rhema 2011
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periodico de edicion mensual colegio liceo loord sincler
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ABRIL DE 2011 PÁGINA 16
PRETENDE:
COMUNICAR Y DIFUNDIR TESIS PARA CREAR OPINION INFORMADA
FRENTE A LA POLITICA DE CALIDAD SINCLERIANA
Edición : 001 “Palabras de Poder que Cambian Vidas” Abril de 2011
NBIC SINCLERIANAS
Actualízate y vincúlate al Online [email protected]
“ LA PALABRA DE DIOS ES ESPADA DE PODER Y SALVACIÓN”
COMUNIDAD SINCLERIANA FORTALECIDA EN CRISTO JESÚS
“Los seres humanos no nacen para siempre el día en que sus ma-dres los alumbran, sino que la vida los obliga a parirse a sí mis-
mos una y otra vez” Gabriel García Márquez
ABRIL DE 2011 PÁGINA 2 ABRIL DE 2011 PÁGINA 15
Hay más de 31 países en el mundo con
graves problemas de escasez de agua
y son más de 1.000 millones de
personas las que nos tienen agua
potable para beber.
Además, lo más grave es que el 80 %
de las enfermedades que afectan a
los habitantes de los países del tercer
mundo se adquieren al beber agua no
apta para el consumo.
Por esta razón el Liceo ha colocado
gran prioridad a este día para
mostrarle a la comunidad que el agua
es una gran riqueza natural, fuente
inagotable de vida.
El día 22 de marzo se llevó a cabo la
marcha por el día del agua, fue un
evento que convoco a todos los
estudiantes Loord Sincler.
Durante la marcha se expresó nuestro
compromiso por el medio ambiente y
sus recursos.
Todo esto se hizo para celebrar lo que
para muchos es el día del agua, pero
para nosotros fue el espectacular
carnaval del rio.
NATALY FLORES 9º
En el año lectivo 2011 el Liceo se ha esmerado en proporcionar, crear y aplicar nuevas estrategias pedagógicas que faciliten el trabajo colaborativo como eje esencial en el avance académico y social sincleriano.
Las directivas del Liceo tienen el propósito de promover espacios en los cuales todos los integrantes de la comunidad educativa puedan fortalecer y desarrollar sus habilidades y destrezas en torno a las TIC ( Tecnologías de la información y la comunicación).
Es así que proporcionan de forma gratuita el acceso a la Red de Soporte Académico Virtual 110K y realizan la apertura de su página web y el e-mail administrativo sincleriano como innovación educativa estratégica que facilita la comunicación entre los integrantes del triángulo educativo, la socialización de contenidos temáticos, presentación de actividades de refuerzo y por sobre todo facilita el acercamiento a las herramientas tecnológicas que ofrece el universo virtual con las múltiples opciones de consultas, buscadores y portales.
Se debe reconocer que el uso de la red virtual de información bajo parámetros de búsqueda específicos facilita la comprensión, aplicación de conceptos en
contextos particulares y exige un proceso de acuerdo al ciclo educativo del usuario que hace un optimo aprovechamiento de la experiencia y utilización de los recursos tecnológicos actuales.
La eficiencia estas actividades requiere un planteamiento claro tanto de los objetivos como del desarrollo mismo de la actividad, y aún más importante requiere de la supervisión y control de los responsables de los educandos quienes deben en primera instancia informarse de las actividades y verificar el cumplimiento y adecuado desarrollo de actividad tanto en tiempo como en calidad; los cuales deben corresponder con las expectativas y exigencias de su ciclo académico.
Educandos, padres, madres, acudientes y docentes sinclerianos debemos actuar articuladamente para hacer de la tecnología y sus aplicaciones una herramienta facilitadora de los procesos pedagógicos.
Lic. ANDREA MORALES
ABRIL DE 2011 PÁGINA 14 PÁGINA 3 ABRIL DE 2010
Esta actividad generó espacios de la
opinión y participación vinculando a toda
la comunidad sincleriana y nos brindó la
posibilidad de practicar el ejercicio
democrático dentro de nuestro contexto
escolar; no solo por el hecho de votar por
un candidato sino porque más que ejercer
un derecho participamos de una
obligación social en la toma de decisiones
que responden a la voluntad de una
comunidad.
