la Revisión del Modelo Educativo Foro de Consulta Nacional para

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Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Dr. Jesús Ancer RodríguezRector

Ing. Rogelio G. Garza RiveraSecretario General

Dr. Juan Manuel Alcocer GonzálezSecretario Académico

Lic. Rogelio Villarreal ElizondoSecretario de Extensión y Cultura

Dr. Celso José Garza AcuñaDirector de Publicaciones

M. C. Alejandro Galván RamírezDirector de Estudios de Nivel Medio Superior

M. M. C. Dagoberto Silva FernándezSubdirector de Estudios de Nivel Medio Superior

M. C. Gerardo Gustavo Morales GarzaLic. Laura Areli Flores CavazosEditores Responsables

Lic. Joel Oviedo GámezCoordinador Editorial

Michelle Villanueva González Mario Nacianzeno RodríguezDiseño

Brenda Martínez SotoMiguel MontejanoRedacción

César Jacobo OrtizFotografía

Sherry Emilie Osorio FernándezJesús Eduardo Hipólito RomeroPublicidad

M. E. S. Nora Juana Medina PedrazaM. E. S. Blanca Nelly Lara CortésM.A. Adriana López Garza(Comité Técnico Académico de Español)Corrección

Juan Carlos Coronado GuevaraSitio Web

ColaboradoresDirección General de Bibliotecas UANLComité Técnico Académico de Español Efraín Aldama VillaM.E.S. Francisco Javier Muñoz GarzaClaudia HinojosaKevin HinojosaCarlos Flores CovarrubiasDavid Almaguer Medina Iván TrejoLic. Gisel Gabriela González GarcíaNora Elia Bernal EscobarEscuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Livas"

Consejo EditorialM. E. S. Ma. del Carmen Roque SegoviaM. E. S. Erasmo Castillo ReynaM.C. Ramón Villarreal Guajardo

PREPAS UANL, Año 5, No. 14, diciembre-febrero 2014. Es una publi-cación trimestral, editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior. Domicilio de la publicación: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", 4to. piso, Alfonso Reyes 4000 Nte., Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: +52(81)83294121 y +52(81)83294122. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2011 032210321100-102, ISSN 2007-2481, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor, licitud de título y contenido No. 15,340, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: No. 1304917 de fecha 08 de Abril de 2013. Impresa por: Proveedora de Servicios Gráficos del Norte, S.A. de C.V., Isaac Garza 1363 Ote., Cen-tro, C.P. 64000, Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de terminación de impresión: 8 de abril de 2014. Tiraje: 1,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior, Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", 4to. piso, Alfonso Reyes 4000 Nte., Monterrey, Nuevo León, Mé-xico, C.P. 64440.

Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación.

Prohibida su reproducción total o parcial de los contenidos o imágenes de la publicación sin previa autorización del Editor.

Responsabilidad Social

Recreaciones

Cultura Física

InfoPrepas

2 Como dice el refrán: “El que no arriesga, no gana”.

6 Febrero loco y marzo otro poco.

9 Aprenden arte alumnos destacados. 11 Conocen la historia de la Educación a Distancia. 12 Incrementan competencias del idioma en inglés.13 UANL orienta a jóvenes de secundaria.14 Presentan obra “El Cáncer”. 16 Cuarto concurso de Robótica. 18 Foro de Consulta Nacional para la revisión del Modelo Educativo.20 Entrega de constancias para historiadores.

Academia

22 Todo arte requiere disciplina.

25 Conoce tu biblioteca, Preparatoria N° 1.

28 Alumnos visitan el asilo AMAD.

31 Tai Chi

34 El amor nos hace perder la cabeza.

Portada: Mario Nacianzeno Rodríguez.

Si deseas participar en este proyecto editorial, puedes contactarnos a través de lossiguientes correos electrónicos: arelifloresc@gmail.com / xoeovigam@hotmail.com

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Hasta el próximo número.

Lic. Joel Oviedo Gámez | Coordinador Editorial

Cosas raras están sucediendo. Temperaturas de hasta 15 grados bajo cero se registraron en febrero en la zona noreste de Estados Unidos. Según especialistas son temperaturas que superan el promedio en los últimos cien años.

En el interior de nuestra revista los lectores pueden en-contrar los pormenores del tiempo climático: causas, impacto y previsiones.

Otro tema interesante es la Robótica, ciencia reciente, la cual ha dado lugar a competencias entre especialis-tas en esta rama del conocimiento. En el CIDEB se ce-lebró el Cuarto Concurso de robótica. Entérate de los resultados en este número.

Los estudiantes generalmente aprenden en las aulas, pero recientemente se puede obtener educación a dis-tancia. Te damos a conocer como ha evolucionado esta forma de educación y los organismos gubernamentales que la apoyan.

Incluimos la reseña de la exhibición del documental Con-memoración del mes de la historia afroamericana, la cual se llevó a cabo en la Preparatoria 15 Unidad Florida.

En el Museo del Noreste (MUNE) se entregaron, por parte de la DENMS, constancias a los historiadores que participaron en el Sexto Ciclo de Conferencias. En la sección de Talento y Perfil se da a conocer la tra-yectoria y obras del pintor regiomontano Sergio Villa-rreal quien aconseja que se sometan a una disciplina permanente quienes decidan dedicarse al arte.

Y como el amor es el sentimiento que mueve al mundo, en la sección de Recreaciones se incluye reflexiones sobre el Día del amor conocido en nuestra cultura como el Día de San Valentín.

Como dice el refrán:

EL QUE NO ARRIESGA, NO GANAArtículo por: M.E.S. Francisco Javier Muñoz GarzaFotos: César Jacobo Ortiz

Siempre que se hace una reforma educativa, se crea una incertidumbre entre los actores del sistema universitario, debido a que todo cambio produce un temor a lo desconocido y una nostalgia al abandonar el ca-mino transitado y por lo tanto conocido, y hasta nos hemos acostumbra-do a él, es decir, ya conocemos el programa analítico, el sintético, el libro, la guía, los materiales que utilizamos para implementar la clase, etcétera, y de pronto… ¡oh no! (un grito interno que quisiéramos que todos escucharan y que nadie supiera de dónde viene).

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Nos tenemos que salir de nuestra zona de con-fort, porque se rumora que viene una reforma ¿y a mí quién me preguntó si quería un cam-bio en mi cátedra?; -como dice el refrán: más vale viejo por conocido que nuevo por cono-

cer-, entonces me pregunto: ¿Qué será mejor? ¿Continuar con el mismo plan de estudios por varias generaciones? o ¿Cambiarlo cada 5 ó 6 años?

Tendríamos que considerar un número infi-nito de variables que intervienen en una reforma, se encuentran los alumnos, los maestros, los programas, los mé-todos (léase libros), entre otros.

Por otra parte hay que tomar en cuenta quiénes salen beneficia-dos, si partimos del hecho de que estamos trabajando en el desarrollo de competencias a través de unida-des de aprendizaje y donde el cen-tro de nuestro plan de estudios es el alumno, entonces al hacer una reforma de la malla curricular donde se tomen en cuenta el desarrollo de todas las competencias disciplinares y genéricas con los atributos que les co-rrespondan, una distribución equilibrada de las mismas en cuanto horarios y créditos en los cuatro semestres, y que esto se aterrice en las unidades de aprendizaje, el primer beneficiado será el alumno.

Por lo tanto, si el primer beneficiado es el alumno, hemos dado un paso adelante, ya que vamos a coadyuvar en la formación de un joven con valores, con una capacidad de análisis y de reflexión, que sea propositivo y capaz de comunicarse en su lengua materna y en un segundo idioma. Es decir con un perfil de egreso más completo, más competente y mejor adaptado a las necesidades de

nuestra sociedad y al incluir las unidades de aprendi-zaje del inglés y actualmente del francés, lo es-

tamos proyectando a nivel internacional; al mismo tiempo, sentamos las bases para

cumplir con nuestro compromiso de la Visión 2020, que la Universidad Autó-noma de Nuevo León sea reconoci-da como una institución socialmen-te responsable y de clase mundial.

