Revista Descarga - Edición 1 - Noviembre

¡LLEGAMOS A LA ESPOL!

R E V I S T A

índice

3 editorialUna “descarga” de información

4 ¿Qué es descarga?

5 vida politécnica¿Debes unirte a clubes universitarios?

6 panorama politécnico- Entrevista al vicerrector saliente Ing. Armando

Altamirano

- Entrevista a la Dra. Cecilia Paredes

8 chica espolMaria Fernanda Paredes Giler

9 tecnologíaScheduler: La aplicación que organiza tus

horarios de clase de forma eficaz

10 entretenimientoEDCOM desarrolla videojuego que

muestra a Guayaquil en 3D

11 deportes¿Qué sabemos sobre La Liga Deportiva Politécnica?

12 turismoCuenca, Patrimonio del mundo

13 vida politécnicaGPA, un compromiso extraordinario

14 negociosUna mirada al emprendimiento estudiantil

15 salud¿Nos alimentamos bien los politécnicos?

16 cienciaLa genética: Un aporte al mundo

17 opiniónCátedra en crisis y su influencia en la sociedad

18 socialesSesión solemne por los 54 años de la ESPOL

editorial

descarga / Noviembre 2012 3

DIRECTORMario Izquierdo Chavarría

EDICIÓN GENERALDanna Hanna Avendaño

ENTREVISTASGustavo MedinaAmanda Hidalgo

REDACCIÓNGabriel Intriago

Gabriela BallesterosCamilo EscobarAllison Morán

Rocío RodríguezAlfonsina Punín

Mabel SoriaCristhian Fernández

Douglas MorenoKeving Balderramo

FOTOGRAFÍALuisa Carrasco

Enrique Colmont

DISEÑO Y MAQUETACIÓN

Fabricio Idiarte Hanna

CON EL APOYO DE

A medida de que se ha ido desa-rrollando la tecnología, las redes de computadores se unieron en

una gran red: Internet. Esto ha per-mitido que el mundo pase a conver-tirse en lo que muchos llaman “una aldea global”. Este término se debe al tamaño y a la reducida población donde todos se mantienen siempre informados de lo que ocurre. A pe-sar de que actualmente existe un gigantesco número de habitantes en el mundo, la Internet nos man-tiene a todos conectados. Gracias a la rápida difusión de información que ésta permite (especialmente por medio de redes sociales y blogs como Facebook, Twitter, Tumblr, etc) todos nos mantenemos comunica-dos e informados.

Como es normal, todo tiene un efecto positivo y uno negativo. Así como la Internet permite una efi ciente difusión de información, cualquiera puede publicarla y es ahí donde nace la desinformación, pues se pueden publicar historias o tes-timonios falsos sea de manera vo-luntaria o por accidente. Para frenar esto se necesitan medios ofi ciales y confi ables que investiguen y difun-dan información veraz.

Así como este problema afecta a grandes poblaciones, la ESPOL no es la excepción. Habiendo aproxi-madamente 10.000 estudiantes, no es fácil mantener a todos informa-dos, y cuando se difunde algo de in-formación, ésta puede ser tergiver-

sada por quienes luego la pasen de boca en boca. Los medios ofi ciales, como el sitio web de la universi-dad, muestran la información, pero hay que buscarla y el estudiante no siempre quiere buscar cuando pue-de conectarse a Facebook, pregun-tarlo en un estado y esperar a que le respondan (suponiendo que la respuesta sea la correcta); además, no siempre se difunden eventos organizados por nosotros, los estu-diantes, y por este motivo pueden no tener la acogida que se espera.

Nace entonces “Descarga”, una revista que espera informar y entre-tener a sus lectores, hablando sobre temas de interés en ESPOL; escrita por estudiantes, para estudiantes. Con un selecto grupo de redactores de diferentes unidades académicas, que investigan las noticias (eventos, novedades) que se presenten en nuestra querida universidad; desde una aplicación desarrollada por un estudiante hasta las actividades ac-tuales de grupos como la LDP o el GPA. Toda noticia será referenciada y cualquier lector podrá comprobar-la revisando la fuente.

Con el propósito de informar, entretener, y guiar a los estudian-tes de la ESPOL, doy la bienvenida a la primera edición de esta revista, reconociendo el arduo trabajo de quienes la desarrollamos y esperan-do que promueva una “Descarga” de información para todos los estu-diantes.

UNA “DESCARGA”DE INFORMACIÓN

POR: MARIO IZQUIERDO CHAVARRÍA

descarga / Noviembre 20124

Ingresar a ESPOL es una experien-cia única, que muchos no pueden experimentar. Cuando ingresé a

la que considero la mejor universi-dad del Ecuador, me di cuenta que mi carrera, Comunicación Social, no era conocida por muchos, incluso había personas que me pregunta-ban: “¿Existe Comunicación Social en ESPOL?”.

Me acostumbré mucho a esa pregunta, pero decidí tomar accio-nes sobre eso. Decidí que era mo-mento de cambiar la comunicación de una vía que existe en nuestra universidad, cambiar el SPAM diario de nuestro correo electrónico por noticias o datos de utilidad. Ahora la pregunta era: ¿Cómo hacerlo?

La idea de una revista estudian-til no es nueva, sé que muchas per-sonas han intentado crear una, sin embargo, no han tenido la acogida necesaria o simplemente desean hacerlo en línea, quejándose en gru-pos de Facebook.

Ahora bien, es importante tener un medio escrito, un medio que podamos leer en cada bus, en cada comedor. Un medio donde muchos se sientan identificados. El objetivo

de Descarga es eso, una revista para estudiantes, escrita por nosotros, estudiantes.

Descargar es algo tan cotidiano, algo como descargar una canción, como esperar un capítulo de tu se-rie favorita. Eso es lo que quiero que Descarga signifique para muchos, decir lo que piensan sin temor, algo cotidiano. Un medio de comunica-ción, donde digan lo que les gusta, pero también lo que no les gusta, con respeto, sin difamar.

En ESPOL hay muchos medios que dicen “verdades”, pero sin fir-mar. No puedes aseverar algo sin firmarlo, con tu nombre y apellido. Y esa es la razón por la que todos los artículos de Descarga están fir-mados por sus autores.

Cuando propuse la idea me topé con un grupo humano que acogió mi pedido, respondió a esta necesidad que tenemos todos de comunicar, de decir lo que piensan, de hacerse responsables de sus opiniones, a quienes agradezco de sobremanera.

Así que, queridos amigos, esto es Descarga, la nueva revista de po-litécnicos.

“El problema de ESPOL es que es una universidad muy grande, llena de matemáticas pero con muy poca comunicación.”

¿QUÉ ES “DESCARGA”?POR: DANNA HANNA AVENDAÑO

vida politécnica


Trabajando en Estados Unidos conversé con algunos de mis compañeros (en su mayoría co-

lombianos, venezolanos y perua-nos) y tocamos un tema común: Vida Universitaria.

