s/n08292 EsparregueraTel. 93 777 64 46a8059354@centres.net

1. Presentació

Equip de mestres del Cicle Superior

Vosaltres

COMUNITAT EDUCATIVA

Alumnatdel Cicle Superior

2. Informacions generals

• Entrades i sortides• Assistència• Protocol de comunicació famílies-escola• Deures• Programa de reutilització de llibres• Piscina• Sortides i colònies• Jornades festives

3. Finalitats del cicle superior

• Proporcionar a l’alumnat estratègies i recursos per a què esdevinguin competents en:

• L’expressió, oral i escrita, d’idees, opinions i pensaments,

• Aplicació dels coneixements, habilitats i actituds en contextos i moments diferents.

• La presa de decisions, participació i treball autònom.

Objectius

• Generals• Àrea de llengua catalana• Àrea de matemàtiques

4. Proposta de treball

• Aprendre a pensar i comunicar

• Aprendre a descobrir i tenir iniciativa

• Aprendre a conviure i habitar el món

• Aprendre a ser i actuar de manera autònoma

Exemples d’activitats concretes

• Tallers d’expressió escrita• Desenvolupament d’estratègies matemàtiques• Bilioteca d’aula• Projectes: d’artistes, emocions…• Experiments i disseccions• Consell de delegats i càrrecs d’aula• Estació meteorològica de l’escola• Relacionar les àrees mitjançant activitats comunes• Preparació d’actes per a les jornades festives• Auditoria ambiental

5. Avaluació

• Avaluació qualitativa, formativa i global• Finalitats • Ajudar l’alumnat a regular el seu aprenentatge.• Conèixer el grau de progrés i d’aquisició dels objectius plantejats

i de les competències bàsiques.• Ajustar l’ajuda pedagògica a les característiques individuals de

l’alumnat.• Com? • Avaluació per part del docent, autoavaluació i coavaluació.

5. Avaluació

• Aspectes a tenir en compte:• Seguiment diari de la feina.• Treball a l’aula.• Participació i col·laboració en les sessions.• Actitud i predisposició.• Realització de treballs individuals i en grup, amb la

possibilitat de refer-los.• Realització de proves individuals de diferent tipologia.