Rutas Turísticas Estudiantiles
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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES – IBARRA
ESCUELA DE HOTELERÍA Y TURISMO
RECORRIDOS TURÍSTICOS ESTUDIANTILES
Software Turístico y Hotelero
9no Nivel
INTEGRANTES
Daniela Castillo.
Alejandra Tite.
Jaime A. Iturralde V.
Ibarra 2010
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Contenido
1. Nombre del Proyecto .................................................................................................................. 3
2. Localización ................................................................................................................................. 3
3. Responsables ............................................................................................................................... 3
4. Objetivo General ......................................................................................................................... 3
5. Objetivos Específicos ................................................................................................................... 3
6. Misión .......................................................................................................................................... 4
7. Visión ........................................................................................................................................... 4
8. Antecedentes .............................................................................................................................. 4
9. Justificación ................................................................................................................................. 5
10. Análisis del Objeto de Transformación ................................................................................... 5
11. Marco Teórico ......................................................................................................................... 6
12. Propuesta ................................................................................................................................ 6
12.1 Ruta Histórica Cultural Ibarra Patrimonio Histórico del Ecuador ....................................... 7
12.2 Ruta Turística “Caranqui Casa de Atahualpa” ..................................................................... 8
12.3 Ruta Turística Yahuarcocha un rencuentro con nuestro pasado ...................................... 10
13. FODA...................................................................................................................................... 11
14. Apoyo Interinstitucional en materia de Recursos ................................................................. 11
15. Beneficiarios .......................................................................................................................... 12
16. Duración de Proyecto ............................................................................................................ 12
17. Conclusiones.......................................................................................................................... 12
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1. Nombre del Proyecto
Recorridos Turísticos Estudiantiles
2. Localización
Provincia de Imbabura, Cantón Ibarra
3. Responsables
Daniela Castillo, Alejandra Tite, Jaime A. Iturralde V.
4. Objetivo General
Utilizar los recorridos turísticos como una base de conocimiento para el estudiante tanto
primario como secundario, creando en él identidad ibarreña y conciencia sobre la importancia
que tiene el turismo interno histórico, cultural y natural.
5. Objetivos Específicos
1. Fortalecer los conocimientos de cultura, historia y entorno natural impartidos en las aulas
a los estudiantes de escuelas y colegios del cantón Ibarra.
2. Dar a conocer los diferentes atractivos turísticos que posee la ciudad de Ibarra rescatando
sus valores histórico – culturales.
3. Potencializar el turismo interno de la ciudad a través de recorridos turísticos enfocados a
establecimientos educativos.
4. Incentivar a las nuevas generaciones a practicar la actividad turística para que
posteriormente tengan la oportunidad de valorar y dar a conocer el gran patrimonio
histórico, cultural y natural que posee la ciudad de Ibarra.
5. Crear un turismo social enfocado a establecimientos educativos que no tienen apertura a
tours educativos donde ellos puedan reforzar sus conocimientos.
6. Brindar a las instituciones la seguridad que tiene nuestro recorrido por la ciudad de Ibarra
y otros sitios para que la integridad de los estudiantes se vea protegida.
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6. Misión
Somos un Grupo Emprendedor que busca fomentar el turismo interno social en los estudiantes, a
través de recorridos turísticos que permitan conocer el patrimonio de la ciudad de Ibarra y que se
ajusten a las necesidades de los establecimientos educativos, brindando seguridad,
profesionalismo y ética.
7. Visión
Crear en los participantes de los recorridos turísticos personas que amen y defiendan el
patrimonio histórico, cultural y natural de su ciudad, con pensamiento crítico y positivo
fomentando así una verdadera identidad ibarreña.
8. Antecedentes
Las giras que son desarrolladas por los establecimientos educativos no se basan muchas veces en
una planificación técnica, por lo que tienden a convertirse en paseos que no contribuyen en la
educación de los estudiantes.
Por otra parte existe una operatividad muy limitada por parte de los profesores ya que es
humanamente muy difícil que un docente, realice un recorrido turístico con más de 30 estudiantes
a su cargo, el mismo que debe estar pendiente de su seguridad, de su aprendizaje y de su
comportamiento durante el tiempo que dure el tour.
A pesar de que la ciudad de Ibarra posee un patrimonio histórico, cultural y natural extraordinario,
admirado más por extraños que por propios se debe mencionar que desgraciadamente el
aprendizaje se limita a las aulas escolares por lo que se pierde la gran oportunidad de conocer in
situ el patrimonio legado de nuestros antepasados.
Y como podemos decir que nuestra ciudad debe convertirse en la capital del turismo sino
fomentamos la práctica de esta actividad en los más pequeños, sino les enseñamos a admirar su
ciudad, a respetar los atractivos que posee y a darlos a conocer sin vergüenza, más bien con un
orgullo muy sano.
