UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACAN CURSO FORMACIÓN DE TUTORES PARA PROGRAMAS

DE LICENCIATURA 

GRUPO: 03 

UNIDAD: 4 

ASESOR: MTRA. CARMEN AMERICA LOPEZ ALANIS 

PRESENTA: MTRA. ERIKA MORALES ROJAS

RUBRICA PARA EVALUAR FOROS  

 ESTADO DE MEXICO A 5 DE FEBRERO DE 2015.

  

RUBRICA

Garantizan unvalor más auténtico o

real que las calificaciones tradicionales

Descriptores cualitativos que

establecen lanaturaleza de un

desempeño

Son instrumentosde medición en

los cuales se establecen criterios y estándares

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA PARTICIPACION EN FOROS

Fundamentos de investigación Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico

 

 Indicadores

Criterios Muy bien Bien Regular Necesita mejorar

Pensamiento crítico

Sus ideas aportadas son nuevas y es analítico en cada uno de sus comentarios respecto a la participación de sus compañeros

Su información es acorde al tema, En algunos mo mentos es analítico y aporta ideas nuevas.

Comenta lo mínimo sobre el tema. La Información es elemental con vocabulario ordinario

No analiza ni aporta ideas.

Asociar Aporta claramente con las ideas previas. De acuerdo a las si tuaciones concretas dentro de la materia.

Aporta con nuevas ideas, pero no logra detallar ni pro fundizar en ellas.

Sus aportaciones de sus ideas son muy limitadas y generaliza muy vagamente.

No establece conexiones y las aportaciones están fuera del tema.

Participación creativa y oportuna

Aporta nuevas ideas y establece participaciones con profundidad y detalle. Participa oportunamente iniciando las discusiones, su participación es constante

 Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido pero no se limita al tema de discusión.

Aporta muy pocas ideas sobre el tema. Retroalimenta las aportaciones de otros compañeros pero lo hace al último minuto sin permitir replica o retroalimentación.

No aporta idea y presenta argumentos como: está bien comparto tu idea, lo que diga la mayoría.

Relevancia de la participación

Sus aportaciones están relacionadas directamente con el tema de discusión aportando adicional al tema

Con frecuencia sus aportaciones ser relacionan respecto al tema pero algunas están fuera del tema

Muy ocasionalmente sus aportaciones están acorde con el tema , lo cual no aportan nada respecto al tema

Sus participaciones no se relacionan con el conteni do de la discusión y lo que aporta es irrelevante.

Carrera: Seguridad PublicaCuatrimestre: Uno Asignatura: Fundamentos de investigación Unidad: Uno

Foro: ¿Por qué es importante la investigación?

Bibliografía

-(Documento pdf diseño de rubrica) Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria. Vol. 4, Nº 3, 156-169 (2011)