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Presidente de l ITAIPBC

Lic. Enrique Alberto Gómez Llanos

Impartió IFAI y el ITAIPBC

conferencia

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Los Alumnos de la Preparatoria 16 de Septiembre Campus Villanova y Maestros Federales

festejaron en grande su día con un “Pool party” en el Parque Acuático El Barco.

Del campus Maestros Federales Del Campus Villanova

“No hay nada más bello que el hecho de ver florecer, a alguien que a lo largo de su vida se ha

enriquecido con las enseñanzas de los maestros y que aún tiene un gran camino por delante”

Dia del Estudiante

Todos en esta vida somos estudiantes, porque vivir es aprender.

Aprendemos cada día de nuestras experiencias, de un niño, de un libro, de un amigo, de nuestros padres…

Pero existe un día especial para el escolar y el universitario: el estudiante.

No es fácil ni sencillo porque es un largo camino por recorrer, un camino que nunca termina, pero tiene sus recompensas.

Es uno de los caminos que más recompensas y satisfacciones brinda. Mientras más estudies y te esfuerces, muchos más frutos verás al recoger la cosecha.

Por eso te exhorto a que no mires al camino, ni los tropiezos que tengas en él, sino que mires adelante hacia donde están las metas y sueños que te has propuesto.

El éxito te espera. ¡Adelante!.

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16 de junio: Se pone en orbita la nave Vostok 6, tripulada por Valentina Tereshkova, convirtiendose en la primera mujer cosmonauta.

2013: Monte Fuji, declarado

Patrimonio de la Humanidad

Nace la escritora, activista y oradora

estadounidense Helen Keller

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George Washington Crile nació el 11 de noviembre de 1864 en Chili, Ohio, en los Estados Unidos. Fue un cirujano americano importante. Crile está formalmente reconocido como el primer cirujano que ha tenido éxito en una transfusión directa de sangre. También colaboró en otros procedimientos, como la disección del

cuello, así como diseñó unas pequeñas pinzas hemostáticas que lleva su nombre; la “pinza mosquito Crile”. También se describe una técnica para usar los opioides, la anestesia regional y la anestesia general, que es un concepto conocido como la anestesia equilibrada. Él es conocido por ser cofundador de la Clínica de Cleveland en 1921. Crile se graduó de la Universidad del Norte de Ohio en 1884 y para en 1887

recibió su Doctorado en Medicina por parte del Colegio Médico Wooster, que se fusionó para formar la caja moderna en Western Reserve University of Medicine. George hizo otro estudio en Viena, Londres y París, así como enseñó en Wooster entre 1889 y 1900. Fue profesor de medicina clínica en la Western Reserve University de 1900 a 1911 y posteriormente se hizo Profesor en Cirugía. Fue presidente de la University Hospitals Case Medical Center, de 1910 a 1924 y se estableció en el Lakeside Hospital. Durante la Guerra Hispano-Americana, fue nombrado miembro del Cuerpo Médico de Reserva y sirvió en Puerto Rico. En 1913 es miembro honorable en la Comunidad del Colegio Real de Cirujanos (F.R.C.S.) en Londres. Después de que América entró en la Primera Guerra Mundial, se convirtió en Mayor en el Médico OTC y fue director profesional de 1917 al 18). Sirvió con la B.E.F. en Francia y de 1918 al 19 fue Consultor en investigación quirúrgica. Fue nombrado Teniente Coronel en junio de 1918, y se le nombró Coronel más tarde en ese año. Washington Crile hizo importantes contribuciones al estudio de la presión arterial y de shock en las operaciones. Al darse cuenta de que cualquier emoción fuerte, como el miedo antes de la operación, produce shock, intentó disipar el temor por la sugestión psíquica,

también tratando de evitar el choque subjetivo que afecta al paciente, incluso cuando están bajo anestesia general, por primera vez al anestesió la región operativa con la cocaína

durante varios días, si es necesario, antes de operar. Por lo tanto la comunicación nerviosa entre la parte afectada y el cerebro ya estaba obstruida cuando se administró la anestesia general. Por su trabajo en la cirugía recibió una medalla de oro del Instituto Nacional de Ciencias Sociales en 1914. En la Segunda Guerra Mundial, el barco SS George Crile fue nombrado así en su honor. Asimismo, el cráter lunar Crile también lleva su nombre. Falleció el 7 de enero de 1943 en Cleveland, Ohio y sus restos fueron sepultados en el cementerio Lake View en esta ciudad. Su esposa, Grace Elizabeth (McBride) Crile (1876-1948), era una descendiente de Lydia (Reed) McBride, hermana de David Reed. Su hijo George Crile, Jr. también fue un cirujano. Su nieto George Crile III fue un periodista, escritor y productor de la CBS, Así como su bisnieto es Rip Esselstyn, ex triatleta, bombero y es autor de Engine 2 Diet.

