Ricardo Lopez Ingunza, MV, MPVM Profesor MARCO LÓGICO.

Ricardo Lopez Ingunza, MV, MPVM Ricardo Lopez Ingunza, MV, MPVM Profesor Profesor

MARCO LÓGICOMARCO LÓGICO


DEFINICIÓN DE MARCO LÓGICODEFINICIÓN DE MARCO LÓGICO

El Marco Lógico es una herramienta que permite presentar de forma sistemática y lógica los objetivos de un programa y sus relaciones de causalidad.Asimismo, sirve para evaluar si se han alcanzado los objetivos y para definir los factores externos al programa que pueden influir en su consecución.

El método fue elaborado originalmente para la USAID como respuesta a problemas de planificación y evaluación de los proyectos financiados.


LAS FASES DEL ENFOQUE DELLAS FASES DEL ENFOQUE DELMARCO LÓGICOMARCO LÓGICO

1.Análisis de la participación.

2. Análisis de los problemas.

3. Análisis de los objetivos.

4. Matriz de planificación del proyecto.


ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓNANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN

¿Quiénes son los grupos que presentan una situación más grave de necesidades o carencias?

¿Qué grupos, por su parte, muestran mayores oportunidades de involucrarse en un proceso positivo de desarrollo?

¿Qué conflictos pueden preverse en una realidad concreta al apoyar a determinados colectivos?


FORMULACIÓN DE FORMULACIÓN DE PROBLEMASPROBLEMAS

Todo proyecto debe tener establecido cuál es el Todo proyecto debe tener establecido cuál es el problema central que se contribuirá a solucionar.problema central que se contribuirá a solucionar.

Un problema no es la ausencia de una solución, Un problema no es la ausencia de una solución, sino un estado negativo existente.sino un estado negativo existente.

Ejemplo:Ejemplo:• No hay insecticidas disponibles (FALSO)No hay insecticidas disponibles (FALSO)• La cosecha esta infestada de insectos La cosecha esta infestada de insectos

(correcto)(correcto)• Hay una falta de educación sexual Hay una falta de educación sexual

adolescente (falso)adolescente (falso)• Existe una alta prevalencia de embarazo Existe una alta prevalencia de embarazo

adolescente (correcto)adolescente (correcto)


CRITERIOS QUE PODRÍAN CRITERIOS QUE PODRÍAN FACILITAR LA SELECCIÓN DEL FACILITAR LA SELECCIÓN DEL

PROBLEMA CENTRALPROBLEMA CENTRAL Magnitud del problema: cantidad de Magnitud del problema: cantidad de

población afectadapoblación afectada Gravedad del problema: si atenta contra la Gravedad del problema: si atenta contra la

vida o calidad de vida (económico, social o vida o calidad de vida (económico, social o emocional)emocional)

Posibilidad de prevenir el problema: Posibilidad de prevenir el problema: factibilidad de enfrentar factores de riesgo factibilidad de enfrentar factores de riesgo que atentan contra la calidad de vidaque atentan contra la calidad de vida

Importancia para la comunidad: si son Importancia para la comunidad: si son reales necesidades.reales necesidades.


