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2o. FORO INTERNACIONAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA“LOS UNIVERSITARIOS TRABAJANDO POR UN FUTURO EQUITATIVO, JUSTO Y
SOSTENIBLE”Morelia, Michoacán, México. Mayo 2017
Título de la Ponencia
Apellido Paterno Autor Principal, Inicial Nombre Autor Principal1, Apellido Paterno Segundo Autor, Inicial Nombre Segundo Autor2 y Apellido Paterno Tercer Autor, Inicial
Nombre Tercer Autor3
1Institución de adscripción, Ciudad, País, [email protected] 2 Institución de adscripción, Ciudad, País, [email protected] 3 Institución de adscripción, Ciudad, País, [email protected]
Resumen. Este documento contiene las instrucciones de formato en sí mismo. Le agradecemos respetar el tipo de letra (Times New Roman, tamaño 11), el espacio interlineal (1.0), los márgenes, así como la tipología de títulos, subtítulos, imágenes, tablas y figuras. La extensión del resumen debe ser entre 200 y 250 palabras. En este resumen se deben expresar los objetivos, la metodología y los principales resultados. Debe incluir el abstract y máximo 5 palabras clave.
Abstract.
Palabras clave:
1.1 Introducción
A partir de este párrafo se iniciará el desarrollo de su ponencia en extenso, la cual se
incluirá en el libro del Segundo Foro Internacional de Responsabilidad Social Universitaria
“Los Universitarios trabajando por un Futuro equitativo, Justo y Sostenible”. El documento
deberá escribirse en español. No numere las hojas. Respetar el tipo de letra Times New
Roman, tamaño 12, alineación justificada, interlineado de 1.5 y márgenes de 2.5 cm. Los
párrafos deberán estar sin sangría, ni formatos especiales en primera línea. Entre párrafo y
párrafo un espacio. Los títulos deberán estar en tamaño 13, estilo cursiva y en negritas.
La extensión máxima debe ser de 15 cuartillas. Los trabajos que se remitan para su
publicación deberán ser originales, inéditos, y remarcar la aportación relevante a la
Responsabilidad Social Universitaria.
Título de la ponencia
Inicial Nombre Autor Principal, Apellido Paterno Autor Principal, Inicial Nombre Segundo Autor, Apellido Paterno Segundo Autor, Inicial Nombre Tercer Autor y Apellido Paterno Tercer Autor
Los autores enviarán una copia de sus colaboraciones en versión electrónica (versión Word
para Windows) a la dirección electrónica: [email protected] antes
del 25 de mayo del 2017. Se notificará la recepción en un plazo no mayor a 15 días.
Para enviar el archivo al comité editorial del coloquio se debe almacenar en formato *.doc
o *.docx, nombrando el archivo con el apellido paterno del primer Autor, ejemplo:
Ruiz.doc
1.2 Objetivos
Antes de cada Subtítulo no deje espacio interlineal.
Si requiere incluir Figuras en el texto (ej. Fig 1), deberá colocar el título centrado debajo de
la misma e indicar la fuente de consulta en formato APA, incluso si es creación propia.
Fig 1. Organizaciones Educativas. Fuente de Consulta en formato APA.
1.3 Desarrollo
En caso de que necesite incorporar una tabla, (ej. En caso de que necesite incorporar una
tabla, (ej. En caso de que necesite incorporar una tabla, (ej. Tabla 1), deberá anotar el titulo
centrado encima de la misma, e indicar la fuente de consulta en formato APA, incluso si es
creación propia.), deberá anotar el titulo centrado encima de la misma, e indicar la fuente de
consulta en formato APA, incluso si es creación propia.), deberá anotar el titulo centrado
encima de la misma, e indicar la fuente de consulta en formato APA, incluso si es creación
propia.
2º Foro Internacional de Responsabilidad Universitaria 2017
Tabla 1. Artículos escritos por año (Fuente de consulta, Año)
Artículos por año
2000 12004 102005 1002006 1000
Fuente: Elaboración propia con datos de García (2017).
1.4 Conclusiones y/o propuestas
Redactar brevemente las conclusiones y/o propuestas a las que se llegó en el trabajo
propuesto.
1.5 Bibliografía
Las Referencias consideran las normas APA 6° edición para publicaciones. La lista de
referencias debe incluir sólo las fuentes que sustentan la investigación y que se utilizaron
para la preparación del trabajo. Las referencias se deben ordenar alfabéticamente.
Referencias
[Libros]
Bachelard, G. (2000). La formación del espíritu científico (23 ed., trad. José Babini).
México: Siglo XXI.
Bronowsky, J. (2011). The ascent of man. London: BBC Books.
Kaku, M. (1995). Hyperspace: A scientific odyssey through parallel universes, time wraps,
and the tenth dimension. New York: Anchor Books.
[Artículos en revista]
Fives, H., & Buehl, M. M. (2008). What do teachers believe? Developing a framework for
examining beliefs about teachers’ knowledge and ability. Contemporary
Educational Psychology, 33, 134-176.
Título de la ponencia
Inicial Nombre Autor Principal, Apellido Paterno Autor Principal, Inicial Nombre Segundo Autor, Apellido Paterno Segundo Autor, Inicial Nombre Tercer Autor y Apellido Paterno Tercer Autor
[Artículo en libro editado]
Francis, D. C., Rapacki, L., & Eker, A. (2015). The individual, the context, and practice: A
review of the research on teachers’ beliefs related to mathematics. In H. Fives and
M. G. Gill (Eds.), International handbook of research on teachers' beliefs (pp. 1-
10). New York: Routledge.