De esta forma como personera quiero
concienciar a todos mis compañeros y
compañeras para crear una verdadera
forma de gobierno en la que todos
seamos escuchados y tengamos los
mismos derechos, darnos cuenta de que
no votamos por votar o por elegir a un
amigo sino a un verdadero líder que
trascenderá con su ejemplo para dar paso
a los lideres venideros, con la
colaboración de toda la comunidad
sincleriana buscando día a día la
innovación y el mejoramiento de nuestra
institución no quedándonos en el error
sino buscando prontas soluciones.
Como líder de mi liceo prometo ser
ejemplo de compromiso, respeto y lealtad
frente a la confianza que depositaron en
mi, educandos, docentes y padres
testigos de la transparencia del proceso
electoral. Estaré presta a colaborar,
apoyar y gestionar en todas aquellas
labores que aporten al fortalecimiento,
avance e innovación del proyecto
Sincleriano; de tal forma que mi gestión
sea evidencia de la trascendencia en la
formación en valores.
PAULA CAMILA SUAREZ 11° PERSONERA ESTUDIANTIL 2011
El jueves 17 de marzo de 2011 en el
Liceo se realizó la celebración del
DIA INTERNACIONAL DEL
HOMBRE, con el liderazgo de las
princesas del grado 11, quienes
prepararon detalles para todos los
niños desde preescolar hasta once.
A d e m á s s e p r e s e n t a r o n
reconocimientos escritos y orales
como tarjetas y frases de
felicitación.
Se ofreció un delicioso y nutritivo
desayuno para todos los docentes
como reconocimiento por su
dedicación, templanza y ejemplo
para toda la comunidad educativa y
a los educandos de grado 11° como
su compromiso y futura imagen de la
g a l l a rd í a y c aba l l e ros idad
sincleriana.
También se elaboraron y entregaron
dulces típicos colombianos a todos
los leones del Liceo.
MARIBEL DIAZ 11°
El pasado 8 de marzo los leones del liceo, liderados por grado 11, honramos y demostramos el aprecio, cariño, respeto y amor a nuestras princesas con diferentes detalles, diplomas y flores. Con ayuda de los varones de todos los cursos se entrego un detalle a las docentes agradeciendo su profesionalismo, amor y empeño en su labor más ardua aguantarnos a nosotros los hombres, ya que ustedes nos entienden y nos valoran como somos. Además se ofreció un delicioso almuerzo a las docentes y
princesas de once. Es importante reconocer la importancia en la sociedad de todas las mujeres: abuelas, madres, tías, hijas, nietas, sobrinas, es nuestro deber destacar su dignidad, entrega, y ejemplo de lucha y tenacidad.
JOSÉ LUIS PACHECO 11°.
ABRIL DE 2011 PÁGINA 4 ABRIL DE 2011 PÁGINA 13
Este proyecto constituye un valor
agregado para los educandos de la
institución, el propósito de este es
brindarles herramientas que permitan
a los Liceístas trabajar para contribuir
a la comunidad, desarrollar en ellos
nuevos métodos de enseñanza y
constante actualización de los
procesos tecnológicos que en la
sociedad exige. Para este fin se
gestiono por medio de orientaciones y
acompañamientos al momento de las
inscripciones y aportando información
esencial del curso correspondiente.
Como cada proceso es diferente, para
cada ciclo se escogió un curso
diferente de acuerdo a las
capacidades de los estudiantes, así:
Para el ciclo 3 correspondiente a los
grados 6°,7° y 8°: Mentalidad de líder,
el cual está orientado a la solución de
problemas, orientador, características
que definen a un líder efectivo y
autogestor tales como se proyectan los
sinclerianos.
Al ciclo 4 correspondiente a los grados
9°: Tecnologías de la información:
Generalidades y clasificación con el
fin de que aprendan a analizar las
características de una tecnología de
información y clasificarla de acuerdo a
sus usos. Para que estén capacitados
para el manejo de las NBCI y las
tecnologías a futuro. A los grados
superiores 10° y 11° el curso a realizar
es Planeación estratégica de proyectos
con el fin evaluar y seleccionar los
proyectos que a una organización le
conviene llevar a cabo de acuerdo a su
misión y visión. No solamente servirá
en el aspecto empresarial sino también
en el desarrollo de su proyecto de
vida.
