De estudiantes de secundaria a redactores de un periódico. Este periódico despertó desde un primer momento una gran curiosidad entre todos nosotros y enseguida nos pusimos a ello. Aunque nos presentó diversas dificultades conseguimos enfrentarnos a ellas y superarlas, con lo que aprendimos a trabajar en equipo, investigar y, sobre todo, a madurar como personas. (Adrian, Jesús).

Redactar este periódico no me ha aportado nada. Una vez hecho, todo ha sido lo mismo, un aburrimiento. Redactar, entrevistar o investigar no es mi futuro. No os lo creais, era una broma. Esta experiencia me ha encantado, incluso me ha abierto una posible vocación. (Mónica). Un mundo aparte. El trabajo de

estos jóvenes periodistas ha sido duro, pero al final lo consiguieron. (Ismael, Laura). Hemos tenido la oportunidad de ponernos en la piel de un periodista y confeccionar desde cero un periódico. (Isabel, Leticia). Esperamos que os guste el resultado final (Irene).

Después de tanto insistir, al final, lo consiguió el profesor, hicimos el periódico. Ha quedado bien. (Yaiza). Lo más interesante ha sido el trabajo de investigación previo a escribir los artículos. (Cristina). Odiaba el momento de pegar el texto en las cajas y que apareciera "Lo sentimos, el texto supera el tamaño de la caja". ¡Horrible!, era como el tetris, como un juego en el que si todo no está encajado no queda bien. (Angela). Ha sido enriquecedor tener que entrevistar a personas, informarte bien sobre su vida, sus obras, sus acciones... personas totalmente desconocidas para nosotros han acabado siendo, casi, de la familia. (Pilar, David). Hemos experimentado una profesión, investigamos a fondo, conocimos famosos de diferentes ramas y hemos trabajado como auténticos profesionales. (Rebeca). El programa de El Pais de los Estudiantes ha hecho que sea un poco más difícil porque al maquetar y diseñar las cajas se movían de su sitio y se llenaban enseguida. Las fotos también daban problemas porque siempre te decían que era demasiado grande" (Yoel).

EXTREMARTE Premio Joaquín Sama,

por su ambición y proyección educativa.

Los Premios Joaquín Sama son convocados cada año por la Consejería de Educación con el fin de fomentar la innovación y la investigación educativa en los diferentes niveles de educación incluyendo la secundaria. Aparte del reconocimiento profesional, el galardón está dotado con 9000 € de premio. A continuación vamos a proceder a hacer una entrevista a una de las creadoras de este proyecto, Belén Sola profesora de música. P: ¿Qué es Extremarte? ¿A quién va dedicado? R: Extremarte es un proyecto ideado por Manuel Pascual y que el departamento mixto lleva desarrollando dos cursos. Se trata de crear un museo-centro cultural dentro del instituto, abierto a toda la comunidad educativa y el entorno que la rodea. P: ¿Cómo surgió la idea? R: Surgió al ver la necesidad de programar actividades creativas y culturales en los pueblos de la Sierra de Gata, a los cuales pudieran asistir alumnos, profesores y familias como alternativa de ocio saludable. Disfrutad del premio, lo merecéis.

Alumnos de 4B del IESO "Valles de Gata",

Artistas de EXTREMARTE 2010-2011.

CELEBRACIÓN PEDAGÓGICA: “TODOS FUIMOS NIÑOS”

La semana del 20 de Noviembre hemos realizado en el instituto una actividad pedagógica para conmemorar el día universal del niño, teniendo presentes los 10 principios establecidos en la Declaración de los derechos del niño de 1959 y en la Convención sobre los derechos del niño de 1989.

La actividad consistió en la realización de murales con el fin de conocer nuestros derechos, saber que los estamos ejerciendo y ser conscientes de que en el mundo hay millones de niños que no los tienen.En uno de los murales, enmarcando dibujos sobre los diez derechos de la infancia, se pusieron fotografías de alumnos y profesores cuando eramos más niños. Se trataba de adivinar “quién es quién”.

En el otro mural hay dos partes: en una de ellas se han pegado fotografías de los “no derechos” de los niños y en la otra de acciones y actitudes que tratan de minimizar esta falta de derechos.

Entre los primeros hay imágenes de niños que no se les inscribe al nacer, sin papeles, lo que atenta contra el derecho a una identidad y otras donde aparecen muchos niños enfermos. Otros que comienzan a trabajar a edades muy

tempranas lo que impide formarse, jugar, ect. En la segunda parte aparecen famosos solidarios: David Villa, Rafa Nadal, Fernando Alonso...

Esperamos que con esta actividad, además de haberlo pasado bien viendo las fotografías y adivinando a quien corresponden, haya servido para conocer nuestros derechos, ejercerlos y aprender a ser solidarios con los que no tienen oportunidad de ello.

LA TRADICIÓN DE LA ACEITUNAEn Extremadura se da mucho la tradición de la aceituna, ya que el árbol más típico de estas zonas es el olivo, después de la encina. La aceituna u oliva es un fruto comestible con una única semilla o pipo. Durante mucho tiempo se han recogido las aceituna como si fuera una tradición, pero con el tiempo se han ido sacando muchos beneficios de ellas llevándolas a cooperativas. Se suelen recoger por los meses de septiembre y Octubre o incluso antes. Las personas que poseen grandes cantidades de aceitunas las vende a cooperativas donde: primero, las separan; después las pesan; y por último, según su calibre las destinan a las fábricas de aceite. En general hay dos tipos de aceituna: las de verdeo, son las verdes que se utilizan paras guisarlas y comerlas; y las negras también son para guisar y para comerlas, pero estas se prefieren para el aceite. Los pipos de las aceitunas se utilizan para hacer jabones. Los olivos florecen como todos los árboles en primavera, sus hojas se vuelven más verdes y crece su flor, una flor de pequeño tamaño y de un color blanco. Las aceitunas se suelen coger de diversas formas:-Las personas con pocos olivos están acostumbrados a cogerlas así: las cogen a mano como lo han hecho toda la vida, cogen un cubo y se suben al árbol o las cogen por “vareo”, es decir, colocan una malla en el suelo y le dan a las ramas golpes con varas o palos para que las aceitunas caigan a la malla y de ahí recogerlas.

-Las personas que tienen grandes cantidades de terreno con olivos y emplean esas aceitunas para sacar mucho beneficio antes también las cogían por vareo, pero ahora con las nuevas tecnologías, usan una especie de máquinas que agarran el tronco del olivo y le producen movimiento a las ramas para que las aceitunas caigan a una malla colocada en el suelo, o atada por los extremos a las ramas del olivo o a otro olivos de alrededor.

SAN. De simple afición a profesión. Un artista nacido en Moraleja que pasó de pintar grafitis en Sierra de Gata a exponer en galerías de todo el mundo.

San empezó a pintar grafitis por las calles de Moraleja cuando era un adolescente, debido a uno que apareció en su localidad y que le atrajo hacia este mundo . Al principio pintaba los muros de Moraleja y los de las demás localidades de la provincia de Cáceres por donde pasaba, con sus dibujos. Cuándo su familia se mudó a Madrid las obras que veía le inspiraron mucho y fueron para él una gran referencia. Con el tiempo el grafiti dejó de interesarle y empezó a plasmar sus ideas sobre el papel y sobre los lienzos. Ha sido acusado por algunos otros grafiteros de dejar ese mundo y él reconoce que fue así porque necesitaba expresarse mediante formas mas complejas, sin embargo en la actualidad, aunque está volcado en el lienzo, cuando puede pinta algún que otro muro por donde va. Su mayor influencia son, aparte de otros artistas plásticos, la música de los 90 y en menor medida la literatura. Ha expuesto en Nueva York, Londres, París... y otras grandes ciudades europeas. En Barcelona expuso en la galería Iguapop con bastante éxito. Despues de esto, se planteó realizar proyectos de grandes dimensiones sobre papel, y otras exposiciones, en Milán, Munich,... entre otras muchas cosas.

“Cuando estaba más metido de lleno en el Graffiti como tal, no pensaba que mis obras fueran "dignas" de ser expuestas en un espacio privado, porque realmente no era su sitio. Si entras a estos espacios, en mi opinión, debe haber un cambio de objetivos y de lenguaje. Me parece un sacrilegio la peña que hace piezas o tags en lienzos y los cuelga en una galería. O que reproduce exactamente lo mismo que hace fuera para ponerlo dentro.

El hecho de que ahora esté haciendo cosas en espacios privados, no significa que no me interese la calle, todo lo contrario, cuanto más trabajo en el estudio mas aprecio el valor que tiene salir a pintar. Para mí son cosas muy diferentes, hay gente que usa el discurso de pintar fuera, para vender dentro. Utilizan, exclusivamente, ese cambio de "espacio" para dar sentido a un trabajo que muchas veces carece de validez artística en sí mismo.”

Este joven artista, gracias a sus esfuerzos se ha abierto paso en el mundo del arte, y ha conseguido que lo conozcan y ser un referente a nivel nacional y en otras partes del mundo. Es un ejemplo de que aquello que puede empezar como un simple hobby, se puede llegar a convertir en tu profesión y tu vida. “pues yo empecé a escribir mi nombre en las paredes allá por 1993 en Moraleja, un pequeño pueblo cacereño en el que la única cultura eran los toros. “

Origen del Graffiti

El grafiti tiene su origen en la escritura ocasional que realizaban los romanos sobre muros y columnas, esgrafiada y pintada, con mensajes en latín vulgar de tipo político, insultos, declaraciones de amor, etc., junto con muchos tipos de caricaturas y dibujos De épocas mas antiguas se conocen también “pintadas” en grutas o piedras, hechas por marineros y piratas cuando después de sus viajes pisaban tierra. Actualmente se llama grafiti a algunas formas de inscripción o pintura, generalmente sobre el mobiliario urbano. Comúnmente, el grafiti incluye lo que también se llama “pintadas”, es decir, lo que resulta de pintar en las paredes letreros, que suelen tener contenido político o social. Este término también se usa para referirse al movimiento artístico del que recibe el nombre y que es diferente de la pintura o más bien, constituye una subcategoría de ésta. Este movimiento se inició en los años 60 en Nueva York. Además, el grafiti es una de los elementos básicos de la cultura hip-hop.