Ahora bien, como dice el refrán renovarse o morir; cuando se está

al frente de un grupo como maes-tro, dando la misma cátedra, con el

mismo programa, el mismo texto, etc., llega un momento en que la clase se

vuelve rutinaria para el maestro y aburrida para los alumnos; por lo cual el renovar perió-

dicamente la malla curricular, no sólo beneficia a los alumnos, sino también motiva al maestro a prepararse para la nueva unidad de aprendizaje, investigando el mar-co teórico de la materia, elaborando nuevos materiales, utilizando las tecnologías de la información y haciendo la clase más interactiva.

Si el primer beneficiado es el alumno, hemos dado un paso adelante, ya que vamos a coadyuvar en la formacion de un joven con valores, con una capacidad de analisis y de reflexion.

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Y así podríamos enumerar otras variables que al ir analizando los pros y los contras de la reforma de la malla curricular, nos vamos a encontrar más pros que contras y sólo nos resta echarle ganas como dice el refrán el que no arriesga no gana, para terminar este tema les dejo una frase para que reflexionen:

Pensamientos que vienen con suavidad de paloma son los que gobiernan al mundo; las palabras mas quedas desatan las tempestades.

-Federic Nietzsche

Al servicio y fortalecimiento de la educación superior

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Inicio del Módulo III de la Séptima generación PROFORDEMS: 03 de mayo 2014

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El caucho vulcanizado tiene una gran varie-dad de aplicaciones en la industria moderna. Se emplea sobre todo en la fabricación de neu-máticos para todo tipo de vehículos, tuberías industriales especializadas, equipo de buceo, mangueras, suelas de zapatos, revestimiento de tanques, aislantes, equipo químico y mé-dico, entre otros usos. Por su parte, el caucho crudo tiene pocas aplicaciones y mucho me-nos importantes.

El caucho, o hule, en su estado natural se vuelve demasiado blando con el calor, incluso pegajoso, y duro como piedra con el frío extre-mo. Para estabilizarlo en todo tipo de clima y mantener su flexibilidad se requiere someterlo a un proceso conocido como vulcanización, nom-bre derivado del dios griego del fuego, Vulcano.

Los europeos conocieron por primera vez el caucho durante la etapa del descubrimiento de América, en el siglo XVI; un material blando y lechoso que los nativos empleaban para ela-borar vasijas, toscos zapatos impermeables y bolas que rebotaban de manera inusitada. En el siglo XIX comenzaron a aparecer en EUA los primeros productos del caucho, proceden-tes de Brasil; unos zapatos burdos y pesados, que a pesar de ello comenzaron a tener buena demanda y el caucho se volvió de interés eco-nómico para varios empresarios; en particular para elaborar suelas de zapatos, además de que en ese tiempo el caucho tenía un precio muy bajo en el mercado. Sin embargo, las pri-meras empresas estadounidenses que comen-zaron a elaborar productos a base de caucho crudo pronto toparon con las limitaciones de este material: el calor y el frío, y recibían gran cantidad de devoluciones.

En ese estado de cosas aparece en escena Charles Goodyear (1800-1860), estadouniden-se nacido en New Haven, Connecticut, quien después de constatar los inconvenientes del material crudo, asumió la resolución del proble-ma para estabilizar el caucho como la misión de su vida. De naturaleza profundamente reli-giosa, consideró que era un llamado de Dios. Por otra parte, no resultaba extraño que Charles se interesara en la invención, pues su padre fue inventor de herramientas agrícolas.

Por ese tiempo, en 1834, Goodyear tuvo un problema con un crédito que no pudo cubrir y terminó en prisión, si bien durante su estancia en la cárcel le dieron facilidades para iniciar sus experimentos. Ya fuera de prisión prosiguió con su investigación y creyó haber resuelto el pro-blema utilizando magnesia, negro de humo y turpentina. Comenzó a fabricar zapatos en su propia casa con el apoyo de su familia, pero el material así tratado se volvía pegajoso. Esto le provocó nuevos problemas económicos; aco-modó como pudo a su familia y se fue a Nueva York a continuar con sus experimentos, con la ayuda de un amigo. Utilizó cal viva para la mez-cla, con lo que el material parecía ya haber sido estabilizado, hasta que se dio cuenta de que seguía teniendo importantes deficiencias.

Más adelante, en 1836, en medio de gran-des dificultades económicas y problemas de salud provocados por sus experimentos, Char-les encontró que una aplicación de ácido nítrico producía un curado en la superficie del hule. Con esta idea, consiguió un socio y con dificul-tades iniciaron actividades para la producción de artículos fabricados con caucho, pero su socio terminó por abandonarlo y lo dejó con grandes deudas. No se dio por vencido, bus-có y encontró un nuevo socio, y consiguieron un importante pedido del gobierno para la fa-bricación de bolsas de correo, que terminó en un estrepitoso fracaso, porque el procedimiento de curado tampoco había sido el correcto. Lo abandonaron todos sus amigos y sólo le que-dó el apoyo moral de su esposa Clarissa, quien siempre estuvo a su lado. Charles y su familia, esposa y 6 hijos, tuvieron que vivir de la caridad.

Para su fortuna, el inventor terminó por en-contrar un apoyo económico inesperado de un antiguo conocido y otra persona que pro-videncialmente estuvo dispuesto a ayudarle. Continuó así sus experimentos, consiguió una patente para fabricar zapatos de hule y pudo venderla a una compañía. Sin embargo, los productos se deterioraban en poco tiempo y los fabricantes seguían recibiendo devoluciones.

En 1838, Charles conoció a Nathaniel Ha-yward, quien hacía experimentos para tratar el caucho con azufre y esto le dio nuevas pistas.

Por fin, en 1839, un “feliz accidente” le per-mitió llegar al procedimiento correcto. Existen diferentes versiones de cómo llegó al descubri-miento final, las que ya pertenecen a la leyenda de este inventor. La versión más aceptada es que trató de endurecer el hule crudo hirviéndolo con azufre en un horno de la cocina de su es-posa y, accidentalmente, se le cayó un trozo del material en la tapa del horno, que se encontraba al rojo vivo, con la temperatura adecuada para que la mezcla se vulcanizara de inmediato.

No obstante, después de sus fracasos an-teriores y el considerable tiempo empleado en su proyecto, no le creían ni sus mejores amigos. A fin de patentar su descubrimiento, le faltaba verificar el procedimiento, determinar con pre-cisión las variables que intervienen y sus valo-res exactos. Para ello, tuvo que viajar a varias ciudades durante años para pedir permiso de usar los hornos de algunas fábricas fuera de las horas de trabajo, sin dinero y bajo todo tipo de condiciones adversas.

Charles Goodyear pudo patentar por fin su proceso en 1844, cinco años después de su descubrimiento. Pero le faltaba todavía sor-tear más dificultades: dos semanas antes de la fecha en que él patentó su proceso, el inglés Thomas Hancock obtuvo en su país la patente por el mismo procedimiento. Después de un jui-cio, el fallo del jurado inglés fue a favor de Han-cock, si bien éste reconoció en privado tiempo después haberse apoyado en una muestra del material vulcanizado de Goodyear para des-cubrir el proceso. Y por su fuera poco, en EUA Goodyear tuvo que demandar a un tal Sr. Day en 1852, quien trató de plagiarle el proceso, jui-cio que al menos sí se resolvió a su favor.

