EXCELENTE (10) BUENO (8) REGULAR (6) DEFICIENTE(4)SECUENCIA DIDACTICA Dio a conocer los

Objetivos del tema de manera clara y explicita

Menciona los objetivos del tema de manera clara

Menciona al inicio de su presentación los objetivos

Fue difícil descubrir cuál era el objetivo del tema

Hizo una introducción con precisión al tema

Hizo una introducción adecuada al tema

Trató el tema de una manera directa

La información presentada fue insuficiente

Siempre siguió un orden lógico en la presentación de la información

La mayor parte del tiempo trató de manera ordenada la información

Algunas veces tenía relación la información presentada con su tema

No tenía lógica y orden la información en la presentación

El manejo del conocimiento fue actualizado

El manejo del conocimiento fue adecuado

El manejo del conocimiento fue superficial

El manejo del conocimiento fue especulativo

Utilizó siempre ejemplos de libros y en contextos reales para la comprensión de los conocimientos

utilizó ejemplos en contextos reales para la comprensión de los conocimientos

Utilizó ejemplos tomados de los libros para la comprensión de los conocimientos

No utilizó ejemplos para la comprensión de los conocimientos

Cerró su presentación con una conclusión clara y objetiva del tema

Concluyó su presentación resaltando la importancia del tema

Concluyó su presentación con un comentario ajeno a su presentación

No dio una conclusión

Hizo uso adecuado del tiempo para su presentación

Se desfasó en algún aspecto de su presentación

Se desfasó varias veces en su presentación

No controlo los tiempos de su presentación

Respondió a las preguntas de manera paciente y con empeño

Respondió a las preguntas de manera impulsiva

Respondió a las preguntas de manera contrariada

No contesto a las preguntas

COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

Se desplaza por la catedra y utiliza ademanes naturales y adecuados a su presentación.

Se desplaza por la catedra con ciertas poses y ademanes excesivos.

Algunas veces se desplaza por la catedra y utiliza ademanes naturales viciados.

Permanece sentado o parado en un solo lugar.

Fue elocuente durante la exposición de su tema

Su expresión fue clara y precisa Ocasionalmente hablaba de forma fluida

Sus explicaciones eran incomprensibles.

Siempre hizo uso de vocabulario adecuado durante su presentación

Utilizó vocabulario suficiente durante su presentación

Utilizó poco vocabulario durante su presentación

No se expresó con propiedad hacia su audiencia

Establece contacto visual con todo el público durante la presentación

Establece contacto visual con la mayoría del público durante la presentación

Establece contacto visual con parte del público durante la presentación

No hace contacto visual con el público durante la presentación

Forma en que se presenta el ponente provoca un ambiente ameno e interesante

El comportamiento del ponente hace el ambiente interesante

Cierto comportamiento del ponente provoca un ambiente poco interesante

Algunos comportamientos del ponente hacen un ambiente aburrido.

HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS Utilizó correctamente auxiliares didácticos (cañón, rota folio, hojas, prototipos etc.) durante su presentación

Utilizó con cierta imprecisión los auxiliares didácticos (cañón, rota folio ,hojas, prototipos etc.) durante su presentación

Utilizó con mucha imprecisión los auxiliares didácticos (cañón, rota folio ,hojas, prototipos etc.) durante su presentación

No hizo uso de auxiliares didácticos