La influencia de la Tecnología. Las películas de Ciencia Ficción cada día más cercanas a las noticias de actualidad. Hace unos años se pensaba que con la llegada del año 2000 colonizaríamos el espacio, tendríamos androides a nuestros servicio, los coches podrían volar... A primera vista esto no fue así, sin embargo, a partir de la entrada del nuevo siglo, surgieron, o más bien se extendieron y consolidaron, el uso de Internet, las redes sociales, las videoconferencias y un sin fin de cosas más a las que se les sumaron el nacimiento de nuevas ciencias con la nanotecnología o la biotecnología. Con la consolidación de estas nuevas

tecnologías surgieron nuevas formas de pensar, de comunicarse y en definitiva, se produjo un cambio tan grande y radical en el mundo, solo comparable por los historiadores, con el descubrimiento del fuego. Sin embargo, sólo han pasado treinta años desde que, por ejemplo, surgieron los primeros ordenadores o teléfonos móviles; esto quiere decir, que estamos al principio de esta nueva era de la información y la digitalización y que, aunque no sea posible a corto plazo, las ideas de colonización espacial,

coches voladores o la creación de androides entre otras, sí podrán irse desarrollando hasta que llegue el día en que no sólo sean una posibilidad, sino una realidad que se deberá a los continuos esfuerzos por parte de miles de personas por mejorar el mundo en el que vivimos. La idea de poder hablar con una persona a través de una cámara resultaría imposible hace unas décadas. Hoy es una rutina y un hábito para muchos jóvenes que no sabrían que hacer si se desconectan sus web-cam.

"El Graffiti siempre ha sido una excusa cojonuda para viajar y conocer gente." (SAN)

"sin experiencias no hay conocimiento" (SAN).

“cuestiono los límites de las ideas que se suelen defender, las posturas” (SAN)

LECTURAS EN FAMILIA

El 22 de marzo tuvo lugar en el Centro el primer encuentro literario con las familias, organizado por el Club de Lectura. Padres, madres y alumnos nos reunimos en la Biblioteca para compartir nuestras experiencias lectoras y para comentar las diversas actividades que hemos ido realizando a lo largo del curso. Hablamos de los libros que hemos estado leyendo en cada trimestre y de las tertulias literarias que organizamos los viernes en la Biblioteca. Además, tuvimos ocasión de entrar en el blog del Club de Lectura para explicar a los padres y madres sus diferentes secciones y animarles a que lo visiten con frecuencia.

El encuentro fue muy interesante, porque los padres y madres aportaron su “granito de arena” con sus comentarios y opiniones y pudimos así compartir con ellos reflexiones sobre la lectura en general y nuestros trabajos en particular.

Antes de finalizar la actividad, les propusimos participar con nosotros en una tertulia literaria sobre el libro que leeremos a lo largo del tercer trimestre del curso: El Club Dumas, de Arturo Pérez Reverte. Aceptaron la propuesta, así es que prepararemos un nuevo encuentro antes de finalizar el curso.

Creemos que es muy importante realizar reuniones de este tipo, porque no siempre hay ocasión de compartir con la familia las actividades que realizamos en el instituto, y es interesante conocer los diferentes puntos de vista de nuestros padres y los de los padres de los compañeros con los que compartimos nuestros trabajos.

Raices nuevas para los pueblos. Sierra de Gata es una comarca receptora de nuevos pobladores. Muchas personas deciden cambiar de vida por motivos personales o laborales, esto trae consigo una serie de cambios en sus vidas y algunos son muy duros como dejar atrás a la familia o perder tu trabajo, pero para eso, antes de dar este paso, estas personas necesitan meditarlo mucho y...”consultarlo con la almohada”.

Cambian los atascos por los paseos, el sonido del claxon por el canto de los pájaros, la contaminación del aire por el aire puro y limpio del campo. Las personas que intentan cambiar de vida, normalmente tienen una profesión y algunos de ellos hasta una carrera universitaria. “Nos parece muy bella e interesante la cultura española, especialmente la extremeña, por eso decidimos venirnos” - dice Freya -. Ella es una chica de trece años, estudiante en el I.E.S.O Valles de Gata que vive con sus padres, en la localidad de Hoyos. Vivían en Escocia, pero son de nacionalidad partida: escoceses e irlandeses. “Aterrizamos en esta zona digamos por casualidad, porque no había razón concreta, aparte de tener la suerte de poder elegir en un momento dado de la vida, donde queríamos estar. Jane es escritora y John, artista por lo que trabajar no dicta donde vivimos” - nos comenta Freya. Cuando llegan a Extremadura,

continúan esforzándose para sacar adelante su carrera profesional o académica. “Mi interés por la filosofía Vedanta me condujo a formarme como profesor de Hatha Yoga, lo que me obligó a cambiar de residencia”, -dice Vidal-, un hombre que vive solo en la localidad de Villasbuenas de Gata. ”Vivo en fase de integración, mi objetivo es fundir en mi vida la expresión artística y la filosofía Vedanta a través de la enseñanza”. Antes de venir a Extremadura, vivía en Salamanca, una localidad de la meseta castellana. ...” en la vida hay etapas, como en la vuelta ciclista, yo percibí el final de una de ellas y me preparé para el cambio. El destino me trajo a esta bella comarca que es Sierra de Gata para impartir docencia en un Taller de Empleo Plurirregional en la especialidad de alfarero ceramista”. Es ceramista de profesión y profesor de Yoga. En Salamanca tenía su propio taller de cerámica.

“Nosotros hemos montado una Asociación cultural”, nos dice Elva, una madre de familia que vive con su marido Toni y sus tres hijos, Saúl, Eloy y Hada. Ella es ama de casa y su marido es albañil. Vivían antes en Mallorca y Asturias, luego decidieron venirse a aquí , “yo soy ciudadana del mundo, nunca sé el tiempo que pasaré en un lugar, todo depende de lo cubiertas que tengamos nuestras necesidades a todos los niveles, y al igual que las necesidades e inquietudes puedan cambiar, los lugares también” nos dice Elva.

El Neorruralismo. El fenómeno de las nuevas poblaciones que buscan el mundo rural no es específico de Sierra de Gata sino que es un movimiento emergente en todas las sociedades avanzadas.

El Neorruralismo es un fenómeno de migración desde las áreas urbanas a zonas rurales, iniciado en la década de los años 1960 en Europa occidental y al abrigo, en un principio, de los movimientos contraculturales. Aunque las personas que ejercen esta emigración son de diverso tipo, destaca gente joven, con hijos, que proviene de áreas urbanas y quiere vivir en el campo. Todas las personas que hemos entrevistado dicen que hay mucha diferencia entre un sitio y otro, y todas coinciden en una cosa, el número de habitantes varía mucho de un sitio a otro. “Hay muchas diferencias entre los dos sitios, evidentemente. El tamaño, claro y la cultura. Hablamos inglés en casa. En España se vive mucho más fuera que en el norte de Europa. En España, nos parece que la familia como grupo, es mucho más importante que lo es en nuestro país de origen, la familias escocesas se encuentras dispersas y no se reúnen tanto como las de aquí, donde la unidad familiar parece ser en general más extensa y cercana. Nuestra familia vive aún en el extranjero y la echamos mucho de menos” - dice Freya.      

Estas personas vinieron a Sierra de Gata, bien porque han tenido algún contacto antes con las zonas donde habitan ahora, o bien, porque amigos de esas familias les hablaron muy bien del territorio extremeño. ”Recomendaría el cambio a todo aquél que sienta la necesidad de cambiar. Cambiar de entorno, de trabajo, de inquietudes, de relaciones interpersonales, etc. También a todos mis amigos y conocidos les recomiendo una escapada por esta comarca” - nos afirma Vidal. Al llegar a los pueblos son muy bien recibidos por la población local y les ayudan en todo lo que pueden. En las nuevas vidas que comienzan tienen muchos proyectos de futuro, “No paramos, siempre tenemos algo que hacer y muchas fincas de amigos para visitar y trabajar ayudando en sus proyectos. Este es un lugar muy rico en diversidad humana” nos responde Elva. Todas las familias suelen tener como mínimos dos hijos. La crisis que está sufriendo el país hace que cada vez más personas den este paso, ya que la vida en un pueblo es mucho menos costosa que la vida en las ciudades.

Consejos para los alumnos/as del IESO "Valles de Gata" Todos los miembros de las distintas familias entrevistadas ofrecieron su experiencia y conocimiento para aconsejar a los estudiantes.

Elva, desde el conocimiento de madre de alumno adolescente, nos sugiere: “Tienen que ser personas abiertas de mente y corazón, todos somos pasajeros del planeta Tierra, y digo pasajeros, porque todos estamos aquí de paso. Cuanto más dulce sea el viaje mejor, y para eso, nuestra actitud es lo más importante”.

Freya, rompiendo los moldes que consideran a los jóvenes desmotivados y sin valores, logra favorecer el incremento de expectativas y metas: "Lo mejor es estudiar mucho para poder aspirar a algo en la vida. Además es importantísimo viajar para poder tener una amplia cultura y aprender muchas lenguas".