Charles Goodyear murió en la pobreza en 1860, a la edad de 59 años, sin recibir el bene-ficio de su descubrimiento, que representaba millones de dólares. El inventor describió así en un libro su admirable filosofía de vida: “El autor no está dispuesto a quejarse y decir que él ha plantado y otros han recogido los frutos. El va-lor de una vida no debe estimarse sólo por la norma de pesos y centavos, como se acostum-bra. El hombre tiene razón de quejarse cuando siembra y nadie cosecha.” La compañía Good-Year Tire & Rubber Company fue fundada en 1898, sin que haya habido ninguna relación del inventor con el dueño de esta empresa.

Por último, cabe mencionar que en los úl-timos años se han establecido evidencias de que en Mesoamérica ya se conocía un proce-so para estabilizar el caucho, y los indígenas lo empleaban entre otras cosas para elaborar las bolas del Juego de Pelota, desde el año 1600 a. C., si bien no por medio de la vulcanización, sino mezclando el caucho crudo con la savia y jugos de varias plantas.

Charles Goodyear

y la vulcanizaciónPOR: LA&GO Ediciones, S.A. de C.V.

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Artículo por: Claudia Hinojosa y Kevin Hinojosa.Ilustración: Mario Nacianzeno

Cultura

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En los meses de febrero y marzo es más común ver este fenómeno. Justo cuando va terminando el invierno, la na-turaleza parece estar indecisa entre vestirse de frío o de calor. Para algunas personas llega a ser molesto lo va-riable del clima y muestran su descontento, ante ello no les queda más que conformarse pues cambiarlo no es una opción; lo único que pueden hacer es preparar-se para afrontar el complejo clima de estos meses de mejor manera.

El hecho de que la situación climática en Mon-terrey no sea estable provoca en las personas la necesidad de consultar el pronóstico del tiempo, principalmente para estar prepara-dos y organizar su vestimenta y sus activi-dades, pues nada les garantiza que el clima, en el transcurso del día se conserve hasta el anochecer, o incluso que en un par de horas sea el mismo.

En los meses de febrero y marzo es cuando se presentan los cambios bruscos de temperatura, hay días que comienzan en ocho grados y la temperatura por la tarde llega a fluctuar entre los 22 y 30 grados Celsius.1

Puede decirse entonces, que la meteorología es de mucha ayuda para los habitantes de la Ciudad.

No se consulta el pronóstico por capricho, real-mente se hace por necesidad; por ello es un gran aporte las investigaciones de los meteorólogos y los

recursos que se dedican a esta ciencia, pues si bien en otras ciudades no es tan importante, en la nuestra las transformaciones atmosféricas obligan a apoyarse

en la climatología.

El clima extremo de Monterrey está ligado di-rectamente con el trato que le damos al planeta

y con la situación social, por ejemplo se dice que en los últimos diez años aumento un grado la tem-

peratura debido al incremento en la mancha urbana y la deforestación, esto lo comentó Benjamín Limón,

director del Instituto del Medio Ambiente de la Univer-sidad Autónoma de Nuevo León en una entrevista que concedió para el periódico El Universal. 2

1http://www.tutiempo.net/clima/Monterrey_Gen_Maria/763943.htm2http://www.eluniversal.com.mx/estados/61877.html

Bibliografía

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Cultura

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Dirección MéxicoRenacimiento No. 180, Col. San Juan Tlihuaca, Azcapotzalco, México D. F. C.P. 02400, Tel. (55) 1102 1300 (55) 5354 9100

Dirección MonterreyBelisario Domínguez No. 2703, p.b. Colonia Obispado, C.P. 64460,Monterrey, N. L. (0181) 8333 0618 (0181) 8123 3318 (0181) 8123 3319

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También se espera que esa tendencia continúe y que la temperatura de la ciudad vaya en aumento, pero como ya se mencionó está relacionado con los actos de los ciudadanos; somos responsables de la situa-ción climatológica de Monterrey y por lo tanto debemos asumir las consecuencias de vivir un cambiante clima, sobre todo en los meses de febrero y marzo.

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K Nota: Brenda Martínez Soto Fotos: César Jacobo Ortiz

Si alguno de ustedes

piensa que está equivocado su camino, yo quiero decirles que pueden rectificarlo porque tienen ese maravilloso tesoro que es la juventud.-Cuauhtémoc Zamudio

Con el objetivo de que los alumnos destacados de las preparatorias de la Máxima Casa de Estudios posean una formación práctica, teórica y metodológica acerca de la escultura, la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior, brindó la conferen-cia magistral: “Aspectos Históricos en el Desarrollo de la Escultura”, dictada por el artista Cuauhtémoc Zamudio en las instalaciones de la Preparatoria No 15 Florida.

Aprenden

ALUMNOS DESTACADOS

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Dicho evento, estuvo presidido por el Lic. Raúl Rangel Hinojosa, Presidente de la Fundación UANL; el Dr. Miguel García Cantú, quien funge como vocal en la misma; el M.C. Alejandro Galván Ramírez, Director

de Estudios de Nivel Medio Superior y el M.C. Mauricio Benavides Villanueva, Director del plantel sede.

Para dar inicio el Lic. Raúl Rangel dirigió un men-saje a los asistentes:“Los seres humanos nos enfrentamos a la disyun-tiva entre el vivir hoy o vivir el futuro, pienso que el secreto es conciliar ambos puntos; la Universidad les proporciona la formación que requieren para enseñarse a aprender, a ustedes les corresponde generar nuevos conocimientos con los ya adquiri-dos, con el fin de satisfacer sus anhelos”, expresó y después habló de lo que ofrece la Fundación UANL cuyos integrantes preocupados por la edu-cación, intervienen para ayudar a los estudiantes.

A continuación, el Mtro. Alejandro Galván habló a los alum-nos de dos características que le han ayudado durante su camino: el atreverse y el identificar personas valiosas. “El día de hoy, han conocido a dos valiosas personas, el Lic. Raúl Rangel y el Dr. Miguel García, que sin conocerlos confían en ustedes; así que debemos seguir promoviéndonos, atrevién-donos e identificando gente valiosa”, exhortó.

Posteriormente el Mtro. Cuauhtémoc dio inicio a la conferencia con las siguientes palabras: “Vengo a platicarles lo que considero mi vida y mi vocación, el mejor medio de expresión que me ha dado Dios: la escultura; deseo motivarlos para más que entenderlo, deban de sentirlo”.Con esta charla, los presentes pudieron admirar a través de imágenes las esculturas del arte prehispánico, del arte colo-nial, del siglo XIX y XX, el arte profesional, entre otros. Entre las imágenes se encontraban los monumentos de la Expla-nada de los Héroes y la Flama de la Verdad de nuestra Alma Máter, asimismo mostró las esculturas que ha elaborado a lo largo de sus 50 años de trayectoria.

Para concluir con la conferencia, el artista citó al pintor holandés Vincent Van Gogh, “El que comienza tarde no debe equivocar-se”, y prosiguió, “si alguno de ustedes piensa que está equivoca-do su camino, yo quiero decirles que pueden rectificarlo porque tienen ese maravilloso tesoro que es la juventud”.

Finalmente el Lic. Raúl Rangel y el M.C. Alejandro Galván, develaron un cuadro realizado por el con-ferencista con la técnica de lápiz y acrílico, el cual se rifó entre los alumnos, de quienes resultó gana-dor Ángel Tadeo Chávez Granados de la Prepara-toria No. 19.

En el evento también estuvo presente el Mtro. Fe-lipe Garza García, Coordinador Administrativo del Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud, así como los directores de las Prepa-ratorias No. 4, 11, 20 y 24.

“Vengo a platicarles lo que considero mi vida y mi vocación, el me-

jor medio de expresión que me ha dado Dios:

la escultura; deseo motivarlos para más

que entenderlo, deban de sentirlo”.

Alumnos destacados de la Preparatoria No.15.