Publicaciones de George Washington Crile

1897. An experimental Research into Surgical Shock (Una Investigación Experimental en Shock Quirúrgico) 1903. Blood Pressure in Surgery (Presión Arterial en Cirugía) 1909. Hemorrhage and Transfusion (Hemorragia y Transfusión) 1914. Surgical Anemia and Resuscitation (Anemia Quirúrgica y Reanimación) 1915. The Origin and Nature of the Emotions (El Origen y la Naturaleza de las Emociones) 1916. Man an Adaptive Mechanism (Servir un mecanismo adaptativo) 1918. The Fallacy of the German State Philosophy (La Falacia Filosófica del Estado Alemán) 1941. Intelligence, Power, Personality (Inteligencia, Poder, Personalidad).

Av. Rio Tecolutla y calle 5ta #2690, Fracc. Nuevo Mexicali 21399, Mexicali, Baja California. Tel. (686) 561-2320

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El día Mundial del Medio Ambiente es un vínculo por medio del cual la

Organización de Naciones Unidas

sensibiliza a la población mundial en

relación a temas ambientales,

intensificando la atención y la acción

política. Los objetivos principales son

brindar un contexto humano, motivar

a las personas a convertirse en

agentes activos del desarrollo

sustentable y equitativo; promover el

papel fundamental de las

comunidades en el cambio de actitud

hacia temas ambientales, y fomentar

la cooperación para hacer un medio

ambiente sostenible, pues ésta

garantizará que todas las naciones y

personas disfruten de un futuro más

próspero y seguro.

Dicho día es un evento en el que se

realizan múltiples actividades:

concentraciones en calles, conciertos

ecológicos, ensayos y competencias de afiches en escuelas y

colegios, plantaciones de árboles, campañas de reciclaje y de

limpieza, entre otras. Es además, un suceso multimedial que

lleva a periodistas a escribir y hacer reportajes críticos acerca

del ambiente, así como documentales televisivos, exhibiciones

fotográficas, eventos intelectuales como seminarios, mesas

redondas, conferencias, sólo por nombrar algunos.

En muchos países esta celebración es una oportunidad de

firmar o ratificar convenios internacionales y, algunas veces,

establece estructuras gubernamentales permanentes

relacionadas con el manejo ambiental y la planificación

económica.

El Día Mundial del Medio Ambiente fue establecido por la

Asamblea General de Naciones Unidas, en su Resolución

(XXVII) del 15 de diciembre de 1972 con la que se dio inicio

a la Conferencia de Estocolmo, Suecia, cuyo tema central fue

el Ambiente. Se celebra el 5 de junio de cada año desde 1973.

La Asamblea General de la ONU también aprobó la creación

del Programa de las Naciones Unidas para el Medio

Ambiente.

¿Qué festeja México en el Día Mundial del Medio Ambiente? El DMMA es el vehículo principal a través del cual la

Organización de las Naciones Unidas hace un llamado a la

población para actuar en favor del medio ambiente en donde

las acciones individuales se unen en una fuerza colectiva para

generar un impacto positivo.

El objetivo es impulsar la celebración de la Tercera

Conferencia Internacional sobre los Pequeños Estados

Insulares en Desarrollo que tendrá lugar en septiembre de este

año y concientizar sobre la importancia de estos países y la

urgencia de protegerlos contra los

riesgos y amenazas a los que hacen

frente, sobre todo como resultado del

cambio climático.

Para el Gobierno del Presidente

Enrique Peña Nieto, el cuidado y

protección del medio ambiente es

una prioridad establecida en el

Cuarto Eje del Plan Nacional de

Desarrollo 2013-2018. El objetivo es

lograr el crecimiento económico del

país de una manera sustentable que

garantice el combate a la pobreza y la

protección de la riqueza natural de

México.

