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Editorial Comando Delta Las Comunicaciones y su impacto en la sociedad actual Internet y la educación a distancia MLearning en las universidades de Ecuador E-Learning en ambientes empresariales Los Muve´s Aurora Gonzalez
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Contiene informacion relacionada con las telecomunicaciones y su entorno social
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Editorial Comando Delta
Las Comunicaciones
y su impacto en la
sociedad actual
Internet y la educación a distancia
MLearning en las universidades de
Ecuador E-Learning en
ambientes empresariales
Los Muve´s
Aurora Gonzalez
Editorial Comando Delta
PALABRAS DEL EDITOR Con grato placer quiero hacerles entrega del volumen 1 de la revista “las Telecomunicaciones y su Entorno Social”, en este tomo encontraras artículos relacionados con las comunicaciones, su influencia en la sociedad actual, las redes Sociales y los Jóvenes, Internet y la Educación a Distancia, MLearning en las Universidades de Ecuador, ELearning en los Entornos Empresariales, Los Muve´s; en fin hacia donde vamos en esta era de las comunicaciones..?
Su amigo. Ing. Franklin Morillo
Editorial Comando Delta
INTRODUCCION
Cuando la comunicación era sólo cara a cara, quedaba
delimitada en un espacio y un tiempo determinado. La
imprenta inicia la producción de libros, diarios y revistas,
se dio inicio a la multiplicación de ideas de personas
influyentes para la época. La radio y el cine ampliaron la
comunicación al permitir un contacto más directo con las
emociones, los gestos, las modalidades de relación. La
aparición de la televisión amplió considerablemente la
posibilidad de multiplicación de la información a gran
escala ya que permitió que las personas captaran todo el
espacio mundial por lo cual fue posible recibir noticias e
imágenes de todos los lugares del mundo.
Editorial Comando Delta
Las Comunicaciones unificadas
Las Comunicaciones y su impacto en la sociedad actual Editado por: Franklin Morillo
Vivimos en el siglo de la comunicación.
Nos comunicamos con personas, no con
ubicaciones concretas como en el siglo
pasado. Disponemos de acceso a la
información en el sitio donde la
necesitamos y podemos recoger datos en
cualquier punto e enviarlos al instante.
La movilidad tanto desde el punto de
vista empresarial como personal ha
transformado profundamente nuestra
relación con el mundo. Vivimos completa
y continuamente conectados.
Este cambio de paradigma, supone, a
priori, sólo ventajas para las empresas.
¿Sólo ventajas?
Las empresas ponen a disposición de sus
empleados los elementos básicos de
comunicación: teléfono de oficina con su
buzón de voz, fax, correo electrónico, y
en muchas ocasiones, teléfono móvil, el
cual dispone de su propio buzón de voz.
Empresas más avanzadas
tecnológicamente, disponen de
mensajería instantánea, video
conferencias o conferencias por la red.
Cada modo de comunicación, por separado,
funciona bien y cubre unas necesidades de
forma correcta y satisfactoria. Los empleados
a su vez, disponen de teléfono móvil, con su
buzón de voz, su propia cuenta de e-mail y su
mensajería instantánea.
El correo electrónico es más rápido que la
carta y se suele esperar una rápida respuesta a
los mismos. Pero dado que las bandejas de
entrada se ven repletas de una gran cantidad
de ellos, muchas veces éstos pasan
desapercibidos, por lo que el envío de un e-
mail no nos exime de tratar de localizar a una
persona en muchas situaciones. Ésta puede
estar fuera de su sitio en la oficina u ocupada
en una reunión o con otra llamada, por lo que
tampoco es fácil localizar a alguien por
teléfono. Puedes tratar de dejar un mensaje
en el buzón de voz; pero ¿cuando lo oirá?, ¿lo
oirá en el buzón del móvil, en el de su teléfono
fijo o en ambos? Se cuenta con más formas de
comunicarse, todas inconsistentes entre sí, lo
que hace que cada vez sea más difícil
encontrar a la persona que se quiere localizar.