M.C. Alejandro Galván y autoridades.

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Abordaron temas sobre la transforma-ción de tecnologías, que ayudan en el proceso de educa-ción a distancia, pero hoy a su vez es menos la comu-nicación frecuente por la mediación de tecnologías pero, también hace bene-ficio al rol del estu-diante de educación a distancia.

Conocen la Historia de la Educación a Distancia

Las autoridades que se encontraban presentes, era la Mtra. Ana María Gó-mez Valdés, Directora de la Preparato-

ria No.9, el Mtro. José Reséndiz Balderas presidente de la Sociedad de Historia y la Mtra. Margarita Rodríguez Moncada coor-dinadora de proyectos académicos de Ni-vel Medio Superior.

El evento dio inicio con la bienvenida de la Mtra. Ana María, para alentar a los alumnos a prestar atención de la importancia del es-

La Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior, en coordinación de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia Geografía y Estadística, impartió el tema: “Historia de la Educación a Distancia, Orígenes y Antecedentes”, por la Mtra. Mireya Sandoval Castro en la Preparatoria No. 9, con el fin de que los alumnos conozcan y valoren los diferentes tipos de educación que brinda la UANL.

Nota: Miguel Montejano Fotos: César Jacobo Ortiz

tudio para las personas que no tienen la facilidad o la oportunidad de acceder a un esquema de aula tradicional, el Mtro. José Reséndiz pasó a decir unas palabras sobre el uso de las tecnologías modernas, poste-riormente dio lugar a la Mtra. Mireya Sando-val para comenzar con el tema de educa-ción a distancia.

La Mtra. Sandoval dio a conocer varios de los organismos gubernamentales que apo-yan a la educación a distancia, la historia del inicio de esta misma, y los modelos de educación que maneja la UANL.

Así con esta platica se fortalecerá el cono-cimiento sobre la historia a los alumnos, “sobre todo fomentarles el gusto y el pla-cer por la historia” valorar la importancia y enfrentar el siglo XXI, pero “hay que conocer el pasado para poder enfrentar el presente” según palabras de la Mtra. Mireya Sandoval.

Al final de la plática impartida por la maes-tra, los alumnos participaron haciendo pre-guntas libres con el fin de reforzar la infor-mación y aclarar las dudas que aún tenían.

Mtra. Mireya Sandoval motivando a los alumnos.

Alumnos de la Preparatoria No. 9 y las autoridades.

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Incrementan competencias del idioma inglés y el conocimiento de nuevas culturasNota: Claudia Hinojosa Velázquez Fotos: César Jacobo Ortiz

La Preparatoria No. 15 Unidad Florida, con el objetivo de impulsar a sus alumnos al uso del idioma inglés, realizó el evento: “Conme-moración del Mes de la Historia Afroamericana”; para acercar a los asistentes al conocimiento de esta etnia, se proyectó el documental: “Black in Latin America”, en el cual se habla de las costumbres, de la vida cotidiana, de las tradiciones y principalmente se exhibe la manera en que la cultura afroamericana llegó a este continente, a México y Perú específicamente. En la cinta también se menciona cómo se fue desarrollando esta cultura al punto de ser actualmente una comunidad establecida en los sitios antes mencionados.

En este evento cultural, realizado el 24 de febrero, los asistentes tuvieron la opor-tunidad de expresar sus pensamientos

en torno al tema y también pudieron retroa-limentarse de los comentarios de las invita-das especiales: la Vice Cónsul de Estados Unidos en Monterrey, Emma Nagy; la Cón-sul de Prensa y Cultura, Michelle Lee y la en-cargada de la oficina de Asuntos Culturales del Consulado, la Lic. Laura Garza.

El evento también contó con la presencia de autoridades de la Preparatoria: El Di-rector M.E.S Mauricio Benavides Villanue-va; el Subdirector Académico, MC Rubén Arroyo Mata; Subdirector Administrativo, el Mtro. Enrique Peña Meijueiro y la Secre-taria Académica, Mtra. María de Lourdes Muñoz Campos.

“Conmemoración del mes de la Historia Afroamericana” tuvo lugar en el auditorio del plantel sede y los asistentes, fueron al-rededor de 120 alumnos de la Escuela Bi-lingüe; los jóvenes demostraron no sólo sus conocimientos del idioma inglés, ya que en

el evento sólo hablaron en esa dicha lengua, sino también su sentido crí-tico al participar con comentarios y experiencias personales.

Al concluir la charla, el Director Mauricio Benavides entregó un reconocimiento a las invitadas especiales y les agradeció su pre-sencia; también ofreció unas palabras al au-ditorio, destacando la importancia del even-to y su deseo de que fuera aprovechado por maestros y alumnos.

Los estudiantes se mostraron

muy interesados no sólo por el

documental, sino también por la oportunidad de

expresarse.

Es importante puntualizar que

este evento no es el primero en su

tipo, anteriormente se han realizado

encuentros que sir-ven a los estudian-tes a incrementar sus habilidades en el idioma inglés,

situación por la que la Preparatoria 15 Florida está muy comprometida.

Vice cónsul de los estados Unidos Emma y Nagy Michelle lee cónsul de prensa y cultura.

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UANL Orienta a jóvenes desecundaria

En el stand de la Máxima Casa de Estudios se ofreció orientación e información acerca del plan de estudios de las carreras técnicas de las preparatorias Álvaro Obregón, Pablo

Livas y Técnica Médica; asimismo se dio a conocer el trámite de becas y la oferta educativa.

Para la inauguración del evento acudió el Lic. Ro-drigo Medina de la Cruz, Gobernador de Nuevo León, quien dirigió unas palabras a los presentes:

“Para que Nuevo León siga siendo líder nacional e internacional en el desarrollo y el crecimiento, es importante la capacitación de la gente. La mejor decisión que pueden tomar es seguirse preparan-do; sabemos que hay particularidades distintas en cada una de las familias, que privan situaciones

también a veces complejas, en otras que hay escasez de recursos económicos, que quizá no sea tan fácil el camino, pero créanme que mientras haya intención, ganas, decisión de hacer las cosas y de se-guirse preparando, siempre se encuentra un camino por difícil que éste parezca”, aseguró.

Al evento también acudieron el Ing. Jorge Domene Zambrano, Jefe de la Oficina Ejecutiva de la Gubernatura; la Lic. Aurora Cavazos Cava-

zos, Secretaria de Educación; la Lic. María de Jesús Aguirre Maldona-do, titular de la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en Nuevo León (OSFAE); el Lic. Juan Manuel Cavazos Uribe, Secreta-rio General del Sindicato Único de Servidores Públicos de Estado y el General José Manuel Cabral en representación de la IV Región Militar.

Esta feria estuvo vigente del 11 al 15 de febrero, en las salas E y F de Cintermex, en la cual participaron 57 escuelas para que los jóvenes de Nuevo León se enterearon de las diferentes ofertas que tienen para continuar con sus estudios.

Una vez más la Universidad Autónoma de Nuevo León, estuvo presente en la feria: “SE Orienta 2014”, realizada por el Gobierno del Estado con el propósito de brindar orientación a jóvenes que están por ingresar al nivel medio superior y superior.

Nota: Brenda Martínez Soto Fotos: Jesús Eduardo Hipólito Romero

Stand de la UANL brindó información de la oferta educativa.

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Nota: Brenda Martínez Soto Fotos: Miguel Montejano

La Universidad Autónoma de Nuevo León ofrece una colección de libros de divulgación: “La ciencia a tu alcance”; la cual tiene como propósito hacer acce-sible el conocimiento científico y de tecnología a los estudiantes de preparatoria y licenciatura, así como al público en general.