En este sentido, el Titular de la

Secretaría de Medio Ambiente y

Recursos Naturales, Juan José Guerra

Abud, reiteró el compromiso de la

dependencia que encabeza y de los

organismos que la integran, de

trabajar coordinadamente con todos

los sectores de la sociedad para lograr este propósito.

Un medio ambiente sano es un derecho Constitucional de los

mexicanos, que se convierte en una responsabilidad vinculante

del Estado Mexicano, con ésta y con las próximas

generaciones y se debe visualizar como una oportunidad de

generar empleo, valor agregado y en consecuencia crecimiento

económico.

Este año, el DMMA está dedicado a los Pequeños Estados

Insulares en Desarrollo afectados directamente por el cambio

climático, con el slogan ¡Alza tu voz, no el nivel del mar!

En México las islas están distribuidas a lo largo de todo el

país. Actualmente se han registrado cerca de mil 365 cuerpos

insulares, con una superficie de cinco mil 127 Km2,

equivalente al 0.3 por ciento del total del territorio nacional.

En ellas viven alrededor de dos mil 545 especies marinas y

dos mil 66 especies terrestres, agrupadas en 655 familias y mil

830 géneros, de las cuales se han registrado por lo menos 218

especies y subespecies endémicas, que a la fecha se

encuentran amenazadas o en peligro de extinción.

Asimismo, en el país se tienen 25 millones 394 mil 799

hectáreas decretadas como Áreas Naturales Protegidas (ANP)

de las cuales, 512 mil 700 son región insular. Eso representa el

2 por ciento de la superficie decretada como ANP.

Más que por extensión, la importancia de las islas en México

radica en los valores biológicos y estratégicos que poseen, yq

que constituyen soluciones naturales para mitigar y adaptarnos

al cambio climático, por lo que es importante su conservación.

Territorios costeros bien protegidos como las dunas, los

manglares, los arrecifes, también nos ayudan a amortiguar los

efectos del cambio climático, por ello es importante trabajar a

corto plazo para eliminar los gases de efecto invernadero y

comprometernos a evitar el calentamiento global.

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La Escuela Normal Urbana Nocturna del

Estado o ENUNE, es una institución de

educación superior que tiene como objetivo

responder a las principales necesidades de

actualización de los esquemas de

profesionalización docente para la

inclusión y atención a alumnos con

Necesidades Educativas Especiales, con el

fin de fortalecer diversos aspectos que

funcionan y operan de forma adecuada

actualmente y que son reconocidos por los

diferentes especialistas así como de

proponer nuevos elementos que

enriquezcan la labor profesional de los

alumnos del programa de posgrado a partir

de las tendencias de la innovación

educativa en el marco de

las sociedades basadas en

el conocimiento.

En este caso, un emotivo evento se celebró

en mayo en la Escuela Normal Urbana

Nocturna del Estado, contando con

la asistencia de casi todos los profesores de

la II Generación demostrando así una

unidad tan solida como hace 50 años, pues

el paso del tiempo no fue suficiente

para someter la voluntad de quienes en

esa tarde noche disfrutaron encontrarse con

el colega, el amigo, el maestro o el

alumno.

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Si actualmente vives fuera de México, conoce el portal #StudyInMexico. Encontrarás instituciones, cursos, becas, posgrados, guías para tramitar visas de Estudiantes o para revalidar tus estudios realizados en el extranjero y mucho más.

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Mexicali. Junio de 2014.- El Congreso del Estado aprobó la ley contra el bullying que busca prevenir y erradicar el acoso escolar en niveles básico y medio superior en Baja California. La ley establece las atribuciones y obligaciones de las autoridades estatales y municipales en prevención, detección, atención y erradicación del acoso escolar; así como la determinación de los principios y criterios, el modelo, instrumentación, operación y evaluación de políticas públicas. Con esta ley se garantiza a los estudiantes el pleno respeto a sus derechos humanos, su

dignidad, integridad física y moral dentro de la convivencia escolar a través del respeto al derecho a una vida sin violencia en el entorno escolar promoviendo su convivencia pacífica. El objetivo se centra e n i m p u l s a r programas estatales de coord inac ión interinstitucional para

prevenir, detectar, atender y erradicar el a c o s o e s c o l a r y f o m e n t a r l a corresponsabilidad social y la cohesión comunitaria. La ley fue impulsada por los diputados Francisco Alcibíades García Lizardi, Juan Manuel Molina García del Partido Movimiento Ciudadano; José Alberto Martínez Carrillo e Irma Martínez Manríquez, del Partido Nueva Alianza. Los responsables de aplicar la ley y crear el programa de prevención son el gobernador del estado, la Secretaría de Educación, los