Ahora corresponde al núcleo familiar
participar en la potenciación y
verificación del cumplimiento del
curso.
LIZETH LOZANO & NATALIA MORALES
GRUPO DE ORIENTACION
Los sinclerianos siempre nos hemos destacado en
nuestra localidad como ejemplo de respeto,
solidaridad, responsabilidad y autonomía.
En uso de su conciencia ecológica los educandos
de grado 10° con el apoyo de un padre sincleriano
y como ejemplo de autogestión y responsabilidad
social hicieron la entrega y posterior ubicación de
un pendón informativo a cerca de la restricción de
disposición de basuras y escombros en un punto
aledaño al Liceo.
Es necesario recordar en que varias ocasiones la
comunidad sincleriana ha emprendido diferentes
estrategias para la solución de este problema y la
recuperación de este lugar.
Esta acción, como todas las anteriores se llevó a
cabo con el propósito de buscar mejores
condiciones de salubridad para los educandos
sinclerianos y de toda la comunidad que vive y
circula por esta vía principal del sector.
La tarea y responsabilidad de toda la comunidad
sincleriana en adelante será actuar como
multiplicadores de practicas responsables en la
disposición de basuras y escombros e invitar de
forma respetuosa a actuar con inteligencia y
responsabilidad ecológica a los vecinos que
insisten en arrojar sus basuras en lugares
inadecuados los cuales posteriormente bloquean
los desagües y alcantarillas causando inundaciones
en este tiempo de lluvias.
Todos debemos ser ejemplo de convivencia y
emprender las acciones necesarias que propendan
por el bien común y la conservación de un medio
ambiente sano para todos.
Lic. ANDREA MORALES
ABRIL DE 2011 PÁGINA 12 PÁGINA 5
RED DE SOPORTE
ACADÉMICO VIRTUAL
Con el esfuerzo y la gestión del
área administrativa, en este año se
implementó esta herramienta para
que los estudiantes y sus padres
puedan aprender juntos. Esta
plataforma integra los elementos
de un gestor de cursos virtuales
con herramientas de soporte
pedagógico en línea y la posibilidad
de facilitar algunos de los procesos
administrativos más importantes
que requieren las instituciones
educativas a la vanguardia de los
avances tecnológicos.
Beneficios para padres
Permite obtener información
acerca de los avances y dificultades
de sus hijos respecto a su proceso
académico y las diferentes
estrategias y didácticas de trabajo
propuestas por los docentes para
potenciar el aprendizaje de los
educandos.
Beneficios para profesores
Permite mayor ejercicio de sus
recursos pedagógicos apoyándose
en herramientas interactivas que
potencia la percepción y apropiación
del conocimiento por parte de los
educandos. Da una nueva
perspectiva dada las facilidades
didácticas y la utilización y manejo
de elementos tecnológicos.
Beneficios para los estudiantes
Representa nuevos y mayores
aportes a los contenidos temáticos
de cada área del conocimiento,
además permite el desarrollo de
ejercicios y evaluaciones en línea,
formulas de repaso de diversos
temas y la disposición de una am-
plia base de datos para la consulta
de temas especializados.
MICHAEL VÉLEZ 11°
ABRIL DE 2011
Esta actividad con el fin de evaluar y
reafirmar los conocimientos adquiridos
por los educandos de los grados
noveno, decimo, once se llevo a cavo el
día sábado de marzo en una jornada
extracurricular a cargo de los docentes
de la universidad nacional.
Los cuales compartieron su
conocimiento con el propósito de
diagnosticar el proceso académico de
los estudiantes del liceo.