Para adicionar dicha colección, el pasa-do 7 de febrero se realizó la presenta-ción que pretende dar de la obra: “El cáncer”, escrita con un lenguaje senci-

llo y atractivo a los lectores una mejor com-prensión del tema, por el Dr. Jaime G. de la Garza Salazar y la Dra. Paula Juárez Sánchez.

La presentación estuvo engalanada por el Dr. Abelardo Meneses García, Director General del Instituto Nacional de Cancerología (IN-CAN), quien inició su mensaje dirigido a los asistentes con las siguientes palabras: “Los pacientes son los que nos dan vida, son la ra-zón de que nosotros seamos y que nos supe-remos”, después continuó con la importancia del proyecto que la UANL ofrece a la socie-dad, para finalmente dar a conocer el conte-nido del libro.

De la misma manera, el autor Jaime de la Gar-za Salazar narró el cómo fue invitado a escri-bir esta obra por el Dr. Juan Roberto Zavala

Treviño. Asimismo agradeció al Rector de la Máxima Casa de Estudios, el Dr. Jesús Ancer Rodríguez; al Dr. Abelardo Meneses y al Dr. Luis Eugenio Todd Pérez, por lograr que se lle-vara a cabo la creación del libro.

Posteriormente el ofreció unas emotivas pala-bras a los presentes:“La especialidad de ustedes, es la reina de las especialidades; porque hay una evolución muy dinámica y una profundidad en la com-plejidad. Su servidor admira a la población médica en general, pero en particular la de us-tedes; porque sus eventos científicos se abren a todos aquellos que quieren conocer acerca de la detección a tiempo, la canalización y el mantenimiento de un tratamiento; además por su cualidad para mantener la equidad, el ba-lance, la sensibilidad y el ser persona”, resaltó.

Este evento fue coordinado por el Dr. Eduardo Cervera Ceballos, Subdirector de Educación Médica del INCAN.

InfoPrepasInfoPrepas

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Plasma en sus 185 páginas y 13 capítulos la descripción de esta enfermedad provocada

por la multiplicación de células sin control dentro del organismo, así como las fases de diagnóstico, tratamiento y rehabilitación, hasta la manera en que una persona tiene derecho de terminar su vida (de ser así) con dignidad.

Sus eventos científicos se abren a todos aquellos que quieren conocer acerca de la detección a tiempo, la

canalización y el mantenimiento de un tratamiento; además por su cualidad

para mantener la equidad, el balance, la sensibilidad y el ser persona.

-Dr. Manolo Martínez

El Cáncer

Dr. Jaime G. de la Garza Salazar y la Dra. Paula Juárez Sánchez.

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Imagen tomada del sitio: http://cienciaatualcance.uanl.mx/?page_id=14

Las autoridades que se encontraban presentes fueron: el M.M.C. Dagoberto Silva Fernández, Subdirector del Nivel Medio Superior; el Dr. Socorro Guajardo González, Director del CIDEB; el Ing. Erick Sánchez Flores, quién estuvo a cargo del evento y miembros del jurado que estarían presentes en la evaluación del concurso.

Para dar inicio al concurso, el Mtro. Dagoberto en repre-sentación del Mtro. Alejandro Galván Ramírez, Director de Estudios del Nivel Medio Superior, dirigió unas pa-labras a los alumnos participantes para reconocer su esfuerzo ya que gracias a ese esfuerzo y disciplina ha ido evolucionando la robótica en cada evento que se realiza, además agradeció a los maestros asesores que los alientan y apoyan.

Después el Dr. Socorro Guajardo González dirigió un mensaje para los presentes, resaltando la importancia del CIBEB y que es de gran orgullo que hayan conside-rado el plantel para ser sede de dicho evento.

Como ya es costumbre se realizó un concurso de Robótica, en el cual participan todas las preparatorias de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el “CUARTO CONCURSO INTERPRE-PARATORIAS” fue realizado en el Centro de Investigación y De-sarrollo en Educación Bilingüe (CIDEB).

Cuarto Concurso de

RobóticaNota:

Miguel MontejanoFotos: Jesús EduardoHipólito Romero

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El evento concluyó el domingo 22 de febrero con la premiación de los equipos y sus coaches, esperando con ansias la próxima edición.

PARA QUE LOS ALUMNOS TUVIERAN DIVERSIDAD, ABRIERON DIFERENTES CATEGORÍAS:

SE DETERMINARON TRES LUGARES GANADORES PARA CADA CATEGORÍA DESIGNADOS POR LOS MIEMBROS DEL JURADO.

Los Robots fueron programados para moverse y poder jugar fútbol soccer en una cancha a escala.

Preparatoria Pablo Livas Poniente

Preparatoria No. 7 Preparatoria No. 7 Preparatoria No.4

Preparatoria No. 7 Preparatoria No.18 Preparatoria No.18 Preparatoria No.1

2do.Lugar

3er. Lugar 3er. Lugar 3er. Lugar 3er. Lugar

El objetivo era rescatar a una víctima en una situación de peligro.

Una categoría donde los alumnos interpretaron coreografías de bailejunto con el robot.

1er Lugar 1er Lugar 1er Lugar 1er LugarPreparatoria No. 18 CIDEB Preparatoria Pablo

Livas CentroCIDEB

2do.Lugar 2do.Lugar 2do.Lugar

Dance Soccer rescueA

rescueb

Para ver toda la lista de ganadores visita: www.mediasuperior.uanl.mx

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InfoPrepas

Se llevó a cabo el Segundo foro de Consulta para el modelo Educativo de Educación Media superior, con sede en el estado de Nuevo León. Las autoridades presentes fueron; el Lic. Rodrigo Medina de la Cruz, Gober-nador del estado de Nuevo León; el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León; y el Subsecretario de Educación Media superior de la Secretaria de Educación Pública, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, entre otros, quienes fueron encabezados con este foro.

Nota: Miguel Montejano Fotos: Efraín Aldama Villa

para la Revisión del Modelo Educativo

Foro de Consulta Nacional

InfoPrepasInfoPrepas

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Para iniciar el evento la Mtra. Juana Aurora Cavazos dirigió el mensaje de bienvenida para los presentes y reconoció la importancia de su

presencia para mejorar de manera signi-ficativa el nivel medio superior: “Hoy tene-mos que educar con competencias para el Mundo, tenemos que estar capacitando y egresando perfiles”, después recalcó las soluciones y metas que se están cum-pliendo contra el abandono de estudios, hizo énfasis en que hay que trabajar con las familias, y para apoyar se garantizan 6000 becas seguras, a través de la Secre-taria de Educación.

Posteriormente pasó al estrado el Sub-secretario de la SEP el Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez, para agradecer a los rectores y directivos por el esfuerzo que se le está rindiendo a la educación media superior, citando a Gandhi: “La verdadera educa-ción consiste en obtener lo mejor de uno mismo.”, presentando un resumen del diagnóstico real y los puntos a mejorar, cedió el turno al Gobernador para que brindara un mensaje.

El Lic. Rodrigo Medina dio su mensaje con reflexiones para lograr la transfor-mación de la educación y despertar en el estudiante el interés del conocimiento, “México requiere dar el paso para por fin lograr un modelo educativo que nos per-mita competir con los países más desa-rrollados”. Hablo de la manera de lograr el cambio, y no es delatando culpables sino, buscar soluciones y para eso se tra-bajó con los maestros que se sumaron a la nueva reforma educativa.

El Dr. Jesús Ancer, nombró cuales eran los puntos y metas que se han mejorado y la visión para el plan desarrollo 2013 – 2018: el programa sectorial, la modificación al artículo tercero, bajar el abandono escolar al 8.4%, y la incorporación al sistema na-cional de bachillerato entre otros puntos.

Con 164mil alumnos, y con 113mil becas para que no haya deserción, 31 bachille-ratos se aplican en la transformación de cambio y con una nueva visión para po-der lograr las metas, el cual es el fin de que se halla integrado a sistema nacional de bachillerato.