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9. Justificación
Como proyecto emprendedor buscamos diseñar técnicamente recorridos turísticos en varios sitios
patrimoniales de la ciudad para posteriormente ofertar a establecimientos educativos de la ciudad
de Ibarra bajo la línea de gira de observación, no deseamos que sea un recorrido estricto sino más
bien un recorrido participativo - dinámico y no un paseo.
Las giras siempre irán acompañadas de guías profesionales para salvaguardar la integridad física
de los estudiantes colaborando así con los facilitadores para coordinar el comportamiento y
conducta de los estudiantes.
Es muy importante que el patrimonio que posee la ciudad se dé a conocer a sus principales actores
para que puedan apropiarse del mismo, tal como manda la constitución y la nueva ley de cultura.
Las futuras generaciones que se nutran de los conocimientos que les impartamos serán las
encargadas de promocionar en un futuro cercano a nuestra ciudad con su patrimonio y podremos
ver los resultados de este magnífico proyecto cultural.
10. Análisis del Objeto de Transformación
Falta de la
implementación
de rutas turísticas para
establecimientos
educativos
Giras de estudio
sin planificación
técnica
Paseos
Escasa vinculación
con el Patrimonio
Ibarreño
Operatividad limitada
por parte de los
facilitadores
Desconocimiento de los
atractivos turísticos
Giras no ejecutadas
Carencia de
práctica de
turismo interno
Desconocimiento
de la actividad turística
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11. Marco Teórico
Definición Del Turismo
La palabra turismo, etimológicamente considerada se deriva de la palabra latina "tornus" que
quiere decir vuelta o movimiento y la cual adoptaron los ingleses, franceses y españoles con ese
sentido, aplicándola al "turismo". Por eso hoy cuando se ofrece un viaje turístico, o sea, un
movimiento de personas que se trasladan o viajan por placer, se les invita a participar de un "tour"
a determinado destino.
Una definición del turismo muy simple y común es la tendencia natural del ser humano a cambiar
de sitio para beneficiarse de las bondades de otros lugares distintos de aquel donde usualmente
vive y descansar en ambiente agradable, para esparcimiento y recreación.
Según la OMT el turismo comprende las actividades que realizan las personas durante sus viajes y
estancias en lugares distintos a su entorno habitual, por un período de tiempo consecutivo inferior
a un año, con fines de ocio, por negocios y otros. También se podría definir el turismo diciendo
que es un fenómeno socioeconómico que influye de gran manera en el crecimiento cultural y en la
riqueza de los pueblos, o que es el movimiento de humanos para intercambiar conocimientos,
cultura, aventuras, credos, idiomas, etc. El turismo es inevitable y no se puede evadir. Si el turismo
se asoma a una región con condiciones turísticas y esta lo evade, se convierte en perjudicial y se
revierte en contra de tal región.
12. Propuesta
Investigación y
elaboración del
Tour
Contacto con
Establecimientos
EducativosAcuerdo
Operación
del Tour
Retroalimentación
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Como proyecto emprendedor ofrecemos las siguientes Rutas:
12.1 Ruta Histórica Cultural Ibarra Patrimonio Histórico del Ecuador
Nombre del Paquete Turístico: “Un Reencuentro con nuestra historia”
Objetivo: Rescatar la cultura e historia de la Ciudad de Ibarra a través de un recorrido por el
Centro Histórico, revalorizando el valor histórico-cultural de nuestro Patrimonio.
A continuación presentamos la Ruta Histórica Cultural a visitar:
Parque de la Merced
Antiguo Cuartel Militar
Iglesia de la Merced
Monumento a Víctor Manuel Peñaherrera
Parque Pedro Moncayo
Fonsalci (Casa Ayala)
Gobernación de Imbabura
Catedral
Torreón
Monumento a Pedro Moncayo
Esquina del Coco
Museo del Banco Central
Características del Tour
Duración: Medio día
Hora de salida: 08H00
Hora de retorno: 11H30
Descripción de Servicios:
Incluye Box Lunch (Refrigerio).
Guías durante todo el recorrido.
Cd de Memorias e información del tour con actividades complementarias.
Dinámicas y entretenimiento.
Información Turística.
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Servicio de Calidad.
Botiquín de primeros auxilios.
No Incluye
No incluye transporte
Comidas ni bebidas extras.
Nada no especificado claramente en el programa.
Que llevar
Gorra, protector solar, libreta de anotaciones.
Costo por alumno: 1,00
12.2 Ruta Turística “Caranqui Casa de Atahualpa”
Objetivo: Complementar los conocimientos adquiridos en el área de Ciencias Sociales mediante la
visita de atractivos turísticos como es el Museo de Caranqui para satisfacer las necesidades de
aprendizaje de los estudiantes.
