InformaTdah • Revista Electrónica • julio - agosto 2014 •

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InformaTdahRevista electrónicaEdición 24 · julio - agosto 2014

www.cerebrofeliz.org

GenteInformadah

Lo quedice la ciencia

¿Son los niños hoy en día más inatentos y descon-trolados que antes?

página 8

Las redes cerebrales m a d u r a n m á s lentamente en niños con TDAH.

página 24

GenteInformadah

Estrategiaspara superar los

problemas lectores

docentes

El perfil del especialista en TDAH

página 12

Parte I

Revista Demo

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ÍndiceDirectorio

Gente Informadah

Entrevistando a...

Lo que dice la ciencia

Desde la escuela

COMITÉ EDITORIAL

MTRA. MARÍA ELENA FRADE RUBIOPRESIDENTA

DR. JUAN CARLOS PÉREZ CASTRO

VÁZQUEZ

VICEPRESIDENTE

COORDINADOR EDITORIAL

MTRO. ARIEL DE LA O GALINDO

DIRECTOR DE OPERACIONES

COMITÉ ASESOR

DR. JOSÉ BAUERMEISTER

DOCTOR EN PSICOLOGÍA E INVESTIGADOR

DR. FRANCISCO JAVIER QUINTERO GUTIÉRREZ

DEL ALAMO

PSIQUIATRA INFANTIL

DR. JAVIER CORREAS LAUFFER

PSIQUIATRA INFANTIL

DR. RICARDO VELA

PSIQUIATRA INFANTIL

DRA. CAROL GLOD

DOCTORA EN ENFERMERÍA

E INVESTIGADORA

ELVIRA GARCÍA

GUEVARA

DISEÑO EDITORIAL

Vínculo entre el crecimiento y medicamentos para tratar el TDAH página 4 ¿Qué hay de nuevo en la investigación sobre el TDAH? página 5

Personas con problemas mentales sufren discriminación página 6 ¿Son los niños hoy en día más inatentos y descontrolados que antes? página 8

FDA, acepta estudio página 10

El perfil del especialista en TDAH página 12

TDAH ¿fruto transgeneracional de exposición prenatal a la nicotina? página 16

Rebeca Cortés Velázquez página 18

Estrategias docentes para superar los problemas lectores (Parte I) página 20

Las redes cerebrales maduran más lentamente en niños con TDAH página 24

Los adultos con TDAH alcanzan puntuaciones altas en creatividad página 26

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en la edad adulta página 28

Revista Demo

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EditorialEdición 24 · julio - agosto 2014

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Estimad@s amig@s del Proyectodah:

Revista Demo Revista Demo

Es un gusto presentarles un número más de la revista electrónica, pues es un medio que nos ha permitido compartir con ustedes amables lectores, los diferentes tópicos de interés que en relación al TDAH se van encontrando en las áreas: educativa, psicológica, médica y familiar.

Este número tardó un poco más en salir debido a algunos cambios de personal, ya que la editora Melina Ariza dejó de colaborar con el Proyectodah para iniciar un nuevo proyecto personal en el cuál le deseamos el mejor de los éxitos y le agradecemos el tiempo que de manera muy profesional y efectiva trabajó con nosotros.

Para este número encontrarán dentro de la sección Gente Informadah, notas como: Un nuevo estudio determina si los medicamentos para tratar el déficit de atención con hiperactividad tiene alguna asociación con el crecimiento de los niños.

En otra nota, se abordan los descubrimientos más recientes sobre el TDAH, donde se analizan tanto los efectos del entrenamiento cognitivo como del medicamento utilizado para tratar trastornos mentales como TDAH.

Encontrarás también un análisis detallado del asesoramiento médico a considerar por los padres de familia que identifiquen características de falta de atención, hiperactividad o impulsividad: El perfil del especialista en TDAH.

En la sección Entrevistando a…presentamos el relato de la señora Rebeca Cortés Velázquez, quién pertenece al GADAH Claudina Thevenet, y nos cuenta su experiencia en un año de capacitación con Proyectodah y cómo le ha ayudado a implementar estrategias para el TDAH, tanto en casa como con sus alumnos, dado que también labora como docente.

Dentro de la sección Desde la escuela, incluimos el tema: Estrategias docentes para superar los problemas lectores, primera parte de un análisis completo de la Dra. Laura Frade Rubio, especialista en educación; y que fue retomado del libro Déficit de Atención e Hiperactividad, fundamentos y estrategias para el manejo docente en el salón de clases.

Finalmente, en la sección Lo que dice la ciencia, compartimos el artículo: “Los adultos con TDAH alcanzan puntuaciones altas en creatividad”, una investigación de la Universidad de Michigan y del Colegio Eckerd, donde se señala adultos con TDAH prefieren estilos diferentes de pensamiento, además de que su creatividad se desempeña mejor en áreas como el humor, música, artes visuales, inventos, y más.

Esperamos la información que encontrarán en este número sea de utilidad para todos. El equipo de Proyectodah agradece una vez más su apoyo y los invitamos a seguir difundiendo nuestra labor.

¡Nos vemos en la próxima edición!

Curso especializado en TDAH para padres, impartido por padres con experiencia y que han sido capacitados y certi�cados por CHADD (Children and Adults with De�cit Disorder) y el Proyectodah en este programa.

• Consideraciones generales del TDAH• De la Evaluación al Tratamiento Mutimodal• Desarrollo de estrategias de crianza e intervenciones para el comportamiento positivo- Manejo del comportamiento, Primera Parte• Fortalecimiento de las relaciones familiares – Manejo del comportamiento, Segunda parte• Derechos educativos de los niños con TDAH• Construyendo un equipo educativo: cerrando la brecha entre la casa y la escuela• Capacidad de manejo, retos de la adolescencia y éxito futuro

Programa dePÉ A PÁ

¿Qué es?

¿Cúanto dura?14 horas de educación familiar especializada para el manejo exitoso del niño/a con TDAH a través de clases interactivas.

Temario

InscríbeteTels. 53 39 50 65 / 59 36

yolanda@proyectodah.org.mxínformate de próximas fechas

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