Me encantó hablarlo por estar viviendo esa etapa de mi vida. Este vivir universitario tiene arraigada una mentalidad: Agregar valor a la vida personal después de obtener el título universitario, o en palabras simples: “sin título no valgo nada”. Esto se ha convertido en una cultura que nos lleva a ver a la universidad como una simple continuación del colegio, sin vestir uniforme, con un poco más de libertad y esperando trabajar en un futuro.

Los estudiantes sabemos de antemano que ya graduados y con nuestro título encontraremos un mercado laboral que no nos ofrece muchas oportunidades. Según da-tos de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en América Latina y el Caribe -entre 1993 y 2003- el desempleo de los jóvenes de 15 a 24 años aumentó de 12,4 a 16,6%, triplicando la tasa correspondiente a los adultos.

Este modelo económico de es-perar a conseguir un título univer-sitario y empezar a trabajar no nos debe hacer olvidar lo valiosos que podemos ser dentro de la universi-dad. Debemos prepararnos para ser estudiantes multipropósito o multi-funcionales con habilidades de co-municación, especialistas en lo que concierne a nuestra carrera y, sobre todo, hacer caso a una frase cliché que nunca dejará de ser importante: “Hacer lo que nos gusta”. Tenemos el poder de hacerlo y junto a ello nuestra juventud.

Para poder lograr esto, concuer-do con la idea de un catedrático de mi universidad, el Ing. Guido Caice-do Rossi, quien propone la creación de Clubes Estudiantiles en las uni-versidades. Clubes que pueden ser

¿ DEBES UNIRTE A

CLUBES UNIVERSITARIOS?

de cualquier área, como por ejem-plo: fotografía, robótica, hacking, emprendimiento o cualquier cosa que una a un grupo de estudiantes y les guste.

Lo mejor de ser parte de un club con el que te sientes identificado, es que te obligas a desarrollarte sacan-do adelante alguna actividad que te interesa. Desarrollas liderazgo, trabajo en equipo, ejercitas tu crea-tividad y muchas cosas que quizás jamás pensaste en tener.

Mi artículo está basado en mi ex-periencia en el Club de Emprende-dores de ESPOL, al que me integré en mayo de 2010 y además ejerzo el cargo de presidente.

El Club se inició como agrupa-ción de jóvenes emprendedores en 2008, se fundó en 2009 y se convir-tió en institución oficial de la ESPOL en 2012 a cargo de su presidente en ese entonces Walter Morán Cerezo.

Tiene como misión fomentar el emprendimiento como forma de vida en los estudiantes universita-rios. Posee sus estatutos y su propio código de ética.

El objetivo es un emprendimien-to social, no tiene fines de lucro. No

posee ningún tipo de ayuda econó-mica o financiamiento económico mensual o anual ni del sector públi-co ni tampoco del privado. Su fun-cionamiento se basa en la ayuda y colaboración, a partir de acciones conjuntas entre sus miembros y profesores, y con ello ha realizado múltiples actividades, auspiciadas por empresas privadas del sector local, como concursos, teatro, con-ferencias y la conocida “Semana del Emprendedor”.

Cuando los miembros del Club nos ponemos a pensar en todo lo que se ha hecho, nos damos cuenta de que hemos logrado cosas inima-ginables dentro del común de estu-diantes y sentimos que seguimos agregando valor a nuestra vida sin necesidad de conseguir un título to-davía.

Por esta razón, considero que los Clubes Universitarios permitirán ha-cer un cambio radical en el vivir uni-versitario de nosotros, permitiéndo-nos ser futuros líderes del mañana.

Más información: http://www.facebook.com/clubemprendedores.espol

POR: GABRIEL INTRIAGO

panorama politécnico


Su despacho luce con menos carpetas y documentos, pero no cesa de atender al alumna-

do. Próximo a culminar su período como Vicerrector Académico de ESPOL, el ritmo de trabajo no ha cesado. Con una agenda apretada y el horario ajustado, pero siempre abierto al diálogo, Armando Altami-rano habla sobre sus refl exiones y su legado en la Universidad.

¿QUÉ RECUERDO GRATO SE LLEVA DE SU GESTIÓN?Lo más grato, sin duda, fue el trato con los estudiantes. Lo académico lo hace el estudiante, sus proble-mas, sus inquietudes. Me ha tocado hasta hacer el papel de psicólogo. Ha sido muy alentador para mí cum-plir está labor.

AHORA QUE CULMINA SU LABOR EN EL CARGO, ¿QUÉ SIGUE?Hay varias cosas. Tenemos una nue-va Ley de Educación Superior, con nuevas reglas que van a afectar a la ESPOL, nuestro propio benefi cio: Nuevos profesores titulados, nue-vos PHD que se van a formar.

Anteriormente se decía, hace 40 años, que cualquier bachiller con-seguía trabajo fácilmente, ya en los años 80 se exigía una maestría para ejercer la docencia. Ahora los que deben ingresar serán PHD, y yo alabo esas decisiones, porque for-talecen a la calidad de la educación superior.Cuando ha habido un cambio im-portante en el país, la ESPOL ha sido protagonista. La universidad ya contaba con programas de PHD, ahora solo queda ajustarse a los re-glamentos del Gobierno. No se tra-ta de mandar PHD al exterior y que

ENTREVISTA AL VICERRECTOR SALIENTE

ING. ARMANDO ALTAMIRANO

El Ing. Armando Altamirano conversó en exclusiva con Descarga. Comentó a breves rasgos el legado que ha dejado en ESPOL tras 10 años como Vicerrector Académico. ¿Qué sentía cuando sus estudiantes iban a eliminar una materia?, ¿cuántas satisfacciones le dejó su cargo? Conoce las respuestas a continuación.

luego regresen, así no se hace uni-versidad, se lo hace consciente de las titulaciones que se tiene más el trabajo por la institución.

¿CUÁL ES SU MÁS DESTACABLE ANÉCDO-TA EN EL VICERRECTORADO?No tengo malos recuerdos. Muchas veces cuando los estudiantes nece-sitan alguna ayuda con registros o algún servicio, mienten. Me ha toca-do preguntar mucho para detectar si me dicen la verdad.

¿CÓMO UN DETECTIVE?Si, hasta ese punto. Cuando se contradecían, encontraba la menti-ra. Pero con los estudiantes nunca hubo problemas. Uno que otro es-tudiante de pronto dice “Nunca me han atendido”. He tratado de servir a la mayor cantidad de estudiantes. Me disgusta cuando la gente me es-pera, porque no me gusta esperar, me gusta que me atiendan cuando llego a algún lado. Entonces, cuan-do hay un gran grupo, los hago entrar a mi ofi cina, así sienten que por lo menos estando cerca sí son escuchados.