Vidal, desde la reflexión y el mundo interior, como camino hacia el autocrecimiento personal nos anima: "Deben formarse íntegramente, aprender a disfrutar a través del deseo de conocimiento y viajar todo lo posible para poder así contrastar sus tierras, sus vivencias y su paisaje".

Extremarte: una lección magistral.

La diversidad favorece la creación y riqueza cultural.

Richard, auxiliar de conversación.

Desde hace unos ańos, los alumnos/as del IESO podemos conversar y dialogar con personas de otros paises de habla inglesa y conocer otras experiencias, a través, de los auxiliares de conversación que vienen al Instituto y que ayudan en su labor docente a los profesores de Inglés.

żQuien eres y que haces en el IESO de Hoyos? Soy Richard de Melbourne, Australia. Yo he sido auxiliar del profesor de Inglés en el IESO de Hoyos.żQue tal llevas estar tan alejado de tu familia?Extrańo a mi familia mucho, pero me gustó mucho vivir en Hoyos. Todo el mundo es muy amable. Además, volveré a Australia en julio, lo que no es tan malo.żCómo es la enseńanza en tu país, describe las distintas etapas hasta la Universidad? Nuestro sistema educativo es muy similar. Tenemos la escuela primaria entre las edades 5-11, luego a la secundaria 12 a 18. Es obligatorio ir a hasta los 16. A los 18 ańos puedes decidir estudiar en la universidad o conseguir un trabajo. żCuales son las tradiciones que más te gustan de tu país?Me encantan los deportes en Australia. Futbol Australiano

(no es fútbol, ni Rubgy, ni el fútbol americano) y me encanta el cricket. También me encanta la playa y los animales. Es tradicional celebrar la Navidad en la playa. La comida es muy diferente también. Me encanta comer canguro y cocodrilo.żCómo es la vida en Australia, en qué se diferencia de Espańa?La vida en Australia es muy diferente. Comemos en diferentes momentos y en diferentes momentos dormimos. Nuestra comida grande es en la cena. Normalmente, alrededor de las 19:00. Además, estamos en el hemisferio sur, cuando allí es invierno, aquí es verano, etc.żQué es lo que más te ha llamado la atención de Espańa? żY de Sierra de Gata? Vivo en Espańa por tres razones. Para mejorar mis habilidades para hablar en espańol, para obtener experiencia para enseńar y para

disfrutar de la cultura espańola. He sido enviado por el ministerio a Hoyos. żCreo que tuve mucha suerte! żQué recuerdas con más carińo de tu época de estudiante? żQué es lo que más te gustaba y lo que menos? Jugué un montón al baloncesto. Me encantó la educación física, que era mi favorita. Yo era terrible para las matemáticas! żPara ti que es lo mejor de los viajes y de conocer nuevos sitios?Viajar es mi pasión. Es una cosa favorita en mi vida. He viajado desde los 16 ańos y quiero seguir haciéndolo siempre. ż Un consejo para los estudiantes del IESO “ Valles de Gata” ? Aprender tanto como puedan Inglés. Les ayudará con el trabajo, la universidad y para viajar. Es un idioma muy importante y le puede dar oportunidades en el futuro.

GASTRONOMIA AUSTRALIANA (Cristina Aparicio)Los primeros pioneros procedían de Gran Bretaña o de Irlanda, y se encontraban con dificultades a la hora de sembrar verduras o cuidar del ganado del país. La falta de refrigeración forzó a los cocineros a utilizar métodos tradicionales para preservar alimentos, como el salar carnes o recubrirlas de grasa, para así también reducir el riesgo de envenenamiento. Las enormes distancias entre las áreas en las que se asentaban los pioneros hacían que el transporte de productos frescos fuera casi imposible. La gastronomía moderna australiana, más allá de la barbacoa, a la que los australianos son adictos, ha sido reconocida por críticos internacionales por su diversidad, gran calidad e inventiva. Entre las carnes más utilizadas están:Canguro.- La carne de canguro proviene únicamente de la

matanza selectiva llevada a cabo por profesionales.

La carne de canguro está en todo su apogeo si se la deja un poquito cruda. La preparación es esencial, de otra manera esta carne podría secarse y resultar dura al paladar, generalmente debido al poco contenido graso. Emú.- es una carne que contiene más proteinas, vitamina C e

hierro, es más baja en colesterol que la carne de ternera, pollo y pavo. Es una carne oscura, con apenas vetas de grasa y gracias a que se pueden criar emús de forma natural, esta carne apenas contien aditivos químicos. Como el canguro, la carne de emú necesita ser cocinada de acuerdo con su bajo contenido en grasa para mantener su ternura. Se debería servir con el centro aún rosado. Cocodrilo.- La carne de cocodrilo es una carne blanca con una textura tierna y jugosa, entre carne de pescado y de pollo. Además tiene un sabor muy delicado que normalmente se complementa con el uso de adobos. Su composición nutricional la sitúa favorablemente si la comparamos con otras carnes tradicionales. Los cortes más apetecibles son los que provienen del lomo o de la cola.

RECETA.- COCODRILO A LA AUSTRALIANA.Ingredientes:

1 kilo de carne de cocodrilo.250 gramos de cerdo.1 taza de aceite de oliva.1 kilo de tomates.3 dientes de ajo.250 gramos de porotos cocidos.250 gramos de judias verdes.1 kilo de arroz.2 pimientos rojos.1 cucharadita de ajo picante.2 litros de agua.Sal.

Preparado:En un recipiente de hierro, a fuego moderado, se echa el aceite, la sal, y el ajo. Cuando el ajo está dorado se descarta, saca y se tira, se agrega el cocodrilo y el cerdo cortado en cuadraditos. Cuando pasen 5 minutos se

agregan lo porotos, las judias verdes, el picante y el tomate picado. Se cocinan 10 minutos más a fuego lento, si es necesario se agrega más agua, pero que sea hirviendo, no fría, seguidamente le ponemos los

pimientos rojos cortados en tiritas, para darle un toque decorativo, dejar reposar por lo menos 5 minutos, llevarlo a la mesa y ¡¡ a degustar!!

La Educación: el origen de nuestro futuro "Una Ley no puede resolver todos los problemas que aquejan al sistema educativo, para ello necesitamos de la

implicación, participación y corresponsabilidad de todos los sectores de la comunidad educativa". A la Consejera de Educación, Eva Mª Pérez le solicitamos una entrevista, que en principio pensamos que no nos

concedería, por eso del protocolo, pero nos equivocamos. Nos atendió amablemente y mas rápido de lo que pensábamos. Las ideas que ella nos plantea consideramos que nos serán muy útiles en las aulas y nos ayudaran en

nuestro día a día. Sus impresiones sobre la sociedad actual están refutadas por la experiencia y la reflexión. Intenta eliminar nuestro malestar y dudas informándonos sobre la controversia: IES de Valverde e IES de Hoyos.

Aquí os dejamos sus reflexiones.    

¿Como cree que es el nivel de educación de los ciudadanos extremeños? Después de 11 años de transferencias educativas hemos avanzado muchísimo. Para dimensionar la evolución que ha experimentado nuestro sistema en estos años, es imprescindible conocer la situación de partida. Por ejemplo, en el curso 1999/2000, la tasa de alumnado que promocionaba en 4º de ESO era del 72%. Esta tasa se sitúa en el curso 2009/2010 en el 83% Este ejemplo pone de manifiesto el esfuerzo que ha realizado Extremadura para lograr que nuestro sistema se encuentre por encima de la media de otras Comunidades Autónomas. No obstante, no podemos caer en la autocomplacencia, no debemos conformarnos porque estamos en óptimas condiciones para colocarnos entre los sistemas educativos europeos con mejores resultados. ¿Que problemas resolverá la Ley de Educación de Extremadura? La Ley es una instrumento para alcanzar los objetivos que en ella se contemplan, a saber, consolidar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso educativo; garantizar la competencia comunicativa del alumnado en, al menos, 2 lenguas extranjeras; desarrollar la capacidad creativa y emprendedora; incrementar los niveles de cualificación profesional; fomentar la permanencia de todo el alumnado en el sistema, al menos, hasta los 18 años, etc. Pero por sí sola una Ley no puede resolver todos los problemas que aquejan al sistema educativo, para ello necesitamos de la implicación, participación y corresponsabilidad de todos los sectores de la comunidad educativa: los docentes, las familias, las Administraciones Públicas, el alumnado, en definitiva, de toda la sociedad.

La LEEx potencia la creatividad, el espíritu crítico, la inteligencia emocional y la cultura emprendedora del alumnado, porque la nueva sociedad exige que los jóvenes aprendan a moverse en un medio tecnificado y cambiante, impredecible e inestable. Los ritmos crecientes de información y de conocimiento, así como los cambios sociales, exigen adaptación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación y que el alumnado adquiera la competencia comunicativa en lenguas extranjeras. Por otra parte, la Ley fomenta que los centros educativos incrementen su capacidad de aprendizaje con un valor añadido: nuevas competencias profesionales y personales, nuevos métodos de trabajo o saberes específicos y expectativas de desarrollo del centro por sus resultados. El más importante cometido de la educación en nuestro tiempo es desterrar la narrativa del pesimismo educativo y construir un espacio público en el que la educación sea el referente social para la construcción de una nueva ciudadanía democrática. ¿Afectará la crisis económica a la educación de los próximos años? La crisis ya ha afectado al presupuesto educativo, aunque la reducción que se ha producido ha sido inferior a la bajada media del presupuesto global de la Junta de Extremadura. Los ingresos de todas las Administraciones públicas han caído considerablemente, por tanto, si caen los ingresos la consecuencia inmediata es que los gastos desciendan proporcionalmente. Estos son tiempos para una gestión mucho más eficaz y eficiente de los recursos públicos, sin que ello suponga comprometer el objetivo de alcanzar un sistema educativo de calidad para todos.

