Ruiz Diego - Aventuras en el Mundo de la Quimica
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Las redes sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje
Proyecto
Aventuras en el Mundo de la Química
Responsable: Diego M. Ruiz
Aventuras en el Mundo de la Química
Áreas implicadas: Química, Educación, Medio ambiente, Ciencias de la Naturaleza.
Destinatarios: Estudiantes, Docentes y público en general interesado por las Ciencias Exactas y Naturales.
“Aventuras en el Mundo de la Química” pretende ser una comunidad que englobe tanto a alumnos como docentes como personas que sientan “curiosidad” por los problemas y situaciones relacionadas directa o indirectamente con la Química. Mediante imágenes, noticias, videos y foros se intenta discutir sobre cuestiones que intenten acercar a una ciencia considerada “dura” a la gente a través de dichas herramientas.
Diego M. Ruiz
Aventuras en el Mundo de la Química
Objetivos
Interesar a los alumnos de nivel secundario y universitario en cuestiones de las ciencias químicas, en particular las relacionadas con el medioambiente.
Favorecer la interacción entre profesionales de la educación y científicos.
Desmitificar la rigidez y la imagen intrigante de la Química como ciencia.
Diego M. Ruiz
Aventuras en el Mundo de la Química
Puesta en Práctica:
Se pretende realizar una actividad de divulgación científica en la que se pretende por un lado hacer interactuar a un grupo de alumnos con un docente, y por el otro establecer un intercambio y discusión de materiales y opiniones entre docentes del área de conocimiento.
Evaluación:
Se considerarán varios parámetros relevantes; a saber:
Participación en los foros y elementos de comunicación de la comunidad en general.
Colaboración en la sugerencia de material relevante para la comunidad. Análisis estadístico de las visitas a los distintos post de la comunidad.
Diego M. Ruiz
Potencialidades de las redes aplicadas a la educación:
• Permiten una comunicación por varias vías (sincrónicas y asincrónicas), entre personas.
• Asimilan recursos dinámicos basados en la colaboración y la construcción (herramientas Web 2.0)
• La gran fortaleza de las vías de comunicación unido al potencial de la red, generan un destacado sentido de pertenencia.
• Permite una comunicación mas fluida entre alumnos y docentes que redunda en una potenciación de diferentes aspectos didácticos.
• El formato electrónico de las TIC en general genera en algunos casos un “incentivo” en muchos alumnos.
Diego M. Ruiz