Revista 26

InformaTdah • Revista Electrónica • noviembre - diciembre 2014 •

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InformaTdahRevista electrónicaEdición 26 · noviembre - diciembre 2014

www.cerebrofeliz.org

GenteInformadah

En la escuela

Lo quedice la ciencia

Estrategias para el m a n e j o d o ce n te y directivo en el proceso de duelo de los padres y madres con hijos con TDAH

página 30

Cuando el bullying llega a facebook

página 6

El TDA H y la violencia Parte II

página 36

Terapias?¿Son útiles las

Parte I

Revista Demo


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ÍndiceDirectorio

Gente Informadah

Entrevistando a...

Lo que dice la ciencia

Desde la escuela

COMITÉ EDITORIAL

MTRA. MARÍA ELENA FRADE RUBIOPRESIDENTA

DR. JUAN CARLOS PÉREZ CASTRO

VÁZQUEZ

VICEPRESIDENTE

COORDINADOR EDITORIAL

MTRO. ARIEL DE LA O GALINDO

DIRECTOR DE OPERACIONES

COMITÉ ASESOR

DR. JOSÉ BAUERMEISTER

DOCTOR EN PSICOLOGÍA E INVESTIGADOR

DR. FRANCISCO JAVIER QUINTERO GUTIÉRREZ

DEL ALAMO

PSIQUIATRA INFANTIL

DR. JAVIER CORREAS LAUFFER

PSIQUIATRA INFANTIL

DR. RICARDO VELA

PSIQUIATRA INFANTIL

DRA. CAROL GLOD

DOCTORA EN ENFERMERÍA

E INVESTIGADORA

ELVIRA GARCÍA

GUEVARA

DISEÑO EDITORIAL

Psicología positiva para los adolescentes de hoy página 4 Cuando el bullying llega a facebook página 6

El TDAH y la decisión de medicar página 8 ¿Qué es la función ejecutiva? página 14

Prosperando con mentes rápidas página 18

¿Son útiles las terapias? Parte I página 22

Edith Olguín López página 28

Estrategias para el manejo docente y directivo en el proceso de página 30duelo de los padres y madres con hijos con TDAH

El trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad y la violencia (Parte II) página 36

Revista Demo

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EditorialEdición 26 · noviembre - diciembre 2014


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Estimad@s amig@s del Proyectodah:Nos da mucho gusto saludarles con un nuevo número de la revista electrónica InformaTDAH, quienes colaboramos en ella nos sentimos muy contentos de hacer llegar a ustedes la información que les presentamos.

¿Son útiles las terapias?. Generalmente las dudas giran alrededor de los tratamientos farmacológicos siendo los juicios más severos con ellos, sin embargo ante amplitud de opciones que se encuentran disponibles, así como los diferentes comentarios que surgen entre los padres de familia e incluso los médicos, decidimos darle un espacio al artículo del Dr. Reséndiz Aparicio para responder a dicha pregunta. En este número encontrarás la primera de dos partes del tema.

No podemos quedarnos fuera del debate que esta significando el bullying en la sociedad, sin embargo teniendo en cuenta que el uso de la computadora y que las redes sociales son una actualidad en los niños, adolescentes y jóvenes con TDAH, consideramos importante compartir un artículo que habla del ciber-acoso y el bullying en el Facebook.

Para complementar la serie de Gente Informadah, incluimos cuatro artículos también interesantes: El TDAH y la decisión de medicar, ¿Qué es la función ejecutiva?; La psicología positiva para los adolescentes de hoy; y Prosperando con mentes rápidas, que a decir de sus autores es un acrónimo de los retos de vivir con TDAH.

En esta ocasión Edith Olguín López comparte en la sección: Entrevistando a, su testimonio con respecto a su hija y su participación en los grupos de apoyo para padres (GADAH).

En la sección: Desde la Escuela, se presentan estrategias para el manejo docente y directivo en el proceso de duelo de los padres y madres con hijos con TDAH, artículo muy relevante para el ámbito escolar, escrito con toda la oportunidad y la calidad que nos tiene acostumbrados la Dra. Laura Frade.

Cerramos este número con la segunda parte del artículo científico acerca de el TDAH y la violencia ubicado en la sección: Lo que dice la ciencia.

Esperamos sea de su agrado y se animen a mandar sus comentarios y recomendaciones para que esta revista cada vez la hagamos mejor.

Finalmente, no podemos despedirnos sin desearles felices fiestas para este fin de año.

Revista Demo Revista Demo


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Curso especializado en TDAH para padres, impartido por padres con experiencia y que han sido capacitados y certi�cados por CHADD (Children and Adults with De�cit Disorder) y el Proyectodah en este programa.

• Consideraciones generales del TDAH• De la Evaluación al Tratamiento Mutimodal• Desarrollo de estrategias de crianza e intervenciones para el comportamiento positivo- Manejo del comportamiento, Primera Parte• Fortalecimiento de las relaciones familiares – Manejo del comportamiento, Segunda parte• Derechos educativos de los niños con TDAH• Construyendo un equipo educativo: cerrando la brecha entre la casa y la escuela• Capacidad de manejo, retos de la adolescencia y éxito futuro

Programa dePÉ A PÁ

¿Qué es?

¿Cúanto dura?14 horas de educación familiar especializada para el manejo exitoso del niño/a con TDAH a través de clases interactivas.

Temario

InscríbeteTels. 53 39 50 65 / 59 36

[email protected]ínformate de próximas fechas

Presencialyenlínea


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