¿Recibimos la misma educación los alumnos/as de Sierra de Gata que los de la ciudad de Badajoz? Los alumnos de un centro educativo de Badajoz reciben la misma educación que los alumnos de cualquier centro de Sierra de Gata, cuentan con la misma dotación de recursos humanos y materiales. En todo caso, si tuviera que señalar alguna diferencia, diría que el alumnado de las zonas rurales goza de una atención educativa más individualizada que el de las zonas urbanas porque la ratio es más baja. La Ley de Educación de Extremadura establece una atención singular a las zonas rurales proporcionando las mismas oportunidades a todos los alumnos independientemente de su lugar de residencia. La controversia I.E.S. de Valverde---I.E.S. de Hoyos ¿Cómo se resolverá? Se debe superar esta controversia definitivamente porque no ha sido agradable para nadie. Mi vinculación con Valverde del Fresno, ha introducido en el debate algunos elementos que han distorsionado la realidad, pero para mí es agua pasada. Debemos mirar al futuro entre todos, buscando las mejores oportunidades para todo el alumnado de la comarca de Sierra de Gata. Esto pasa por ofrecer una educación de calidad y atractiva para nuestros jóvenes, por ello, he propuesto al Alcalde de Hoyos la implantación de ciclos formativos en el IESO de Hoyos, que completarán la oferta de Formación Profesional que se implantará también en Valverde del Fresno. Así mismo, ampliaremos el IES de Moraleja para agrupar en un mismo espacio toda la oferta de ESO y Bachillerato. Estoy convencida de que todos los serragatinos compartimos el mismo objetivo educativo, y en alcanzarlo debemos centrar nuestros esfuerzos y energías sin distracción.

¿Qué es para Usted Sierra de Gata? Sierra de Gata significa para mí el descanso, el reencuentro, la tranquilidad, la hospitalidad, la armonía... Es sin duda el rincón más bello de Extremadura. Cuando alguien pisa por primera vez la Sierra, queda prendado de su hermosura, de sus gentes, de sus peculiaridades, de sus contrastes. Reconozco que muchas comarcas extremeñas podrían competir con nuestra comarca en oferta cultural, paisajística, gastronómica, arquitectónica, pero Sierra de Gata es mi casa. ¿Cuales son sus mejores recuerdos de estudiante de Instituto? Después de estudiar en el colegio de Valverde me fui a Salamanca a iniciar Bachillerato. Echando la vista atrás recuerdo aquellos años con una gran sonrisa. Fueron años de descubrimientos: encontrar nuevas amigas, disfrutar de las conversaciones y los debates eternos, de las locuras de la adolescencia. Eran tiempos en los que creíamos que nunca nos haríamos “mayores”, tiempos en los que nuestra principal responsabilidad era no defraudar a nuestros padres cuando les entregábamos los resultados de las evaluaciones; tiempos en los que nos embargaba la incertidumbre porque no sabíamos si acertaríamos con la carrera universitaria que eligiéramos. Eran tiempos en los que los sueños no topaban nunca con la realidad. ¿Qué aconseja a los alumnos/as extremeños? Pues eso, que sueñen, porque nada se logra si no se sueña antes. Que luchen por conseguir los objetivos que se propongan, y que no cejen en el empeño, porque en el camino podrán encontrarán dificultades, podrán incluso tropezar y caer, pero después de una caída, nos podemos levantar y continuar. De todo esfuerzo se obtiene recompensa.

Para concluir hablaremos un poco

de la intensa y prolífica vida de esta

joven consejera. Se licenció en Ciencias Políticas por la Universidad Complutense de Madrid en 1995 y un año más tarde obtiene el Título de Especialista Universitaria en Investigación Participativa y Gestión Local por la misma Universidad. En el año 2001 se licencia en Sociología por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Desarrolla su actividad profesional en áreas relacionadas con la formación, el desarrollo local y la inserción sociolaboral, a través de diversos programas y proyectos europeos, compatibilizando esta actividad con su condición de Diputada Regional desde las Elecciones Autonómicas de 1999. Es militante del PSOE desde 1996, Secretaria General de la Agrupación Socialista de Valverde del Fresno (Cáceres) desde 2001 y miembro del Comité Federal del PSOE desde julio de 2008. En enero de 2005 es nombrada Consejera de Educación, cargo que ostenta en la actualidad.

La educación, tarea de todos.

LA FALA La fala (a fala) es una lengua romance del subgrupo galaico-portugués hablada en los municipios de San Martín de Trevejo, Eljas y Valverde del Fresno, en el valle del Jálama en la provincia de Cáceres. En cada pueblo se dan particularidades dialectales que son lo suficientemente inteligibles entre si y respecto al gallego o el portugués. Éstas variantes suelen denominarse lagarteiru (en Eljas), mañegu (en San Martín de Trevejo) y valverdeiru (en Valverde del Fresno). °VALVERDE: municipio español que se encuentra situado en el extremo N.O. de la Provincia de Cáceres, Extremadura, se encuentra tan solo a 16 km de Portugal. Todo el termino municipal de Valverde constituye un entrante geográfico en Portugal: linda hacia el Oeste con Penamacor( Portugal), hacia el norte con Navasfrias (provincia de Salamanca) y hacia el este y el sur con Eljas, San Martín,Villamiel y Cilleros. Todo el territorio portugués lindero con el municipio pertenece a la reserva natural de la Sierra de Malcata, un Área protegida para la preservación del ecosistema del lince ibérico. Una de sus principales fiestas es San Blas, que es el patrón al que se le rinde mucho honor y se simboliza con cintas rojas.

°ELJAS: Pequeño pueblo con poco más de mil habitantes es uno de los pueblos más poblados de la comarca de Sierra de Gata.En este pueblo, al igual que en Valverde, también se habla la fala. Sus fiestas más conocida son la Divina Pastora (que no se sabe muy bien si es de Eljas o de San Martin), San Blas y su patrón San Bernabé.

°SAN MARTÍN DE TREVEJO: Pueblo de la Sierra de Gata que se encuentra situado entre Las Hurdes y la frontera portuguesa. Hay alrededor de unos 916 habitantes,es un pueblo muy bonito considerado Bien de Interés Cultural.Sus fiestas patronales más destacadas son La pastora y San Martiñu. En 1992, una encuesta hecha por José Enrique Gallardo Gil (profesor de la universidad de Barcelona) a escolares ofreció los siguientes datos respecto al uso del castellano en la conversación familiar:

– En Valverde, 25 de 125 encuestados emplean el castellano en este contexto.

– En Eljas la cifra desciende a tan sólo 3 sobre 54 encuestados.

– 4 de 29 encuestados en San Martín de Trevejo emplean el castellano al hablar con su familia.

°DICHOS Y REFRANES EN A FALA:

-De a fruta extremeña u miyol e a manzana;y de us santus du cielu San Pedro se leva a palma.Seguidillas manchegas son as que cantu,porque as extremeñas nun soan tantu. -Us famosus extremeñus son pa´mutus trabayus,

y sendu de sua patria logu se facin soldaus. -Veñu de a Extremadura,de puñerli a u mei cabalu de plata as ferraduras. -Madri ei nun se que ten Extremadura alta y baja,que tos us extremeñus cantan y bailan con gracia.

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SECCION BILINGÜE

24 HORAS BAJO CEROUna excursión a las Tierras Altas de Escocia

sin mucho equipamiento.

El cielo ya había oscurecido, mi nariz ya se había puesto roja y el árbol contra el que estaba apoyada era áspero, mojado y, en cierto modo, mojado como todo. Había árboles, pero no resguardaban del aire frío de la tarde oscura que nos llegaba de las montañas más altas. La tierra era algo inclinada y cubierta por musgos e hierbas pequeñas, verdes como todo. Sabía que este no era el mejor sitio, pero ya no había luz suficiente como para llegar al valle pequeño con hayas naranjas o de un color extraño, casi dorado, y un pequeño río en la distancia. Ya sabíamos mientras vimos al sol desaparecer por el horizonte (mi reloj marcaba las 16:00 horas) que iba a ser más duro de lo que habíamos esperado. Nos estaban esperando 24 horas en medio de las Tierras Altas de Escocia, en el helado invierno de 2010.

Entonces, allí, entre los árboles que no nos resguardaban del viento y el río que, llegada la mañana estaría helado, empezamos nuestro fuego con la leña menos mojada que podíamos encontrar. Había mantenido los fósforos secos en uno de mis bolsillos durante todo el día. Había sabido desde el momento en que los traje sin que nadie más me viese que, a aquellas temperaturas y condiciones ambientales, iba a ser imposible empezar un fuego con tan sólo un sílex, los saqué. Todos me miraron: habíamos discutido el tema bastante (y al final, al votar, los de los fósforos perdimos por algunos votos) pero ahora nadie habló.

Vi como los demás, con sus caras brillantes, a la luz casi roja del nuevo fuego en la oscuridad, empezaron a sonreir y luego, de nuevo, todos teníamos cosas que necesitábamos hacer a aquella luz escasa. Doblamos la lona y, entre todos, lo pusimos en el suelo cerca del fuego. Era donde íbamos a dormir en sacos llamados “árticos”

pero que eran más finos que los que de verdad se usan en el ártico; estoy segura de que no se podría sobrevivir en los polos como hicimos en las Tierras Altas. Organizamos la poca comida, sólo lo considerado necesario (no habíamos comido desde las 8 de la mañana, después de que nos habíamos perdido, conduciendo un montón y andando casi la misma cantidad – no era lo suficiente, se veía muy claro) y el agua embotellada, que me parecía la única cosa de la que habíamos traído suficiente. Nos pusimos los gorros extras y nos metimos en los sacos o nos sentamos cerca del fuego en mantas.