"México requiere dar el paso para por fin lograr un modelo educativo que nos permita com-petir con los países más desarrollados”.

-Lic. Rodrigo Medina

“Hoy tenemos que educar con

competencias para el Mundo, tenemos que estar capacitando y egresando perfiles”.-Mtra. Juana Aurora Cavazos

El Dr. Jesús Ancer nombró cuales eran los puntos y metas

que se han mejorado y la visión para el

plan desarrollo 2013 – 2018.

InfoPrepas

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El día 15 de febrero, la Dirección de Estudios de Nivel Me-dio Superior otorgó constancias a los conferencistas que participaron en el “Sexto Ciclo de Conferencias”, siendo

sede el Museo del Noreste (MUNE).

Nota: Miguel Montejano Fotos: César Jacobo Ortiz

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Entrega de constancias para Historiadores

Para dar inicio al evento, se les dio la bienvenida a todos los presentes y después se declaró oficialmente la entrega de constancias; el Lic. Fran-

cisco Valdés Treviño dio lectura al dictamen de economía y también se dieron a conocer los asuntos generales a tratar sobre el sép-timo ciclo de conferencias.

Posteriormente, se les premió con una constancia a los historiadores: el Mtro. Jor-ge Antonio Guerrero Aguilar, el Mtro. Israel Cavazos Garza, el Mtro. Severo González Cárdenas, el Lic. Ramiro Sánchez, el Mtro. Edelmiro Galván Cantú, el Lic. Carlos Gon-zález Ramírez, el Mtro. Juan Ramón Garza Guajardo, el Mtro. Francisco Sepúlveda García y el Lic. Antonio Flores Treviño.

Después del nombramiento, el M.C. Ale-jandro Galván Ramírez dirigió al presídium unas palabras sobre la importante colabo-ración de todos los conferencistas y los fe-licitó nuevamente por el gran esfuerzo, por el cual se sentía muy emocionado; dio in-forme sobre las cifras de los alumnos que recibieron las conferencias en cada ciclo. Para cerrar el evento, el maestro de cere-monias dio un agradecimiento de la Uni-versidad Autónoma de Nuevo León y del Rector De la Máxima Casa de Estudios, el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, a todos aque-llos que recibieron constancias, esperando éxito en el séptimo ciclo.

El M.C. Alejandro Galván entregando constancia a Historiadores.

Al 1er ciclo asistie-ron 1280 alumnos, en el 2do ciclo participaron 1378 alumnos, en el 3er ciclo, 1738 alum-nos, en el 4to ciclo, 1567 alumnos, en el 5to ciclo, 1366 alumnos y en el 6to ciclo, 1005 alum-nos, que en total fueron 8334 alum-nos y más de 42000 personas en forma virtual o en línea.

M.C. Alejandro Galván e Historiadores miembros de la SNHGE.

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Arte Todo

requiere Disciplina

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Talento y Perfil

El pasado 8 de marzo, mientras impartía un curso, el pintor Sergio Villarreal nos concedió una entrevista; la charla fue en su taller que está ubicado en el Barrio

Antiguo de la Ciudad de Monterrey.

Nota: Claudia Hinojosa VelázquezFotos: Miguel Montejano

Revista PREPAS: ¿Cuál es el objetivo de este taller?Sergio Villarreal: Que al estarles enseñando técnicas de dibujo y de pin-tura a los maestros, ellos a su vez se las transmitan a la cantidad de alumnos que les sea posible y entonces esto va a tener un efecto multiplicador. Y eso es lo que queremos porque va a ser un beneficio pues más inte-resante para la ciudad, en ese aspecto.

R.P: Imagino que eso tiene que ver con lo que se refirió: la cultura es una opción para tener una sociedad más estable y menos problemática.S.V: Por supuesto.

R.P: ¿Cómo cree que la pintura pueda influir?S.V: Bueno, la pintura al igual que todas las artes, a los seres humanos nos vuelve más sensibles, nos vuelve más comunicativos, nos da la capacidad de una ma-yor comunicación y por lo tanto pues… tú sabes que la violencia sucede cuando las palabras ya no explican lo que quieres.

R.P: Cuando ya no son suficientes.S.V: Cuando ya no son suficientes las palabras entran los golpes o entran las armas ¿verdad?

R.P: Esto de algún modo es un lenguaje, es una comunicación.S.V: Es una comunicación más refinada que nos con-vierte en mejores seres humanos, porque en el caso es-pecífico de la pintura y el dibujo nos da la capacidad de observar mejor todo lo que vemos a nuestro alrededor, todos los fenómenos que suceden en nuestro entorno, y lo puedes hasta disfrutar mejor; o sea, de alguna ma-nera, una persona que puede disfrutar más de la vida al entender mejor muchas cosas de las que uno observa y que antes únicamente veíamos; entonces se agudiza

nuestra mirada y nuestra capacidad de mirar, entonces nos volvemos más sensibles a todos los objetos que es-tán a nuestro alrededor y hacia las personas.

En este taller lo que tratamos de hacer es de contagiarles el entusiasmo por el arte, porque todos los seres huma-nos tenemos la capacidad de producir arte, pero todo arte requiere una disciplina y luego, si nosotros no nos avocamos a trabajar en esa disciplina pues no vamos a poder dominar ningún lenguaje artístico; bailar, cantar, hacer poesía, escribir una novela, actuar en una obra de teatro, etc. todo requiere una disciplina, un entrenamiento, y ese entrenamiento nos vuelve mejores seres humanos y eso precisamente es lo que queremos para todos los jó-venes universitarios y qué mejor ahora que estamos dan-do un taller a los maestros, que tienen ellos la capacidad de contar, de ser los transmisores y multiplicadores de los conocimientos que aquí vayamos obteniendo.

Las artes nos dan la capacidad de tener una vida más intensa al observar y disfrutar de la belleza que está alrededor de nosotros.

Talento y Perfil

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R.P: Veo que en su obra, uno de los temas más importantes es el ser humano ¿Hay una intención en especial? S.V: Bueno, en la medida que te decía que la pintura y el dibujo es un lenguaje artístico, a mí me interesa mucho comunicarme con los seres humanos, tenemos que entender que el tema del ser humano en las artes plásticas es desde las primeras manifestaciones que hubo en las cuevas; en las pinturas rupestres ya hay figuras de los cazadores que andaban sobre los ma-muts, sobre los caballos y los venados, cazándolos y entonces ya tenemos ahí registro de la figura humana en el arte; y a través de todas las épocas artísticas en todos los lugares, la figura humana ha sido, yo creo,

Debemos ser buscadores o catadores de

BELLEZA.

el tema capital, el tema más importante, porque va a ser un tema eterno… El arte, como lo decíamos es una manera de comunicarnos, entonces es por eso que la figura humana es de capital importancia en las artes plásticas y jamás pasará de moda. No podemos vivir en este mundo como si la belleza ya no existiera, sería una manera como aburrida de vivir la vida. Entonces las artes nos dan la capacidad de tener una vida más intensa al observar y disfrutar de la belleza que está alrededor de nosotros, tenemos que entrenarnos para poder observarla y llegar a la esencia tanto de las per-sonas como de cualquier objeto que nosotros dibuje-mos o pintemos.Debemos ser buscadores o catadores de belleza.

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La Preparatoria 1 de la UANL se encuentra ubicada en el corazón del municipio de Apodaca. Debi-do al desarrollo social y económico de éste municipio, y las vías de comunicación con que cuenta, se consideró construir una escuela preparatoria en la cabecera municipal.

Hoy, a quince años de su edificación, el plantel cuenta con cinco edificios, cincuenta y dos aulas, ocho laboratorios (dos de Física, Química, Idiomas y Biología, respectivamente) y tres laboratorios de computación. Además de un auditorio, áreas deportivas, un gimnasio y la biblioteca coordinada por la M. E. S. Olga Margarita Vélez Posadas.

