REVISTA NAVIDAD 2010
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64 64 Diciembre 2010 Nº
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revista navidad 2010
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Empresa registrada en el Ministerio del Interior con el Nº 2744
CENTRAL:Tfno. Centralita: 979 16 53 38Fax: 979 16 60 49 Felipe II, 6 bajos - 34004 PALENCIA
SISTEMAS DE ALARMA:Anti-roboAnti-atracoAnti-hurtoDetección y extinción incendio
Control de accesosCircuito cerrado TVExtintoresConexión Central ReceptoraINSTALACION Y MANTENIMIENTO
6464Diciembre
2010
Nº
MOBILIARIO ESCOLARMOBILIARIO DE OFICINAMAMPARAS DIVISORIASTABIQUES MÓVILES
Tfno.: 979 743 205Fax: 979 701 633
POLÍGONO SAN ANTOLÍNC/ Los Bordadores, 1Dirección Postal: Apdo. 734080 PALENCIA
Regalo - DecoraciónDetalles de Boda - Comunión - Baut izo
C/. Mayor, 101 - Centro Cial. Habana34001 PALENCIA Tfno.: 979 70 27 83
Tfno. Gratuito 900 200 045
Algunos alumnos de 2º de bachillerato, acompañados por el profesor D. Javier Mateos, acudieron a contemplar la exposición de Picasso y los libros que pudo visitarse en el Centro Cultural de la Diputación provincial el pasado mes de octubre.
La muestra ofrecía una visión muy variada de la faceta del artista como ilustrador. Se podía observar las distintas posibilidades de ilustrar un libro empleando técnicas como la litografía, linóleo, aguafuerte, aguatinta, etc. Era destacable una serie referente a la tauromaquia en la que con muy pocos trazos conseguía ambientar magníficamente ese mundo taurino que ya otro artista como Goya ilustró en su día.
Fue una oportunidad única para conocer una faceta desconocida del quizá artista más relevante del siglo XX.
“Exposición de Picasso y los libros”
"ANTENA FILIPENSE" Nº 64 DEPOSITO LEGAL: P. 229-1984
TE LO HEMOSPREPARADO
Responsable de la
publicación:
Colegio Filipense
“BLANCA DE
CASTILLA”
Coordinador:
Francisco Javier Mateos
Colaboradores del
Taller de Prensa:
Carmen Alonso
Lidia Cantero
Mª Jesús Garrido
Daniel Jacobsen
Carmelo Lorenzo
Alba María Mateos
Blanca Vázquez
Lucía Velasco
Inés Zarzuelo
Profesorado y alumnado
del colegio en general
3. SUMARIO
4. CERTIFICADO DE CALIDAD
5. DESDE LA DIRECCIÓN
6-7. DESDE LA DIRECCIÓN GENERAL
8-9. ENTREVISTA
10-11. DESPEDIDA
12. APA
13. CONSEJO ESCOLAR
14-23. FILIPEQUES
24-25. PASTORAL
26-29. CREACIÓN LITERARIA
30. PHILIPIENNES
31-37. VIAJES
38. NOTAS
Portada:F.J. Mateos Mateos
Edita:Colegio Filipense"Blanca de Castilla"
¡AHORA... YAES TUYO!
Alba Mª Mateos González
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DESDE LA DIRECCIÓN
El Colegio Filipense “Blanca de Castilla” tiene la certificación de calidad por la norma ISO 9001: 2008, desde octubre de 2010. Alcanzar esta meta, fue un objetivo impulsado por M. Nieves Alonso León. El proceso para conseguir la certificación ha estado dirigido por el profesor D. Tomás Ro-mero Albillos, coordinador de calidad del centro. Este logro es fruto del trabajo y compromiso de
todos los miembros del Equipo Directivo, Claus-tro, Colaboradores y Dirección Titular del centro. ¡Enhorabuena a todos! Además de un excelente trabajo que mejora el servicio educativo en bene-ficio de nuestros alumnos, hemos crecido como equipo y mejorado como docentes.
¡Estamos contentos y satisfechos!
El COLEGIO BLANCA DE CASTILLA de Pa-lencia perteneciente a LA CONGREGACIÓN DE RR. FILIPENSES MISIONERAS DE ENSEÑANZA, continuando con la tarea de sus Fundadores Marcos y Gertrudis Castañer, tiene como misión:
- Evangelizar a través de la cultura, ayudando a nuestro alumnado a crecer como personas con valores y ciudadanos responsables.
La DIRECCIÓN y toda la organización del COLEGIO BLANCA DE CASTILLA desarrollan esta actividad en los niveles de Educación Infan-til, Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato.
• Enfoque AlumnadoNuestra acción educativa, inspirándose en una concepción cristiana del hombre, se realiza con el fin de satisfacer de forma anticipada y continuada, todos los requisitos y necesidades de nuestro alumnado.
• Mejora ContinuaDetección de áreas de mejora del Sistema de Gestión de Calidad, bajo el compromiso de Dirección de transformarlos en puntos fuertes del Sistema de Gestión
• Cumplimiento de los RequisitosCumplimiento de los requisitos establecidos con el cliente, los requisitos normativos ISO 9001:2008, legales e intrínsecos a nuestra ac-tividad, así como otros requisitos establecidos por nuestra Empresa.
NOTICIA: ¡TENEMOS CERTIFICACIÓN DE CALIDAD¡
• Mantenimiento de las instalaciones y equipos
Mantenimiento de las instalaciones y equipos utilizados para el alumnado cuente con medios adecuados para su formación
• Profesorado de calidadImplicación activa del profesorado en el buen desarrollo de la actividad docente, basándo-nos en el acompañamiento del alumnado.
POLITICA DE CALIDAD
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DESDE LA DIRECCIÓN
Estimadas familias, queridos profesores,
alumnos y colaboradores, está a punto de
terminar el primer trimestre de este curso, en el que
poco a poco nos hemos ido conociendo. El primer
sentimiento que aflora en mí, hacia todos vosotros,
es la gratitud por vuestra cordial acogida y por la
colaboración del día a día, en la tarea educativa que
compartimos.
Estoy viviendo una gozosa experiencia de volver
a mis raíces, antes paseaba por Palencia de incógni-
to, ahora me encuentro con rostros conocidos, niños
que saludan desde lejos, “es la nueva directora” di-
cen con alegría o sorpresa.
Como educadora y religiosa filipense estoy go-
zando con esta comunidad educativa, creo que el
apoyo que estoy recibiendo, nace del cariño y res-
peto que tenéis hacia las religiosas, que durante tan-
tos años han permanecido en este colegio, educando
con ilusión y dando vida al Proyecto Educativo Fi-
lipense.
Quiero enviar desde las páginas de esta re-
vista, una felicitación especial a M. Mª Nieves
Alonso León, directora del Colegio durante veinti-
séis cursos, por su labor excepcional en este centro.
Tu impronta de educadora competente y entusias-
ta se reconoce, en las buenas prácticas docentes de
los profesores, en la dedicación en las tutorías con
alumnos y padres, en los valores y criterios educati-
vos que destacan en la convivencia.
Este lema tan tuyo “unidos siempre y en todo me-
jorar” está muy presente en este relevo que ahora
afronto. Tu antorcha ha quedado impresa en los cora-
zones de los que han trabajado contigo en el Colegio
Blanca de Castilla. Toda la Comunidad Educativa te
agradecemos la vida y desvelos que generosamente
has entregado.
En tan entrañables fiestas os deseo a todos, unos
días felices, compartidos en la alegría del Nacimien-
to de Jesús, con la esperanza de que juntos pode-
mos afrontar nuevos retos, para que se haga reali-
dad entre nosotros que otro mundo, más justo y más
humano es posible; apostando por una comunidad
comprometida, donde afrontemos con sabiduría y
bondad, la tarea educativa de calidad y con valores
cristianos, que es y será en el futuro, señal de identi-
dad del Colegio Filipense.
Que en esta Navidad, el Señor nos colme de sa-
biduría y que sepamos transmitirla y contagiarla a
cuantos nos rodean, dentro y fuera del colegio. Sien-
do así el gesto amable, misericordioso y acogedor
del Dios que se encarna para salvarnos y con Él su
buena noticia para todos.
¡Feliz Navidad y que el 2011 sea un año de sa-
biduría, bondad y bien!