cinco ayuntamientos y directores de los centros escolares. En caso de bullying se podrá requerir la participación de la Secretaría de Salud, de Desarrollo Social, de Seguridad Pública, la Procuraduría General de Justicia del Estado y el DIF. La secretaría está obligada a elaborar los protocolos, difundir el material educativo, estudios y encuestas de incidencias de acoso escolar, asesorías, reportar los casos de bullying, entre otros. Los ayuntamientos están obligados a coordinarse con las autoridades para enfrentar el acoso escolar, asesoría jurídica y psicológica a los receptores, campañas de prevención y capacitar al personal para atender el problema. A los directores de las escuelas se les obliga a implementar y vigilar el cumplimiento del reglamento interno en materia de seguridad escolar, prevención, detección, atención y erradicación del acoso escolar, capacitar al personal a su cargo en la atención del acoso escolar, informar de casos de bullying a las autoridades, denunciarlas ante el Ministerio Público, sancionar a los agresores y notificar a los padres de todos los involucrados.

La Secretaría de Educación Pública puso en marcha la página de Internet www.acosoescolar.sep.gob.mx y la línea telefónica 01800-11-ACOSO (22676) para atender, prevenir, denunciar y dar información sobre este fenómeno que se presenta en diversos centros escolares del país. La página de Internet cuenta con los apartados Alumnos; Docentes; Familia y Lo que Debes Saber. En cada uno de ellos se explican detalles sobre dicho ¿Qué es el acoso escolar?, ¿Quiénes participan en situaciones de acoso escolar? y ¿Cómo se reconoce el acoso escolar? También se explican las diferencias entre el Acoso Escolar y otras conductas de maltrato o violencia que algunos adultos puedan ejercer sobre los menores o entre los alumnos y las alumnas, que no se consideran como tal. El portal contiene algunas alternativas para resolver conflictos de forma pacífica. De manera particular, en el apartado de Docentes se explican algunas características del acoso escolar como la intencionalidad de un menor de cometer actos premeditados para dañar o agredir a otro; la Persistencia, porque se repiten y se prolongan durante un tiempo; la Asimetría de poder, que se refiere a que hay un desequilibrio y desigualdad de fuerzas entre los participantes de la situación de acoso; y la Naturaleza social del fenómeno, pues ocurre frente a otros compañeros o espectadores. En el apartado de Familia, el portal reconoce la valiosa colaboración de

los padres de familia en educar a la infancia, por ello considera que uniendo esfuerzos se puede prevenir y corregir las faltas de respeto y el

comportamiento violento de niñas, niños y adolescentes. En ese sentido, la página de Internet explica a mamás y

papás algunas señales de que su hijo vive acoso en la escuela, como que les cuente que le hacen bromas pesadas con frecuencia; le han puesto apodos ofensivos o que lo hacen sentir mal; constantemente lo ponen en ridículo o se burlan de él o de ella. Además, la pérdida de libros o dinero; que no le guste salir al recreo o busca quedarse cerca de los profesores; inseguridad o miedo para hablar delante de sus compañeros; que le escriban ofensas en sus cuadernos; tristeza o preocupación; no tiene amigos, nunca o casi nunca lo invitan a fiestas ni hace trabajos en equipo; lo empujan; miedo de ir a la escuela o bajas calificaciones; pide comida extra; usa rutas distintas para ir y regresar de la escuela. Algunas de las principales recomendaciones para los padres de familia es que reconozcan que su hijo tiene algún problema; platiquen con su menor; asuman que el acoso no es normal ni debe justificarse; mantener la calma; no enojarse con él o ella y darle la importancia debida. Hacer sentir al menor que su familia lo protege es fundamental para confíe en los papás y hable del problema; permitan que se desahogue; no lo juzguen; no interrumpa sus relatos ni le exijan explicaciones de por qué lo permite. Es primordial que el menor sepa que no es culpable de los hechos, y que lo ayudará a superar este momento acudiendo a la escuela a hablar con profesores y directivos y buscar una solución entre todos.