Si la empresa no facilita móvil, el empleado
usará el personal, si no facilita mensajería
instantánea se buscará la propia, de Microsoft,
Google, Yahoo, Skype u otra, mensajería que
en muchos casos incluye voz. Así para enviar
correos de trabajo desde fuera de la oficina se
usarán cuentas personales en Google, Yahoo o
Microsoft. Información confidencial de la
empresa se está manejando fuera de los
canales oficiales. A veces se comunican los
empleados con clientes y provedores por
medios que no dejan traza documentada de
dicha comunicación en la empresa.
Editorial Comando Delta
Influencia de las Telecomunicaciones en la Educación
Las Comunicaciones y su impacto en la sociedad actual
Ya hace años que se utilizan las difusiones radiales y
televisivas para extender el alcance y la distribución de la
enseñanza, especialmente en las zonas rurales y que se
utilizan materiales impresos en cursos por
correspondencia para la educación a distancia. Ahora es
posible combina restos métodos simples con sistemas
interactivos de multimedia que ofrecen voz, video y
transmisión de datos en texto y gráficos a pedido del
alumno. Estos sistemas informáticos de red introducen
profundos cambios tanto en la aplicación como en el
costo de las tecnologías disponibles para la enseñanza
Debemos hablar un poco respecto al impacto de Facebook en los jóvenes estudiantes, el
impacto positivo o negativo que Facebook tenga en ellos, aunque según nuevas
investigaciones del psicólogo Paul Kirschner, Facebook podría resultar como algo más
negativo que positivo y puede traer ciertos problemas en el proceso educativo,
especialmente en jóvenes. Sin embargo no todo es malo, Facebook también tiene su lado
positivo para los jóvenes estudiantes.
El psicólogo Paul Kirschner, de los Paises Bajos, reveló una investigación al respecto de la
interrelación entre el tiempo pasado en las páginas de Facebook y el progreso obtenido
por los estudiantes. El estudio, en el que participaron 219 estudiantes de entre 19 y 24
años de edad, muestra que los resultados de los aficionados a Internet son el 20% más
bajos que los resultados de los que no invierten su tiempo en Facebook.
No obstante la mayoría de los alumnos no creen que sus progresos (o empeoramientos)
dependan del tiempo pasado en Internet.
No sólo los estudiantes están ansiosos por emplear las redes sociales. Los funcionarios
también abusan de las páginas web durante las horas de trabajo.
Algunas empresas prohíben usar determinados sitios de la red pero los empleados astutos
saben cómo evadir la prohibición y acceder a las actualizaciones en las páginas de
Facebook u otras páginas del mismo tipo.
Pero debemos destacar que jóvenes estudiantes que “exprimen” el lado positivo de
Facebook también son beneficiados, pues desarrollan una creatividad e inventiva peculiar,
mejoran algunas capacidades y algunos procesos mentales, inclusive con algunos juegos.
Redes Sociales y las comunicaciones
Editorial Comando Delta
La Globalización y las
Comunicaciones
Las Comunicaciones y su impacto en la sociedad actual
La metáfora de la globalización se inicia con la
conciencia moderna y se consolida en el siglo
XVIII con la ciencia ilustrada. Desde entonces
la Tierra ha sido pensada como una esfera con
una estructura espacio-temporal específica
determinada por la retícula de paralelos y
meridianos.
La globalización electrónica depende de otra
métrica y otra topología y por ello cabe decir
que las TIC han cambiado el espacio-tiempo en
la superficie terrestre. La globalización
científica trajo consigo una métrica universal,
cuyo principal canon es el sistema universal de
pesos y medidas instaurado progresivamente a
partir de la revolución francesa.
En el caso de la globalización electrónica
actualmente en curso, dicho proceso tiene una
importante base científica, pero está
posibilitado ante todo por las nuevas
tecnologías de la información y las
comunicaciones (TIC), las cuales permiten
organizar la superficie del planeta de manera
completamente distinta a la de la
globalización Greenwich.
Las TIC modifican la estructura del
espacio-tiempo en el que nos
interrelacionamos los seres
humanos, hasta el punto que cabe
afirmar la hipótesis de los tres
entornos, a saber: La Naturaleza,
la Ciudad y el espacio electrónico.