Empezamos a contar historias. (Éramos los adolescentes, los estudiantes que habíamos querido venir, un grupo no muy grande de amigos, y mi padre, quien había venido para visitarme y a quién le gusta ir de camping sin tiendas de campaña ni todos los equipamientos que hacen más agradable pero menos interesante la excursión. Los dos monitores se habían sentado al lado del fuego y estaban intentando mirar un mapa.) Estábamos comiendo galletas de chocolate clandestinas. Nuestras historias iban de

mundos imaginados a los que todos añadíamos partes… La idea era hacernos reír, y funcionó.

Después de que mis compañeros me pidieron que les contase una historia (resultó ser larga, la historia de una mujer a la cual nunca quise dar nombre, su día empezó como todos los otros días de su vida pero que acabó en caos) empezamos a dormirnos, uno por uno. Fui la última.

Mis compañeros parecían pequeñas colinas negras, formas diminutas en la noche. Debí haber parecido exactamente lo mismo.

Los monitores estaban acurrucados, uno a cada lado del fuego, sus caras naranjas, sus ojos cansados, cerrados y oscuros, cada sombra negra en sus caras grabada profundamente.

El cielo estaba lleno de estrellas, cruzado por el humo que salía del fuego ya casi muerto. Seguramente, me dormí entonces, pero siento como si estuviese despierta toda la noche, escuchando cada sonido diminuto, viendo cada movimiento minúsculo. Me pareció como si estuviese despierta durante horas, fría e intentando no despertar a las personas que estaban a mi lado, con cada movimiento pequeño y lento que hacía para poder ver mi reloj, una sola luz amarilla en toda esa noche tan oscura. Era como me decían, con sus ruidos soñolientos, “vete, déjanos en paz…”No recuerdo nada más. Era como si sólo hubiera transcurriendo un tiempo sin poder ver nada, ni siquiera estar del todo consciente.Me desperté. Tenía calor. Todo seguía impenetrablemente negro. No podía respirar. No pudiendo respirar en aquella oscuridad tan confortable, me puse muy nerviosa. No lo entendía, estreché los brazos y me di cuenta de que estaba dentro de algo, algo hecho de poliéster y pelusa, y conseguí – por fin – que mi cabeza saliera de lo que era, en realidad, el saco de dormir. Toda mi cabeza me dolía. Podía respirar ahora, pero tenía demasiado frío fuera. Me dolía todo el cuerpo. Por un momento, era como si no supiese donde estaba: no había luz, ni fuego y parecía que no había gente (entonces los vi, dormidos, acurrucados en sus sacos,

algunos también con la cara en el saco como me había pasado a mí) ni las nubes de respiración que, estaba segura, estarían saliendo de nuestras bocas.

Negro, de nuevo.

Las 4 de la mañana. Alguien estaba empezando el fuego, pero nunca tuve muy claro quién fue. El chico a mi derecha se había movido y me despertó: así nos pasó a todos, alguien se movía y nos despertaba. Luego nos quedábamos sin dormir un buen rato y nos movíamos sin pensarlo, intentando dormir, despertábamos a alguien y los dos permanecíamos en silencio, intentando no despertar a nadie más. Parecía que todos querían dormir pero yo, al menos, no encontraba manera de hacerlo más de una hora seguida. Creo que nadie se dormía del todo ese noche – siempre estabas al margen de despertarte. Bastaba para hacerlo con solo un ruido en la distancia. No recuerdo el negro esta vez, sólo haberme dado cuenta que estaba despierta de nuevo y que, esta vez, no era la única: uno por uno, todos nos despertamos y no acercamos al fuego. Es verdad lo que cuentan en los libros antiguos: cuando has pasado la noche sin dormir, cuando no tienes suficiente comida, cuando estás a -9 grados por la mañana. Las montañas cubiertas por escarcha y sobre la tierra muy fría y desigual sobre la que has dormido – entonces, si comes o bebes, lo que sea que estás consumiendo, te parece la mejor cosa que has probado en tu vida. Aunque sea café sin leche ni azúcar con pan quemado en vez de calentado. No mienten.

Freya Marshall Payne.

SECCION BILINGÜE

24 HOURS BELOW ZEROAn outward-bound trip to the Scottish Highlands

without much gear.

The sky had already grown dark, my nose had already become red and the tree I was leaning against was rough and wet, like everything. There were trees, but they didn’t give much shelter from the dark afternoon’s cold, which reached us as it came down from the highest mountains. The ground sloped a little. It was covered with moss and hardy, spiky bushes, green like everything. I knew this wasn’t the best place, but it was already too dark to try and reach the small valley with the beach trees of the strange, orange leaves and the small river in the distance. We already knew, as we watched the sun setting (my watch read 16:00) that this would be harder than we’d thought. 24 hours in the highlands in the frozen winter of 2010 awaited us. There, among the trees which didn’t keep the win away and the river which would be iced-over in the morning, we started our fire with the fire with the east wet wood we could find. I had kept the matches dry in my inner pocket all day. I had known, since the moment I decided to take them without anyone else knowing, that, at those temperatures and in that place, it would be impossible to start our only source of heat with just a strike-fire. I took them out, now. Everyone looked at me: we had argued the problem out 8and, in the end, voting, those who wanted matches had lost by quite a bit) but no one said anything. I watched as the others began to smile, their faces shining in the almost-red light of the fire in the dark, and then we all had things we needed to be doing, again, in the slight light. We folded the tarpaulin and, between us all, laid it out on the ground by the fire. It was where we would sleep in sleeping-bags

labelled “arctic” but much thinner than the ones really used in the Arctic; I am sure that no-one could survive at either of the Poles as we did in the Highlands. We then organised the little food we still had, only what was considered necessary (we had not eaten since 8 in the morning, then we had got lost, driving a lot and walking almost as much – it obviously wasn’t enough) and the bottled water, which seamed to be the only thing we’d brought sufficient amounts of. We put on our extra hats and either got into our sleeping-bags or sat by the fire in blankets.

We began to tell stories. (We were the teenagers, the students who’d decided to come, a small group of friends, and my dad, who’d come to visit me and who likes to go camping without all the equipment which makes your trip more comfortable but stops it being so interesting. The two teachers had sat down by the fire, backs against the wet trees, and were trying to look at the map.) We were eating The Treat, clandestine chocolate biscuits. Our

Our stories were about imaginary worlds to which we all added bits… the idea was to make us laugh, and it worked. Later, the others asked me to tell them a story (it turned out to be long: a normal day in the life of a woman who I never named, but which turned into chaos). When I finished, they began to fall asleep, one after the other. I was the last. They looked like tiny black hills, shrunken in the night. I must have looked just the same. The PE teachers were curled up, one to each side of the fire, their faces reflecting orange, eyes dark, shut, every black shadow in their faces etched deep. The sky, full of stars, was crossed by the smoke from the almost-dead fire. I must have fallen asleep, then, but it felt as though I was awake all night, listening to every ting sound, watching every minute movement. I thought I lay awake for hours, cold and trying not to wake the people who slept beside me with every small, slow movement I made to look at my watch: one yellow light in the huge, dark night. It was as though the others said, with their sleepy noises: “go away, leave us alone…” I can’t remember anything. It was like there was only black, time passing without being able to see, not even totally conscious. I woke. It was hot. Everything was still impenetrably black. I could not breathe. Not being able to breathe in that comfortable darkness made me nervous. I could not understand it. I tried to stretch out my arms and then I realised that I was inside something, something made of polyester and fluff, and I managed – at last – to get my head out of what was really my sleeping-bag. My whole head hurt. For a moment, I wasn’t sure where I was: there was no light, no fire, nor people whom I could se 8then I spotted them, curl inside their sleeping-bags, some even with their faces inside

them, as mine had been). I couldn’t even see the clouds of breath which must have been coming out of our mouths. It was bitter cold. Black, again.

4 o’clock in the morning. Someone was starting the fire, but I will never know who it was. The boy to my right had moved and woken me: it happened to us all, someone would move and another would wake, then they would sleep again for a while, before moving, trying to get comfortable – and waking someone else. The two would be quiet, trying not to rouse any more of us. I am sure that everyone was desperate to rest but I, at least, couldn’t find any way of doing so for longer than an hour or two. I don’t think anyone slept that night – you were always about to wake up. Even one tiny noise in the distance could make you snap out of the never-dreaming sleep. I remember the black this time, not just the waking up and realising that I must have slept. This time, awake, I wasn’t alone: one by one, everyone woke and inched closer to the fire. What they say in old books is true: that when you have spent the night awake, when you have not eaten for hours and hours, when it is -9ºC after sunrise on a mountainside covered with frost, on rough and uneven ground – then, if you eat or drink, whatever you have, it sees to you like the best thing you’ve ever tasted in your life. Even if it if coffee with no milk or sugar and bread which is burnt instead of toasted. They do not lie

Freya Marshall Payne.

Aurelio, un serragatino empeñado en el Desarrollo Rural. Cuando iniciamos este periódico una de las metas era conocer personajes de Sierra de Gata que tuvieran relevancia en los distinto sectores de la esfera regional y nacional. Así descubrimos a Aurelio García Bermúdez, Presidente de la Red Española de Desarrollo Rural.

¿Porqué decidió usted meterse en esta tarea? En el año 90, la Comisión Europea publicó por primera vez una convocatoria de ayudas, novedosas, con el nombre LEADER, a las que podían candidatar las zonas rurales, presentando un proyecto de desarrollo comarcal. Lo importante de esta convocatoria no era el dinero, sino la posibilidad de participación de todos los protagonistas del territorio, políticos, empresarios, colectivos sociales, cooperativas, autónomos y población en general. Nosotros decidíamos las acciones a desarrollar, seleccionábamos los proyectos, asignábamos las subvenciones y pagábamos a los beneficiarios. Es decir un movimiento de abajo a arriba, que nunca se había producido en la política española. No fue fácil ponerlo en marcha y menos que los protagonistas lo entendieran, pero poco a poco se consolidó y hasta hoy. En Extremadura conseguimos proyectos Leader; Sierra de Gata, EL Valle del Jerte, La Comarca de Alcántara y la Serena. En España fuimos 52 grupos de Acción Local. Nombre con el que se conoce a estas asociaciones que se crearon para su puesta en marcha… ej. (Asociación para el Desarrollo de Sierra de Gata (ADISGATA). Yo tuve el honor de ser el presidente fundador de esta Asociación. ¿Cree que actualmente se destinan los suficientes fondos y esfuerzos al desarrollo de los pueblos? Tenemos más fondos y se genera un esfuerzo mayor que nunca, pero no es suficiente. Los que vivimos en pueblos mantenemos el 90% del Territorio, pero sólo somos el 20% de la población. Esto

supone un claro desequilibrio entre lo rural y lo urbano. Las ciudades dependen del mundo rural para abastecerse de muchos recursos indispensables para la vida (alimentos, agua, espacio, energías, renovables y no renovables… etc.) Recíprocamente, el medio rural cuenta con un alto grado de dependencia de la ciudad en lo que se refiere a los flujos de conocimiento, información, servicios económicos, culturales y sociales. Por ello es necesario considerar al sistema rural-urbano (pueblo-ciudad) como un todo, interconectado, reconociendo la importancia de las áreas rurales y creando vínculos de cohesión y solidaridad que garanticen las sostenibilidad de los intercambios y la distribución de fondos. ¿Qué hace la Red Española de Desarrollo Rural? La Red Española de Desarrollo Rural (REDR), es una Asociación sin ánimo de lucro constituida en el año 1995 con el objetivo de promover un modelo de desarrollo rural integral y sostenible. La Redr, está integrada por más de 200 grupos de Desarrollo Rural de todo el Territorio Español, los cuales gestionan programas e iniciativas relacionadas con el Desarrollo Rural. La REDR, es un instrumento útil para sus asociados pues se encarga de: Defender sus intereses, prestar servicios de valor añadido, planificar actividades, transferir y difundir información, coordinar los esfuerzos de las distintas redes regionales y los más importantes, representar a sus asociados ante las instituciones internacionales, europeas, nacionales, regionales o locales.

La REDR fue fundadora de la Red Europea de Desarrollo Rural (ELARD). ¿Qué es lo más fácil y difícil de desempeñar su cargo? ¿Porqué? Hago lo que me gusta y eso es lo más fácil. Pero yo compagino la Presidencia de la Red Extremeña y de la española y eso me obliga a estar unos días en Extremadura, otros en Madrid, en las Comunidades Autónomas, en Bruselas, o en América Latina, donde estamos poniendo en marcha grupos de Acción Local. Cuento con un equipo humano magnifico en Extremadura y en Madrid y eso me ayuda a desarrollar el trabajo día a día de una manera más fácil y más eficaz. ¿Cuál será el futuro de los pueblos? En España, ya me he referido a ello, demandando un mayor equilibrio por parte de las administraciones entre las ciudades y los pueblos. Respecto a nuestra Comunidad, hemos hecho un esfuerzo importante en mantener vivos todos los pueblos (en otras regiones se han cerrado cientos de pueblos). Ha sido una apuesta política de no tener ciudades muy grandes e invertir en los pueblos, lo que se llamó la ruralización de Extremadura. Esta apuesta es más costosa, más lenta, pero más solidaria y sobre todo con un futuro mejor para cada uno de nuestros pueblos.

Esta crisis que estamos viviendo, demuestra que el futuro está en lo local, (comarcal), en la diversificación económica y en la prestación de servicios de proximidad a la población. Vivir en un pueblo es tener una calidad de vida muy superior a lo que las cifras macroeconómicas puedan decir. Hoy intangibles que no se pueden medir, y vosotros lo sabéis mejor que nadie. ¿Qué puede decir a los jóvenes del IESO “Valles de Gata” de Hoyos? Que tenéis la suerte de no haber tenido que emigrar, de ser la generación mejor formada de toda la historia. Concienciaos que sois capaces de conseguir lo que os propongáis, igual que cualquier otro joven de otra región o de otro país. Formáis parte de la generación del conocimiento, de las nuevas tecnologías, de internet, de la globalización. Pero no olvidéis formaros en ser emprendedores. Porque el futuro de la Sierra y de Extremadura pronto estará en vuestras manos. ¿Qué le hubiera gustado hacer y no pudo en su etapa como Alcalde de Hoyos? Hoyos, es el pueblo con mil habitantes, que más servicios presta de toda España. Es estos años de democracia, hemos hecho los “hoyanos” un esfuerzo para que así sea.

Debemos estar orgullosos de lo conseguido. Hicimos todo cuanto pudimos y nos permitía nuestro presupuesto y el de las demás instituciones. Acertamos y también cometí errores, pero siempre pensamos que lo que hacíamos era lo mejor para todos y no para unos pocos. Me gusta que el Ayuntamiento sea uno de los motores del desarrollo de Hoyos y de la Sierra de Gata. Debemos hacer un esfuerzo en crear empleo público y privado, prestar los mejores servicios, mejorar las instalaciones, potenciar el turismo, aprender a emprender, mejorar la formación y sobre todo concienciarnos que el futuro de Hoyos es tarea de todos. ¿Qué significa para usted la Sierra de Gata? Aquí nací y después de más de veinte años en la emigración, regrese para quedarme. Fuimos los grandes olvidados: zona de montaña, frontera con Portugal, vecinos de las Hurdes y de Castilla, pero nuestra Comarca y todo el norte de Cáceres tiene un gran futuro, desde Madrigal de la Vera hasta la Sierra de la Estrella en Portugal, pasando por Valverde, somos cada zona diferente pero a la vez con los mismos problemas y las mismas potencialidades y nos tenemos que desarrollar en conjunto. Para ello tenemos que participar todos.

Aurelio, segundo por la izquierda, recibiendo una mención.

Flor de Sierra de Gata.

Pureza Canelo: "La escritura iba a ser mi

camino más largo y difícil" El pasado mes de enero, los alumnos de cuarto de la E.S.O, del IESO "Valles de Gata" entrevistaron vía e-mail a Pureza Canelo. La escritora extremeña nos contestó a las preguntas que le realizamos y en ella nos confesó la gran importancia que tiene para ella la Sierra de Gata a la hora de escribir.

¿Cuándo empezó a escribir relatos y poesías? En plena adolescencia, tanto en el internado como en las largas vacaciones en Moraleja, mi pueblo. También me inicié pronto en la lectura motivada por mí misma y el nivel de los estudios en Madrid.   ¿Qué es la escritura para usted, trabajo o afición? Desde luego no es afición. Es vocación y es trabajo. La escritura nace de la experiencia de vivir y del instinto creador. Esa unidad ofrece un universo de contar desde el sentimiento, la inteligencia y el asombro por todo lo que nos rodea, más el deseo de la obra bien hecha. Todo esto llevado de la mano, con sosiego y con la humildad de quien sabe que la escritura es arte noble y comprometido.   ¿En qué se inspira para escribir? En todo lo que puede provocar reflexión y visión ante todo lo circundante, desde el individuo a la naturaleza. Más el misterio del mundo creado. ¿Cuál de sus obras le gusta más? La última que  he publicado, su título “A todo  lo no amado”, porque es un poemario de madurez, en él acumulo mi experiencia de vida y creación.

  ¿Qué es para usted Sierra de Gata? Un punto de referencia en toda mi obra literaria. Mi vida en el ámbito rural ha sido clave: contemplación del horizonte y los valles, puestas de sol que veo desde el cuarto donde escribo. Sierra de Gata es para mí el espejo que filtra todas las horas del día a través de sus luces y domina nuestro paisaje. ¡Cuántas veces he clavado mis ojos en el Jálama!

¿Qué sintió cuando le publicaron su primer libro? Sorpresa, emoción, preocupación, pues ya me daba cuenta de que la escritura iba a ser mi camino más largo y difícil. ¿Qué nos puede decir de su próximo proyecto? El verano pasado empecé un nuevo libro que está en la fragua lentamente, ahora es una obra en marcha.

¿Qué recuerda de su época de estudiante? Estudiaba lo justo para aprobar pues mi concentración iba por otro camino como era el deseo de escribir. No soy buen ejemplo pero desde mis años recomiendo que hay que entregarse a los estudios. ¿Qué aconsejaría a los estudiantes del IESO “Valles de Gata” de Hoyos? Lo dicho, esfuerzo. También la buena convivencia y que los profesores sepan motivar a los alumnos con proyectos culturales complementarios a las clases, además de entregarse con convicción al alumnado. Os sugerimos una de sus frases para el recuerdo y la reflexión: La escritura nace de la experiencia de vivir y del instinto creador. Esa unidad ofrece un universo de contar desde el sentimiento, la inteligencia y el asombro por todo lo que nos rodea, más el deseo de la obra bien hecha Todo esto llevado de la mano, con sosiego y con la humildad de quien sabe que la escritura es arte noble y comprometido.