Ibarra, la capital de Imbabura es una de las ciudades más bellas de la provincia donde podemos
encontrar riquezas invaluables como es su historia, arte pero sobretodo la cultura de nuestros
antepasados.
Características del Tour
Duración: Medio día
Hora de salida: 08H00
Hora de retorno: 10H00
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Itinerario
Hora Actividad
08H00 08H20 08H20 10H00 10:H30
Salida de la escuela hacia el Museo Atahualpa Llegada al Museo Explicación del contenido del museo Refrigerio Retorno a la institución
Descripción de Servicios:
Incluye Box Lunch (Refrigerio).
Guías durante todo el recorrido.
Cd de Memorias e información del tour con actividades complementarias.
Dinámicas y entretenimiento.
Información Turística.
Servicio de Calidad.
Botiquín de primeros auxilios
No Incluye
No incluye transporte
Comidas ni bebidas extras.
Nada no especificado claramente en el programa.
Que llevar
Gorra, protector solar, libreta de apuntes.
Costo por alumno: 1,00
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12.3 Ruta Turística Yahuarcocha un rencuentro con nuestro pasado
Objetivo: Complementar los conocimientos adquiridos en el área de Ciencias Sociales mediante la
visita de atractivos turísticos como es la Laguna de Yahuarcocha, mediante la dramatización de la
Batalla que se llevo a cabo en este atractivo.
Ibarra, la capital de Imbabura es una de las ciudades más bellas de la provincia donde podemos
encontrar riquezas invaluables como es su historia, arte pero sobretodo la cultura de nuestros
antepasados.
Características del Tour
Duración: Medio día
Hora de salida: 08H00
Hora de retorno: 11H00
Itinerario
Hora Actividad
08H00 08H20 09H00 09H45 10H00
Salida de la institución hacia la Laguna de Yahuarcocha Explicación general de la Batalla de Yahuarcocha Representación de la batalla de los Caranquis contra los Incas Refrigerio Retorno a la institución
Descripción de Servicios:
Incluye Box Lunch (Refrigerio).
Guías durante todo el recorrido.
Cd de Memorias e información del tour con actividades complementarias.
Dinámicas y entretenimiento.
Información Turística.
Servicio de Calidad.
Botiquín de primeros auxilios
Material para las dramatizaciones.
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No Incluye
No incluye transporte
Comidas ni bebidas extras
Nada no especificado claramente en el programa.
Que llevar
Gorra, protector solar.
Costo por alumno: 1,25
13. FODA
Fortalezas Debilidades
Proyecto emprendedor de muy bajo costo y fácil operación.
Se cuenta con Guías con Título y experiencia.
Costos enfocados al Turismo Social
Falta de apoyo Institucional. Publicidad.
Oportunidades Amenazas
Ibarra cuenta con un vasto Patrimonio Cultural y Natural.
Mercado Objeto de amplia penetración Trabajo en base a las líneas de la
Constitución, Dirección de Turismo y Universidad.
Legalidad Seguridad Visitas restringidas
14. Apoyo Interinstitucional en materia de Recursos
Buscamos que el proyecto sea apoyado por diversas instituciones tanto públicas como privadas,
para ejecutar de mejor manera el presente plan.
De esta manera solicitamos a la Dirección de Turismo del Ilustre Municipio de Ibarra, nos provea
de información turística para entregar a los grupos a guiar, como también la difusión de nuestros
servicios para que todas las escuelas y colegios interesados puedan acceder a la oferta.
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Con el Ministerio de Cultura buscamos respaldo para que constantemente nos ayuden con la
capacitación en el campo del patrimonio y la apropiación de espacios públicos de todos los actores
culturales.
El Ministerio de Ambiente nos podría asignar información adecuada sobre el tema
medioambiental
15. Beneficiarios
2000 Estudiantes de escuelas y colegios fiscales y particulares.
Personal docente de escuelas y colegios fiscales y particulares.
Padres de familia de los alumnos turistas.
Estudiantes de escuelas y colegios de sectores rurales en donde no han tenido la
oportunidad de una experiencia turística.
16. Duración de Proyecto
Desde Diciembre del 2009 hasta Junio del 2010.
17. Conclusiones
Mediante la realización del presente proyecto hemos logrado presentar las siguientes
conclusiones:
Las giras realizadas dentro de los colegios y escuelas no están organizadas por una
operadora de turismo, sino por los profesores o por los padres de familia por esta razón el
proyecto sería viable ya que ayudaríamos a operar tours económicos, sin necesidad de ser
operadora.
Los jóvenes y niños desconocen la mayoría de los lugares patrimoniales y turísticos de la
ciudad de Ibarra.
Ayudaríamos a mejorar el turismo interno de la ciudad de Ibarra, como también
beneficiaríamos a los niños y niñas de escasos recursos de la ciudad.