M. Julia Garrido Pérez
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DESDE LA DIRECCIÓN GENERAL
Estimadas familias, alumnos, profesores y personal de la casa:
Han sido muchos los años, han sido mu-
chas las vivencias, han sido muchos los retos
que he compartido con familias, alumnos y
profesores y personal de esta casa, desde y
en la Comunidad Filipense de Palencia, junto
con mis Hnas. Filipenses.
Cuando se acerca la primera Navidad, vivi-
da fuera de ese contexto escolar, son muchos
los recuerdos que ocupan mi memoria, pero
todos ellos tienen algo en común, la experiencia
de encuentro y fiesta en torno a las celebracio-
nes cristianas del Niño Dios que nace.
¡Cuántos años!, compartiendo conviven-
cias, preparando el nacimiento, ensayando
villancicos especialmente con los grupos de
alumnos del último curso, cuántas ¡Viva Navi-
dad y Año Nuevo! celebrados al son de músicas
Navideñas y de bengalas, en ese rincón con
tanta historia que es nuestro salón de actos.
Hoy desde otro rincón Filipense, y abor-
dando nuevos retos, quiero haceros llegar mis
mejores deseos para los días especiales que
se acercan. A pesar de la secularización que
rodea las Fiestas Navideñas, a pesar de que
en muchas familias, en la calle y en ambien-
tes jóvenes, se olviden quizás los verdaderos
motivos de estas Fiestas, yo no puedo dejar
de traduciros mis felicitaciones en lo que creo
firmemente es lo importante.
Deseo que la Navidad 2010:Os aporte LUZ: admirando con FE cada na-
cimiento que visitéis, gozando con cada adorno
navideño allí dónde sea símbolo de lo que se ce-
lebra, ilusionándoos con la decoración en vuestros
hogares, gozando con los encuentros familiares.
Que esa LUZ que llega de tantos rincones del
mundo os permita vislumbrar a Dios en todo lo
que vivís y soñáis, celebramos que Él un día vino
al mundo, pero YA ESTÁ ENTRE NOSOTROS, sólo
hay que limpiarse los ojos para verle.
Os aporte ESPERANZA: ante las dificultades
que la vida trae, en cualquier edad, en muchas
circunstancias, ya sea de salud, de falta de trabajo,
de soledad, de ausencia de amor, de desencuen-
tros y desengaños… Todo esto lo trae el devenir de
la vida, y la limitación de las relaciones humanas,
por buenas que sean. Jesús se hizo hombre, para
asumir todos nuestros dolores y sufrimientos, en-
señarnos que siempre hay un Padre, que nos cuida
y se ocupa de nosotros sea cual sea nuestro dolor
o limitación. Debemos ser conscientes de que
la Navidad nos trae ese mensaje de Esperanza,
porque hay un Dios Padre pendiente de cada per-
sona, que nos llama por nuestro nombre. Pero…
nosotros ¿contamos con Él? Es muy importante
recordarlo y sentirlo, una vivencia de sanación,
de la cual está muy necesitado nuestro mundo.
Os aporte SENSIBILIDAD: Ante los que,
además de padecer las limitaciones propias de la
naturaleza humana, no TIENEN con qué afrontar
sus más urgentes necesidades materiales y espiri-
tuales. Se habla de crisis en nuestra sociedad, en
Desde el corazón
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DESDE LA DIRECCIÓN GENERAL
M. Nieves Alonso
nuestro mundo, pero sabéis muy bien, que no to-
dos viven por igual el rostro duro de las carencias
que la crisis trae. Estamos rodeados de familias
en paro, de jóvenes sin porvenir, desorientados,
de ancianos solos, de enfermos y de otro mucho
dolor con nombres propios. No les demos la es-
palda nunca, pero menos en estos días. Los que
podemos debemos saber a quién atender, a quien
escuchar, con quien solidarizarnos, con quien
compartir todos los días, pero especialmente en
Navidad. ¡Paz a los hombres de buena voluntad!
¡Paz a los hombres solidarios!, ¡Paz a los hombres:
ancianos, maduros y jóvenes que saben dar…. Y
dar amor a los que lo necesitan!
Que esta Navidad 2010, nos impulse a ser más
humanos, a ser más cristianos, a vivir con los ojos
puestos en el profundo sentido de la vida: hacer
el bien, para orientarnos a Dios. Alcemos los ojos
del suelo, ahí las miradas se hacen cortas, super-
ficiales, egoístas… miremos hacia lo alto, dónde el
horizonte invita a luchar por algo mejor y alienta la
ilusión de vivir. Disfrutemos de todo lo bueno que
la vida, a través de las personas nos da, del amor,
de los encuentros, de la superación personal, de la
fiesta, pero con la vista orientada siempre hacia lo
alto. Y procuremos que esta experiencia de gozo
sea disfrutada cada día por un número mayor de
los hombres que pueblan la tierra.
¡Si vivimos así, habrá merecido la pena disfru-
tar de una nueva Navidad y ésta tendrá sentido!
¡Ayudaos a ser FELICES!
¡Os lo deseo de todo corazón!¡Que El Señor Jesús en su venida, os llene de
bendiciones a cada uno de vosotros y a vuestras
familias! ¡Feliz Navidad y Año 2011
Superiora General. RR Filipenses
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ENTREVISTA
ENTREVISTA A:M. Julia Garrido Pérez.Directora del Colegio
Buenos días madre Julia. Como se acaba de incorporar a la dirección del Colegio Filipense, quisiéramos conocerla un poco y saber su opi-nión sobre determinados aspectos:
¿Dónde nació?
Castrillejo de la Olma (Ayuntamiento de Villoldo)
¿En qué colegio estudió?
Filipense de Carrión y en el colegio de Lourdes (Barcelona)
¿Qué carrera estudió y dónde?
Magisterio en Madrid y licenciatura en Peda-gogía y CC. de la Educación
¿Qué le impulsó a dedicarse a la enseñanza?
Que es una profesión que facilita la ayuda a los demás. Me gusta
¿Alguien en su vida influenció en su decisión?
Sí, una tía que fue mi primera profesora. Ella me animó y me preparó para hacer el curso de ingreso al Bachillerato. Era una gran maestra. Se llamaba Carmen Antolínez.
¿Nos podría contar alguna anécdota de sus años de docencia o de estudiante?
Sí, en una excursión, en Sevilla, unas alumnas se separaron del grupo y se perdieron y tuve que ir a recogerlas a la policía municipal de esa ciudad.
¿Qué le motivó a entrar en esta congregación?
Lo que más me motivó es que mis profeso-ras religiosas de Carrión eran unas monjas muy alegres y muy cariñosas. También el ejemplo de una tía religiosa Filipense. La madre Esperanza Garrido, misionera en Chile.
¿Qué aptitudes considera que debe tener un buen profesor?
Inteligencia para enseñar y sabiduría y expe-riencia para educar.
¿Y un buen alumno?
Tiene que saber organizarse, ser responsable en el estudio y prestar atención en clase.
¿Fue directora en algún otro colegio?
Sí, del colegio San Felipe Neri de Baeza, en Jaén y del colegio Sagrada Familia en Villagarcía de Arosa en Pontevedra.
¿Cómo se siente aquí?
Me siento muy bien porque los profesores, los alumnos y las familias me han recibido con mucho cariño.
¿Cuál es la función que cree tiene al ser di-rectora?
La de coordinar todas las capacidades de los profesores y alumnos para crear un buen ambiente educativo, donde los alumnos puedan ir constru-yendo su proyecto de vida y prepararse para su futura integración en la sociedad.
¿Qué proyectos de futuro del centro se ha propuesto a medio y a largo plazo?
A medio plazo terminar el proyecto de implan-tación del bilingüismo en todos los niveles. A largo plazo que el colegio sea un medio para que todos los alumnos, según sus posibilidades se prepa-ren para ser buenos ciudadanos y personas con valores cristianos.
¿Cómo se podría mejorar la enseñanza con-certada?
La enseñanza concertada es muy eficaz, con pocos medios obtiene buenos resultados. El gran
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ENTREVISTA
potencial de estos centros es la dedi-cación y motivación de los profesores. Éstos necesitan más tiempo para po-der llevar adelante más proyectos de innovación.