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Microsoft Office Mix es una herramienta que permite a los docentes crear presentaciones y cursos interactivos de forma fácil y compartirlos con sus alumnos. Su uso e instalación son igualmente sencillos, ya que funciona como un complemento de PowerPoint que se puede descargar de forma gratuita y con el único requerimiento de que esté instalada la versión Office 2013. Su característica principal es que ayuda a fusionar presentaciones y diapositivas añadiendo, por ejemplo, notas a mano alzada, audio y vídeo, animaciones, aplicaciones, páginas web… Además, permite grabar lo que ocurre en la pantalla, y también al propio docente, de tal forma que recrea una clase virtual. Una vez creado el curso se comparte en Internet de forma rápida, con la posibilidad de seleccionar con quién compartirlo; incluso puede establecerse como de acceso público. Se visualiza a través del navegador de Internet, y es compatible con la mayoría de ellos (Internet Explorer, Chrome, Firefox y Safari) en ordenadores sobremesa, portátiles, tabletas con sistema operativo Windows y

equipos Mac. Además, se prevé que próximamente esté también disponible para tablettas y smartphones iOS y Android, donde ahora se pueden visualizar como vídeos. Como complemento, ofrece la opción de crear exámenes tipo test (verdadero o falso y múltiples opciones), ejercicios prácticos y encuestas, e incluye herramientas de monitorización que ayudan a saber cuántas personas han seguido el curso, estadísticas relativas a las encuestas, resultados de los ejercicios… También incorpora algunas herramientas ideales para los alumnos, que tienen la posibilidad de pausar la lección, rebobinar en caso de que no hayan entendido algún concepto, ir directamente a los capítulos que interesen o visualizar el curso a cámara rápida. Por último, reciben los resultados de sus test de forma inmediata, incluso con aclaraciones para que vean por qué la respuesta es correcta o incorrecta.

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Se llevó a cabo la Tercera Reunión Regional de Principles for Responsible Management Education (PRME) de América Latina y el Caribe (LAC) en #EGADESantaFe con actores fundamentales en temas de #sostenibilidad a nivel mundial, así como para revisar y planear los avances regionales en materia de transparencia y ética en la educación para la alta dirección. Se organizó del 17-18 de junio de 2014 con escuelas de negocios de la región, líderes del sector público y privado y organizaciones sin fines lucrativos.

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Nueva generación de preparatorianos egresó en este

fin de ciclo 2014-1 de la Preparatoria 16 de

Septiembre Campus Maestros Federales, Campus

González Ortega y Campus Villanova. Estudiantes

de los tres Campus recibieron de manos de las

autoridades de los centros educativos y del padrino

de generación Lic. Ernesto Zúñiga Haro delegado de

González Ortega, el documento que certifican dichos

estudios, estuvieron complacidos por el

reconocimiento a su esfuerzo y dedicación en el

evento en su honor.

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Mexicali, B.C., Junio de 2014. El Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos (IFAI) en colaboración con el Instituto de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de Baja California (ITAIPBC), llevaron a cabo dos eventos a favor de la difusión de la protección de datos personales entre los particulares. El primero fue la Conferencia “Protección de Datos Personales entre Titulares y Sujetos Regulados”, realizada

en la Sala de Mujeres Forjadoras del Estado de Baja California, del Congreso del Estado de Baja California, con la participación de administrativos de universidades privadas, despachos de abogados, colegios de profesionistas, entre otros. Durante la conferencia se resolvieron algunas dudas referentes al Aviso de Privacidad y sus diferentes modalidades, además de que brindó asesoría para el tratamiento específico de los datos personales de clientes o beneficiarios. Por la tarde en la Sala de Presidentes de Coparmex Mexicali, se impartió el taller: “Introducción a la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de Particulares”, dirigido a instituciones privadas que manejan bases de datos y otros datos sensibles de sus clientes, entre los que se encontraban Médicos, personal de Servicios de Informática, Gasolineras, Farmacias,

Despachos Jurídicos, entre otros. Las dos actividades forman parte de las acciones emprendidas por el IFAI, para atender las demandas ciudadanas de traer capacitaciones en el tema a los Estados, y fueron impartidas por la Lic. Samantha Alcalde Urbina, Directora de Atención Regional del Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos (IFAI).

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Una gran tormenta solar, relacionada con la segunda erupción

solar más fuerte del actual ciclo solar de 11 años, está

alcanzando la Tierra, aunque de momento con pocas

consecuencias. Sin embargo, la potencialmente «fuerte

tormenta», en palabras de la NASA, podría interrumpir redes

de energía, comunicaciones y GPS y provocar deslumbrantes

auroras.

