Tu revista más salada

REVISTA SALINAS

Revista escolar del CEIP Bilingüe Las Salinas.

Número 3. DICIEMBRE 2012

Rs

Cartas al director

Mi mayor temorLos derechos de Frijolito

El color

LA CARTA DE...

La singladura de nuestra revista digital continúa un año más y viene cargada de actividades que nos van a hacer pasar un rato divertido y animado en sus variadas secciones; pero, sobre todo, descubriréis como trabajamos: la solidaridad, la igualdad de género, el cuidado del medio ambiente, la convivencia, la tolerancia, la diversidad, la constancia, el esfuerzo por el trabajo bien hecho y el respeto entre todos y cada uno de los que formamos parte de esta comunidad; elementos claves para conseguir una educación de calidad.

Está elaborada por nuestros alumnos/-as y, más allá del resultado, sí que hay que valorar lo que supone para ellos trabajar en equipo, coordinarse, usar herramientas informáticas nuevas, intentar comunicar, ser creativos y plasmarlo en un medio, el periodístico, que siempre es interesante aunque difícil. Un auténtico reto que les hará crecer y madurar en todos los sentidos.

Hay que motivar a nuestros niños/-as y hacerles conocedores de que vale la pena leer, escribir, crear, conservar y

difundir ideas, pensamientos y reflexiones, porque la suma de todo ello es lo que les va a hacer ser cada vez más y mejores personas y a abrirles la puerta a ese mundo grande y amplio que les espera.

Desde sus orígenes este centro bilingüe ha buscado formar personas que usen y disfruten del enorme potencial que tienen y desarrollen la competencia comunicativa en todas las lenguas, y qué mejor forma que esta: escribir disfrutando, disfrutar escribiendo.

La vida es lo que hacemos y lo que nos pasa y si somos capaces de contarlo, de escribirlo y de hacerlo sentir a los que nos rodean, estaremos realmente dando pasos para vivirla plenamente y seguir creciendo, sumando experiencias.

Escribir, interesar, divertir, es un arte que hay que cultivar y trabajar, y a eso nos va a ayudar este proyecto.

Gracias a todos los que vais a hacer posible que esta revista vaya cumpliendo sueños y siga siendo un éxito.

nnuueessttrraa JJeeffaa

ddee EEssttuuddiiooss

Dirección: José Antonio Martín.

Maquetación: Andrés M. Peña.

Contacto: revistamassalada@gmail.com

2dos - two - deux

Número 3. Diciembre 2012Rs

1. Carta de...

2. Hablo más idiomas.

3. Producciones propias.

4. Me gustan las nuevas tecnologías.

5. ¡Nos lo pasamos genial!

6. Reportajes y entrevistas.

7. Yo también tengo voz.

SUMARIO

3tres - three - trois

Número 3. Diciembre 2012RsHablo más idiomas

-Bonjour! Comment tu t'appelles?Bonjour , je m´appelle Maria

Elena.-Quel âge tu as?

J´ai 12 ans.-Tu es en quelle classe?

Je suis en 6ºD-Quelle est ta couleur préférée? Ma couleur préférée ,c´est le violet-Quelle est ton chiffre préféré?

Mon chiffre préféré, c´est le 2.-Qu'est-ce que tu aimes?

J´aime bien la musique , danser et la lecture.-Qu'est-ce que tu mets généralement pour venir au collège?

Je porte une jupe , un tee-shirt et des bottes.-À quelle heure commencent les cours?

À 9 heures pile.

SSttuuddeennttss ooff 55tthh aanndd 66tthh lleevveell eennjjooyyeedd aa lloott wwhheenn ssiinnggiinngg tthhiiss CChhrriissttmmaass

SSoonngg.. NNooww tthheeyy wwaanntt ttoo sshhaarree iitt wwiitthh aallll ooff yyoouu!!!!!!PETIT PAPA NOËL

Petit papa NoëlQuand tu descendrá du cielAvec des jouets par millier

N'oublie pas mon petit soulier

Mais avant de partirIl faudra bien te couvrir

Dehors tu dois avoir si froidC'est un peu a cause de moi.

Il me tarde tant que le jour se lèvePour voir su tu m'as apporté

Tous les beaux joujoux que je vois en rêveEt que je t'ai commandés.

Petit Papa Noël When you sail down from the sky

Bringing toys so shiny and so brightPlease don't pass my little stocking bag

Berfore you leave your homeWear your bright red coat so warmOn this cold and snowy winter night

How I pray you'll see my candle light.

Interview au collège

-Et à quelle heure tu arrives?À 9 heures moins le quart.

-Comment tu vas à l'école?À pied, j'habite à côté

-Comment s'appelle ton meilleur ami?Ma meilleure amie s´appelle Marina.

-Tu travailles bien à l'école?Oui, je travaille bien à l´école.

Merci beaucoup et, au revoir!

Intervieweur: Fernando Baeza Benjumea . 6º A Pesonne interviewée: María Elena Fernández

No es miedo,lo juro.

Tampoco es amor.Y aunque lo fuera,

no lo revelaría.

No es que quiera sobrevolar las montañas,aunque no estaría mal.

Es una sensación extraña,que no se puede explicar.

Y no quiero parecer ingenua,aunque también lo soy.

Es la duda que me mata por dentro.Solo deseo su desencuentro.

No es la mejor rima,y eso lo sé.

Pero a las preguntas sin respuesta,no las quiero ni ver.

Anabel Amezcua Cano 6ºA

Mi mayor temor

PRODUCCIONES PROPIAS

4cuatro - four - quatre

Número 3. Diciembre 2012Rs

- La palabra navidad viene del latín “Nativitas” y significa Nacimiento.- La costumbre de poner los zapatos la víspera de la noche de Reyes se inició en Holanda. En algunos países, los niños colocan medias en lugar de zapatos.- El árbol de Navidad surgió en Alemania en el siglo VII.- La tradición de comer doce uvas con las campanadas de fin de año nació en MADRID a finales del siglo XIX. La teoría más extendida sitúa su origen en un excedente de las cosechas de uvas de Alicante y Murcia.- En la Edad Media le agregaron a las celebraciones navideñas la costumbre de cantar Villancicos.- El roscón de Reyes con haba de la suerte incluida, se originó en la Edad Media.- En Noruega esconden las escobas.

Curiosidades navideñas

Una leyenda noruega dice que las vísperas de navidad traen todo tipo de espíritus diabólicos y brujas. Por lo tanto, es costumbre en los hogares noruegos esconder las escobas antes de irse a dormir, mientas tanto, los hombres valientes de la familia salen valerosamente al exterior a disparar al aire para ahuyentar los espíritus.

Miguel 6º A

Érase una vez un niño llamado Pablo que se fue de viaje con su familia a la Paz (Bolivia) en América del Sur. Pablo y su familia se fueron de excursión a un pueblo muy pequeño situado en la montaña, donde había unas ruinas Incas.

Cuando estaban en las ruinas, Pablo conoció a un niño con la ropa muy rota, muy delgado y de origen indio, llamado Frijolito. Pablo le dijo que se fuera a jugar con él, pero Frijolito no podía porque trabajaba cogiendo basura con sus hermanos para ayudar a sus padres.

Pablo le comentó a sus padres lo de Frijolito. Los padres decidieron ir a hablar con el Alcalde para solucionar el problema de Frijolito. El Alcalde les explicó que todos los habitantes del pueblo eran pobres, y por eso todos los niños del pueblo trabajaban recogiendo basura.

Como querían ayudar a sus padres pobres, los padres de

Pablo montaron una asociación para ayudar a que los habitantes del pueblo fueran autosuficientes. Les ayudaron a instalar un Colegio para que los niños pudieran estudiar y un taller de reciclaje para que los padres pudieran trabajar.

Pasaron unos meses y Frijolito les mando una foto de su colegio y del taller de reciclaje.

Ahora Frijolito era un niño que podía jugar e ir a la escuela como hacía Pablo en España.

Los derechos de Frijolito

p

or Sergio Villafruela 5º B

5cinco - five - cinq

POR FIN TENEMOS DERECHOSSara 5ºC

En una pequeña ciudad de Centro América vivía una familia con 3 hijos. En ese país los niños no tenían derechos, así que los padres enseñaron a los niños a trabajar desde que eran pequeños. Los niños se llamaban: Lisa que era la mediana, Patricia la más pequeña y Juan el más grande de todos. Lisa desde pequeña ayudaba a su padre a construir edificios. A Patricia le enseñaron que tenía que salir por las calles para vender bolígrafos y a Juan su padre le metió en las minas para trabajar. A Juan le

daba el trabajo más difícil en las minas porque era el más pequeño de todos y podía meterse por todos los agujeros.

A ellos no les pagaban mucho pero arriesgaban su vida para poder mantener a su familia. Trabajaban día y noche y ya no podían más. Un día sus padres decidieron abandonarlos porque no tenían dinero suficiente. Una noche los tres niños terminaron de trabajar y se fueron a su cabaña que estaba cerca de un río. Al entrar vieron que sus padres ya no estaban. Lisa dijo que sus padres los habían abandonado y Juan dijo: ¡En este país no tenemos ningún derecho! Patricia preguntó ¿qué son los derechos? Juan no lo sabía muy bien pero con sus palabras se lo explicó: Los derechos son normas que protegen a los niños hasta determinada edad. Lisa dijo: ¡yo también quiero tener derechos! Patricia se puso a llorar porque ella quería estar con sus padres pero Juan le dijo que ya encontrarían a otros padres.

A la mañana siguiente, no fueron a trabajar. Juan les dijo: mira un amigo mio de la mina me ha dicho que si nos salimos fuera de la ciudad veremos un colegio con una cruz roja, podemos ir para ver lo que hay. A Lisa y Patricia les pareció una buena idea, así que se fueron.

Al llegar enfrente de ese colegio vieron a una mujer y Juan le preguntó: ¿esto que es? La mujer le respondió que era un colegio donde acogían a niños abandonados y los cuidaban. Juan le preguntó: ¿Podemos quedarnos nosotros también? Claro que sí, respondió la mujer.

Los niños entraron en el colegio, la mujer les buscó una habitación para que pudieran dormir y después, la mujer los llevó a una sala junto con otros niños para darles de comer. Al instante, se oyó un ruido tremendo ¡era una explosión!

El colegio estaba rodeado de muchos hombres con armas que venían a coger a esos niños para ponerlos a trabajar. Ahí dentro había un poco de fuego. Las monitoras llamaron a los bomberos. Los bomberos intentaron apagar el fuego, algunos bomberos entraron y sacaron a los niños del peligro, los últimos a los que sacaron los bomberos fueron a las personas mayores. Llevaron a todos los niños a otro colegio “La Cruz Roja” para poder protegerlos del peligro.

Esta historia nos enseña que los padres no deben abandonar a los niños ni ponerlos a trabajar antes de una edad mínima. También nos enseña que en todas las circunstancias los niños deben ser los primeros que reciban protección y socorro.

6seis - six - six

El color Elia 5 B

Érase un niño, muy afortunado, pero muy solo. Es decir que tenía buena vida porque sus padres tenían una empresa y bastante dinero. El problema era que no tenía con quien jugar o a quién contar secretos. Josh, que así se llamaba, tenía once años. Era un chico de pocas palabras, muy cabezón pero simpático. Un buen día, Josh salió de paseo por el parque. Por suerte estaban ahí sus amigos. El pobre muchacho lo pasaba mal porque sus amigos sólo le querían para jugar con sus juguetes, irse a comprar muchas chucherías... El caso es que lo querían por el dinero. Pasaron muchos años y Josh cada vez se hacía más mayor. Ya tenía edad para decidir dónde le gustaría viajar. El decidió ir a N.Y. Pero sus padres no estaban de acuerdo.-¿Y si vamos a África?- preguntó la madre.-Pues no lo sé...¡ sí, sería una buena idea!- respondió Josh.Y así fue, al mes se fueron de viaje. Ya en África, Josh se sentía un poco mal, los demás niños y niñas tenían otro color de piel.-¿De dónde eres?-preguntó un niño.-No sé si estar contigo, no somos iguales, -respondió Josh.-¡Ah! Ya entiendo. Como tengo otro color de piel no somos iguales ¿no?Josh le hizo sentir mal al pobre niño. Así es que Josh fue a disculparse.

-¿Cómo te llamas?-preguntó Josh.-Me llamo Guasiukabe- respondió el niño.-Guasiukabe, lo siento por hacerte esto, tú en realidad eres un chico muy amable y bueno.Guasiukabe le perdonó. Guasiukabe le contó la historia de su vida a Josh. Y como el muchacho no tenía padres y Josh necesitaba con quien estar, sus padres le adoptaron. Al fin y al cabo, los dos muchachos eran más que amigos. Pero lo mejor es que Josh aprendió que todos somos iguales.

Tengo yo un gato, que con sus garras

se lava la cara y las orejas.

Se limpia los ojos,los dientes se frotase atusa el bigote

y su mamámás limpia que un sol,

lo lleva a la escuela de Don Ratón.

Lizette Villasante

El gato

UN VUELO AGITADO

Me subí en el avióny en el asiento de delanteuna muchacha elegante

me molestaba un montón.

Yo le dije:¡Señorita,estese usted quietecita,

que me está volviendo loco,tanto darme pataditas

y quiero dormir un poco!

Con tanto darme la lata,al pasar la azafata,

vio que estaba muy cansadoy con alegría innata

me ofrecía un té helado.

Después de tanto jaleoy con tanto chiquitreo,

por fín ya hemos llegado.¡ Qué vuelo más agitado!

Daniyel Banadyk Padkolzin. 6º A

ME GUSTAN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

7siete - seven - sept

Número 3. Diciembre 2012Rs

Seguro que tienes grandes aficiones. Eres muy bueno en lo que te gusta.Pues hemos descubierto dos compañeros del cole que han creado su propia página web para compartir con todos esas aficiones tan particulares.Se llaman Ulises y Lucía y tienen unos dibujos geniales con los que vas a disfrutar.

La página de Lucía es: www.artelucia.es.tlLa página de Ulises es: www.vecindiario.es

Esperamos que os gusten y disfrutéis con ellas.¡¡¡NO OLVIDES ENVIARNOS TUS CREACIONES!!!

Crea y comparte

La Wii U es una videoconsola creada por Nintendo lanzada el 18 de noviembre de 2012.

Es la primera consola capaz de reproducir gráficos en alta definición. Incluye un mando táctil igualmente capaz de reproducir gráficos HD. Éste permite continuar jugando incluso cuando el televisor está apagado. La Wii U es compatible con los anteriores juegos de Wii.

El nuevo mando incluye una pantalla táctil y los botones tradicionales (los botones home, -/+, cruz de control, botones a,b,y,x, botones laterales L y R y gatillos ZL y ZR). Incluye un acelerómetro, giroscopio, función de vibración, cámara, un micrófono, altavoces estéreo, un conector de auriculares, zona inalámbrica, una luz de estado, un lápiz táctil y una cámara digital.

Rodrigo 6º B

Wii U

AA mmíí mmee gguussttaa ccoocciinnaarr,,ppeellaarr yy ccoorrttaarr ppaattaattaass,,

eell ppeessccaaddoo mmaarriinnaarryy llooss eessppaagguueettiiss ccoonn nnaattaa..

PPrreeppaarraannddoo llaa mmeessaa,,ppoonnggoo aagguuaa ppaarraa bbeebbeerr,,

sseerrvviilllleettaass,, kkeettcchhuupp yy mmaayyoonneessaayy ccuubbiieerrttooss hhaayy qquuee tteenneerr..

AAll cceennttrroo vvaa llaa eennssaallaaddaa,,ccoonn lleecchhuuggaa yy ttoommaatteess,,

ffuueennttee ddee ccaarrnnee mmeecchhaaddaa,,ccoonn ssaallssaa ddee aagguuaaccaatteess..

Miguel Águila 6º A

¡A COCINAR!

¡NOS LO PASAMOS GENIAL!

8ocho - eight - huit

Número 3. Diciembre 2012Rs

U.D. Almería y su estadioLa Unión Deportiva Almería SAD es un club joven, pero con gran futuro dentro del balompié español. Buena prueba de ello es que la entidad ha logrado consolidarse en la Liga de Fútbol Profesional, en la elite nacional, como de hecho lo demuestra su trayectoria y su gestión desde el punto de vista deportivo, económico y social. Pese a tratarse de una sociedad modesta y humilde, ha alcanzado importantes logros, como el ascenso a Primera División en la temporada 2006-2007 y llegar a unas semifinales de la Copa del Rey en la campaña 2010-2011. Cuando nadie daba nada por el Almería a su llegada a la Liga BBVA, los rojiblancos permanecieron en la misma cuatro años consecutivos, pero además siendo grandes animadores de la competición. Ahora el objetivo es retornar a la mejor Liga del mundo.

El Estadio de los Juegos Mediterráneos fue la instalación deportiva más conocida de los XV Juegos Mediterráneos Almería 2005

El pasado 15 de Noviembre, los niños/as de segundo ciclo fuimos al auditorio de Roquetas de Mar a ver la obra de teatro “Aladino y la lámpara maravillosa”. Estuvo muy bien, hubo música en directo y mucha animación, fue como una especie de musical.

Ahora vamos a hablar un poco sobre el cuento.

Se trataba de Yasmin, que era una princesa, y Aladino, que era un pobre campesino. Aladino tenía buen corazón por lo que la princesa Yasmin, a pesar que Aladino era muy pobre, se enamoró de él.

Este cuento nos quiere contar que el amor no es cosa de belleza y riqueza, sino de bondad, amabilidad, simpatía,…

Rocío López González 4ºB

celebrados en Almería, durante el verano. Es un estadio donde actualmente disputa sus partidos la Unión Deportiva Almería. Dispone de varias instalaciones deportivas para su uso, tanto para entrenar como para disputar sus partidos oficiales. Es una instalación moderna y funcional, que cuenta con todas las comodidades tanto para el propio equipo como para los aficionados.Tuvo una inversión de 21 millones de euros, y actualmente el recinto es gestionado por el Ayuntamiento. Julio Baeza 6º A

Un día en el

teatro

REPORTAJES Y ENTREVISTAS

ANTIGUA CHINA

13trece - therteen - treize

Número 3. Diciembre 2012Rs

La historia de China como cronología de una de las civilizaciones más antiguas del mundo con continuidad hasta la actualidad, tienen sus orígenes en la cuenca del Río Amarillo donde surgieron las primeras dinastías Xla y Shan.La existencia de documentos escritos hace cerca de 3.500 años han permitido el desarrollo en China de una tradición historiográfica muy precisa.La cultura China, según el mito, se inaugura con los tres emperadores originarios: Fuxi, Shennong y finalmente el Emperador Amarillo Huang,este último considerado como el verdadero creador de la cultura.Sin embargo, no existen registros históricos que demuestren la existencia real de estas personalidades, las que de acuerdo con la trasmisión oral de generación en generación, habrían vivido hace unos 5.000 a 6.000 años.La enorme extensión geográfica del estado actual en la República Popular China, hace que inevitablemente, la historia de todo este territorio abarque, en sentido amplio, a un gran número de pueblo y civilizaciones.

El árbol de Navidadpor Natalia Estévez 6 A

CRUZ ROJA

13trece - therteen - treize

Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad.

La fundaciónLa idea de crear los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Se llevó a cabo por iniciativa de la UNICEF el 20 de noviembre de 1959.Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente, incluía los derechos del niño.

Principales derechosAlgunos de los principales derechos son estos :

- A la vida .- A la salud.- Al descanso, el esparcimiento, el juego, la creatividad y las actividades recreativas. - A la libertad de expresión y a compartir sus puntos de vista con otros. - A un nombre y una nacionalidad. - A una familia. - A la protección durante los conflictos armados. - A la libertad de pensamiento, conciencia y religión. - A la protección contra el descuido o trato negligente.

Marta:¿Cuál es la labor principal que tenéis en la O.N.G.?Cruz Roja:La labor principal es intentar que los niños no tengan que trabajar porque son pequeños y ayudar a los más desfavorecidos.Marta: ¿Qué objetivos y qué proyectos tenéis?Cruz Roja: Pues tenemos muchos proyectos, uno de ellos es acabar con el hambre en el mundo , intentando que cada persona done un poco de dinero para que los niños en África y países poco desarrollados y con poco dinero puedan sobrevivir.Marta:¿A qué colectivo ayudáis?Cruz Roja: Pues a parte de intentar ayudar a los niños, también ayudamos a personas maltratadas, con poco dinero, a las personas mayores, a los inmigrantes y a personas con nivel socioeconómico bajo...

Hecho por: Marta Tejada

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

Entrevista a...

- A la protección contra el trabajo infantil y contra la explotación económica en general. - A la educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales.

Los derechos de los menores en países pobresEn muchos países que son pobres ,a pesar de haber creado estos derechos para los menores de edad hay muchos niños trabajando en minas o en la venta ambulante ….Muchas O.N.G. están colaborando para que todos esos niños, que son millones y millones puedan tener una buena educación y no tengan que trabajar por que son menores.

Hecho por Marta Tejada Lozano

YO TAMBIÉN TENGO VOZ

15quince - fiveteen - quinze

Número 3. Diciembre 2012RsEstimado director:

Me dirijo a usted para comunicarle una sugerencia sobre el colegio que, desde mi punto de vista y con todo el respeto, no me convence mucho.Hay cosas del colegio que me encantan: las pizarras, las aulas, los baños... Pero sobre todo, que el patio esté tan bien repartido y que sea tan grande.Pero hay una cosa respecto al jardín que no me convence mucho.Pienso que, al igual que los lavabos y las aulas están limpias, debería de hacerse lo mismo con el jardín. Está lleno de residuos como: botellas, envoltorios... Y creo que no sería lo más correcto hacer que las plantas y los insectos que vivan ahí tengan que vivir rodeados de basura. Sé que no es culpa suya, que la culpa es de algunos niños que tiran la basura allí, pero creo, que como usted es el director de este centro y por lo tanto, está al cargo de él, debería procurar que el jardín esté más o menos limpio.Hasta aquí, un cordial saludo.

Firmado: Anabel Amezcua Cano, 6ºA

Cartas al director

¡En mi mar, en mi mar!Las botellas se hunden sin más.

¡En el mar, en mi mar!Se oyen a las barcas cantar y

sonar.

¡En mi mar, en mi mar!yo me hundo sin más.¡En mi mar, en mi mar!

Los peces se oyen cantar,nadar y saltar.

¡En mi mar, en mi mar!Javier Blanes Rodríguez 6 A

En el mar

LA VIOLENCIA DE GÉNERO en España ha pasado de ser una práctica consentida a ser un delito castigado por la ley .Muchas mujeres la han sufrido y la están sufriendo. El 29 de diciembre de 2004 se aprobó la Ley Integral contra la violencia de género en España.Después de 8 años sigue habiendo maltrato. Este año han sido 43 mujeres las fallecidas. Cada año se van sumando personas a favor de las mujeres que sufren , por el maltrato de género. La crisis económica ( falta de dinero) se ha convertido en una causa más de violencia y, por ésto, hay cada vez más mujeres maltratadas.Lamentablemente muchos hombres, se niegan a aceptar que las mujeres no son objetos, son personas y no se les puede maltratar.Tenemos que seguir luchando por conseguir un no a la violencia de género

Elena 6º D