La Preparatoria No. 1 cuenta con los recursos bibliotecarios apropiados para llevar a cabo los servi-cios de préstamo, consulta en sala y acceso a bases remotas a través del CODICE, implementado por el Sistema Integral de Bibliotecas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, respondiendo así de manera adecuada y eficiente a los requerimientos en el cumplimiento de los planes y programas de estudios.

Otros servicios:-Préstamo de material en sala-Orientación bibliográfica-Visitas guiadas-En acervo Bibliográfico cuenta con 5,962 volúmenes en 3,951 títulos

Responsable de Biblioteca: M.E.S. Olga Margarita Vélez Posadas. Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a 14:00 hrs.sábados de 07:00 a.m. a 12:00Dirección: Elías Flores e Hidalgo s/n, en el centro del municipio de Apodaca.Tel. 83 86 38 59

Preparatoria No.1

Biblioteca

Por: Maricela Valdez Rodríguez

Por: Maricela Garza

Vida de Consumo

Después de sus aportaciones a la sociología contemporánea, mediante las cuales Zygmunt Bauman ha definido las inestabilidades de las relaciones humanas y de los propios individuos como "la modernidad líquida", el autor nos entrega esta crítica de la cultura del consumo de las sociedades actuales, estableciendo que las per-sonas se convierten en reproductores de las comodidades que consumen y que a ello limitan su vida.

Recomendaciones de Lectura

Escrito por: Bauman, ZygmuntVida de ConsumoClasificación: HC79.C6 B3818 Ubicación: BURRF: FG (PP)

Drácula

El Paraíso de las Damas

Evaluación y calidad de sedes web

Drácula, novela epistolar publicada en 1897 por el irlandés Bram Stoker, cuenta la historia de Jonathan Harker, abogado que viaja a Transilvania para tratar con uno de sus clientes, que no es otro que el propio conde Drácula, la compra de unas propie-dades en Londres. Tras una horrible experiencia de la que logra sobrevivir y que relata detalladamente en su diario, regresa a su país sólo para tomar conciencia de que la llegada del conde amenaza con extender por la humanidad una plaga de no muertos destinados a alimentarse de la sangre de sus congéneres, privándolos, al mismo tiem-po, del descanso eterno. Su primera víctima será Lucy, amiga de Mina, la prometida de Harker, y para intentar salvarla aparece en escena Van Helsing, un médico sin prejui-cios que conoce a qué se enfrentan y cómo luchar contra ello. Un grupo de personas capitaneadas por Van Helsing inicia entonces la persecución del conde.

Denise llega a París con intención de buscar trabajo en una pañería. Sin embargo, la tienda de tejidos, como todos los pequeños comercios, está empezando a resen-tirse debido a las innovaciones que han traído los grandes almacenes. Denise se ve obligada a entrar a trabajar como dependienta en unas galerías, cuyo propietario, Octave Mouret, se enamora de ella. En suma, una novela sobre el nacimiento de una nueva era comercial y el amor entre clases sociales en el contexto del surgimiento de los grandes almacenes en París.

A través de sus diferentes capítulos se presenta lo que es el estado del arte en la disciplina de la evaluación de sitios web. También se instruye sobre cómo se pueden medir los aspectos que aportan o detraen calidad a un sitio web y cómo se pueden articular evaluaciones que permitan hacer comparaciones y estudios comparados entre ellos.

Escrito por: Jiménez Piano, MarianaEvaluación y calidad de sedes webClasificación: TK5105.888 J5 2007 Ubicación: BURRF: FG (PP)

Escrito por: Stoker, BramDráculaClasificación: PR6037.T617 D718 2010 Ubicación: BURRF: FG (PP)

Escrito por: Zola, EmileEl Paraíso de las DamasClasificación: PZ73.E8685 C1 2011Ubicación:BURRF: FG (PP)

También puedes consultar o pedir a préstamo domiciliario los libros más solicitados.26

InfoPrepasBiblos Access

-La importancia de los resúmenes

Autor: Castillo Zayas, Yulennys Mariela del. Título: Resúmenes documentales: su evolución. Pie de imprenta: Buenos Aires: Alfagrama, c2009. Descripción Física: 117 p. ; 23 cm. Clasificación: Z695.9 .C37 2009Localización: BURRF: FG (PP)

El siglo veinte se caracterizó por un crecimiento significativo de la producción de publicaciones y servicios de resúmenes, convirtiéndose en las fuentes de referencia más solicitadas a nivel internacional, en su versión automatizada. El resumen es una de las herramientas más utilizadas como solución a la incapacidad de procesar manualmente toda la informa-ción que existe en determinada rama del saber. Esta forma de representación permite obte-ner información abreviada sobre el contenido de los documentos, minimizar el tiempo dedicado a su búsqueda y recuperar los que realmente sean pertinentes a las necesidades informativas. Con el surgimiento del Internet brota una nueva modalidad de resúmenes, realizados de forma automática, que, al igual que los resúmenes elaborados manualmente, presen-tan serios problemas terminoló-gicos y conceptuales. La autora Yulennys Mariela del Castillo pre-tende estudiar en el libro “Resúme-nes documentales: su evolución”, el comportamiento evolutivo de la producción de resúmenes documentales desde sus orígenes hasta la actualidad; sus ti-pos (informativos, indicativos, mixtos, de autor, estructurados, automáticos, etc.); y caracterizar la plataforma hipertextual en relación a los resúmenes automáticos y su elaboración, abor-dado en tres capítulos para facilitar la comprensión al lector. Con la gran producción de la información este libro es ideal para el análisis documental de los hipertextos.

Por: Anabella Reyes

Por: Daniel Olivares Márquez

Colección de libros electrónicos de la editorial Springer, la cual incluye alrededor de 38,000 títulos en inglés de diferentes disciplinas te-máticas publicados entre 2005 y 2014.

Notas de InterésReseña

- Nuevas bases de datos en Biblioteca Digital

Scopus:

Beneficios:Acceso a dispositivos móvilesDescarga del texto por capítulo o por librocompleto, en formato PDFPermisos de impresión y archivo personal

Áreas temáticas:Ciencias del Comportamiento Ciencias Económicas y Empresariales Biomedicina y Ciencias de la Vida Química y Ciencia de Materiales Ciencias de la Computación Ciencias de la Tierra y Ambientales Ingeniería Energía Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas Matemáticas y Estadística Física y Astronomía entre otras

Springer e-books:

Base de datos en la cual se pueden en-contrar resúmenes y citas de literatura de investigación y fuentes de información en la web. Cubre cerca de 19.500 títulos de más de 5.000 editores. Unifica bajo un solo nombre y perfil del mismo autor, ade-más de proporcionar datos profesiona-les de filiación, artículos publicados y citas recibidas. Abarca esta información desde 1996 a la fecha.

Biblos Access

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Responsabilidad Social

Alumnos visitan el asiloAMAD

El Asilo y Morada del Anciano Desvalido (AMAD), es un asilo del Gobierno que se sustenta a base de do-naciones, tiene alrededor de 70 ancianos que fueron internados por familiares o rescatados de las calles

por las Hermanas de la Misericordia.

Nota: Lic. Gisel Gabriela González García

Fotos: Cortesía de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Livas"

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T al es el caso de Ramirín, un ancianito de 85 años que fue encontrado viviendo en una casa para perros que estaba dentro de una casa abandonada; él y su her-

mana fueron abandonados por sus padres cuando eran unos niños y vivieron toda su vida cuidando uno del otro, a pesar del retraso mental de su hermana y la espalda encorvada que le quedó a Ramirín por vivir en dicha situación. Fueron encontra-dos por las Hermanas de la Misericordia y llevados al asilo, en donde se les cuida con respeto y cariño.