Según los científicos la tormenta quedará muy lejos del

acontecimiento que tuvo lugar en 1859, algo que debemos

considerar

como positivo.

Si tuviéramos hoy una tormenta parecida, la vida se

paralizaría.

Las dos erupciones solares del 6 de marzo, que guardan relación

con la tormenta geomagnética del jueves, no tienen comparación

con las erupciones que provocaron la tormenta de 1859. Sin

embargo, puesto que el Sol todavía no ha alcanzado su máximo de

actividad de este ciclo, quizá lo de esta semana no sea más que el

aperitivo.

«El Sol tiene ciclos de actividad, como la temporada de

huracanes», afirmó Tom Bogdan, director del Centro de

Predicción del Clima Espacial de Estados Unidos en una reunión

de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia en

2011.

Después de «hibernar durante cuatro o cinco años», el Sol empezó

a despertarse aproximadamente hace un año. «Aunque el próximo

máximo solar podría experimentar un pico bajo en la actividad

total, los acontecimientos individuales podrían ser muy potentes»,

añadió.

De hecho, según la NASA, la mayor tormenta solar registrada

hasta el momento, la de 1859, tuvo lugar durante un máximo solar

de características similares al que tenemos por delante.

La tormenta recibió el nombre de Tormenta de Carrington, por el

astrónomo Richard Carrington, que fue testigo del

acontecimiento y la primera persona en comprender

la relación entre la actividad solar y las alteraciones

geomagnéticas de la Tierra.

Durante la Tormenta de Carrington, las auroras

boreales se registraron en Cuba y Honolulu, mientras

que las australes fueron vistas en Santiago de Chile.

Los destellos fueron tan fuertes que «los habitantes

del norte de Estados Unidos podían leer el periódico

solamente con la luz de la aurora», comentó Daniel

Baker, del Laboratorio de Física Atmosférica y

Espacial de la Universidad de Colorado (Estados

Unidos) en una reunión en 2010.

Según Ed Cliver, físico espacial del Air Force

Research Laboratory de Massachussets (Estados

Unidos), las alteraciones geomagnéticas fueron tan

fuertes que los operadores de telégrafos de Estados

Unidos informaron de chispas que saltaron en sus

equipos, algunas suficientemente fuertes para

prender fuego.

Muchos de los informes de 1859 han quedado como

meras curiosidades, pero si algo parecido ocurriera

hoy, las infraestructuras de alta tecnología de todo el planeta

podrían paralizarse.

«Está en juego la tecnología en la que se basan todos los aspectos

de nuestra vida», añade Bogdan.

Nuestra «ciberburbuja», en peligro

Baker afirma que alteraciones eléctricas tan fuertes como las que

dañaron los equipos de telégrafos (el Internet de entonces) serían

ahora mucho más peligrosas.

Las tormentas solares que se dirigen a la Tierra tienen tres fases,

aunque no todas tienen por qué darse en una tormenta.

En primer lugar, aparecen las erupciones solares: los rayos X y la

luz ultravioleta ionizan la capa superior de la atmósfera,

interfiriendo con las comunicaciones por radio. Después llega la

tormenta de radiación, que puede ser muy peligrosa para los

astronautas.

Por ultimo, tenemos la eyección de masa coronal, una nube de

partículas cargadas que puede tardar días en alcanzar la atmósfera

terrestre. Cuando lo hace, las partículas solares pueden interactuar

con el campo magnético de la Tierra, provocando fuertes

fluctuaciones electromagnéticas.

«Vivimos en una ciberburbuja que envuelve la Tierra», señala

Baker. «Imagina las posibles consecuencias»."

Preocupan especialmente las consecuencias que tendría para los

GPS, que están presentes en teléfonos, aviones o automóviles.

Según Baker, esta industria, de 13 mil millones de dólares en

2003, espera alcanzar el billón de dólares en 2017.

Además, las comunicaciones vía satélite, imprescindibles para la

actividad diaria, también correrían peligro con la llegada de una

tormenta solar.

«Cada vez que compramos gasolina con tarjeta de crédito estamos

efectuando una transacción por satélite», añade.

Sin embargo, la mayor preocupación sería la red eléctrica, puesto

que la subida de tensión que provocarían las partículas solares

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podrían dañar los transformadores eléctricos, y

se necesitaría mucho tiempo para sustituirlos,

sobre todo si se destruyen cientos a la vez.

«No tenemos muchos repuestos», añade

Cliver.

La región oriental de Estados Unidos es

especialmente vulnerable, ya que las

infraestructuras eléctricas están

interconectadas y los cortes se irían

produciendo en cascada.

«Podría haber ciudades sin electricidad

durante una semana, un mes o un año», afirma

Baker. «Las pérdidas podrían alcanzar hasta

dos billones de dólares y los efectos durarían

años».

Aunque el máximo solar no provocara una

tormenta como la de Carrington, las pequeñas

tormentas también podrían tener

consecuencias sobre las comunicaciones y la

red eléctrica.

Las famosas «tormentas de Halloween» de

2003, por ejemplo, afectaron las

comunicaciones por satélite, provocando un

breve corte de electricidad en Suecia e

iluminando el cielo con fantasmales auroras en

el sur de Florida y Texas (Estados Unidos).

Mejorando las predicciones

Una posible solución sería renovar la anticuada red eléctrica para

que sea menos vulnerable a las tormentas. Igualmente, deberíamos

mejorar nuestra técnica y conocimiento para poder preverlas con

mayor eficacia.

Los científicos que trabajan con el telescopio especial del Solar

Dynamics Observatory de la NASA esperan conocer en mayor

profundidad el comportamiento del Sol a medida que se acerca su

máximo y comienza a producir tormentas solares, lo que podría

ayudarles a predecir cuándo comenzarán las erupciones solares y

cuándo se acercará una tormenta a nuestro planeta.

«Si conseguimos prever las tormentas con mayor exactitud se

podrán tomar las medidas necesarias para mitigar el impacto»,

afirma Rodney Viereck, físico del Cenro de Predicción del Clima

Espacial.

Según Bogdan, incluso ahora las emisiones más peligrosas de las

tormentas solares viajan bastante despacio, por lo que somos

capaces de detectarlas antes de que alcancen la Tierra, «lo que nos

da un margen de 20 horas para decidir las acciones necesarias»,

añade Viereck.

En caso de necesidad, las compañías eléctricas podrían proteger

los transformadores apagándolos antes de la llegada de la tormenta

solar. Esto provocaría apagones locales, pero no durarían mucho.

«La buena noticia es que estas tormentas suelen terminar en un par

de horas», señala Bogdan.

Mientras tanto, los científicos se esfuerzan por descubrir todo lo

que pueden sobre el Sol para tratar de hacer predicciones a largo

plazo.

Según Vierick, este tipo de predicciones tienen que actualizar sus

métodos: «hemos vuelto a las predicciones que se hacían hace 50

años».

En un futuro próximo es casi inevitable que se produzca una fuerte tormenta solar que podría causar más de 2 billones de dólares en pérdidas.

Así lo explica Bloomberg citando un estudio realizado por Lloyd's de Londres, según el cual una fuerte tormenta geomagnética podría causar apagones generalizados a lo largo de dos años en EE.UU., lo que le costaría al país una fortuna. En la reciente historia de la humanidad han ocurrido 3 fuertes tormentas solares:

El evento Carrington de 1859 Esta tormenta solar —que lleva el nombre del astrónomo inglés Richard Carrington porque fue la primera persona en observarla y comprender la relación entre la actividad solar y las alteraciones geomagnéticas de la Tierra— es considerada la más potente registrada en la historia. El día 28 de agosto de aquel año aparecieron numerosas manchas solares, y el

día 1 de septiembre el Sol emitió una inmensa llamarada. Toda América del Norte vio auroras boreales. Había pocos aparatos eléctricos en 1859, pero dejaron de funcionar: el telégrafo entre Europa y América quedó inhabilitado.

El apagón de Quebec de 1989 En marzo de aquel año una tormenta solar mucho menos intensa que la perfecta tormenta espacial de 1859 provocó que la planta hidroeléctrica de Quebec (Canadá) se detuviera durante más de nueve horas. Los daños y la pérdida de ingresos se estiman en cientos de millones de dólares.

La tormenta solar de Halloween de 2003 Esta tormenta se produjo entre los días 17 de octubre y 5 de noviembre de 2003, el último año de máximo solar antes del actual, provocando apagones en varias zonas de EE.UU., el sur de Suecia y África.

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Prof. Manuel Ruelas Jiménez

Director General

Prof. Andrés Daniel Ruelas Yáñez