CUANDO USTED LLEGÓ AL VICERRECTO-RADO DE LA ESPOL LO ENCONTRÓ DE UNA FORMA, Y AHORA AL MOMENTO DE PONERLO EN LA BALANZA CON LO QUE HA LOGRADO, ¿QUÉ DIFERENCIAS EN-CUENTRA?Había un esquema. Yo creo que cuando las personas pasan por los cargos, deben dejar huellas que sean transcendentales. Recuerdo que anteriormente, para las épocas de registros, se rompieron puertas y vidrios, fue terrible.

Fue a raíz de eso que yo imple-menté el registro en línea. En mi ofi -

cina me abruman las cantidades de papeles, en tiempos de tecnología hay que avanzar. Comenzamos con las facultades pequeñas, con Marí-tima, yo mismo iba al Centro de Ser-vicios Informáticos, proponiendo crear un Sistema Académico. Tuvo el apoyo del rector.

Las califi caciones también se las publicaba en las paredes y eran ex-puestas en carteleras, ahora no, se les envía un mail personal con esos datos. Yo siempre muestro orgullo-so nuestro sistema en línea.

¿SE IMAGINABA COMO VICERRECTOR

CUANDO USTED FUE ESTUDIANTE?

Cuando era estudiante no pensaba eso porque estaba tan dedicado a estudiar que era imposible (ríe).

Lo que si ansiaba era ser profe-sor, porque ingresé en 1972 y en el 77 ya era ayudante. Mi antigüedad laboral me la cuentan desde que era ayudante porque en esa época ya nos afi liaban al seguro social.

Recibí un diploma al mérito por 35 años de labor en la ESPOL, y mu-cha gente se sorprendió porque era uno de los más jóvenes en recibir el premio, pero expliqué que a mí me toman en cuenta desde que hacía las ayudantías.

¿CUÁL ES SU MENSAJE PARA LA COMUNI-

DAD POLITÉCNICA?, ¿CÓMO SE DESPIDE?

Creo que nunca me voy a separar de la ESPOL. Creo en sus estudiantes, sus investigadores, su gente, hay que crecer siempre, aprender con todas las experiencias, crecer y te-ner un proyecto de vida.

POR: GUSTAVO MEDINA

panorama politécnico


¿Se cerrarán carreras?, ¿Se subirá el promedio a 7 para pasar una materia?, todas aquellas interro-

gantes que se formularon mientras era candidata para el cargo fueron respondidas, con la misma amabili-dad que siempre la ha caracterizado.

UNA VEZ YA ELEGIDA EN EL CARGO DEL VICERRECTORADO ¿QUÉ EXPECTATIVAS TIENE Y CUALES SON LOS RETOS? Mi primera preocupación es la acre-ditación ante el Consejo de Evalua-ción, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Supe-rior (CEAACES). Esta es la acredita-ción institucional que nos puso en categoría A hace seis años. Se va a dar en Marzo, y va a cambiar la categorización de todas las univer-sidades. Es un reto porque será di-ferente a la evaluación que se dio en el 2008, la cual se había dado por el Mandato 14 de la Constitución, y no nos podemos dar el lujo de salir de una categoría que no sea la A.

El siguiente reto es el nuevo Re-glamento al Régimen Académico, el cual va a cambiar el número de créditos de una carrera, cambiará el perfi l de ingreso y de salida a las carreras. Al evaluarse las carreras, si estas no tienen un nivel mínimo es-perado, se cierra la carrera durante dos años. El Gobierno está empu-jando por carreras de cuatro años para Ingenierías, de 180 créditos. Nosotros al momento tenemos 245 créditos. Eso signifi ca que nosotros tenemos que realizar una revisión integral de la malla curricular que tenga varios objetivos: Primero, que sea consecuente con lo que el profe-sional va a ser cuando se gradúe, es decir que el que se gradúe tenga ga-rantizado que existirá un mercado donde pueda laborar. Para impulsar esto, vamos a generar entes consul-tivos en las carreras. Vamos a con-

ENTREVISTA A LA

DRA. CECILIA PAREDESRevista Descarga conversó con la actual Vicerrectora Académica Cecilia Paredes Verduga, con el fi n de obtener respuestas a las preguntas más comunes por parte de los estudiantes.

sultar al sector público y al sector privado para conocer lo que hace-mos bien y lo que hacemos mal; se-gún eso sabremos qué será lo ade-cuado para incorporar a las mallas. Las habilidades que más demandan los sectores privado y público son la capacidad de pensamiento crítico, trabajo multidisciplinario y lideraz-go, que son rasgos que no necesa-riamente las estamos desarrollando bien. El reto está en que la malla no deje de ser lo sufi cientemente técni-ca, que es por lo que siempre nos hemos caracterizado, pero que a su vez puedan desarrollar estas habili-dades como el trabajo en equipo y otros.

A LO LARGO DE LA EXPLICACIÓN, APARE-CEN PALABRAS QUE PUEDEN ASUSTAR A UN ESTUDIANTE: “SANCIONES”, “CIERRE DE CARRERAS”, “CAMBIOS DE MALLA” ¿EL ESTUDIANTE DEBE ALARMARSE POR ESTOS CAMBIOS? ¿HAY UNA ORIENTA-CIÓN PARA LA PERSONA QUE SE ENCUEN-TRA CURSANDO UNA MATERIA? El estudiante debe tener la certeza de que a él no se le va a afectar en lo más mínimo. Mi regla, desde que pertenezco a la institución, es que el estudiante debe ser el menos afec-tado y el mayor benefi ciado. Por un lado el estudiante debe sentirse tranquilo de que los cambios son para mejorar. Queremos dar la ga-rantía de que cuando el estudiante salga, él sea la mejor opción, o la única, para un trabajo.

Por otro lado no deben temer porque no se quiere perjudicar al es-tudiante. Tomaremos decisiones so-bre los cambios de malla, pero eso no signifi ca que se alargará la carre-ra, más bien buscamos acortarlas y que tengan un horizonte conocido.

¿CREE EN LA INTEGRACIÓN DE CARRE-RAS DE DIFERENTES RAMAS, QUE PUE-DAN COMPLEMENTARSE ENTRE TODAS?

Creo en lo fundamental de la inte-gración. De hecho, yo soy profesora de Emprendimiento, y mis cursos siempre son abiertos. Prefi ero los cursos donde hay gente de todas las carreras, porque de ahí salen los proyectos más interesantes, y va-mos a tomar medidas para que esa integración se de en la ESPOL. Desde ya se ve refl ejada la visión de integración y complemento, por ejemplo, con el convenio de Sony con la ESPOL para el desarrollo de juegos de video. Este tipo de pro-yectos requerirá técnicos, músicos, programadores, comunicadores, di-señadores, y especialistas.