¿Cuáles son sus aficiones o en qué emplea su tiempo libre?
Mis aficiones: me gusta la música, la fotografía y la montaña.
¿Cuál es su libro favorito, su música y una película?
Libro: Las confesiones de S. Agustín.Música: El coro de los esclavos de
la ópera de Nabuco de Verdi.Película: “La vida es bella” y la “Últi-
ma cima” es la última película que he visto.
¿Qué país del mundo le gustaría visitar? ¿Por qué?
La India, porque creo que es un pueblo con muchos valores humanos y espirituales. También me gustaría visitar Japón por el gran desarrollo técnico.
¿Cuál es su comida preferida?
No tengo comida preferida. Me gustan las en-saladas exóticas.
¿Qué valora más en una persona?
Su sinceridad personal y la capacidad de com-prensión hacia los demás.
¿Qué opinión le merece Benedicto XVI?
Es un gran intelectual y un gran teólogo. En su misión de pastor de la Iglesia es un sencillo y profundo seguidor de Jesús.
¿Dónde suele ir de vacaciones o no tiene?
Suelo elegir para mis vacaciones lugares tran-quilos, a ser posible en contacto con la naturaleza y la montaña. Seguramente que las próximas que pueda disfrutar, las pasaré en Galicia.
¿Cuál es su mayor virtud?
Creo que el valor de la justicia y la valoración de las personas, por lo menos, eso me dicen.
¿Qué recomendaría, desde el punto de vista
religioso y social, a los jóvenes de hoy en día?
Desde el punto de vista social, que aprovechen
todas las oportunidades para formarse que les
facilita la sociedad, que tengan un hobbi o que
practiquen algún deporte.
Desde el punto religioso, que pongan atención
en los valores que nos enseña la persona de Jesús.
¿Qué consejo nos daría a los alumnos para fo-
mentar las actividades voluntarias del colegio?
Creo que tanto los alumnos, como los padres y
profesores debemos tener creatividad para ofrecer
actividades lúdicas y creativas, poner en común
lo que cada cual sabemos y nos hace disfrutar.
Por ejemplo las aficiones.
¿Quiere decirnos algo que no le hayamos pre-
guntado y que quiera compartir con nosotros?
Sí, veo a los alumnos de este centro cordiales,
respetuosos y bastante implicados en los estudios
y quiero trabajar y poner mi grano de arena para
ofrecerles con toda la comunidad educativa lo
mejor para construir su futuro.
Gracias Madre por su colaboraciónMª Jesús Garrido González
Lidia Cantero García 1º ESO “C”
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DESPEDIDA
Cuando aún estaban resonando, por los rinco-nes del colegio, los ecos de la celebración de los veinticinco años como directora de la Madre Nie-ves, con los calores estivales nos llegaba la noticia del nombramiento de la misma como superiora general de la Congregación filipense. Esto supo-nía que tendría que renunciar a su puesto como directora de nuestro Centro para hacerse cargo de las riendas de la Orden Filipense y desplazarse a Madrid donde se encuentra la sede mundial.
No nos hacíamos a la idea del Colegio sin la Madre Nieves pues han sido muchos los años viéndola al frente de todas y cada una de las actividades educativas, pastorales, sociales, de-portivas… que se llevaban a cabo a lo largo de cada uno de los cursos académicos.
Llegado septiembre y con el nuevo curso echado a andar, tuvieron lugar varios encuentros, a modo de despedida y agradecimiento por su dedicación.
Uno de ellos, el organizado por profesores, an-tiguos profesores, religiosas, personal no docente, amigos y colaboradores se celebró en los come-dores del hotel Castilla la Vieja el día diecisiete de septiembre. Los padres de familia posteriormente también realizaron otra celebración de similares características.
Nos reunimos junto a la mesa para homenajear a M. Nieves y a lo largo de la comida se sucedie-ron una serie de momentos con variados tintes que pasaban de emotivos a nostálgicos, alegres,
graciosos y en resumen festivos. Las fotos que acompañan a este escrito dejan constancia de algunos de ellos.
Como se suele hacer, antes de empezar a co-mer, se bendijo la mesa y se brindó por el nuevo cargo de la M. Nieves y por los deseos de felicidad en su nuevo destino.
Las profesoras, Menchu. Inés y Marimar pu-sieron la nota graciosa con una parodia de entrega de premios…a la misma ganadora, que sirvió de preámbulo para darle unos obsequios como re-cuerdo de su estancia en el Colegio. Por su parte ella nos dirigió unas breves palabras.
Tras la entrega de un ramo de flores de manos de Isabel Rodríguez, antigua profesora, tomaron la palabra D. Miguel, capellán de las religiosas, Heliodoro García, antiguo profesor y Sari Fernán-dez, profesora de Lengua y Literatura quien le dedicó una poesía escrita por su padre José Mª Fernández Nieto.
Después continuó la celebración en animada compañía arrancándose algunos a cantar varias canciones populares.
De esta manera tan festiva se despidió formal-mente a M. Nieves aunque hasta la llegada de la nueva directora, M. Julia Garrido ésta despedida no ha sido efectiva.
¡Enhorabuena por el nombramiento, feliz es-tancia en Madrid y hasta pronto!
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DESPEDIDA
SI ALGUNA VEZSi alguna vez, por intuición o por sorpresadescubres una luz que estaba oculta,díselo a los demás, comparte tu contento,multiplica tu hallazgo repartiéndole.
No hay dicha más amarga que ésta de poseeren soledad. Incesto es poseerse. Aquéles más acaudalado, que más se da; y aquel más pobreque guarda cuanto tiene y no se sacia.
Surcos tienela tierra para multiplicar y devolver en frutosel agua que recibe.
¿Cómo guardar en caja fuertelos versos que aprendimos, sin que los labiossepan su música, sin que nadie recibaeste rumor de la hermosura?
¿Cómo sersi no somos en nadie?
Nada fuera el sonido sin esta compañía necesariade otras voces.
Nada el álamo, si no tuviera en torno la alameda.
Nada es un hombre solo, aunque millones de hombres locontemplen.
Y solo está quien calla, quien persiguela luz como excavándose hacia dentro.
Por eso digo que si alguna vezpor pura intuición o por sorpresa, descubrísun tesoro - una canción, un surtidor de gozo, una palabra nueva – pregonadlo,haced que participen los más próximosde esta riqueza. Porque tendréis más que antes,más que si poseyerais algún reino.
Que el hombre que más tiene, es el que dasu mano abierta, su brazo, su esperanza, su fe,su soledad si más no tiene.
(“La claridad compartida”- José Mª Fernández Nieto)
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ASOCIACIÓN DE PADRES (A.P.A.)
El domingo 28 de noviembre, se reunió la Asociación de padres de alumnos en el salón de actos del colegio. En la circular previa que se envió a todos los asociados se les invitaba a participar en este acto con un carácter no sola-mente social sino festivo y celebrativo acorde con el ideario del centro.
La jornada comenzaría a las 12:00 h. con la celebración de la Santa Misa en la capilla del colegio, con la participa-ción de los padres, alumnos, profesores y religiosas asis-tentes y el acompañamiento musical de la coral “Blanca de Castilla”.
Finalizada la Misa, se invitaba a los alumnos de educa-ción infantil y primaria a disfrutar de los hinchables instala-dos en el patio exterior mientras los padres podían asistir a la reunión que seguía.
En dicha reunión el Sr. presidente presentó, por si alguien no la conocía, a la nueva directora del Colegio M. Julia Garrido,
dando posteriormente paso al orden del día que fue el siguiente:
1. Lectura y aprobación, si procedía, del acta de la reunión anterior.
2. Saludo de la directora del Colegio.
3. Informe de las cuentas anuales 2009-2010 y aprobación del nuevo para el curso 2010-2011.
4. Informe sobre las actividades realizadas en el curso 2009-10 y programación para el curso 2010-11.
5. Votación de la única lista presentada para la composición de la nueva Junta Directiva del APA.
6. Ruegos y preguntas.
Para finalizar la jornada se sirvió un “vino español” en el comedor del colegio.