Luego de realizar esto el día 29 de
abril se llevo acabo una conferencia en
la cual orientaron a los estudiantes a
saber mas acerca de la realización de
las pruebas saber acerca de la realiza-
ción de la prueba saber y dieron un
diagnostico sobre nuestro rendimiento
y resultados anteriormente realizadas
YURITZA TOVAR 9ª
El LICEO NOS PREPARA PARA EL
FUTURO
Además esto es fundamental en
nuestro futuro de esto depende mucho
por eso el liceo se interesa por nuestro
futuro y éxito para ser grandes lideres
con autonomía y una excelente
autogestión frente a nuestra vida y sa-
bemos que por medio de esto
lograremos grandes profesionales y
pensadores
ABRIL DE 2010 PÁGINA 11 ABRIL DE 2010 PÁGINA 6
Electiva Docente
Ajedrez Arq. Jairo Tovar
Prae Carolina Rincón
Música Lizeth Lara
Origami Norm. Darlin Valencia
Artes Lic. Giovanna Perea
Porras Lic. Hernando Hernandez
Danzas Norm. Viviana Castaño
Redacción y ortografía
Lic. Andrea Morales
La implementación de áreas
electivas constituye un valor
agregado al proyecto Sincleriano;
e s t e o t o r g a p a r t i c u l a r
r e c o n o c i m i e n t o a l a s
habilidades y centros de interés de
cada uno de los educandos.
Cada trimestre los sinclerianos
tenemos la opción de elegir entre
ocho opciones de asignaturas
electivas que actúan en el
reforzamiento de habilidades y
conocimientos o bien actuando
como espacios de corrección de
procesos que han quedado
inconclusos.
Estos nuevos espacios académicos
se encuentran coordinados por
nuestros profesionales docentes
así:
Durante todo el mes de Marzo en
nuestra institución se realizaron
jornadas de refuerzo académico, este
programa busca que todos los
educandos adopten y potencien sus
habilidades y adquieran hábitos y
herramientas tanto sociales como
académicas que les permitan corregir
sus falencias y enfocarse hacia la
excelencia; los docentes y el grupo de
orientación estuvieron prestos para la
tutoría personalizada y gratuita en
todas las áreas del conocimiento.
Es necesario reconocer el esfuerzo,
compromiso y cumplimiento del Liceo
frente a las jornadas extraordinarias de
guía y preparación de los educandos de
los grados 9°, 10° y 11° frente a las
pruebas Saber-Icfes 2011, con el
objetivo de identificar las falencias y
habilidades a nivel personal para
establecer estrategias que permitan
corregir y potenciar de acuerdo a las
necesidades de cada uno. Además nos
permiten reconocer las áreas y distintos
modelos de evaluación, los tipos de
preguntas y el tiempo requerido para el
desarrollo de estas pruebas.
Es además una excelente oportunidad
para evaluar y reformular e l
cumplimiento de cada uno de los
protagonistas del trípode educativo,
invitándonos a la autoevaluación y el
verdadero compromiso frente a la
responsabilidad social que enfrentamos
como futuros egresados sinclerianos.
JULIANA LEAL 9ª
ABRIL DE 2011 PÁGINA 10 PÁGINA 7 ABRIL DE 2011
Prometo siempre querido Liceo
que estaré aquí para ser tu orgullo
y mientras este al lado tuyo
jamás un daño recibirás de mi.
Prometo ser un buen líder, autónomo,
y un excelente autogestor
ejemplar compañero.
Pero ante todo quiero
ser de Colombia
un gran ser humano
y mientras vaya de la mano de Dios
todo lo que quiera lo conseguiré.
Y aunque sé que llorare
el día de mi partida
mi voz nunca callara.
Soy Sincleriano con voluntad
Ciudadano del mundo en Cristo Jesús
Cosechare éxito sin igual.
Soy el ser superior del universo
Poseo dos maravillosos elementos
Mi cerebro y la capacidad para programarlo
Con la imaginación.
Poseo inteligencia, nobleza
Y responsabilidad.
Soy de voluntad fenomenal
Ideal para a la meta llegar
Soy creación divina,
Hijo del amor, con positivo poder
Sobre mi magnifica mente.
Maravillosamente asombrare con la
Excelencia de mi esplendido actuar
Y todo lo que quiero lo lograre
Extraordinariamente en lógica lo alcanzare.
Gracias Dios padre por crearme
Sin igual, tan importante y espectacular.
Inspirado por mis hijas/hijos que cuentan
Con la bendición de ser sinclerianos
Y para todo aquel que logre
Identificarse con este ser.
ABRIL DE 2011 PÁGINA 9 ABRIL DE 2011 PÁGINA 8
La emisora AGUILAS
SINCLERIANAS constituye un reto
a nuestras habilidades, imaginación,
conocimientos y responsabilidades;
es una gran oportunidad de
evidenciar nuestra autogestión y
vocación de servicio a la comunidad y
además un complemento en la labor
educativa.