¿USTED MOTIVA A UNA PARTICIPACIÓN MÁS ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES, NO SOLO EN CUESTIONES ACADÉMICAS, SINO INVOLUCRANDO A LA TOMA DE DE-CISIONES SOBRE LA UNIVERSIDAD? Tendremos talleres y conversatorios con los estudiantes, para que nos cuenten la situación de qué es lo que está pasando, desde temas aca-démicos, pasando por asuntos de transporte y otros. No solo escuchar quejas, sino posibles soluciones. El estudiante debe involucrarse más, no ser pasivo en los asuntos inter-nos como es la actitud de ahora.

¿EL PROBLEMA RADICA EN LA FALTA DE COMUNICACIÓN INTERNA? Yo sí creo que el problema es, defi ni-tivamente, de comunicación. Es un problema de motivación también, porque encuentro que el estudiante no tiene el incentivo de interesarse por las actividades que se dan en la ESPOL, aparte de las falencias en publicaciones para comunicar las mismas.

(Continúa en la página 9)

POR: GUSTAVO MEDINA

“Me veo formando mi propio negocio emprendiendo para

crecer y hacer notar la calidad que tiene el Ecuador cuando se lo propone, creando plazas de

trabajo para los que no tuvieron la oportunidad de tener estudios

de calidad como lo ofrece ESPOL”.

MARIA FERNANDAPAREDES GILER

6to. Semestre de Ingeniería en

NegociosInternacionales


Por lo general nos resulta muy incómodo armar horarios de cla-ses, ya que el sistema académi-

co muestra la jornada de la materia y la organiza por paralelo, lo que causa que para obtener la informa-ción necesaria debas acudir al enla-ce correspondiente de cada una de las materias disponibles, buscar el paralelo en el que estás registrado, y acomodar esa información en una hoja cálculo de Excel.

Este trabajo es tedioso y el cua-dro no suele tener una estética orga-nizada. Es así como nace “Schedu-ler” del grupo TAWS, disponible en el sitio web del Académico En Línea.

El diseño es prolijo y bastante vistoso. Dicha aplicación toma la información de las materias regis-tradas para generar el horario de clases y resulta bastante útil. Sin embargo, debido a la forma en la que trabaja, no permite planificar horarios en los días previos al regis-tro, mi objetivo final.

Es así como un compañero me mostró su horario impreso con el bloque y aula en la que se desarro-llarían las clases, diseñado por me-dio de una aplicación hecha por él mismo escrita en Java para armar horarios. Esta aplicación está dispo-nible en Windows, OSX o Linux.

Esta herramienta funciona de tal manera que un estudiante de ESPOL puede ingresar su usuario y clave y con esa información el programa in-gresa al Académico En Línea; para con ello extraer la información con-tenida en “Materias Disponibles” y mostrar una lista de materias que piensa tomar.

Una vez escogidas las materias puedes ingresar a la ventana de di-seño de la aplicación donde debes escoger el paralelo en el que pla-neas registrarte y el horario del mis-mo (con el bloque y aula correspon-diente) aparece automáticamente en una imagen en la parte superior mostrando avisos si hay colisión de horarios entre materias, mientras

tecnología

que el profesor asignado aparece en la parte inferior.

Se puede además utilizar la pale-ta de colores para cambiar el color con el que aparece esa materia en el horario, también es posible acortar el nombre por medio de la opción “Alias” y finalmente, para horarios que no aparezcan en la ventana de Materias Disponibles, como los la-boratorios de ciertas materias en FIMCP, los horarios de ayudantías, entre otros, existe la opción “Crear” en la ventana de diseño, donde pue-des crear una “materia” indicando los días y horarios en los que ésta se dará durante el semestre.

La aplicación permite guardar los horarios generados como imá-genes, un aporte de gran utilidad que ahorra muchísimo tiempo. Aun-que contó con la colaboración de más personas para corregir ciertos errores, el desarrollo de la aplica-ción es obra de Carlos Luis Espinoza Barzola, estudiante de Ingeniería en Ciencias Computacionales especia-lización Sistemas Multimedia en ES-POL a quien felicitamos por tomar esta iniciativa.

Link de descargahttp://chimecho.

nixiweb.com/scheduler/info/

index.php,

Twitter: @Schedul3r

(Viene de la página 7)

Me parece muy positivo que ahora estén surgiendo medios como las revistas para llegar a todos.

SU MENSAJE PARA LOS ESTUDIANTESSe dijo muchas cosas en la campaña. Mi mensaje es que mi interés primordial siempre será el estudiante, pero van a cambiar algunas cosas, y el cambio da lugar a incertidumbre si no se está bien informado. Lo que pido es que estén informados. Pueden interactuar conmigo mediante redes sociales. Yo he aprendido que todos están comunicados entre las 10 y las 12 de la noche, así que desde ahí, en las redes sociales, leeré propuestas.

Hay reglas que simplemente están en letra muerta. Si el estudiante desea un cambio, que lo proponga, nosotros estamos dispuestos a escuchar, para el beneficio del alumno. Propongan ideas, no teman al cambio, porque todos somos la Institución.

SCHEDULER LA APLICACIÓN QUE ORGANIZA TUS HORARIOS DE CLASE DE FORMA EFICAZ

POR: MARIO IZQUIERDO CHAVARRÍA

entretenimiento


“C orsarios del Pacífico” es un videojuego que nació con fines educativos y con el ob-

jetivo de mostrar a Guayaquil como un escenario modelado en 3D. El personaje principal es Santiago, quien vive sus aventuras en el Ma-lecón 2000.

La idea surge a partir del proyec-to de la creación de la carrera Inge-niería en Desarrollo y Programación de Videojuegos, una tarea que el PhD. Moisés Tacle delegó a los di-rectivos de EDCOM en el 2010.

Las autoridades de la unidad académica empezaron a trabajar en este programa, sin embargo, algu-nos consideraron que era necesario crear un videojuego. Es así como gracias a esta gran iniciativa de la Mba. Ruth Matovelle, un grupo con-formado por docentes y estudiantes pusieron manos a la obra.

La creación de los personajes es-tuvo a cargo de la Lcda. Jossie Lara, mientras que el Lcdo. Marcelo Báez se encargó del guión y el Lcdo. Ya-mil Lambert asumió el rol de direc-tor del proyecto.

También se incluyó al Lcdo. Da-vid Chóez y al Lcdo. Mario Monca-yo que aportaron con sus conoci-mientos en el área del modelado 3D. Milton Sancan se hizo cargo del modelado de la arquitectura y los personajes con la ayuda de Cristina Román y un grupo de estudiantes de EDCOM.

Las herramientas que utilizaron fueron Cinema 4D para el área 3D y el motor Unity3D para el montaje. En la parte de la programación tra-bajaron Yamil Lambert, Wellington Villota y Jorge Magallanes, quienes utilizaron el mismo motor Unity3D, usando C# y JavaScript.

Actualmente, “Corsarios del Pa-cífico” se encuentra en versión beta, la cual fue expuesta en la Feria Play Tech 2012 con todo su arte concep-tual y otras novedades que llamaron

mucho la atención de los asistentes que visitaban el stand. La versión fi-nal contará con siete niveles y todos serán desarrollados en los diferen-tes espacios del Malecón 2000.

El objetivo principal de este vide-ojuego es educativo y colaborativo, donde se desea promocionar a Gua-yaquil como un lugar turístico, moti-vo por el cual los creadores esperan al terminar este gran proyecto para entregarlo al Municipio de Guaya-quil para que éste se encargue de su

distribución.Se espera que con el apoyo de

nuestras nuevas autoridades se haga posible la creación de esta nueva Ingeniería en Videojuegos, que sin duda cuenta con muchos in-teresados.

Agradecimiento especial a We-llington Villota por la información proporcionada. Más información: http://www.youtube.com/user/ylam-bert

EDCOM DESARROLLA VIDEOJUEGOQUE MUESTRA A GUAYAQUIL EN 3D

POR: GABRIELA BALLESTEROS

Capturas de pantalla de “Corsarios del Pacífico“

1. Pantalla inicial del juego2. Monstruo3 y 4. Personaje principal en el Ma-lecón 2000

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1

deportes


A lo largo de los años ha existido en ESPOL una entidad denomi-nada Liga Deportiva Politécni-

ca (LDP), la cual está encargada de manejar todo el deporte en nuestra institución. Sin embargo, dicho or-ganismo carece de popularidad.

El Presidente elegido es Ronald Allauca, estudiante de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Ciencias de la Producción (FIMCP), quien nos co-menta que los fondos recibidos por la entidad provienen de las tasas pa-gadas por cada estudiante antes de iniciar cada término académico.

El inconveniente principal es la falta de popularidad de la LDP, de-bido a que muy poca gente tiene conocimientos sobre la misma y la mayoría de nosotros nos enteramos de su existencia en el momento de elecciones. Allauca considera que el inconveniente empieza cuando en-tramos a ESPOL con la mentalidad de estudiar y solo estudiar, dejando de lado los deportes.

Actualmente, la LDP no está fun-cionando en su sede principal ubi-cada en las canchas de Ingeniería, ya que está siendo reconstruida. Se mejorarán las instalaciones, in-cluyendo canchas a su alrededor. La sede momentánea es CEPROEM (cerca de la Biblioteca Central).

Una de las misiones principales de la LDP es apoyar la práctica del deporte entre nosotros, por lo cual

los directivos de la LDP están dis-puestos a recibir en su ofi cina cual-quier tipo de pedido. Días atrás, se encargaron de apoyar económica-mente a unos deportistas del ICQA quienes participaron en unas Olim-piadas deportivas en Ambato.

LOS PERMISOSSi en algún momento deseabas prestar la cancha de césped de la FIEC, debías hacer el trámite con Transespol. Actualmente, LDP ha realizado el pedido para que ellos sean el organismo que maneje di-cha responsabilidad y así darles más facilidades a los alumnos que quieran disfrutar de las canchas. Para acceder a esto debes acercar-te a LDP y solicitar un horario para prestar determinada cancha.

FALTA DE INTERÉSExisten muchos deportes en ESPOL que han ido desapareciendo por la falta de interés de los estudiantes, falta de apoyo, falta de condiciones para practicarlo, entre otros.

Un ejemplo claro de este tema es la natación. Dicho deporte conta-ba con ayudantes de práctica, quie-nes eran alumnos de ESPOL, ellos utilizaban sus habilidades para en-señar a otros compañeros sobre la práctica del mismo.

En esta época, la piscina sigue

existiendo, pero sin ayudantes, por diferentes inconvenientes presen-tados a causa de la designación de becas deportivas.

En estos momentos la selección de ESPOL en natación se conforma luego de un torneo inter-facultades (cada facultad se encarga de la ins-cripción de sus alumnos en el tor-neo), del cual se selecciona a los que tengan mejor participación y ellos nos representan en torneos interuniversitarios, pero sin entre-nador.

Otra difi cultad para contratar entrenadores se presenta debido a que cada entrenador está obligado a cumplir un horario de trabajo de 8 horas, por orden del Estado, lo cual signifi caría un costo muy elevado para ESPOL.

El presidente de la LDP contacta-rá a las futuras autoridades de ES-POL, Ing. Sergio Flores y Dra. Cecilia Paredes, para comentarles sobre la existencia de esta entidad y propo-ner diferentes proyectos que tienen en mente.

Entre el 15 y 20 de Octubre se realizó, en el estadio de fútbol de ESPOL, el IX Campeonato Nacio-nal Universitario y Politécnico de Fútbol, en el cual participaron las siguientes selecciones: ESPOL, UTE,

(Continúa en la página 12)

Selección de fútbol de la ESPOL juntoal Vicerrector Ing. Armando Altamirano y al Ing. Miguel Fierro.

¿QUÉ SABEMOS SOBRE

LA LIGA DEPORTIVA POLITÉCNICA?POR: CAMILO ESCOBAR

turismo


(Viene de la página 11)

UQUIL, UNEMI, UCSG, PUCESA, CASA GRANDE, PUCESE, UNACH, UDA, PUCESQ, UTA, USFQ, ES-POCH, UAE, ESPAM.

Nuestra selección (foto) fue eli-minada en Cuartos de Final al ser de-rrotada por la UTE, la cual finalmente se consagró campeón del torneo.

Se encuentra en planes la reali-zación de dos torneos de fútbol:

Torneo Inter-facultades, torneo entre selecciones de cada facultad.

Metro-politécnico, torneo entre equipos conformados por jugadores de cualquier facultad.

Como conclusión, el deporte en ESPOL está viviendo un momento delicado y al margen de encontrar o no autoridades interesadas en mejo-rar este inconveniente, deberíamos interesarnos en el mismo e impulsar cada disciplina, practicando el de-porte que deseemos, motivando a más personas a que también lo ha-gan y así darnos a conocer ante las autoridades.

Fuente: Entrevista con Ronald Allau-ca, Presidente LDP.

Prodigiosa, identificada así por quienes la consideran, esta es Cuenca la ciudad ecuatoriana de

Santa Ana de los Cuatro Ríos, la de los balcones floridos, la dueña de un hermoso Patrimonio de la Humani-dad.

Poseedora de grandes historias; es aquel punto de encuentro donde la identidad cultural y la diversión hacen un “clic” para accionarse.

En ella existen galerías y museos que guardan el pasado, el presente y el futuro de una ciudad que posee legados auténticos. Sin duda alguna sus calles, sus edificios, sus casas, sus avenidas, sus lámparas, sus ríos y la amabilidad de su gente hacen de esta un entorno agradable para el disfrute de actividades fuera de nuestro entorno habitual.

En esta ciudad todo ayuda, des-de su clima; para los conocidos “monos” - sin ánimo de ofender porque también formo parte del gremio - es muy placentera la esta-día ya que estamos acostumbrados a los elevados grados centígrados de la costa y un clima templado. Es-taría mintiendo si digo que en Cuen-ca nunca hace frío, pero se puede disfrutar de vez en cuando un clima poco habitual.

Las actividades que se realizan en esta ciudad cubierta de tejados rojizos, depende del gusto de quien las vaya a realizar.

Si eres de aquellos que busca relacionarse con la historia e iden-tidad local y nacional, es muy reco-mendable que en tu paso por Cuen-ca no dejes de visitar el museo del Parque Pumapungo, conocido tam-bién como la “puerta del puma”, ubi-cado en la zona del Banco Central de esta ciudad, que además cuenta con museo etnográfico y arqueológicos de arte colonial – republicano más completo del país, donde se podrá apreciar muñecos de cera en tama-ño real representativos de cada re-gión del Ecuador.

Ahora si lo tuyo no es esto,

¡Tranquilo!, también existen otras actividades, como el ciclismo de montaña. Cuenca se encuentra ro-deada por montañas e impresionan-tes entornos naturales, para esto se han colocado varias rutas siguien-do la carretera que lleva a Loja.

También existe la escala y el boulder, los cuales se pueden prac-ticar en la parroquia de Syausí (a tan solo 15 minutos de la ciudad), el ce-rro Cojitambo y el Parque Nacional “El Cajas”.

No podía faltar una de las acti-vidades preferidas por la mayoría de visitantes tanto locales como ex-tranjeros: Las farras.

En el centro de la urbe cuencana existe “La Calle Larga”, llamada así por su extensión, es el sector que se ha vuelto atractivo por los bares y restaurantes que brindan música en vivo, con grupos de jóvenes que atraen a los farreros en las noches.

Sin duda esta bella ciudad se

CUENCAPATRIMONIO DEL MUNDO

POR: ALLISON MORÁN

convierte en aquel eje donde se disfruta la mezcla de actividades a realizar. Ahora depende de ti, alistar maletas, agarrar tus bufandas, salir de tu caja y visitar Cuenca.

Edificio del Municipio de Cuenca

Mural en una pared de un parque

Catedral de la Inmaculada Concepción

vida politécnica


E l Grupo protector de animales Claudia Poppe (GPA) nació en el 2008, actualmente y desde

febrero de este año tiene como Pre-sidenta a Kenya Ruiz, estudiante de la Facultad de Economía y Negocios (FEN), quien además labora en el Centro de Investigación y Proyectos Aplicados a las Ciencias de la Tierra (CIPAT-ESPOL).

Ruiz reconoce que un universi-tario tiene como función principal utilizar sus talentos en forma hones-ta y para el bien común, considera que no sirve de mucho el tener los conocimientos en la cabeza si no se emplean en proyectos beneficiosos para la sociedad. Sumado al ejem-plo de vida de su fundadora Claudia Poppe, quien fue una persona ex-cepcional, el GPA coordina con tra-bajadores y estudiantes voluntarios el cuidado de animales, dentro de la Espol.

Ella comentó que al principio te-nía miedo involucrarse con rescate

GPAUN COMPROMISOEXTRAORDINARIO

¿Deseas tener una mascota y no tienes los recursos

para obtenerla?, ¿te gustaría ayudar a cuidar a decenas de

animalitos que esperan por un hogar? Continúa leyendo y

conocerás la maravillosa obra que realiza el Grupo protector

de Animales (GPA)

de animales pero cuando conoció a Tobby (con cáncer), Stefano, Chini-ta, Claudia, Camila, Gigante (mal-tratado), Nachita, Negrita, Violeta, Negrita 2, Candy, Tauro, Silvestre, que son parte de los 12 canes y más de 35 gatos abandonados en las instalaciones de la Espol, quedó to-talmente comprometida con la vida de cada uno de ellos. De todos los grupos que existen en la ESPOL, el GPA es donde siente que tiene todo, tranquilidad y paz con ella misma, porque sabe que está ayudando a ser felices a quienes han sido aban-donados y eso no lo cambiaría por nada.

Ruiz nos explica que recibe la ayuda de la Universidad en cuanto a autorizaciones para eventos con fines de recaudación de fondos y para la construcción de un hábitat, además del dinero que invierten semanalmente cada miembro del grupo para gastos de toda índole. Informa que solo trabajan con ani-malitos de la universidad porque no cuentan con ingresos suficientes para su manutención.

En este momento necesitan medicinas como: bactrovet, hierro, complejo b, frontline, equilibrium.

AgendaPróximamente se realizará un

evento denominado “Una navidad diferente de 4 patas”, con el fin de hacer una campaña de adopción y que esta navidad los animales refu-giados tengan un hogar y personas que los quieran como familia. Tam-bién se están recaudando fondos para la reconstrucción del refugio imprescindible para la temporada invernal.

Quienes deseen servir como vo-luntarios pueden enviar un correo a: [email protected]

Para donaciones y ayuda cuen-

POR: ROCÍO RODRÍGUEZ

ta Bco. del Pacífico #1041364031 a nombre de Kenya Ruiz (cuenta solo utilizada para GPA)

Recuerda: El mejor valor que tiene el hombre para demostrar su grado más alto en la cadena evolu-tiva de las especies, se demuestra a través de la BONDAD a los que más lo necesitan.

Una Srta. Guardia de ESPOL, Kenya Ruiz (Presidenta de GPA) y Tyrone Moreira (voluntario activo de GPA) junto al carismático Tobby, uno de tantos perritos que han sido rescatados por GPA, que padece de cáncer.

Kenya Ruiz dedica tiempo a cuidar a animales abandonados, enfermos o maltratos de ESPOL

negocios


UNA MIRADA ALEMPRENDIMIENTOESTUDIANTIL

¿Te parece que desperdicias tu tiempo en una clase aburrida?, ¿crees que emprendimiento no te sirve de nada? Continúa leyendo, quizás cambies de opinión o ganes mucho dinero con una idea.

Me reuní con Juan Carlos y Ma-ría Paz una noche en un bar. Habían pasado toda la mañana

trabajando en la piscina en casa de Paz, comenzaban su propia empre-sa, “Cyclopsbunny”, y podían decidir sobre cuándo y dónde trabajar.

Para mí, que paso 8 horas al día en una ofi cina sin luz natural, sue-na al cielo. Pero me cuentan que no es tan estupendo. Deben hacer muchos sacrifi cios y tomar muchos riesgos, cosas que no harían si tra-bajaran para alguien más. Juan Carlos Feijoó y María Paz Velarde encontraron un nicho en el mercado en donde trabajaban y decidieron compaginar sus estudios (EDCOM y FICT, respectivamente) con este em-prendimiento.

Para muchos, emprendimiento es esa materia de “relleno que te hacen coger y vas lo sufi ciente para no quedarte por faltas”. También es la razón por la que el campus se convierte en una verdadera feria de pueblo una vez por semestre, con el ruido, la basura y los interminables vendedores. Sin embargo, resulta

ser que el EMPRENDIMIENTO es algo tan importante para el desarro-llo de un país, que hasta el gobier-no tiene programas de apoyo para el emprendedor ecuatoriano. (Visita http://www.emprendecuador.ec).

Es difícil defi nir emprendimien-to. Podría ser ejecutar un proyecto o ser innovador, también ser pionero, entre otras. La palabra emprende-dor tiene su origen en el francés en-trepreneur y siglos atrás se usó para denominar a aquellos que viajaban hacia el Nuevo Mundo. Entrepre-neur viene del latín prendere, tomar, agarrar. En defi nitiva, es “agarrar el toro por los cuernos”: identifi car una necesidad, un objetivo y cubrir-lo. Entonces, emprendimiento no es solo tener la idea millonaria. Se trata de generar valor, no solo eco-nómico, sino también social.

Christian Paredes, vocero del Club Rotario Guayaquil Sur y estu-diante de la FIMCP, me cuenta sobre una nueva propuesta del Club: en-señar técnicas como pintura, car-pintería y soldadura, a personas de escasos recursos para que puedan

trabajar independientemente, algo así como un emprendimiento para enseñar a emprender. Christian considera que “emprendimiento es ideártelas para vivir, gente con po-cas posibilidades en esta sociedad necesita aprender a emprender. Si no tienes donde trabajar, aprende carpintería: no necesitas algo nue-vo, copia un modelo estándar para una silla y véndelo; ponle algo de di-seño y véndelo al doble. Solo debes hacerlo.”

Otro proyecto del Club es la “Vaca Mecánica”, que trata de im-plantar fábricas de leche de soya para diferentes fundaciones con proyectos sociales, de manera que puedan generar recursos económi-cos para su obra; por ejemplo guar-derías que pueden vender y alimen-tar a los niños con la leche de soya.

Así, hay muchos proyectos que al emprender transforman la forma de vida de muchas personas. Defi -nitivamente debes dejar de faltar a esa clase de emprendimiento y aprender a desarrollar tus ideas en realidades.

POR: ALFONSINA PUNÍN

salud


ESPOL hasta el día de hoy cuenta con alrededor de 21 locales de venta de comida entre comedo-

res, bares y carretas, donde los es-tudiantes desayunan, almuerzan o meriendan dependiendo de su ho-rario, pero la mayoría de nosotros no está satisfecho con los alimentos que preparan o con el servicio que brindan y quizás esta es una de las causas que me incentivaron a cues-tionarme “¿Por qué muchos de no-sotros no nos estamos alimentando bien?”.

Como estudiantes, debemos to-mar en cuenta que el preparar ali-mentos para 200, 300 quizás miles de personas no es tan sencillo como preparar alimentos para 5 o 10 per-sonas, también se debe considerar como una posibilidad, que quizás sea falta de preparación de las per-sonas que preparan estos alimen-tos, sobre este tema habrían que abordar muchos aspectos.

Por el momento me enfocaré en darles puntos claves para man-tenernos sanos, ya que es nuestra responsabilidad y todos estamos en las condiciones de hacerlo.

Muchos de nosotros tenemos el mal hábito de abusar de las bebidas energizantes, sin tomar en cuenta

Antes de escribir este artículo pregunte a muchos de nuestros compañeros: ¿Qué les gustaría leer en una revista de la universidad? y ¿por qué? La mayoría respondió de una forma muy segura: Sobre la comida de la universidad. No es de nuestro total agrado.

¿NOS ALIMENTAMOS BIENLOS POLITÉCNICOS?

el daño que estas pueden ocasio-narnos, entre los efectos negativos que estas producen a nuestra salud tenemos:

• Disminución del hambre y el sue-ño.• Aumento del ritmo cardiaco y la presión arterial.

En dosis muy elevadas pueden pro-ducir intoxicación, diarreas, temblo-res, ansiedad, irritabilidad, difi culta-des de concentración.

Deberíamos tener en cuenta que al alimentarnos mal, estamos afec-tando a nuestra capacidad mental, disminuyendo nuestra resistencia física, podemos sufrir trastornos de carácter, dolores de cabeza entre otros. Para evitar una mala nutrición y sus consecuencias, podemos se-guir los siguientes consejos:

• Tomar abundante cantidad de agua durante todo el día.• Disminuir el consumo de azúcar y sal.• Consumir al menos de 4 a 6 porcio-nes de carbohidratos a lo largo del día, sin dejar de lado todos aquellos

alimentos ricos en proteínas. Am-bos grupos son muy importantes. Los carbohidratos los podemos en-contrar en frutas, vegetales y cerea-les y las proteínas las encontramos en carnes, pescado, huevos, leche y sus derivados.

La gastritis es otro tema que nos preocupa a todos, por lo que entre los alimentos que los médicos re-comiendan para evitarla tenemos: las manzanas, los guineos, el arroz blanco.

Como estudiantes y adultos debemos tener en cuenta que el alimentarnos sanamente es de vi-tal importancia, debido a que esto nos ayuda a mantenernos atentos en cada una de las actividades que los estudios nos exigen. Considero que todos estamos en capacidad de a más de los cuadernos añadir en nuestras maletas frutas como la manzana, durazno, guineo entre otras.

Recordemos que nuestro cuerpo es un santuario y como tal es deber de cada uno de nosotros, proteger-lo, respetarlo y alimentarlo bien.

POR: MABEL SORIA

ciencia


En la actualidad tenemos impor-tantes descubrimientos científi-cos basados en la ciencia médi-

ca como el desarrollo de las células madres o el estudio de la genética parte fundamental en la vida de los seres humanos. El desarrollo de la ciencia médica es un gran aporte para la sociedad. Trasplantes, me-dicamentos, control de enfermeda-des entre otros, forman parte de un cambio para apoyar el desarrollo del campo medico en el mundo.

El estudio de los genes tiene ventajas y desventajas, entre los grandes aportes a la ciencia mé-dica tenemos: El diagnostico de enfermedades a través de la identi-ficación de anomalías en los genes o ciertas características presentes en ella. El Desarrollo de terapias gé-nicas que consisten en la inserción de genes normales, para suplir o reemplazar genes mutados con el fin de un tratamiento definitivo del defecto genético.

“Antes no sabíamos controlar un embarazo como debe ser, es por esta misma razón que nos encon-tramos con varias problemáticas en el mundo, pero en la actualidad tenemos una gran ayuda mediante los genetistas o clínicas especializa-das en la genética quienes median-te los genes estudian el proceso de

LA GENÉTICA:UN APORTE AL MUNDO

¿Por qué es tan importante la genética?, ¿cuáles son

los aportes que ha dado a nuestra vida? Descúbrelo en el

siguiente artículo.

una gestación evitando así un em-barazo con un feto con anomalías, Gracias al estudio de los genes po-demos dar solución a muchos casos de familias”, expreso Letty Muzzio, catedrática de la Universidad Santa María.

El síndrome de Down, toxoplas-mosis, cáncer de mamá trasmitido por los caracteres here,tarios de pa-dres a hijos mediante el estudio de la genética puede ser controlada y evitada mutando las células causan-tes de estos padecimientos. Lo cual se realiza mediante el uso de células madres al introducir al organismo la secuencia correcta del ADN. Duran-te los últimos años. Según Nenad Sestan, profesor de neurobiología, investigador en el Instituto Kavli de Neurociencia, un treinta por cien-to de padres que asisten al control de su embarazo encuentran ano-malías en su feto razón por la cual acuden a la mutación de las célu-las.

En países como Venezuela, Ecua-dor, Colombia y Chile ya se ofrecen

POR: DOUGLAS MORENO

estudio de la genética mediante el ADN para controlar enfermedades como la diabetes estudios que osci-lan entre los 1000 y 2500 dólares. Se-gún la Pagina Web www.20minutos.es. “La salud como la estabilidad mental de las personas en clave principal para el nacimiento de un nuevo ser es por esta misma razón que año con año aumenta mas los índices de control de embarazos a través de estudios de genética”. In-formo Xavier Blum especialista en Genética.

La ciencia médica es uno de los pilares fundamentales para la so-ciedad mundial, tanto así que los proyectos científicos, tecnológicos, o médicos como es el caso del estu-dio del genoma humano es un gran aporte para el mundo. El control de un embarazo, evitando enferme-dades mentales o malformaciones físicas estabiliza la calidad de vida de las personas en cuestiones de salud. Por la misma razón la medici-na nos brinda cambios y la genética una oportunidad de sobrevivencia.

opinión


Los factores que influyen en el desarrollo de un país son los re-cursos humanos, desarrollo de

tecnología propia, desarrollo de infraestructura industrial y los re-cursos naturales. Yo le añadiría un proyecto que ponga en marcha el desarrollo, indiferente de ideología política, claro y constante en el tiem-po: Fomentar el conocimiento.

Puede ser que un país carezca de recursos naturales, carezca en-tonces de materias primas, incluso carezca de tecnología para acelerar su producción, pero si tiene una po-blación altamente culturalizada, hay una posibilidad muy alta de que ese pueblo cree su propia tecnología y así pueda avanzar. Todo está en la relación de poderes y el que tiene la mente más grande y mas desarrolla-da, es el que domina el panorama.

En Ecuador, la mediocridad y el lucro sin fin son las principales falencias que se ve en las univer-sidades. Ya de por sí resulta una contradicción gigantesca buscar el equilibrio social y tener habitantes mejor preparados con universida-des privadas en el medio. ¿Tú como lector imaginas la cantidad de cere-bros que se han perdido a lo largo de la historia de nuestro país por no tener la educación que correspondía a su capacidad intelectual?

Es verdad que la educación aho-ra es gratuita, con becas para que los docentes se especialicen, y es

cierto que se esta elevando el nivel de los profesionales a nivel nacional - con el único requisito de devengar el auspicio que le hizo el Estado en instituciones públicas - . Esto resulta positivo en la mayoría de los casos, ganan experiencia, una mentalidad más abierta, conocen lo bueno y lo malo de otras culturas.

Sin embargo, en muchos casos se ven profesores que no deberían ser profesores, no porque les falte conocimiento ni experiencia en su campo de acción profesional, sino porque no llevan dentro de sí “el don de la enseñanza”. Todo esto se ve reflejado en la falta de compro-miso y el amor a lo que hacen.

No es extraño ver profesores que van a las clases a desahogar sus frustraciones mientras algunos aplauden estas actitudes.

Otros, como yo, sufrimos impo-tencia ante este tipo de situaciones. No sabemos lo que sucederá con el título que todos queremos conse-guir.

Dar clases en la ESPOL debería ser signo de una gran capacidad in-telectual mezclada con grandes do-sis de disciplina y ética, que guíen a los futuros líderes del Ecuador del mañana. En esta universidad se ve en los ojos de la mayoría de sus es-tudiantes esas ganas de aprender, pero lamentablemente están opa-cados por este tipo de escenarios siniestros. Y no exagero al decir que

una universidad, por el hecho de ser gratuita, no debería aceptar a cual-quiera, sino que debe seleccionar y guiar a futuros profesionales para que sean el pilar del crecimiento de una sociedad que ruega a gritos li-deres con la capacidad de sacar un país adelante.

No hay que ser egoístas, debe-mos pensar por el bien común. No podemos dejar toda la responsabili-dad de incrementar el nivel de nues-tra universidad en las manos de futuras generaciones politécnicas, cuando esto aún está en nuestras manos. Nosotros sabemos cuáles son los puntos fuertes de la docen-cia y cuáles son los que hay que co-rregir, cuales son los profesores que valen la pena y cuales no.

Me tomo el atrevimiento de co-mentar las palabras que una que-rida amiga dijo una vez cuando le preguntaron “¿Por qué te preocu-pas por lo político, si este semestre egresas?”, ella contestó: “Porque si siguen los mismos de siempre, mi título de ESPOL ya no valdrá nada en el futuro.”

Si deseas escribir una opinión al consejo de Redacción de Descarga puedes hacerlo al correo: [email protected] , tu respuesta será publicada en la sección “CAR-TAS DE LOS LECTORES”.

CÁTEDRA EN CRISISY SU INFLUENCIA EN LA SOCIEDAD

POR: CHRISTIAN FERNÁNDEZ PICO

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el pensamiento del consejo editoral.

sociales


SESIÓN SOLEMNE POR LOS 54 AÑOS DE LA ESPOL

Autoridades de la ESPOL durante la sesión solemne

Autoridades de la ESPOL durante la sesión solemneJorge Medina, Jonathan Solis, Andres Sacoto, Geovanny Arguello, Fernando

Parrales, David vaca

Gerardo Sacarelo, Esther Rodriguez, Xavier Merino, Gloria Sornoza

Rector de la ESPOL Moisés Tacle Ing. Gaudencio Zurita

FOTOS: ENRIQUE COLMONT

sociales


Ing. José Sacarelo junto a dos invitadas

Algunos invitados del evento Jimmy Molineros, Felix Ramirez, José Villegas, Bryan Zuñiga y Angie Ochoa

Ing. Armando Altamirano

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Revista Descarga - Edición 1 - Noviembre

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