ANÁLISIS DE LOS ANÁLISIS DE LOS PROBLEMASPROBLEMAS

A. Identificar todos los problemas que nos parecen importantes y determinar cual es el problema central o focal.

B. Determinar cuáles son las causas directas que lo provocan. La pregunta clave es “¿POR QUÉ?”.

C. Desarrollar el diagrama: árbol de problemas.

D. Determinar cuáles son los efectos que se derivan del problema central.


PROBLEMA CENTRAL

CAUSA 1 CAUSA 2 CAUSA 3

EFECTO 1 EFECTO 2 EFECTO 3

causa 1.1 causa 1.2 causa 1.3

efecto 2.1 efecto 2.2


ANÁLISIS DE LOS ANÁLISIS DE LOS OBJETIVOSOBJETIVOS

A. Transformar situaciones negativas detectadas en estados alcanzados positivos.

B. Comprobar cuáles son las relaciones actividades – resultados. La pregunta clave es “¿CÓMO?”.

C. Desarrollar el diagrama: árbol de objetivos.

D. Determinar cuál es la contribución que se deriva del logro objetivo general.


OBJETIVO CENTRAL

MEDIO 1 MEDIO 2 MEDIO 3

FIN 1 FIN 2 FIN 3

medio 1.1 medio 1.2 medio 1.3

fin 2.1 fin 2.2


MATRIZ DEL MARCO LÓGICOMATRIZ DEL MARCO LÓGICOJerarquía de Jerarquía de

ObjetivosObjetivosIndicadores Indicadores

Objetivamente Objetivamente VerificablesVerificables

Fuentes de Fuentes de VerificaciónVerificación

Supuestos Supuestos (Hipótesis de (Hipótesis de

riesgo)riesgo)

Fin o Propósito:Fin o Propósito:

Objetivo Objetivo General:General:

Objetivos Objetivos específicos oespecíficos o

Resultados Resultados esperados:esperados:

Actividades:Actividades:


FORMULACION DE FIN O PROPÓSITO

Es la descripción de cómo el programa contribuye, en el largo plazo, a la solución o satisfacción de una necesidad que se ha diagnosticado.

No implica que el programa, en sí mismo, será suficiente para lograr el Fin, pudiendo existir otros programas que también contribuyen a su logro.


FORMULACION DE OBJETIVO GENERAL

El objetivo general es el resultado directo que se espera del proyecto y describe cambios:

• En el horizonte temporal establecido, • En relación con el problema,


FORMULACION DE OBJETIVOS ESPECIFICOS

Medibles

Apropiados

Temporales

Específicos

Realistas

Para permitir el monitoreo yevaluación de los mismos

A los problemas, metas yestrategias

A realizarse dentro de un períodode tiempo específico

Para evitar interpretacionesdiferentes

Que se pueden lograr, que constituya un reto y sean significativos


INDICADORESINDICADORES

Característica que se puede medir

Sólo describen determinados aspectos de la realidad, en particular aquellas asimilables a una escala de medición, sea cuantitativa o cualitativa.


ELECCION DE INDICADORESELECCION DE INDICADORES

VALIDOS Si permite identificar cambios en la característica que se quiere medir

OBJETIVOSConfiable, consistente, si arroja resultados similares cuando loutilizan diferentes personas, en distintos momentos.

SENSIBLESSi registra el cambio esperado de la situación o fenómeno atribuible a la intervención

ESPECIFICOSi excluye los cambios no atribuibles a la intervención


PRINCIPALES ACTIVIDADESPRINCIPALES ACTIVIDADESLas principales actividades responden a las siguientes preguntas:

¿qué, donde, porqué y cuando?

Que: lo que se va a realizar

Donde: en qué ámbito geográfico poblacional

Porqué: debe guardar coherencia con los objetivos

Cuándo: debe desarrollarse dentro del período de tiempo establecido en los objetivos


FUENTES DE VERIFICACIÓNFUENTES DE VERIFICACIÓN

Señalan las fuentes de información de los indicadores.

Incluyen material publicado, inspección visual, encuestas, registros de información, reportes estadísticos, otros.


SUPUESTOS (HIPÓTESIS DE SUPUESTOS (HIPÓTESIS DE RIESGO)RIESGO)

Son los factores externos, que están fuera del control de la institución responsable de un programa, que inciden en el éxito (o fracaso) del mismo.

Se debe identificar y hacer seguimiento a aquellos factores externos que deben ocurrir para que el programa cumpla su objetivo.


LÓGICA HORIZONTAL DE LA LÓGICA HORIZONTAL DE LA MATRIZ DE MARCO LÓGICOMATRIZ DE MARCO LÓGICO

Se basa en el principio de la correspondencia, que vincula cada nivel de objetivo (fin o propósito, objetivo general, objetivos específicos y actividades) a la medición del logro (indicadores y medios de verificación) y a los factores externos que pueden afectar su ejecución y posterior desempeño (supuestos principales).


LÓGICA VERTICAL DE LA MATRIZ DE LÓGICA VERTICAL DE LA MATRIZ DE MARCO LÓGICOMARCO LÓGICO

FIN O PROPÓSITO

OBJETIVO GENERAL SUPUESTOS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS SUPUESTOS

ACTIVIDADES SUPUESTOS

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