El trabajo radial que realiza la
emisora en el Liceo contribuye a que
las personas de la comunidad se
conozcan, se comprendan; compartan
experiencias e inquietudes; expresen
sus necesidades y sus opiniones.
Los mensajes radiales deben ser
producto de la investigación y la
preparación, no de la improvisación;
con el propósito de fortalecer la
convivencia entre docentes y
estudiantes. Permite el desarrollo de
la expresión corporal y oral,
acompañada de la lecto-escritura
(elaboración de libretos e
investigación en la producción de
pregrabados).
La radio escolar ayuda a formar
receptores/escuchas activos y
críticos de los mensajes de los
medios. Es saltar de ser
consumidores empedernidos a
sujetos y protagonistas de la historia
y de nuestras propias vidas.
Es un espacio de socialización, es un
escenario de participación,
democracia, pluralismo e
interdisciplinariedad.
Lic. Andrea Morales.
Área de Ciencias Sociales.
1. Convivimos con alegría y armonía con respeto y responsabilidad.
2. Con respeto y responsabilidad innovare mi camino para ser lo mejor de lo mejor en la bendición de Cristo Jesús.
3. Conocer y hacer / Normas y disciplina.
4. Actuó con respeto frente a mi responsabilidad democrática.
5. Mujer: Insignia de amor y compromiso.
6. Así como Cristo es la cabeza de iglesia, el hombre es cabeza de su hogar.
7. 22 de Marzo Día Mundial del Agua. Gota a gota el agua se agota.
8. Si quiero triunfar debo leer y vivir la palabra de Dios.
9. Debo capacitarme para prevenir enfermedades y así no tendré que gastar tiempo y dinero en curarlas.
10. Las uñas y las manos limpias evitan enfermedades.
11. Con la espalda recta tendré un buen ajuste postural.
12. El que no vive para servir, no sirve para vivir.
13. Abril mes del Idioma Castellano. Homenaje a la literatura latinoamericana.
14. La palabra es la expresión del sentimiento y el razonamiento del ser humano.
15. La palabra de dios es espada de poder y salvación.
16. PILEO SINCLERIANO 2011: Mi Liceo, mi familia, mi futuro. ¡Vivo mi idioma!.
.
El Proyecto Institucional de Lectura,
Escritura y Oralidad PILEO 2011
plantea los procesos de lectura,
escritura y oralidad en los contextos
escolar y familiar, como herramienta
fundamental para el desarrollo de estas
practicas como un hábito de la
comunidad sincleriana y no como una
simple tarea tortuosa.
Planteamos al núcleo familiar en
especial a madres y padres de familia la
necesidad de que se constituyan como
ejemplos y principales forjadores de
niñas, niños y jóvenes lectores activos,
no solo de material esencialmente
académico sino elemental para la vida
misma; pues sólo así formaran
ciudadanos útiles, críticos y gestores de
un nuevo y mejor mañana.
De esta forma en este año el Pileo
Sincleriano articula toda la riqueza
literaria latinoamericana con múltiples
man i f est ac i ones de l l engu a je
colombiano como su literatura, música,
arte y oratoria; con el enfoque y
profundización requeridos por cada
ciclo académico.
Como un regalo queremos compartir las
siguientes 6 reglas para mejorar y
aprovechar la lectura en todos los
ámbitos de nuestra vida, de tal forma que
constituyen además una lección de auto
superación.
1. Respetar: Debemos hacer
referencia del autor o de la
fuente por que este es el
principio del respeto por la
creatividad del otro.
2. Compartir: Usted puede ayudar a
otra persona a través de
reflexiones, sin necesidad de
entablar largas discusiones sobre el
tema.
3. Preguntar: ¿Qué reflexión o idea le
evoca esta anécdota? ¿Qué
aplicación aporta a su vida? ¿Cómo
podemos aplicar lo aprendido?
4. Tolerar: No pretenda que los
demás descubran las mismas
conclusiones que usted, cada uno
tendrá las propias.
5. Reflexionar: La mejor manera de
aprovechar la lectura es abrir la
mente y el espíritu a la
comprensión, el debate y la
discrepancia.
6. Escribir: Cuando usted termine su
lectura escriba y comparta su
experiencia porque podría ampliar
para otras personas el cambio de
a c t i t u d e s y v a l o r e s . Lic. ANDREA MORALES.