NUEVA JUNTA DIRECTIVA APA 2010-2011
Presidente: D. Fernando Álvarez-Touchard
Vicepresidente: Dª Isabel Arias Calleja
Secretaria: Dª Cristina Alves
Vicesecretario: Dª Elena Pinacho Gil
Tesorero: D. Eduardo Zarzuelo
VOCALES: Delegados de Curso
E. INFANTIL. 2º Ciclo:1º - D. José Luis Emperador2º - Dª Raquel Marugán3º - Dª Cristina Alves
PRIMARIA. 1º Ciclo:1º - Dª Begoña González Sousa2º - Dª Cristina Burón
2º Ciclo:3º - Dª Alicia Ruiz de Gopegui4º - D. Rafael Calvo
3º Ciclo:5º - D. Virgilio Nieto6º - D. Eduardo Zarzuelo
E.S.O. 1º Ciclo:1º - D. Fernando Álvarez-Touchard2º - Dª Ana Rosa Jato
2º Ciclo:3º - Dª Cecilia López4º - DªAmelia Vázquez
BACHILLERATO:1º - Dª Mª Isabel Prieto2º - Dª Pilar Sánchez
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CONSEJO ESCOLAR
Padres y madres, alumnos, profesores y personal no docente poseen voz y voto en la gestión de los cen-tros, gracias a la representación que todos los sectores de la comunidad educativa tienen en los miembros de los consejos escolares. Desde la aprobación de los presupuestos del centro, hasta la selección o cese del director, la mayoría de las decisiones importantes que se toman en un centro educativo deben pasar por este órgano de gobierno.
Para alcanzar un objetivo común entre los miem-bros de cualquier grupo es necesario que todos par-ticipen en la consecución del mismo. Si el objetivo de la escuela es proporcionar una formación integral a los alumnos, la mejor manera de conseguirlo es mediante
la implicación de todos los sectores que conforman la comunidad educativa: centro, padres, profesores, alumnos y personal no docente.
El Consejo Escolar renueva cada dos años a la mitad de sus miembros pertenecientes a los sectores de profesores, padres y alumnado, de modo que el periodo mínimo de permanencia es de cuatro años. Los miembros se eligen por y entre ellos, es decir, los padres eligen a sus representantes, los alumnos a los suyos y al igual lo hace el profesorado.
Este curso las elecciones se celebraron entre el 17 y 18 de noviembre pasado y los resultados fueron los siguientes:
Por el sector de Padres:
- Dª Mª Elena del Barrio García- D. José Eugenio Rodríguez Rodríguez
Por el sector del Profesorado:
- Dª Lourdes García Paredes- Dª Antonia Ruiz García
Por el sector del Alumnado:
- D. Gonzalo Pizarro González- Dª Selene Bárcena García
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FILIPEQUES
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FILIPEQUES
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¡ Holaa !
Este año somos los nuevos del cole y los mas pequeños por eso os queremos enseñar todo lo que hemos aprendido :
Hacer asamblea como chicos mayores escuchando a la profe
A conocer frutos del otoño como el maíz ….
Hemos Pintado a la Virgen Niña
FILIPEQUES
¡Holaa! Este año somos los nuevos del cole y los más pequeños, por eso os queremos enseñar todo lo que hemos aprendido:
Hacer asamblea como chicos mayo-res escuchando a la profe
A conocer frutos del otoño como el maíz ...
Hemos pintado a la Virgen Niña
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FILIPEQUES
Disfrutamos con la fiesta del otoño con hojas secas….
Lo pasamos genial en la Fiesta de Halloween !!
Y estamos aprendiendo a hacer nuestros primeros “ Deberes “ …
Disfrutamos con la fiesta del otoño con hojas secas...
Lo pasamos genial en la fiesta de Halloween!!
Y estamos aprendiendo a hacer nuestros "primeros deberes"
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FILIPEQUES
Bueno, ya pasó nuestro primer trimestre en Primaria.
Es verdad que trabajamos mucho pero tam-bién tenemos tiempo para hacer cosas muy di-vertidas como conocer Frómista o visitar sitios tan interesantes como el Museo Etnográfico o Vestigia.
Ahora toca celebrar la Navidad y disfrutar de un descanso bien merecido.
¡¡ FELIZ NAVIDAD!!
Sara 2º B
19
FILIPEQUES
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FILIPEQUES
21
FILIPEQUES
Miguel Alconero 3º B Pª
22
Juan Pastor 2º A Pª
FILIPEQUES
Ana María 2º B Pª Rodrigo Calvo 2º B Pª
Irene Zabala 1º B PªIsabel Sánchez 1º A Pª
María Escudero 2º A Pª
Jorge Rodríguez, 1º B PªVíctor Emperador, 1º A Pª
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FILIPEQUES
Érase una vez una familia que llegó a una isla en vacaciones y no pudieron salir de ella así que se quedaron a vivir allí, eran nueve hijos, tres perros y los padres.
Eran sus primeras navidades allí y empezaron a escribir las car-tas pidiendo regalos a Papá Noel. Todos muy contentos pedían regalos para cada uno y para los perros y los perros muy agradecidos de que Papá Noel les fuera a traer regalos a ellos también.
Papá Noel recibió una señal in-dicándole que había una familia en aquella isla que antes estaba desierta y se sorprendió; les estuvo obser-vando durante un pequeño tiempo y vio que eran majos, simpáticos, amables y muy juguetones.
Los niños se pasaron con los regalos, eso decían sus padres y era cierto, se pasaron. Sus padres les di-jeron que iba a ser demasiado y que a lo mejor no se los traían, pero los niños no hicieron caso y siguieron escribiendo regalos, regalos y más regalos.
Los padres estaban preocupados por si se llevaban una desilusión por todo lo que habían pedido.
Cuando los niños enviaron las cartas, Papá Noel se fijó que era demasiado, pero los niños no se daban cuenta y cada vez escribían más y más .
Hasta que empezaron con ame-nazas, y el día de navidad Papá Noel les mando una carta que decía…
Los niños CaprichososQueridos niños:
No os he traído nada porque habéis pedido demasiado y me habéis amenazado, así que nos enfadéis, esto os ha pasado por caprichosos, si no hubierais pedido tanto no os hubiera tenido que escribir esta carta.
Lo siento Papá Noel
Cuando los niños leyeron esto dijeron – Papá Noel tiene razón, somos unos caprichosos.
Al año siguiente los niños pidie-ron mucho menos y la mayoría de las cosa eran para compartir, Papá Noel se alegró y les trajo lo que ha-bían pedido, eran una familia feliz y ya no eran caprichosos.
Las demás personas de otras islas se enteraron de que compar-tían sus juguetes y que Papá Noel era muy amable allí y se fueron a vivir con ellos.
Ahora en vez de ser una peque-ña isla es una grandísima isla de amor y ternura.
Inés Zarzuelo Alonso 6º A
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PASTORAL
El claustro de profesores siembra valores y reflexiona cada año como mejorar su tarea educativa.A través de la reflexión encauzamos el nuevo año.
Comenzamos el curso agradeciendo a M. Nieves el tiempo trabajado y vivido con todos nosotros.Su buen hacer, su entrega, su innovación constante y su sentido de comunión ha dejado entre nosotros
fuerza e ilusión para seguir nuestra tarea. Gracias M. Nieves.
Damos la bienvenida a la nueva directora M. Julia deseándole que el
Señor dirija sus pasos.Familias y alumnos colaboran con conciencia solidaria en la campaña del
Domund, participando también en la actividad nacional del“Tren Misionero”
DOMUND.
Todos nuestros alumnos dedican un día a interiorizar en su vida, pensando lo que son y lo que hacen para vivir con coherencia, teniendo presente las necesidades del grupo y de la sociedad, fijamos pequeños
compromisos evaluables que posteriormente vamos recordando en las distintas celebraciones del curso.
JORNADAS DE REFLEXIÓN Y CONVIVENCIAS.
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PASTORAL
Actividad organizada por todos los de Educación Infantil y Primaria, alum-nos y profesores participan en un homenaje a María que fue también niña.
VIRGEN NIÑA
Retomamos los grupos Jófil.GRUPOS JÓFIL
Recibimos a la Cruz a su llegada a Palencia, que fue regalada por Juan Pablo II a los jóvenes y que viaja por todo el mundo. Participamos activamente en el encuentro que tuvo lugar en la Catedral.