Otro caso impresionante, es el de Guadalupe de 92 años, él trabajó y vivió en Estados Unidos toda su vida hasta que hace 20 años fue atrapado por la policía, deportado a nuestro País y castigado con 10 años de inadmisibilidad. Al regresar a México, Guadalupe buscó ayuda de sus familiares pero al no obtenerla y al ser rechazado en todos los trabajos debido a su edad y estado de salud, Guadalupe empezó a vivir en las calles, durmiendo debajo en un puente y sacando la poca comida que podía de basureros.

Las Hermanas lo encontraron durmiendo debajo del puente en un invierno, gravemente enfermo en condiciones insanas. Desde entonces Guadalupe se encuentra en el asilo convi-viendo con otros abuelitos de su edad, donde tiene una cama y comida todos los días.

Este tipo de casos, son los que tienen la mayoría de los an-cianitos del asilo al que la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo Livas fue a visitar el pasado 22 de Febrero en Cadereyta, para hacer una convivencia y una donación de 272 pañales para los abuelitos.

Los pañales que se entregaron fueron donados por los alum-nos de la EIPTPL junto con una carta de amistad dirigida a los ancianitos, la cual fue leída por éstos, con ayuda de los chicos de “Abrazos”.

En el evento los estudiantes de rondalla deleitaron a los pre-sentes con su música, mientras los estudiantes voluntarios de “Abrazos” bailaban con los abuelitos, algunas abuelitas prefe-rían tararear la música mientras las maquillaban y otros juga-ban a los bolos con los chicos de “Abrazos”.

Este evento fue muy conmovedor para los voluntarios de “Abrazos”, quienes el pasado 6 de noviembre del 2013 fue-ron reconocidos por la Universidad Autónoma de Nuevo León con el décimo segundo reconocimiento a la Responsabilidad Social y fueron invitados por las Hermanas de la Misericordia que coordinan el asilo, para regresar a finales de este año a convivir nuevamente con los abuelitos.

El grupo Abrazos de la Escuela Industrial y Preparatoria Téc-nica invita a todos los alumnos y publico en general a que visiten el asilo para que ustedes también puedan brindarles momentos de alegría a estos abuelitos y pasen por esta con-movedora experiencia que hace pensar en la importancia de la labor social.

Agradecemos a todos los alumnos de la EIPTPL por los pa-quetes de pañales y las cartas de amistad que donaron a los abuelitos. Y un agradecimiento especial a nuestro director M.D.P. Moisés Molina Ramos pues sin su apoyo este evento no habría sido posible.

Pañales recaudados por alumnos de Pablo Livas Centro.

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“Da alegría ver a los ancianos felices de verte y que les guste que convivas con

ellos, ahí hay abuelitos que no tiene fami-lia quien los visite. Es una experiencia

que te cambia la vida.”

-Voluntario de Grupo Abrazos.

Cartas hechas por alumnos para los ancianos.

Alumnos bailando y conviviendo con los ancianitos.

Responsabilidad Social

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TaiChiTaiChi

Artículo por: Nora Elia Bernal Escobar

Cultura Física

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T’ai-Chi-Ch’uan o Tai Chi como comúnmente lo conocemos es un arte marcial que surgió en el imperio chino. Sus movi-mientos son lentos, suaves y relajados, ayuda a la circulación, el equilibrio fí-sico y psíquico, aumenta la longevidad, y se logra una mentalidad más clara y un alto estado de relajación.

Pero aunque sean movimientos tranquilos y relajados no deja de ser un arte marcial, sirve como defensa. Se puede practicar con mano vacía (Quan) o con armas como la espada (Jian), el sable (Dao), el bastón (Guai Zhang), la lanza (Qiang) y el abanico (Shan)

Es un estilo vigoroso y denso, y hace énfa-sis en la energía en espiral. Es más un arte marcial en sí.

Es el más practicado en el mundo, algunas de sus características son que es suave, movimientos redondos y lentos.

Es otro muy practicado y parecido al estilo Yang solo que los movimientos son mas reducidos y compactos lo que lo hace perfecto para principiantes.

Es ligero, fluido y rápido, busca la eficacia en el combate.

Este estilo consta de saltos y explosiones de energía, y los movimientos son nivela-dos y lentos.

EstiloChen

EstiloYang

EstiloWu

EstiloSun

EstiloWû

(Hao)

El Tai Chi tiene cuatro objetivos fundamentales:

Mantener una vida saludable

Auto curación de ciertas enfermedades

Controlar y manejar una alta técnica de autodefensa

Aliviar y ayudar a curar algu-nas enfermedades en otras personas

Existen varios estilos de Tai Chi pero son cinco estilos los reconocidos por el gobierno chino:

Cultura Física

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12345678910

El Tan tiem centro del movimiento.

Cabeza ligera y el espíritu despierto.

Vaciar el pecho y mantener la tonicidad de la espalda.

La alternancia de vacío y el lleno.

Soltar los hombros y los codos.

La unión de la mente y del cuerpo.

La intención y no el esfuerzo.

Simultaneidad y armonía de los movimientos.

La continuidad.

La calma en el movimiento.

Bibliografía:http:// www.escuelawuwei.comhttp://www.webconsultas.com/ejercicio-y-deporte/vida-activa/taichi-energia-en-equilibrio-6079http://taichiups.wordpress.com/2013/11/16/las-10-reglas-de-oro-del-tai-chi/http://www.taijiquan.info/armas.htm http://www.eltaichixinyi.com/Home/presentacion/diferentes-estilos-1

Reglas de Oro

Cultura Física

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Artículo por: Iván Trejo Fotos: César Jacobo Ortiz

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n el año 269 d. C, por decreto del Empera-dor Claudio II, el matrimonio estaba pro-hibido para los soldados, ya que tenía la creencia de que el matrimonio y la vida familiar debilitaban el ímpetu guerrero.

Para suerte de todo aquel soldado enamorado que buscaba unir su vida en matrimonio con su amada, existía un hombre que se dedicaba a la caridad y a desafiar todo decreto de ley que estuviera en contra del amor, Valentín quien casaba a los soldados ena-morados en secreto.

Según se cuenta, cuando el emperador se enteró de este hecho, mandó inmediatamente a cortar-le la cabeza un 14 de febrero, días más o días menos, de ese mismo año.

Se podría decir que Valentín vi-vió por amor y por amor perdió

la cabeza. Como todo aquel hombre que se enamora.

Bibliografía: http://www.elintransigente.com/notas/2014/2/14/dia-san-valentin-quien-fue-san-valentin-231099.asp

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17 aulas con equipo de cómputo y audiovisual36 cubículos de profesores12 laboratorios1 área de cirugía2 Hospitales Veterinarios de Pequeñas EspeciesPosta zootécnica en el Rancho de General Bravo de 700 ht

“ Por una educación veterinaria de calidad que vincule el aprender a través del hacer”. 

UBICACIÓN: Campus de Ciencias Agropecuarias. Av. Francisco Villa s/n. Col. Ex Hacienda el Canadá, Escobedo, N.L.

Para más información:Departamento Escolar 13404390 ext. 3609 y 3611.www.veterinaria.uanl.mxwww.facebook.com/FMVZ_UANL @FMVZ.UANL

Contamos con el Hospital Veterinariode Pequeñas Especies.

HORARIOS DE SEVICIOS

UNIDAD ESCOBEDOLUNES-VIERNES: 8:00 a 20:00 hrs.SÁBADO: 9:00 a 14:00 hrs.

TELÉFONO: 13 40 43 94

UNIDAD MEDEROSLUNES-VIERNES: 8:00 a 18:00 hrs.SÁBADO: 9:00 a 14:00 hrs.

TELÉFONO: 83 65 09 67

FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA