Rubrica para la evaluación de la actividad de redes sociales
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RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD "CONSTRUYENDO MI IDENTIDAD DIGITAL, HABLEMOS DE REDES" La valoración de los apartados de presentación del proyecto y los contenidos trabajados vamos a realizarla teniendo en cuenta los siguientes criterios. Un mes de trabajo bien merece todos estos ítems. Excelente ( 3 ) Bueno ( 2 ) Satisfactorio ( 1 ) Requiere mejoras( 0 ) Fuentes Registros cuidadosos y precisos son mantenidos para documentar el origen de 95- 100% de la información en la presentación Registros cuidadosos y precisos son mantenidos para documentar el origen de 94- 85% de la información en la presentación Registros cuidadosos y precisos son mantenidos para documentar el origen de 84- 75% de la información e imágenes en la presentación. Las fuentes no son documentadas en forma precisa ni son registradas en mucha de la información o en las imágenes. Atractivo y Organización La presentación tiene un formato excepcionalmente atractivo y una información bien organizada La presentación tiene un formato atractivo y una información bien organizada La presentación tiene la información bien organizada El formato de la presentación y la organización del material es confuso para el asistente Fotografías e Imágenes Las imágenes y fotografías van bien con el texto y hay una buena combinación de texto y gráficos Las imágenes y fotografías van bien con el texto, pero hay muchos que se desvían del mismo Las imágenes y fotografías van bien con el título, pero hay muy pocos y la presentación parece tener un “texto pesado” para leer Los imágenes y fotografías no van con el texto y aparentan haber sido escogidas sin ningún orden Ortografía No hay errores Sólo tiene 1 error ortográfico Tiene menos de 4 errores ortográficos Quedan más de 3 errores de ortografía Argumentación La presentación impacta, es convincente e invita a la acción de los asistentes. La presentación es convincente e invita a la acción de los asistentes. La presentación es convincente pero no invita a la acción de los asistentes. La presentación no es convincente ni invita a la acción de los asistentes Contenido y Precisión Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente. Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno. Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos. El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos. Grado de conocimiento del tema Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente todas las preguntas relacionadas con la información en la presentación y el proceso técnico usado para crearlo. Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente la mayoría de las preguntas relacionadas con la presentación y el proceso técnico usado para crearlo. Algunos de los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente algunas de las preguntas relacionadas con la información en la presentación y el proceso técnico usado para crearlo Varios estudiantes en el grupo parecen tener poco conocimiento sobre la información y procesos técnicos usados en la presentación.
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Rúbrica sobre la realización de un PBL sobre uso de redes sociales. Más información en http://issuu.com/fjmontero/docs/propuesta_problema_redes_sociales?e=1917748/4962462
Transcript of Rubrica para la evaluación de la actividad de redes sociales
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD "CONSTRUYENDO
MI IDENTIDAD DIGITAL, HABLEMOS DE REDES"
La valoración de los apartados de presentación del proyecto y los contenidos trabajados vamos a realizarla teniendo en cuenta los
siguientes criterios. Un mes de trabajo bien merece todos estos ítems.
Excelente ( 3 ) Bueno ( 2 ) Satisfactorio ( 1 ) Requiere mejoras( 0 )
Fuentes
Registros cuidadosos y
precisos son mantenidos para
documentar el origen de 95-
100% de la información en la
presentación
Registros cuidadosos y
precisos son mantenidos para
documentar el origen de 94-
85% de la información en la
presentación
Registros cuidadosos y
precisos son mantenidos para
documentar el origen de 84-
75% de la información e
imágenes en la presentación.
Las fuentes no son
documentadas en forma
precisa ni son registradas
en mucha de la información
o en las imágenes.
Atractivo y
Organización
La presentación tiene un
formato excepcionalmente
atractivo y una información
bien organizada
La presentación tiene un
formato atractivo y una
información bien organizada
La presentación tiene la
información bien organizada
El formato de la
presentación y la
organización del material
es confuso para el asistente
Fotografías e Imágenes
Las imágenes y fotografías
van bien con el texto y hay
una buena combinación de
texto y gráficos
Las imágenes y fotografías
van bien con el texto, pero
hay muchos que se desvían
del mismo
Las imágenes y fotografías
van bien con el título, pero
hay muy pocos y la
presentación parece tener un
“texto pesado” para leer
Los imágenes y fotografías
no van con el texto y
aparentan haber sido
escogidas sin ningún orden
Ortografía No hay errores Sólo tiene 1 error ortográfico Tiene menos de 4 errores
ortográficos
Quedan más de 3 errores
de ortografía
Argumentación La presentación impacta, es
convincente e invita a la
acción de los asistentes.
La presentación es
convincente e invita a la
acción de los asistentes.
La presentación es
convincente pero no invita a
la acción de los asistentes.
La presentación no es
convincente ni invita a la
acción de los asistentes
Contenido y
Precisión
Cubre los temas a
profundidad con detalles y
ejemplos. El conocimiento del
tema es excelente.
Incluye conocimiento básico
sobre el tema. El contenido
parece ser bueno.
Incluye información esencial
sobre el tema, pero tiene 1-2
errores en los hechos.
El contenido es mínimo y
tiene varios errores en los
hechos.
Grado de conocimiento
del tema
Todos los estudiantes en el
grupo pueden contestar
adecuadamente todas las
preguntas relacionadas con la
información en la
presentación y el proceso
técnico usado para crearlo.