Al finalizar el primer trimestre y con vistas a la Navidad, toda la comunidad Educativa se implica en la organización del Desayuno Solidario. Una oración nos sirve para reflexionar sobre las necesidades más inme-diatas de nuestro mundo. Los más pequeños colaboran con su paquete de bizcochos y los mayores pagan un
precio simbólico por el vaso de chocolate y unos bizcochos.
DESAYUNO SOLIDARIO
Profesores y religiosas celebramos el día del educador filipense en la capilla, participando en el acto algunas alumnas.
Con las celebraciones de Ad-viento terminamos el primer
trimestre del curso.
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CREACIÓN LITERARIA
Llegaba Navidad en casa de Laura y como todos los años, ella y sus hermanos estaban impacien-tes por poner el Belén, el árbol y todos los adornos de la casa. Lle-gó el día y toda la familia disfrutó mucho, rieron y cantaron villanci-cos una vez terminado. Era 24 de diciembre, Nochebuena, ya estaba todo listo para la celebración.
Al mirar el árbol, Laura se dio cuenta de un detalle, faltaba un adorno, una vieja hebilla de un cinturón que estaba oxidada y durante toda su vida la había visto colgada en el árbol pero nunca había llamado su atención, hasta hoy.
- Mamá ¿Por qué no está col-gada la hebilla vieja?
- Esa hebilla es de tu abuelo. Siempre la guarda él. La colgará esta noche cuando venga a cenar.
Laura se quedó pensativa. ¿Por qué guardaba su abuelo aquella hebilla? ¿Tendría algún significado especial?
Faltaban sólo unas horas para la cena de Nochebuena y sonó el timbre. Llegaban el resto de los familiares, sus tíos, sus primos y su abuelo. Después del recibi-miento, Laura no podía esperar más, preguntó con impaciencia a su abuelo:
- ¿Has traído la hebilla, abuelo?
- Si aquí está, ahora mismo voy a colgar ese viejo recuerdo. Me alegro que hayas notado su falta.
- ¿Un viejo recuerdo abuelo?
- Este año es el último que yo lo guardo, ya soy muy viejo... Desde ahora tú serás la encargada de la hebilla, te ocuparás de que cada año por estas fechas ocupe su sitio en el árbol. Te voy a contar por qué es algo tan especial para mí y espero que después de oír la historia también lo sea para ti.
Laura se sentó en el suelo mien-tras su abuelo desde su sillón co-menzaba a contar su historia.
En el año 1937 en España es-tábamos en plena guerra civil. Seguro que a ti te suena raro, pero ya conocerás más cuando seas un poco mayor. Esa guerra, como te digo, fue entre españoles, luchamos España contra España, vecinos contra vecinos incluso en ocasiones hermanos contra hermanos. Como todas las guerras fue absurda, pero fue el momento que nos tocó vivir. A mí me llamaron a luchar con uno de los bandos, no tiene importancia cual, en la mayoría de las ocasiones era el que te tocaba. Allí en el frente pasé una Navidad y esto es lo que sucedió el día de Nochebuena:
Era de noche, habíamos dejado las armas y todos los soldados nos habíamos refugiado en tierra nuestra como se llamaba a nuestro territorio. Muy cerca estaban los del bando contrario, en su campo. Casi podíamos oírnos, pero entrar en el campo contrario era como suicidarse, las órdenes eran tirar a matar al enemigo.
Como era Nochebuena, nos habíamos reunido todos alrede-dor de un fuego compartiendo las pocas provisiones que teníamos. Estábamos tristes, callados, acor-dándonos de nuestros seres queri-dos. Alguno lloraba en silencio. De pronto uno de mis compañeros se levantó y como un autómata gritó “Feliz Navidad”. Todos muy asusta-dos intentamos que se sentara, te van a matar le decíamos. Pero una voz lejana sonó “Feliz Navidad”. Todos nos quedamos con un nudo en la garganta, incapaces de decir nada. Mi compañero comenzó a caminar hacía el frente contrario cantando “Noche de paz”. No nos oía, esperábamos oír un tiro y verle muerto. Pero no fue así, en vez de tiros escuchamos a nuestros ene-migos cantando el mismo villancico
y dirigiéndose hacia nosotros. No sé como pero todos hicimos lo mismo, fuimos a su encuentro cantando. Nos encontramos todos en tierra de nadie, como se llama-ba al campo neutral. Algunos eran conocidos, otros no, pero todos nos reunimos alrededor de un fue-go y celebramos la Nochebuena, juntos, soldados y mandatarios, veíamos fotos de las familias, contábamos andanzas de nuestra vida y decidimos que el día 25 era Navidad, no lucharíamos. Al atar-decer de ese día nos despedimos, nos entregamos como regalos lo que teníamos a mano, una mone-da, un botón de la casaca, una he-billa de un cinturón… sería nuestro recuerdo. Ramiro, un chico soltero de un pueblo de Ávila me dio esta hebilla y un abrazo y cada uno vol-vimos a nuestro campo, mañana otra vez comenzaba la batalla.
La guerra terminó y poco des-pués supe que Ramiro había caído en el frente. Sólo le vi ese día pero al mirar su hebilla me di cuenta que era importante para mí.
Desde ese día la hebilla de Ra-miro siempre ha formado parte de la Navidad en mi vida y en la de los míos, en el Belén, en la mesa y los últimos años en el árbol. Este recuerdo me hace tener presente mi obligación de intentar que vo-sotros nunca paséis por lo mis-mo, que no cometáis los mismos errores, que debéis luchar por la paz no en la guerra. La hebilla me recuerda que fuimos parte de una guerra que nunca debió suceder y que si tuvimos el valor de unirnos en la paz un día, quizá de habér-noslo propuesto todos, la guerra habría acabado allí. Ramiro murió sin saber muy bien porqué. Pero yo creo que lo he descubierto, quería que todos los día fuesen Navidad y por eso me dejó SU HEBILLA DE LA PAZ.
Lucía Velasco Martín 2˚ ESO “A”
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CREACIÓN LITERARIA
No sé si alguna vez os habéis pre-guntado por qué nuestros queridos Reyes Magos son tres. De hecho, en un principio todo estaba preparado para que los regios encargados de adorar al Niño fueran dos. ¿Queréis saber la razón por la que Baltasar de-cidió unirse al séquito real casi en el último momento?
La respuesta está encerrada en una preciosa historia que a mí me re-lataron hace tiempo. No creo que sea una narración que pueda presumir de rigor histórico ni tan siquiera he que-rido comprobar nunca su veracidad. Como me la contaron os la cuento, hay cosas que son tan bonitas como son que no hay porqué darles más vueltas.
“Hace ya más de dos mil años existía en Arabia un reino cuyo rey se llamaba Baltasar. Se trataba de un próspero territorio rodeado de altas montañas. Sus habitantes de piel y cabellos oscuros vivían felizmente en sus valles, amparados por las ma-jestuosas cordilleras aunque por esta misma razón aislados de los pueblos colindantes, curiosamente individuos de tez y pelo claros.
Los súbditos de Baltasar se dedi-caban en su mayoría a la recolección de la mirra. Esa era la principal rique-za del lugar. Laderas enteras de árbo-les de la mirra se extendían de norte a sur, de este a oeste. La preciada re-sina presente en las plantas en forma de lágrimas era recolectada con sumo cuidado debido a su fragilidad por los lugareños. Los aceites esenciales que contenía eran muy apreciados por su perfume. No había ningún rey ni gran señor cuyo palacio no estuviese aro-matizado con tan delicada fragancia. El comercio de esta mercancía llena-ba las arcas reales.
Baltasar, por tanto, hubiera podi-do considerarse un hombre feliz. Su pueblo vivía en la abundancia y en lo personal tenía la dicha de contar con
un hijo que hacía las delicias de cuan-tos lo conocían.
Sí, todo hubiera sido perfecto de no ser porque la joven esposa del rey ha-bía fallecido años atrás al dar a luz, de-jando a Baltasar desolado y al peque-ño, huérfano de madre para siempre.
Entre la bonanza económica de su reino y las travesuras del niño transcu-rrían placenteros los días para el mo-narca.
Hasta que una terrible hambruna asoló los reinos limítrofes y sus ha-bitantes se vieron obligados a dejarlo todo y a partir en busca de una vida digna. Con el sueño de encontrar tra-bajo en las plantaciones de mirra cru-zaron las montañas y se adentraron en los territorios de Baltasar.
Instalados en precarios campamen-tos comenzaron a trabajar y aunque trabajaban como los que más sus sa-larios eran menores. A menudo eran acusados de hurtos y fechorías que no habían cometido. Se les miraba de re-ojo y desde luego estaba muy mal visto que sus pequeños hijos de piel blanca se mezclaran con los niños de piel os-cura del lugar.
Las confrontaciones y el malestar fueron creciendo. Los nuevos habi-tantes fueron acusados de dejarles sin trabajo, y en general, de casi todos los males del reino.
Los consejeros reales, que veían peligrar su acomodada situación, ins-taron a Baltasar a tomar medidas ur-gentes. Le exigían la deportación de todos ellos. El rey, de naturaleza justa y bondadosa, sabía que eso no era en absoluto lo correcto, pero presionado por todos se vio obligado a firmar un decreto de expulsión. Tras estampar su firma en el documento y consternado por lo que acababa de hacer decidió sa-lir a dar un paseo a caballo con su hijo.
Al pasar por un angosto camino el animal hizo un extraño quiebro y pa-dre e hijo salieron despedidos. Tumba-
do en el suelo y con la vista nublada por la conmoción pudo darse cuenta de que el pequeño había quedado sus-pendido en un precipicio. Sus débiles manos se agarraban a un saliente y un grupo de curiosos se arremolina-ba ante él sin que ninguno de ellos se decidiera ni supiera ayudarlo. Fue entonces cuando entre el medio de la multitud se abrió paso una bella y rubia joven de los campamentos, quien con serenidad, y a pesar de su embarazo, se despojó de la túnica que cubría su cabeza y atándola a un ár-bol cercano consiguió que el extremo opuesto quedara al alcance del niño, quien de esta manera pudo asirse a él y trepar hacia arriba.
Una vez recuperado en palacio, Baltasar mandó buscar a la joven para mostrarle su agradecimiento, pero los emisarios reales, tras bus-carla, le comunicaron que tanto ella como su joven esposo se encontraban entre los deportados.
Pasaron algunos meses cuando llegó a oídos de Baltasar la noticia de que sus viejos amigos Melchor y Gaspar partían a adorar a un recién nacido de piel blanca. Sin dudarlo se unió a ellos, era su oportunidad de dar las gracias a ese pueblo. Tras varios días de viaje y guiados por una estre-lla, los Reyes llegaron a un humilde cobertizo de la ciudad de Belén. Pri-mero fueron sus compañeros quienes agasajaron al Niño y cuando le llegó su turno lo que vio le dejó perplejo, al reconocer en la joven madre que sostenía al Pequeño en su regazo a la salvadora de su hijo. Se arrodilló ante ella y con voz temblorosa al-canzó a decirle:”Nunca te faltará la mirra”, a lo que ella, sonriendo, le respondió:”Nunca le faltó a tu hijo una madre”.
Blanca Vázquez Paredes 2º ESO “A”
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CREACIÓN LITERARIA
-¡Genial, Navidades! ¡Por fin podré ir a casa del abuelo!
La razón de mi excitación es que al final del año siempre vamos a pasar las Navidades a casa del abuelo. Y es que allí van mis primos y nos divertimos mucho. Abrimos los regalos, jugamos, paseamos al perro y tiramos petardos. Esto último siempre es lo mejor, puesto que hacen mucho ruido, aunque algunos son de luces. Un día tiramos un petardo en la cocina y el abuelo se puso furiosísimo porque le había pegado un gran susto. Por fin llegó el día tan esperado. Por la mañana, nos levantamos temprano de-sayunamos, nos lavamos, nos vestimos e hicimos las maletas. Toda la familia estaba alegre, a todos nos gustaba ir a pa-sar las Navidades a casa del abuelo, pero nadie estaba tan alegre como yo. Había estado esperando todo el año este día y había ahorrado para comprar muchos regalos y postales. Lle-gamos allí a las 14:15 h, faltaba poco para la hora de comer.
Saludé a todos con gran entusiasmo y emoción. Vi un poco la televisión con mis pri-mos, y nos fuimos a comer. Por la tarde, nos fuimos a dar una vuelta a orillas del río y también encontramos a unos viejos ami-gos que hicimos allí. Volvimos a casa a las 20:30h, tras des-pedirnos de nuestros amigos.
Nos lo habíamos pasado genial, habíamos jugado y charlado hasta caer rendidos. Tenía los músculos agarrotados, estaba cansada. Cenamos, leí un poco, y me fui a dormir después de dar el beso de buenas noches.
Tuve un sueño extraño. Soñé que conocía a una niña llamada Ángela que era un ángel y nos hacíamos amigas. Jugábamos al escondite y después ella me dijo que me iba a llevar al cielo a que conociese a su familia. Subíamos y subíamos a través de las nubes, hasta que llegamos a una gran puerta adornada con dos alas y un cartel que ponía “cielo”. Allí estaban muchísimos ángeles: niños, adultos y ancia-nos. Vivían felices y tranquilos. Pero en cuanto pusimos un pie en el cielo, todo se tiñó de un rojo oscuro y se formó una densa niebla negra, a través de la cual apareció un ejército entero de diablos encabezados por Satán. No recuerdo nada más, tan solo una misteriosa y débil voz que me decía: ayúdanos.
En seguida me desperté, y estuve pensando un buen rato en el sueño que había tenido hasta que reaccioné y me levan-té para desayunar. Después me senté en el sofá para reflexionar otra vez sobre mi extraño sueño. ¿Qué pasaría? ¿Se apoderaría Satán del cielo? No, no, eso no podrá ocurrir. Yo les ayudaré.
¿Qué estoy diciendo? ¡Si es
solo un sueño! ¡Me he vuelto completamente loca!... Pero mis profundos pensamientos los tuve que interrumpir por-que mis primos se acababan de despertar y ya venían hacia el salón para desayunar. Al ter-minar nos bajamos a pasear al perro por la calle y yo me volví a ensimismar en los mismos pensamientos. Mis primos lo notaron y me preguntaron qué me ocurría. Tras vacilar unos instantes se lo conté y ellos me dijeron que no me preocupara, que solo era un sueño. Pero yo sabía que había algo impor-tante y misterioso en todo ese sueño.
Volvimos a casa pasada media hora y estuvimos jugan-do al Monopoly hasta la hora de comer. La tarde la pasamos en casa porque estaba lloviendo y los padres no nos dejaron salir por temor a que cogiésemos un resfriado. ¡Qué rollo! ¡Cómo ansiaba que llegara la noche para poder hablar en sueños con Ángela!
Al caer la noche, cenamos y nos fuimos a la cama. En se-guida me dormí y entré en mi profundo sueño.
- Pero… ¿dónde estoy?- me pregunté. Ya no estaba en el bonito y soleado paisaje en el que me encontré ayer al empezar mi sueño. Ahora todo se había teñido de rojo y negro-
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CREACIÓN LITERARIA
Sofía era sembradora de felici-dad y de buenos valores.
Cada mañana, Sofía se levan-taba; hiciera frío o calor, lloviese o nevase, a sembrar pequeñas se-millas de felicidad.
Las estaciones influían mucho en el trabajo de Sofía. Si era ve-rano, sembraba semillas de di-versión y alegría, de amistad y de cariño. Si era otoño, sembraba se-millas de trabajo y esfuerzo para ayudar a los niños y jóvenes que empezaban las clases. Si era pri-mavera, flores de alegría y ener-gía florecían en el huerto de Sofía. Pero sin duda la mejor estación de todas era el invierno. Sofía salía a sembrar sus semillas bajo una delicada capa de pequeños copos de nieve que revoloteaban encima de su cabeza con pequeñas mari-posas. Sofía levantaba la cabeza. Miraba al cielo. Sonreía. Y seguía trabajando.
El invierno era muy especial en el trabajo de sembradora de feli-cidad.
Era la época de risas, alegría, familia y cariño. Los niños reían y jugaban con la nieve, pegaban su naricilla respingona a los escapa-rates de las tiendas y esperaban ansiosos ver sus regalos bajo los pies del gran árbol de Navidad. Las familias se unían, comían jun-tas y contaban anécdotas de ese año que ya les quedaba atrás. Y era una época de cariño, de amor, de unión y de felicidad.
A Sofía se le pasaban todas es-tas imágenes por la cabeza. Son-reía. Ella también tuvo una fami-
lia. Era muy numerosa y ella la quería mucho. Pero la dejó. Fue la decisión más dura de su vida. Pero había merecido la pena. Porque Sofía la había de-jado para que otros la pudieran tener, para que otros pudiesen disfrutar de la alegría del vera-no, de la armonía del otoño, de la vida de la primavera, y, so-bre todo de la magia de la Na-vidad…
Porque aquellas semillas que ella plantaba y cuidaba con todo su amor, eran vidas. Vidas que nacerían y serian niños, adultos y ancianos. Vidas que podrían disfrutar de una fami-lia, del verano, del otoño, de la primavera, del invierno y de la Navidad. Vidas que serían feli-ces, porque al fin y al cabo la vida es felicidad.
Nosotros nacemos para dis-frutar de las pequeñas cosas, de un abrazo de un amigo, de una sonrisa de esa persona, de un gesto de cariño…. Deseas cosas insignificantes para los demás, pero tan importantes para ti.
Porque nacemos para ser fe-lices. Porque somos semillas de felicidad.
Porque somos frutos del tra-bajo de Sofía, y debemos apro-vecharlo.
Seamos felices. No hagamos que su trabajo acabe en saco roto.
Carmen Alonso 1º ESO C
Enseguida divisé a Án-gela. Ella también me divisó y vino corriendo. Pero ésta era una Ángela distinta: ya no tenía alas, se las habían arrancado, y era la imagen de la tristeza. Le pregunté qué había sucedido y ella me dijo que Satán se había apoderado del reino y lo ha-bía modificado muchísimo. Yo estaba muy triste, había cogido demasiado cariño al cielo y sentía compasión por ellos. Les quería ayudar. Le pregunté si había alguna for-ma de hacerlo y ella me dijo que clavando un cuchillo en el pecho de Satán. Me ten-dió un cuchillo y me dedicó una inesperada sonrisa. Yo estaba dispuesta a hacerlo. Estaba dispuesta a intentar liberarles de esa maldición. Así que cogí el cuchillo y le dije que me indicara el ca-mino. Ella me hizo subir y subir hasta que llegamos a una gran puerta con dos tri-dentes y un cartel que decía: “infierno”. Satanás estaba allí sentado. Entonces tomé impulso y me lancé corriendo hacia él clavándole el cuchillo en el pecho. De repente todo cambió. Todo se volvió blan-co como la nieve, los ángeles recuperaron sus alas y se di-bujó una sonrisa en su boca. Ángela se acercó a mí. Me dio un gran abrazo y la última frase que oí fue: “siempre es-taremos en deuda contigo”.
Mª Jesús Garrido González 1º C ESO
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PHILIPIENNES
Le Noël, en Espagne, commence à se faire sentir dès le début du mois de décembre. Les lumières, les annonces dans la presse, les revues, la télévision… indiquent que c’est très proche. Mais, nous sentons vraiment que Noël est très près quand arrive le jour du 22 décembre, le jour du tirage au sort de Noël, plus communément appelé: Gros Lot de Noël.
24-25 DECEMBRE: La Bonne Nuit de Noël:C’est la nuit la plus attendrissante de toutes ces
fêtes. Comme dans beaucoup d’endroits dans le monde, c’est une fête à l’accent familial très particulier. En effet, les familles se réunissent pour célébrer ces fêtes.
1 JANVIER: La Vieille Nuit, l’An Nouveau:
C’est un autre moment très important de ces fêtes: c’est le moment de commencer une année nouvelle qui comme toutes les années passées doit être remplie de bonnes intentions et de grands projets qui ne vont pas toujours se réaliser.
Une coutume typique en Espagne est de commen-cer l’année avec les fameux «Uvas de la Suerte» («Rai-sins de la Chance»). C’est une coutume qui remonte à peu près à cent ans et qui consiste à manger chaque grain de raisin à chacun des douze coups de minuit. Cela marque le début de l’an nouveau.
6 JANVIER: Les Rois:En Espagne, les petits espagnols
sont très gâtés : ils reçoivent des ca-deaux le 25 décembre mais aussi le 6 janvier par les Rois Mages, qui dépo-sent les paquets dans leurs souliers. Dans de nombreuses grands villes se dé-roule le cortège des Rois Mages. C’est une fête très populaire. Les Rois mages défilent sur des chars richement dé-corés et suivis de nombreux cavaliers. Les enfants et les adultes se pressent le long des rues pour les voir passer. Après le défilé, les Rois se mêlent aux en-fants qui sont très impressionnés de les voir d’aussi près.
Leyre Fernández Díez 3º B Pª
Noël en Espagne
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VIAJES
El 12 de Noviembre a las ocho de la mañana todos los alumnos de 1º de ESO nos encontrába-mos en Polo con las mochilas al hombro; ese día no íbamos al colegio sino a un bosque situado entre Saldaña y Guardo. El objetivo era coger setas, bue-no... conocer algo sobre el mundo de la micología y pasar un día de convivencia con los compañeros.
El viaje duró aproximadamente una hora y cuando llegamos había tres monitores, expertos en micología que nos explicaron cómo se recogían las setas, también que para irlas a buscar convenía llevar ropa reflectante para que los cazadores nos distinguieran y no nos pegasen un tiro como si fué-semos conejos.
Nos dividieron en varios grupos y nos adentra-mos con ellos en el bosque. Uno de ellos nos dio a probar un trozo de seta pero estaba malísima y todo el mundo la escupió. Luego las cogimos nosotros con nuestras navajas, se las enseñábamos y nos comentaban las características que tenían, sobre
UN DÍA ENTRE SETAStodo si eran venenosas o no. Había muchas y de distintos colores.
Hicimos un descanso mientras nos explicaban los distintos tipos de setas que crecen en esa zona. De las que habíamos cogido hasta ese momento, casi ninguna era comestible, y nos explicaron que era muy importante conocer todo este mundo de las setas para no equivocarnos y envenenarnos al comerlas.
Después de esta lección cogimos de nuevo el autobús para ir al Saldaña. Allí en un parque muy agradable con árboles, columpios y hasta un arroyo, comimos, jugamos y nos hicimos fotos hasta que nos dio la hora de volver a Palencia de nuevo. Otra vez al autobús y a las cuatro y media, en la plaza de León donde algunos padres estaban esperando que volviésemos.
Alba Mª Mateos 1º ESO - C
Daniel Jacobsen 1º ESO - B
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VIAJES
El pasado viernes, 22 de octubre de 2010, los alumnos de 2º de Bachillerato (Ciencias y Letras) junto con sus respectivos tutores Luís y Mª Mar fuimos de excursión a la emblemática ciudad de Burgos.
En el inicio de esta excursión tuvimos oportu-nidad de visitar la fábrica de cerveza San Miguel, en la cual pudimos apreciar desde el primero de los procesos de fabricación de la cerveza, hasta sus etapas más finales de empaquetado y distribución.
Una de las cosas más destacadas y concluidas en esta visita fue la calidad y el detalle al trato de la fabricación de este producto tan peculiar en nuestras vidas cotidianas.
Para finalizar esta visita, tuvimos la
gran oportunidad de hacer una degustación de varios tipos de cervezas y apreciar sus diferencias y conocer el gusto de nuestro paladar.
Finalizada la mañana en la fábrica cervecera, nos trasladamos al Museo de la Evolución Huma-na, en el centro de Burgos.
Este museo, inaugurado muy recientemente, está ya siendo reconocido a nivel internacional,
por ser uno de los museos más desta-cados, hoy en día, al poseer una
gran muestra de la historia de la evolución humana.
Atapuerca es uno de los yacimientos más im-portantes del mundo en el que se encuentran los restos más importantes
y antiguos de nuestra evolución humana y por
tanto de nuestros antepa-sados.
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VIAJES
El museo de la evolución humana, por tanto, pretende concentrar, organizar y explicar todos los datos encontrados en estos yacimientos de la Sierra de Atapuerca, siendo la curiosidad de la gran mayoría de la sociedad.
Tras una intensa mañana, pudimos disfrutar de
una agradable tarde en Burgos, cuyo municipio es
rico en patrimonio, historia y arte.