El día primero de abril el Liceo llevo a
cabo una salida, tanto pedagógica como
recreativa en el Parque Mundo
Aventura, en la que pudimos tener una
interacción en grupo y un espacio de
aprendizaje.
En el espacio de aprendizaje
encontramos que en este lugar
conviven animales y plantas de
diversos ecosistemas y pudimos
aprender un poco mas acerca estos,
también tomamos conciencia del
respeto y cuidado por la naturaleza ya
que ella es la que nos brinda los
recursos para vivir bien.
En el área recreativa encontramos una
interacción en grupo en la que nos
divertimos mucho, ya que allí existían
diversas atracciones muy agradables
, encontramos un espac io de
esparcimiento y alegría para todos los
sinclerianos que tuvimos la bendición
de participar de esta actividad.
ALEJANDRO CACERES 9°
PÁGINA 9 ABRIL DE 2011 PÁGINA 9 ABRIL DE 2011
Es justo y de gran bendición hacer un
reconocimiento a este joven Sincleriano,
deportista insigne de nuestra cuidad; no
solo por sus logros deportivos sino por la
gran labor familiar y personal que
requiere la disciplina, entrega y
compromiso con una actividad física y
mental tan exigente como esta.
Valores tales como la disciplina, el
compromiso, el entusiasmo, la excelencia
y la trascendencia son puestos en
practica cuando el núcleo familiar apoya,
participa y guía el tiempo libre de los
niños, niñas y jóvenes de nuestra
comunidad.
Invitamos a todos los padres, madres y
acudientes a proporcionar diversas
opciones de aprovechamiento del tiempo
libre que amplíen las expectativas y
perspectiva de vida de nuestros
educandos.
Hacemos llegar a Brayan Millan del
grado 8° y su maravillosa familia por
este ejemplo de vida, amor y unión con
los ideales y valores sinclerianos.
Algunos de los logros obtenidos por
Brayan son:
1º: Distrital inter-colegiado (Bogotá):
junio del 2010; tercer puesto (bronce)
junior A principiante masculino,
modalidad de combate.
2º: Campeonato departamental (Madrid,
Cundinamarca): 11, 12 y 13 de marzo del
2011; primer puesto (oro) junior A
principiante masculino, modalidad de
combate y poomse.
3º: II campeonato distrital puntuable
(Bogotá): 8, 9 y 10 de abril del 2011;
tercer puesto (bronce) junior A
principiante masculino, modalidad de
poomse.
LIC.ANDREA MORALES
Durante las dos primeras semanas del mes de Abril , los educandos sinclerianos liderados por el grado 11°, desarrollaron diariamente actividades con el fin de dar pautas para el cuidado personal, tomar conciencia de su propio desarrollo y comprender los procesos que van estructurando su cuerpo y mente manifestados en una buena salud física y mental.
Algunos de los temas abordados en estas actividades fueron: Control de pediculosis, revisión de manos y pies, corrección postural, depresión en niños y adolescentes, enfermedades transmitidas por las mascotas, riesgos en el uso de maquillaje, control de crecimiento y desarrollo y loncheras nutritivas.
Una de las actividades más significativas fue el aporte realizado por el padre sincleriano Sr. Hernando Ramírez, quien se ocupa como paramédico distrital y quien compartió sus conocimientos y vivencias profesionales con todos los educandos; haciendo especial énfasis en
el uso de las líneas de atención de emergencias, primaros auxilios, utilización de inmovilizadores de cuello y miembros superiores e inferiores, masaje cardiaco y maniobras de resucitación.
Los educandos recibieron las indicaciones necesarias para el adecuado cuidado de cuerpo y mente, reconocieron la importancia de una sana alimentación, correcta postura corporal y el beneficio de la actividad física.
Es muy importante destacar la preparación psicológica y física recibida por todos los sinclerianos que los habilita para prestar atención primaria a victimas accidentes causados por la ingestión de bebidas alcoholicas o la imprudencia en cualquier actividad cotidiana.
Es mejor prevenir que gastar tiempo y dinero en curar. Debemos estar preparados para ayudar y salvar vidas.
NATALIA MORALES 11°
PÁGINA 9 PÁGINA 9 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011