Todos los estudiantes en el
grupo pueden contestar
adecuadamente la mayoría de
las preguntas relacionadas
con la presentación y el
proceso técnico usado para
crearlo.
Algunos de los estudiantes en
el grupo pueden contestar
adecuadamente algunas de
las preguntas relacionadas
con la información en la
presentación y el proceso
técnico usado para crearlo
Varios estudiantes en el
grupo parecen tener poco
conocimiento sobre la
información y procesos
técnicos usados en la
presentación.
Emprendimient
o e innovación en uso de
herramientas de Producción de contenidos.
Originalidad.
Se aportan múltiples
contenidos adicionales a los
solicitados y se utiliza más de
una herramienta diferente a
las habituales.
El producto demuestra gran
originalidad. Las ideas son
creativas e ingeniosas.
Se aportan contenidos
adicionales a los solicitados y
se utiliza al menos una
herramienta diferente a las
habituales.
El producto demuestra cierta
originalidad. El trabajo
demuestra el uso de nuevas
ideas y de perspicacia.
Se aportan al menos un
contenido adicionales a los
solicitados o se utiliza al
menos una herramienta
diferente a las habituales.
Power Point, Word).
Infografías, Prezi, Google
Docs, Pow Toon.
No hay casi evidencia de
ideas originales.
Se aportan únicamente los
contenidos propuestos.
Usa ideas de otras
personas, pero no les da
crédito. No aporta ninguna
idea original.
Grado de resolución del
problema
Se analiza el uso que se hace
de las redes sociales,
gestionado su identidad
digital ajustándola a su
realidad personal,
administrado el grado de
privacidad, valorando la
dimensión social y actuando
de forma cívica y legal
respecto a las normas de
Netiqueta y propiedad del
software. Todo ello se realiza
de manera excepcional.
Se hacen al varias aportación
referente a analizar el uso
que se hace de las redes
sociales, gestión su identidad
digital ajustándola a su
realidad personal,
administrado el grado de
privacidad, valorando la
dimensión social y actuando
de forma cívica y legal
respecto las normas de
Netiqueta y propiedad del
software.
Se hace al menos alguna
aportación referente a
analizar el uso que se hace de
las redes sociales, gestión de
su identidad digital
ajustándola a su realidad
personal, administrado el
grado de privacidad,
valorando la dimensión social
y actuando de forma cívica y
legal respecto las normas de
Netiqueta y propiedad del
software.
No se ha identificado
ningún problema.
Manejo del
Tiempo
Utiliza bien el tiempo durante
todo el proyecto para
asegurar que las cosas estén
hechas a tiempo. El grupo no
tiene que ajustar la fecha
límite o trabajar en las
responsabilidades por la
demora de esta persona.
Utiliza bien el tiempo durante
todo el proyecto, pero pudo
haberse demorado en un
aspecto. El grupo no tiene
que ajustar la fecha límite o
trabajar en las
responsabilidades por la
demora de esta persona.
Tiende a demorarse, pero
siempre tiene las cosas
hechas para la fecha límite. El
grupo no tiene que ajustar la
fecha límite o trabajar en las
responsabilidades por la
demora de esta persona.
Rara vez tiene las cosas
hechas para la fecha límite
y el grupo ha tenido que
ajustar la fecha límite o
trabajar en las
responsabilidades de esta
persona porque el tiempo
ha sido manejado
inadecuadamente.
Presentación
oral
Expresiones fáciles y lenguaje
corporal generan un fuerte
interés y entusiasmo sobre el
tema en otros.
El equipo consistentemente
usó gestos, contacto visual,
tono de voz y un nivel de
entusiasmo en una forma que
mantuvo la atención de la
audiencia.
Expresiones faciales y
lenguaje corporal algunas
veces generan un fuerte
interés y entusiasmo sobre el
tema en otros.
El equipo por lo general usó
gestos, contacto visual, tono
de voz y un nivel de
entusiasmo en una forma que
mantuvo la atención de la
Expresiones faciales y
lenguaje corporal son usados
para tratar de generar
entusiasmo, pero parecen ser
fingidos.
Algunos problemas en la
presentación, pero fue capaz
de mantener el interés de la
audiencia.
La presentación se realiza
de forma monótona y
carente de interés.
Mal presentada y no logró
la atención de la audiencia.
Interesante y muy bien
presentada.
audiencia.
Relativamente interesante;
presentada con bastante
propiedad.
Esfuerzo El trabajo final demuestra que
los alumnos se esforzaron al
máximo.
El trabajo final demuestra que
los alumnos no alcanzaron a
poner todo su esfuerzo.
El trabajo final demuestra que
faltó esfuerzo.
El trabajo final demuestra
que los alumnos no
pusieron ningún esfuerzo.
Escucha Otras Presentaciones
Escucha atentamente. No
hace movimientos o ruidos
que son molestos.
Escucha atentamente pero
tiene un movimiento o ruido
que es molesto.
Algunas veces aparenta no
estar escuchando, pero no es
molesto.
Algunas veces no aparenta
escuchar y tiene
movimientos y ruidos que
son molestos.
Límite-Tiempo La duración de la
presentación es de 20-25
minutos.
La duración de la
presentación es de 15-20
minutos.
La duración de la
presentación es de 10-15
minutos.
La duración de la
presentación es menor de
10 minutos.