Carmelo Lorenzo Alcalde
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VIAJES
Bien pensábamos que el viaje que íbamos a realizar los alumnos de 1º de Bach.
para descender en piragua el Sella se quedaba en nada. Días antes de realizar nuestra aventura, debido a las fuertes lluvias caídas en Asturias, el curso del río se desbordó y toda la zona quedó inundada; hasta el centro de salud de Ribadesella tuvo que ser evacuado por bomberos y militares. Inquietos le preguntábamos a Fernando, profesor de Educación Física y organizador de la actividad, por sus conversaciones con la empresa asturiana, con la que tenía contratado el viaje, para saber si iríamos o no. Hasta consultábamos en Internet alguna página que tenía cámaras wed en directo para ver el curso del río y si bajaba su caudal. Por fin “las aguas volvieron a su cauce”… y nunca mejor dicho, podíamos preparar las mochilas con el bañador, toallas, calzado y cremitas.
El martes 22, acompañados por nuestros tutores, Fran y Paloma, Javier, profe de Dibujo y Fernando, cogíamos ilusionados el autobús, pero con reservas, pues las probabilidades de que llo-viera eran altas. Por delante nos quedaban varias horas de viaje pero valía la pena, a sabiendas de lo que nos esperaba si teníamos un buen día. Nuestros compañeros de segundo nos habían contado lo bien que se lo pasaron el año anterior montando en las piraguas, los baños, vuelcos y demás.
Cuando llegamos a Arriondas lo primero que nos dijeron fue que el caudal de agua era grande y que estaba fría por lo que nos ofrecieron trajes de neopreno, que algunos aceptaron y otros no por lo incómodo que nos parecían para podernos mover con libertad.
Tras cambiarnos la ropa que llevábamos por los trajes de baño, neoprenos y demás, nos die-ron a cada uno un chaleco salvavidas, que nos recomendaron no quitarnos mientras estuviéra-mos en las piraguas y un remo; además de un bidón hermético donde estaba nuestra comida y donde podíamos meter otros objetos para que no se mojasen.
Nos juntaron a todos para darnos un breve cursillo de cómo coger el remo, como movernos en la piragua para dirigirnos o parar. Nos acon-sejaron que siguiéramos las indicaciones de tres monitores que nos iban a acompañar durante todo el trayecto, debido al cambio sufrido en el río tras la crecida de días anteriores. También por ello la salida en piraguas fue desde otro lugar distinto
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VIAJES
al habitual y el recorrido más corto. En algunos sitios podíamos comprobar, por la cantidad de ramas acumuladas, el nivel que habían alcanzado las aguas.
Una vez montados por pares en las embar-caciones empezaron las salpicaduras, las em-bestidas y todo tipo de artimañas para mojarnos unos a otros. Tras un buen rato remando y calados hasta los huesos paramos en un arenal a comer y de paso secarnos un poco… bueno algunos se mojaron más pues decidieron darse un baño ¡con lo fría que estaba el agua!
De nuevo en las barcas continuamos remando hasta el puente donde debíamos desembarcar, ahora con menos ganas de mojarnos pues el vien-to que se levantó y la temperatura del agua hizo más desapacible la segunda parte del recorrido.
Después de ducharnos y quitarnos el olor a peces que teníamos, nos hicimos la tradicional foto de grupo que acompaña a este texto y mon-tamos en el autobús.
De la vuelta apenas contar nada señalable pues la mayoría nos dormimos, en parte, o en la mayoría del trayecto hasta Palencia.
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VIAJES
El día 1 de octubre los alumnos de 2º de ESO junto con los profesores del
área de Ciencias Naturales, Ed. Física y Re-ligión (Luis, Fernando y Enrique) fuimos de excursión al Cañón del Río Lobos, entre las provincias de Burgos y Soria .
A las 8.00 de la mañana todos esperá-bamos impacientes la llegada del autobús que nos llevaría hasta aquel lugar. Los días anteriores habíamos estado pendientes de las previsiones meteorológicas y daban un alto porcentaje de lluvias y mal tiempo.
Los profesores nos advirtieron de que lleváramos ropa de cambio por si alguien se caía al rÍo.
Llegamos al comienzo del recorrido sobre las diez y empezamos a caminar por un aco-gedor sendero en el que pudimos observar diversas especies y un bonito paisaje.
Durante el camino estuvimos viendo gran cantidad de buitres y haciendo bromas sobre si nos iban a comer, por suerte no se comie-ron nadie.
El camino parecía un poco largo pero se nos hizo ameno ya que nos divertimos con amigos de otras clases. Por fin llegamos a una ermita, llamada de santo Toribio, donde nos comimos los bocadillos preparados por nuestras queridas madres….
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VIAJES
En esta ermita una niña tuvo un accidente y la cámara de fotos se le cayó al río, entre todos intentamos consolarla.
Muy próxima también había una gran cue-va fascinante pero estaba demasiado oscura y llena de polvo.
Después de comer volvimos a andar, ya estábamos cerca de la meta y después de tanto quejarnos la marcha no fue para tanto.
Pero la excursión todavía no había termi-nado a tan sólo 3 minutos en autobús llega-mos a la Aula del Río allí nos separaron en dos grupos y nos explicaron el ecosistema de los ríos y a pesar de que no pudimos pescar ya que éramos muchos si vimos como un moni-tor pescaba y alguno de nosotros ayudamos a sacar los peces ¡qué emocionante!
Por fin la excursión tocaba a su fin, vuelta en autobús cantando sin parar hasta llegar a Palencia donde nos esperaban nuestras familias. Habíamos pasado un día inolvidable en el campo disfrutando de la naturaleza y de nuestros compañeros.
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NOTAS
La familia filipense va en aumento y a ello han contri-buido varios de los profesores del colegio; entre el curso pasado y lo que llevamos de este Andrés, Tomás y Viky han tenido tres preciosas niñas Sara, Ada y Claudia, respec-tivamente. ¡Enhorabuena a los tres y a sus respectivas pare-jas! Ahora a por la parejita……
El pasado 13 de diciembre las alumnas que representarán y representaron a Palencia en el programa “Modelo de Parlamento Europeo” fueron recibidas por el alcalde D. Heliodoro Gallego. Acompañando al grupo de alumnas iban la directora M. Julia Garrido y la profesora de Inglés Dña. Conchi Fernández.
SARA
CLAUDIA
ADA
De las cuatro alumnas que participaron en la edición del año pasado Eva de Lamo, Ma-ría Delgado, Nerea Ruíz y Bea-triz Basterra, las dos últimas acudirán en esta ocasión como presidentas. Acompañándolas por primera vez irán Elvira Mar-tínez y Beatriz Pando.
Uno de los objetivos de este programa es investigar y debatir sobre asuntos de actualidad y conocer además el funcionamiento de un par-lamento.
Por otra parte Fran contrajo matrimonio en agosto con Sandra en la capilla del colegio. ¡Felicidades a los recién casados!
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Algunos alumnos de 2º de bachillerato, acompañados por el profesor D. Javier Mateos, acudieron a contemplar la exposición de Picasso y los libros que pudo visitarse en el Centro Cultural de la Diputación provincial el pasado mes de octubre.
La muestra ofrecía una visión muy variada de la faceta del artista como ilustrador. Se podía observar las distintas posibilidades de ilustrar un libro empleando técnicas como la litografía, linóleo, aguafuerte, aguatinta, etc. Era destacable una serie referente a la tauromaquia en la que con muy pocos trazos conseguía ambientar magníficamente ese mundo taurino que ya otro artista como Goya ilustró en su día.
Fue una oportunidad única para conocer una faceta desconocida del quizá artista más relevante del siglo XX.
“Exposición de Picasso y los libros”
Empresa registrada en el Ministerio del Interior con el Nº 2744
CENTRAL:Tfno. Centralita: 979 16 53 38Fax: 979 16 60 49 Felipe II, 6 bajos - 34004 PALENCIA
SISTEMAS DE ALARMA:Anti-roboAnti-atracoAnti-hurtoDetección y extinción incendio
Control de accesosCircuito cerrado TVExtintoresConexión Central ReceptoraINSTALACION Y MANTENIMIENTO
6464Diciembre
2010
Nº