Microrelato de Claudia Bañezas. VICTORIA JACKER, LA ESTRELLA DE LA MÚSICA Victoria era una chica adolescente muy lista y decidida a afrontar siempre todos los problemas, sin ningún obstáculo. Su sueño era cantar en grandes escenarios sin tener que esconderse, pero eso era muy difícil para ella. Dentro de pocos días iba a celebrar su décimoquinto cumpleaños y esperaba que la eligiesen para ser la estrella de la música en un concurso de Estados Unidos. Llegó el gran día y sus padres le entregaron una carta en la que ponía: “HAS SIDO ACEPTADA” Victoria se puso muy contenta, ya que no lo habia conseguido antes por su inseguridad y ahora sería la estrella de la música. Su nombre aparecería en todos los lados. Victoria Jacker superó sus miedos tras el concurso. Ella les dijo a todos sus seguidores que el miedo no consiste en vencerlo sino en no tenerlo nunca, porque alguien puede conseguir lo que quiere sin tener miedo.

Microrelato de Martín Calzada.

Patricia la Picia. Esta es la historia de una niña que se llamaba Patricia. No tenía casi amigas, sólo una muñeca de trapo y su osito de peluche. Su madre, su padre y ella vivían en lo alto de una gran montaña. De vez en cuando, alguna de sus tías o primas iban a pasar unos días con ellos y ella se divertía un poco, pero no mucho, porque sus primas tenían más de veinte años y ella diez. Un buen día, quiso pasar un rato en el pueblo y conocer a otras amigas, pero su madre y su padre no la dejaron. Por eso ella se escapó, pero justo antes de llegar al pueblo, se perdió y se puso a llorar. Su madre la encontró a tiempo para llegar a casa a la hora de cenar. Su madre estaba muy preocupada y le dijo que no se volviera a escapar y que pronto la llevaría al pueblo.

Reseña Biográfica

Nacida en Moraleja (Cáceres) en 1946, esta escritora debutó en su carrera literaria con "Lugar común", obra que la hizo ganadora del Premio Adonais en 1970. Desde entonces ha publicado numerosas obras más entre las que destacan "El barco         

de agua" o sus obras poéticas: "Habitable" y "Tendido verso". Desde 1999 es Directora Gerente de la Fundación Gerardo Diego. Su obra ha sido merecedora de diversos premios y becas, además de la Medalla de Extremadura en 2008.

Microrelato de Ismael Buénaga.

Sudor al llegar a casa. El Sr. Santos llegaba al garaje, abría la puerta y dejaba estacionado el coche en uno de los aparcamientos designado por el ticket automático. Su flamante Audi reflejaba destellos. El gerente estaba orgullosso de ser el gran cabecilla de familia. Se oye un pequeño chasquido y la puerta cede abriéndose; enciende las luces, deja el maletín de cuero en el armario y deja la chaqueta negra en el perchero y el sombrero al lado.

A continuación, recoge el periódico y , de pronto, ve las cartas que han llegado a casa: para su mujer, sus hijos, del abogado, de Mafre y , de repente, coge una carta blanca, la abre, la lee y, de repente, grandes chorretones de sudor le surcan la cara, le tiritan los dientes, de los sobacos le caen ríos de sudor.. está bastante nervioso. ¿Qué le diría a la mujer y a sus hijos?... ¡Joder con la puñetera Hipoteca!

Pureza Canelo, rodeada de libros.

Los alumnos de 2º de ESO se van de senderismo. Aunque la mañana estaba muy fría y no apetecía, en absoluto, sufrir las inclemencias climatológicas, los alumnos/as no hicieron el más mínimo ademán que incitara a suspender la marcha prevista para conocer tres pueblos de la Sierra: HOYOS-TREVEJO (SL CC211) Y TREVEJO-VILLAMIEL (GR-10. E-7).

“Cada vez estábamos más cerca de Trevejo y teníamos ganas de llegar porque estábamos cansados”. (Carmela) “Íbamos parando en ciertos puntos del camino, entonces teníamos que apuntar en un papel nuestras pulsaciones, el paisaje y el tiempo que habíamos tardado en cada tramo”.(Carla) “Al llegar a Trevejo, en la cuesta de entrada, nos tumbamos todos en el suelo del cansancio que llevábamos, hasta que tuvimos que levantarnos. Seguimos hasta el centro del pueblo más o menos y allí nos dejaron un tiempo para descansar y comer algo”. (Judith) “Allí vive poca gente, pero me parece que es un pueblo muy interesante: las calles, las casas, la poca gente que hay, pero sobre todo, el castillo”.(María)

“Una fría mañana de Noviembre, concretamente el día 17, salimos de excursión los alumnos del IESO Valles de Gata hacia las 9’30h de la mañana con dirección Villamiel.” (Jálama) “Al principio, pensábamos que no se iba a poder realizar la ruta porque llovía un poquito. Todos estábamos tristes y queríamos salir y que parara de llover.” (Paloma) “Fuimos por el pueblo hasta llegar a un camino donde empezaba la ruta, más adelante todo estaba mojado, lleno de castaños con hojas marrones, amarillas…Con el sol todo brillaba e incluso salía un vapor de los árboles que parecía que se estaban quemando”. (Andrea) “En la salida del instituto estuvimos calentando y Raúl y Hermán nos guiaron hasta el primer cartel que indicaba dónde había que ir y si el recorrido era largo o corto. Días antes habíamos estado viendo las

señales: roja y blanca GR (Gran Recorrido) y si era verde y blanca SL (Sendero Local)” (Enrique) “Cuando parábamos nos dábamos cuenta de que el paisaje había cambiado por completo, más adelante, después de cruzar la carretera, fuimos por una pista que tenía unas vistas preciosas hacia el valle, verde y, más allá, las montañas con los castaños de color marrón y amarillo”.(Andrea). “Al terminar esta etapa, las setas que Gonzalo había recogido junto

a muchos compañeros, fueron aplastadas por una roca que, sin querer, Hermán tiró al subirse a un peñasco para explicarnos algo. Tras ese incidente, seguimos por la Dehesa de San Pedro hasta Fuentealiso. Este tramo fue bastante complicado porque estaban podando los robles y tenían los troncos tirados en el camino”.(Carmen). “En el camino vimos algunas señales que estábamos estudiando en Educación Física como la bandera verde y blanca y la bandera de largo recorrido”. (María)

“Subimos al castillo de Trevejo y nos hicimos una foto de grupo. Continuamos la ruta a Villamiel y ahí, un autobús (que para nosotros fue un yate de cinco estrellas) nos estaba esperando y nos llevó de vuelta a Hoyos”. (Carmen) “ Es curioso darte cuenta que has hecho un camino por el que iban, hace muchísimo tiempo, gente con carros, caballos, incluso andando como nosotros. ¡Ha sido una experiencia increíble!¡Te animo a que vayas!” (Andrea) “Me gustaron mucho los paisajes que vimos y los ratos que pasamos, aunque resultó un poco cansado. (María) “Espero que se sigan haciendo estas rutas porque te lo pasas genial.” (Sara) “En resumen, había mucha naturaleza y creo, que a toda la gente que fue, le gustó la excursión y que a nadie le viene mal hacer deporte.” (Enrique)

Futbol de primera en pizarra digital “Xavi pasa a Iniesta que arquea la cintura, dribla a Sergio Ramos, a Higuaín y da un pase, increible, de más de veinte metros a Messi que remata y “uuuuuuuuiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii”. Las nuevas tecnologías en el aula permiten tiempos de competición y entretenimiento, al tiempo que facilitan una herramienta para sacar algún “eurillo” para la excursión de fin de curso.

En nuestro instituto I.E.S.O Valles de Gata los alumnos querían hacer algo durante los recreos que les permitiera divertirse y ganar dinero para la excursión de fin de curso. Al final el resultado fue de campeonato: organizar un torneo de “PRO”. Se pusieron manos a la obra y la puesta en escena impresiona.

Ver jugadores de primera talla, dirigidos por alumnos adolescentes, que planifican objetivos y metas, en una pantalla (pizarra digital) de más de un metro te hace dudar de la realidad. Después de muchos recreos jugando, se ha llegado a los octavos de final.

En estos octavos se clasificaron aquellos equipos que mayor puntuación obtuvieron tras los partidos jugados. Algunos de los mejores clasificados fueron el Chelsea, el R. Madrid, el Atlético de Madrid. Pero también algunos de los mejores equipos fueron eliminados como el flamante F.C Barcelona, el Valencia y el Arsenal; aunque se decidió darles una segunda oportunidad para continuar jugando, eso sí, sin premio. La Final de estos torneos no esta concertada ya que los partidos se juegan en los recreos provocando que los días que no hay clase no se puedan disputar. El vencedor de esta competición tendrá su merecida copa, que recibirá en el recreo en que se dispute la Final, de manos del “Comité de Competición”.

Una aplicación deportiva en la Pizarra Digital.

Zepo Lobero, rock extremeño.En Extremadura hay muchos grupos de rock y punk, muchos de ellos no son muy conocidos, este en concreto, sí.