Bibliografia
• http://www.elmundo.es/navegante/99/abril/18/pulsos.html
• http://oscarlaverdeherramientastelematicas.blogspot.com
• http://jimenezshaw.wordpress.com/2010/04/20/introduccion-a-las-comunicaciones-
unificadas/
• http://www.yosibarita.com/2009/02/la-era-de-las-comunicaciones.html
• http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi2000/santa-fe-sur/globalizacion/comun.htm
• http://comunicacion.salesianasmexico.com/noticias.php?IDNoticia=8
• http://dosmosqueterosyunadama.blogspot.com/2010/06/5-impacto-cultural-social-
y-linguistico.html
Editorial Comando Delta
Internet y la educación a distancia Editado por: Ing. Agr. Profesora Raquel Mori
Consejo Educación Técnico Profesional
Montevideo-Uruguay
INTERNET se presentó como una posibilidad
de dar a conocer el mundo social objetivo
a partir del uso y aprovechamiento de la
misma, las principales características de
este proceso de enseñanza-aprendizaje
están soportadas en los medios existentes
con que cuenta cada sociedad.
Recordemos que la Educación a Distancia
tuvo su origen en los siglos XVII y XVIII en
los Estados Unidos e Inglaterra mediante la
impartición de cursos por correspondencia.
Mientras que en Europa Occidental y
América del Norte inició en las primeras
urbes industriales en el siglo XIX. Aparece
como una forma de los países desarrollados
de resolver el problema de educación de
las minorías (Avila,1999)
En la actualidad, con la incorporación de
Nuevas Tecnología de Información y
Comunicación se ha vislumbrado el alcance
que éstas representan para la Educación a
Distancia; el acceso a fuentes comunes de
información, es el medio para
apoyar la organización de actividades
cooperativas para la Educación.
Las sociedades y diferentes culturas
unas con mayor desarrollo en el uso de
las mismas y otras menos han visto en el
uso de internet las posibilidad de
reducir distancias y dar oportunidades a
más personas la posibilidad de
educarse.
Los países Latinoamericanos han
buscado mejorar la educación a través
de medios y recursos audiovisuales.
La Educación a Distancia (EAD) se había
basado en un principio en la transmisión
de contenidos a través de algunos
materiales como vídeos o casettes, con
lo cual se fomentaba el pensar.
Este modelo consideraba al alumno
como un ente pasivo y contenedor de
conocimientos, acrecentaba las
distancias entre el alumno y el profesor,
logrando que, además de lo académico,
ni siquiera una relación lúdico-
existencial pudiera hacerse de un modo
mucho más activo.
Editorial Comando Delta
Internet y la educación a distancia
Una nueva perspectiva científica que
prefigura el campo académico de
investigación orientado al estudio
teórico-metodológico y práctico de los
procesos de producción, transmisión,
procesamiento y adquisición de la
información en tanto proceso de
aprendizaje. Entendiendo por Educación
la dinámica cultural de conocimiento
práctico-reflexivo de los sujetos, a
través de la infinidad de canales sociales
desde el nivel interpersonal al ámbito
masivo, en la educación formal, no
formal e informal. La Comunicación
Educativa es por tanto un espacio
pluridisciplinario fundamentado en la
Teoría de la Comunicación y la
Pedagogía entre otros campos de
estudio, en la investigación de las
formas de aprendizaje y enseñanza "de",
" a través", "con" y "sobre" los medios de
información, a partir del contexto
determinado históricamente por las
relaciones materiales de producción y
reproducción social (Moragas, 1985).
La relación entre Educación y
Comunicación, la primera es la puesta en
práctica de las relaciones sociales donde
se reproducen las ideas respecto al
contexto en que se encuentran los
sujetos sociales, y la segunda es el
puente para nombrar lo acontecido en la
realidad, es decir le da forma y la ordena
por medio del discurso. "La educación
forma, la comunicación informa" (Sierra,
2000)
El surgimiento de las Nuevas tecnologías
de Comunicación e Información (NTIC)
juega un papel muy importante: han
transformado diferentes esferas sociales
a nivel mundial y son infinidad los
teóricos que señalan que estamos en
plena Sociedad de la Información. De
aquí es importante destacar que esta
sociedad es un nuevo modelo de
comunicación donde hay un elemento
primordial: la interactividad. Ahora el
receptor (si es que aún podemos hablar
en términos de receptor) también es
creador de mensajes. Lo que lleva a una
nueva capacidad del que recibe del
medio y permite configurar una nueva
forma de relación, de socialización
donde cabe perfectamente la educación.
Otra condición importante a tener en
cuenta es la mediación tecnológica que
Editorial Comando Delta
Internet y la educación a distancia
aparece sobre todo en la educación
virtual, la cual está soportada en
plataformas tecnológicas especializadas
que requieren el desarrollo de
habilidades en el manejo de las Nuevas
Tecnologías de la Información y la
Comunicación con el fin de lograr
procesos de comunicación exitosos.
En este punto cabe aclarar que no
obstante las bondades y el alto
potencial de las NTIC,s por si solas no
hacen de la educación virtual una
propuesta novedosa y ventajosa para el
sujeto del mundo actual. Es importante
destacar que el eje central está dado
por la comunicación toda vez que se
asume la educación como una acción
comunicativa.(Avila,1999)
Ese diálogo o interacción entre el que
enseña y el que aprende se convierte,
obviamente, en el elemento central de
cualquier proceso de enseñanza-
aprendizaje (Arieto, 2001)
Recomendamos el uso de la
metodología PACIE permitiendo la
inclusión del elearning en los procesos
educativos evitando el fracaso clásico
de la preocupación tecnológica y el
descuido pedagógico en el uso de los
recursos (Pedro Camacho, 2000)
REFERENCIAS BIBILOGRAFICAS:
Ávila, M. P. (1999). Aprendizaje con
Nuevas Tecnologías Paradigma
Emergente. ILCE[ Página electrónica].
Disponible en:
http://investigacion.ilce.edu.mx/dice/
articulos/articulo5.htm
-Camacho Pedro, MWA – Metodología de
Trabajo en Línea PACIE –
-García Aretio, L.(2001) La educación a
distancia. De la teoría a la práctica.
Barcelona, Ariel
- Moragas, S. (1985). Sociología de la
Comunicación. Barcelona: Gustavo Gili.
- Sierra C., F. (2000). Introducción a la
teoría de la comunicación educativa.
España: Ed. MAD
Editorial Comando Delta
Editado por: Lic. Angel Aldaz
Coordinador de Área de Informática
Colegio Nacional Cutuglagua
Mejia - Ecuador
MLearning en las universidades de Ecuador
La Educación para este nuevo siglo se a visto
modificado con la incorporación de las
herramientas Web 2.0, en el proceso de
enseñanza – aprendizaje presentando
oportunidades irrepetibles; lamentablemente
Ecuador aun no logra establecer políticas
claras para desarrollar e incorporar en las
Universidades una educación en línea, basada
en una metodología PACIE.
En el año 2008 la Universidad UTPL
(Universidad Técnica Particular de Loja),
organizo y coordino el seminario taller
Implementación y Desarrollo E-learning
dando asi los primeros pasos en educación en
línea, permitiendo ya mismo empezar a
socializar el uso de herramientas Web 2.0.
Para de forma inmediata aplicar la segunda
fase inserción de las TIC’s en la educación.
Un sin numero de herramientas disponible
para mejorar el proceso de enseñanza;
pudiendo elegir entre blogs, wikis,
publicación de archivos, etc. Todas estas
herramientas trabajan por separado y
suponen un esfuerzo adicional de
integración.
Como hablar de la integración de M-Learning
en las Universidades, si en nuestro país
recién estamos iniciando en el proceso de
desarrollo e implementación de la educación
en línea. Muchos conceptos emergentes se
ven implicados bajo la nueva perspectiva de
web social, así: innovación abierta,
inteligencia colectiva, inteligencia digital,
colaboración. El límite es la misma
imaginación humana, que definirá hasta
donde es posible, llevar este proceso
educacional.
Es grato y un orgullo ver como las
Universidades están implementando
la metodología de educación en
línea adoptando la metodología
PACIE. Claro que aun falta mucho
pero la iniciativa esta daba,
contamos con el respaldo de un
Gobierno preocupado por la
educación el mismo que esta
invirtiendo en educación. Poniendo a
la educación como política de
estado, la meta de masificación de
la educación en línea va mucho más
allá en el sentido de proveer
contenido y la infraestructura
necesaria para que el conocimiento
sea socia, critica y reflexiva.
Impulsando un aprendizaje
significativo en beneficio de la
sociedad.
Con la utilización de todas las
herramientas disponibles en la
actualidad, el limite a nuestros
sueños son nuestros miedos pro
aprender cosas nuevas.
Editorial Comando Delta
E-Learning en ambientes empresariales Editado por: AdS Especialista TIC Elba Marina Mujica R.
Barquisimeto, Venezuela
De interés
especial
Como aprovechar el conocimiento colectivo de la organización?
Que tipo de tecnología aplicar?
Retos a Superar
Lo que las TIC’s
ofrecen:
Elearning
Bleanirng
Mlearning
Ulerning
Una de las grandes
posibilidades que el
elearning ofrece al mundo
empresarial es la de
implementar un sistema
de transmisión y del
conocimiento generado en
la rutina de la
organización, su día a día,
lo que se pudiera conocer
como su base de
conocimiento o Know
How.
Constituye este Know How
un activo intangible, un
bien preciado y que las
empresas en recientes
años han entendido no
puede perder con la
marcha de los empleados
Sean las causas que
provoque tal partida.
Tradicionalmente se vio
al entrenamiento
empresarial como un
gasto, actualmente se
percibe como una
inversión, las empresas
finalmente entienden
que con personal
capacitado y actualizado
sus organizaciones
tienen mejores
oportunidades en el
mundo súper
informatizado en el que
vivimos; y digo
informatizado por la
cantidad de información
y datos disponibles.
La Oportunidad del
elearning es multiplicar
este conocimiento
empresarial al máximo.
utilizando todas
herramientas
disponibles como por
ejemplo: grabar los
procesos y/o entrevistar
a los especialistas:
empleados estrellas, ex
empleados, personal
involucrado, y clientes,
y difundir este
conocimiento, que este
disponible para todos, a
cualquier hora, con
acceso programado o
no, con posibilidad a
editarlo y mejorarlo,
pero in crescendo.
Como aprovechar el conocimiento colectivo?
El norte de las
organizaciones, en
relación al
conocimiento y el
adiestramiento, debería
enfocarse hacia El
aprovechamiento de las
TIC’s en cualquiera de
las modalidades que
ofrece: elerning,
blearning, mlearning,
ulearning por los
momentos. La meta
posible: implementar
sistemas de
adiestramiento
continuo. Los posibles
caminos: sesiones
presenciales de como
resolví problemas con
expertos, o sesiones de
blearning donde un
experto explica vía
videoconferencia un
proceso y en una sesión
presencial se aplican los
conocimientos y se hace
efectivo el conocimiento,,
o Resolución de Casos
reales vía Aula Virtual
donde se acceda a toda la
data almacenada y se
expone las diversas
soluciones a toda a
organizacion.LA clave
debería ser el compromiso
de todos en crecer cada
día, a cada momento y
compartir dicho
crecimiento, ayudando y
permitiendo
ser ayudado.
Lo cual necesita
cambios,
organizacionales y
personales, que para mi
son los mas
importantes.
Como superar las
barreras del egoísmo de
los conocimientos
personales?, De los
logros alcanzados
perdiendo el temor de
que sean apropiados por
otros? Y mas allá, cómo
superar los riesgos en
materia de seguridad y
privacidad?
Algunos de los enormes
retos pendientes.
Bibliografía Consultada: http://www,conceptomaps.it/KM-Enterprise-esp.htm
Editorial Comando Delta
Editado por: Rosarmy García
Barquisimeto, Venezuela
Los Muve´s
Los Mundos Virtuales o
Entornos Virtuales Multi-
usuario
Los Mundos Virtuales nacieron
inspirados en juegos On-line,
están basados en la
combinación de un entorno
gráfico 3D que añade un
sistemas de interacción social
como es el Chat.
Para dar inicio a esta
aventura el usuario toma
control de un personaje, con
el que podrá caminar por
variados mundos, chatear con
otros personajes, en otras
palabras, hacer una vida
virtual.
Las herramientas que
ofrecen los Entornos
Virtuales nos permiten
brindar a los estudiantes
un aprendizaje novedoso,
divertido y con mucha
interacción, aunque tiene
algunas desventajas como
cuando requerimos
almacenar contenidos
extensos en Power Point ya
que cualquiera podría
acceder a ellos, otra
dificultad se podría
presentar con los
migrantes digitales por la
posible resistencia que
ellos puedan presentar
como en otros casos a
sucedido y las dificultades
externas como los
problemas de señal o
conectividad deficiente.
Sin embargo, podemos
afirmar que los entornos
virtuales ofrecen un
ambiente para la
enseñanza donde al
estudiante se les brindan
una sensación de
presencialidad, ya que se
interactúa en un
ambiente gráfico
tridimensional, muy similar
a la realidad donde a través
de los Avatar se puede desde
caminar y hablar hasta
participar en una
conferencia, manipular un
objeto para activar una
evaluación, un objeto libro
para escuchar un audio-libro
o activar un enlace a un
documento en Internet y así
muchas otras cosas que uno
ni se imagina.
En un entorno virtual, el
aprendizaje de los
estudiantes puede ser
monitoreado a través de
pruebas o exámenes
interactivos, además el
tutor participa a través de
su Avatar en las diferentes
actividades de los
estudiantes, ya sea
orientándolos o
simplemente
Editorial Comando Delta
Los Muve´s
pueden devolver los
resultados por correo, o
colocar las notas en la
página del curso. La
realimentación inmediata a
los resultados de los
exámenes puede ser
programada en los sitios
de la Red para reforzar
el aprendizaje de los
estudiantes, y corregir
rápidamente sus errores.
Definitivamente las Muves
son una herramienta de
mucho provecho para los
docentes y un divertido
medio de aprender para
los estudiantes de todos
los niveles.
Oportunidades que nos
ofrecen los Muves:
• Se desarrolla el espíritu
descubridor y
experimentador.
• Orientación directa a los
objetivos.
• Desarrollo de aptitudes
de trabajo en equipo y
colaborativo.
• Creatividad
• Autenticidad
• Participación activa.
• Sociabilizan experiencias
con respuestas
instantáneas.
Los tutores o profesor deben
asumir un Avatar, y
caracterizarse por ser:
1. Innovadores
2. Creativos
3. Imaginativos
4. Proactivos
De una materia que se puede
impartir por con las Muves:
En una clase de
Idiomas
Actividades que se
pueden realizar:
1. Lectura,
2. Conversación,
3. Escritura,
4. Diseño.
Se puede obtener en los
estudiantes:
• El desarrollar aptitudes
de liderazgo y toma de
decisiones
• Responsabilidad ante el
equipo de trabajo
• Planificar y Organizar:
Conferencias, eventos
y/o encuentros.
Se puede observar que
permite el desarrollo de
conocimientos, desarrollo
del oído, pronunciación,
escritura y además de ello
las aptitudes que
desarrollan pueden
trasladar a su vida diaria.
Editorial Comando Delta
AURORA COROMOTO GONZALEZ
Editado por: Aurora Gonzalez
Editorial Comando Delta
Editorial Comando Delta
Angel Medardo Aldaz Michilena
País: Ecuador
Ciudad: Quito
E-mail: [email protected]
Aurora Coromoto Gonzalez de Morillo
País: Venezuela
Ciudad: Barquisimeto
E-mail: [email protected]
Rosarmy Garcia
País: Venezuela
Ciudad: Barquisimeto
E-mail: [email protected]
Elba Marina Mujica Romero
País: Venezuela
Ciudad: Barquisimeto
E-mail: [email protected]
Gladys Raquel Mori Alvez
País: Uruguay
Ciudad: San José
E-mail: [email protected]
Franklin De Jesús Morillo
País: Venezuela
Ciudad: San Félix
E-mail: [email protected]
Editor