Zepo Lobero nació en Junio del 2008, cuando cuatro amigos del norte de Cáceres se juntaron para hacer canciones e intentar el asalto a los escenarios. Herman, guitarrista, Eloy, el batería del grupo, Álvaro, el bajista y Miguel, el cantante. A éstos se ha unido un nuevo guitarrista, Juanjo. Todos ellos son de Valverde del Fresno y desde allí nos traen rock extremeño para el resto del mundo. Comenzaron el mes de Julio de 2008 trabajando duro sobre varios temas y para el mes de Agosto ya tuvieron ocho directos que les ofrecieron la posibilidad de grabar en los estudios YeniMusic de Casar de Cáceres. Desde el mes de Marzo del 2009, el grupo volvió a la carga con los directos, defendiendo los temas que grabaron en el estudio, también algún tema inédito y algunas versiones. Después de realizar una intensa gira invierno-primavera, dedicaron el verano a ensayar y trabajar en mejorar todo lo que tenían y en hacer más novedades y de mejor calidad. Ya en el verano de 2009 el grupo sacó a la venta 1000 copias de su primer trabajo auto-producido, titulado “Como Si Nada”, que se agotaron en apenas dos meses, a pesar de estar colgado en su página Web, y poder descargarlo de manera gratuita. En abril de 2010 el tema “Bruma en los hangares”, incluido en su primer trabajo de estudio, es seleccionado entre los mejores temas del panorama rock e incluido en el recopilatorio “masrock..com” distribuido a nivel nacional. Este grupo es un ejemplo del buen hacer de un grupo de chicos, que aún dedicándose a sus obligaciones cotidianas, persiguen y se esfuerzan por lograr su gran meta: hacer

buena música y difundir el rock extremeño por el resto del mundo!!!! Este año, por ahora solo han tenido programado un concierto como ya mencionamos antes, se trata de un concierto que lo han realizado junto a Dedo Corazón, otro grupo de rock, el día 15 de Enero en la localidad extremeña de Badajoz en una sala llamada METALARIUM. Ahora os vamos a presentar un poco a cada miembro del grupo Zepo Lobero, sus grupos favoritos, las influencias, etc. Vamos a empezar por Eloy: -Grupos: entre sus grupos favoritos destacan Led Zeppelin, Dire Straits, Pink Floyd, Rosendo, y muchos más. Sus influencias son Juan José Palacios “El Tele”, Nick Mason, etc. Juanjo:-Grupos: sus grupos favoritos también han sido las influencias que él ha tenido y entre ellos destacan La Polla Récords, Eskorbuto, Cicatriz, etc.

Juanjo, antes de entrar a formar parte de Zepo Lobero formó parte de otros muchos grupos como por ejemplo Ultimo Recurso, Necrosis, Sol Navajero. También ha colaborado con otros muchos como son 23-F y Trini Rivas. Herman:- Grupos: entre su lista de grupos preferidos encontramos a Extremoduro, La Fuga, Marea, Platero y tú, etc. También ha estado influido por muchas otras personas como Eric Clapton, Rosendo, Angus Young,… Álvaro:-Grupos: entre sus grupos más destacados se encuentran Héroes del Silencio, Extremoduro, Platero y Tú, etc. Como todos los anteriores también ha estado influido por varias personas como por

ejemplo Michael Peter Balzary. Y por último y no menos importante la voz del grupo, Miguel:-Grupos: los grupos preferidos de este cantante son por ejemplo el Ultimo de la fila, Triana, Leño, Boikot, etc. Entre sus influencias nos encontramos con Federico García Lorca, Quintero, León Quiroga, Sabina y Calamaro.

LOS PE LIGROS DE LA GLOBALIZACIÓN

Durante los últimos tiempos se ha hablado mucho de la globalización pero, ¿sabemos lo que realmente supone cuando nos referimos a ella?. En general se le han atribuido efectos positivos relacionados con el crecimiento económico y la modernidad; sin embargo, no todo son ventajas, la globalización supone también la pérdida de la identidad cultural y de las costumbres de los pueblos, el aumento de la desigualdad entre países desarrollados y del tercer mundo, aumento de las migraciones a los países desarrollados, aumento desproporcionado de la población mundial, así como una mayor puesta en peligro de la naturaleza, debido, a las necesidades del aumento de población y de la demanda.En definitiva, nos encontramos ante un nuevo fenómeno que nunca antes se había dado en la historia de la Tierra y que por tanto, no sabemos cómo enfrentarnos a él ni cómo sacar partido de sus beneficios dejando atrás los peligros que entraña.

“La globalización es el gran fenómeno económico de nuestra era […] ofrece oportunidades sin precedentes a miles de millones de personas en todo el mundo”.

Guillermo Fernández Vara El Presidente de la Junta de Extremadura se muestra como persona comprometida con el futuro de Extremadura, “Una mezcla de sentimientos: orgullo, pasión, cariño, responsabilidad y pertenencia”. Un médico que tiene en sus manos una difícil tarea, dirigir la salida de nuestra Comunidad de la crisis que estamos sufriendo.

Guillermo Fernández Vara nació en Olivenza, Badajoz, el 6 de octubre de 1958. Estuvo escolarizado hasta COU en el Colegio de los Jesuítas de Villafranca de los Barros. Posteriormente estudió la carrera de Medicina. En 1988 obtuvo la plaza de médico forense. Se afilió al PSOE de Extremadura cuando regresó a su tierra natal y desde entonces ha desempeñado diferentes cargos institucionales: Director General de Salud Pública y Consumo desde el 1995 hasta 1996, Consejero de Bienestar Social hasta 1999, Consejero de Sanidad y Consumo hasta 2007. Además, a partir de 2003, es Diputado en la Asamblea de Extremadura por la provincia de Badajoz. En 2007 es elegido Presidente de la Junta de Extremadura tras la decisión de Juan Carlos Rodríguez Ibarra de no ser candidato a la presidencia. El 20 de febrero de 2011 presenta su candidatura a la reelección para la Presidencia de la Junta de Extremadura. Esta entrevista ha sido realizada al Presidente de la Junta de Extremadura por los alumnos de 4º de ESO del Instituto de Hoyos. Don Guillermo es breve en sus respuestas pero decisivo y certero en el enfoque que da a las distintas preguntas. Intenta resolver algunas de las dudas que nos surgen a los extremeños, y más concretamente a nosotros como estudiantes: "lo que pretendemos es lograr trabajo para ellos, esa es la solución,

lo demás son parches...." Principalmente habla sobre temas de actualidad, su profesión pasada, dónde ha trabajado y sus recuerdos en el instituto. Aquí os dejamos la entrevista: Antes de dedicarse a la política, ¿qué hacía Usted? Yo soy Médico de profesión y trabajaba como Director de la clínica Médico-Forense de Badajoz y como profesor de Medicina Legal en la Universidad de Extremadura.

¿Que    siente    usted    por    Extremadura? Una mezcla de sentimientos: orgullo, pasión, cariño, responsabilidad y pertenencia. De los proyectos ejecutados durante su gobierno de cuál se siente más satisfecho y cual le apena no poder haber llevado a cabo. El que más, sin duda, la mejora de los resultados educativos. La peor, el aumento del desempleo en estos años de crisis económica.      

¿Que puede decirnos de la situación económica del país? Pues que es la más difícil conocida por nosotros, y aunque no es sólo nuestra, el hecho es que nos afecta, así mismo se están tomando las decisiones y las reformas necesarias para salir de ella y superarla. ¿Qué soluciones tiene para los parados de Extrema dura? Encontrar trabajo para ellos, esa es la solución, lo demás son parches

¿Qué mañana nos espera a los estudiantes de ESO de hoy? Dependerá, en gran medida, de lo que aprendáis hoy. Y aunque entre todos os ayudaremos, debéis empezar por hacerlo vosotros con vosotros mismos. ¿Qué recuerda de su etapa de estudiante de instituto? Miles de recuerdos, la biología y la química que me gustaban mucho, un profesor que era mi amigo y hoy es alcalde de Mérida, el fútbol y el primer amor. ¿Qué pediría a los adolescentes extremeños? Que crezcan por dentro igual que por fuera. ¿Si en la próxima legislatura repite como Presidente qué le gustaría conseguir? Que recuperen su trabajo los que lo han perdido y que la educación sea aún mejor. ¿Qué es para usted Sierra de Gata? La Sierra de Gata es para vosotros vuestra casa y para mí una parte muy hermosa de la que compartimos. Pero con ser bonita, lo mejor son sus personas. Y aquí concluye la entrevista, le damos las gracias al señor presidente por ser tan amable y contestar a nuestras preguntas, y por darnos ánimos en estos tiempos de incertidumbre y de importantes elecciones que tenemos que tomar para seguir desarrollando nuestro proyecto de vida.

Sierra de Gata Sin lugar a dudas, uno de los lugares más bellos y desconocidos de España. La Sierra de Gata está formada por un conjunto de valles y montañas con algunos picos de considerable altura, el mas alto de todos ellos el Jálama de 1492 metros. Debido a las abundantes precipitaciones y a las suaves temperaturas, el clima de la comarca es mediterráneo subhúmedo. Una importante vegetación cubre sus laderas, de clima tipo atlántico y mediterráneo. Entre su variedad de especies, domina el castaño y el roble Carvallo. En Sierra de Gata la fauna cobra gran importancia, debido a que forma parte esencial del paisaje.      

Además de ser uno de los últimos reductos del lobo ibérico, la nutria, el meloncillo y el gato montés forman parte de las más de 200 especies de vertebrados que habitan en los bosques mediterráneos de la zona. El cercano embalse del Borbollón constituye un punto de nidificación de un gran número de aves. La Sierra de Gata, junto con el embalse del Borbollón, fue incluida por ICONA en el inventario abierto de espacios naturales de protección especial. Otros lugares fantásticos de especial interés natural son la Cervigona en      

Acebo y el castañar del soto en el valle de la vega de San Martín de Trevejo. En el sector extremeño que nos ocupa sólo existen dos pequeñas Reservas Biológicas: la de Sierra de Gata, en el Valle del Arrago, y la del embalse de Borbollón, ambas gestionadas por el grupo ecologista ADENEX. La variedad gastronómica de nuestra zona es un claro ejemplo de la cultura tradicional de que disponemos, con una pluralidad gastronomica que representa la diversidad culinaria de la comarca. Son típicos cachuela, caldereta, chanfaina...

Paisaje de Sierra de Gata.