S ISTEMA B ÁSICO DE I NDICADORES 2000-2009

SISTEMA BÁSICO DE INDICADORES

2000-2009

Una publicación del Departamento de Evaluación y EstadísticaDisponible en internet: http://dp.unicach.edu.mx

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN

Junio 2010

1

I N D

I C

EPÁGINA

PRESENTACIÓN 2

AGRADECIMIENTO 3

INDICADORES 6-59

DIRECTORIO 61

EQUIPO DE TRABAJO 62

Los indicadores1, como su nombre lo dice “indican” la existencia de algún fenómeno que puede ser educativo, ambiental, económico, social, etc. En general un indicador es un índice estadístico, aunque no cualquier dato estadístico es un indicador, es decir, solo aquellas estadísticas que pueden dar una visión integral y que permiten elaborar un juicio sobre el funcionamiento de un sistema o un procesos educativo serían indicadores.

Una de las definiciones más utilizadas por diferentes organismos y autores es la que Bauer dio en 1966: “Los indicadores sociales son estadísticas, serie estadística o cualquier forma de indicación que nos facilita estudiar dónde estamos y hacia dónde nos dirigimos con respecto a determinados objetivos y metas, así como evaluar programas específicos y determinar su impacto”2.

Los indicadores deberán tener por características los siguientes:

Relevante. Que es útil para la toma de decisiones.Verificable. Que se pueden comprobar mediante información confiable.Libre de sesgo estadístico o personal.Aceptación institucional. Aceptado por todos.Justificable. En relación a su costo-beneficio.Válido. Correspondencia entre la información que suministra el indicador y el fenómeno objeto de análisisConfiable. Deben medir lo mismo en diferentes contextos y en diferentes momentos.Fácil de interpretar. A fin de facilitar su uso aún en el caso de no ser expertos en el área específica

La UNICACH con el propósito de contar con un catálogo de indicadores, ha diseñado un sistema de indicadores básicos que seguramente será del interés y utilidad de la comunidad universitaria. Estos indicadores se han construido en su mayoría desde el año 2000, con el fin de conocer el comportamiento del indicador a través de los últimos años. Cada indicador es acompañado de una ficha con quince elementos que lo identifican plenamente.

21 Guía Metodológica para la Construcción de Indicadores de Desempeño, UNAM, Documento de internet2 Mondragón Pérez Angélica, ¿Qué son los indicadores?, Pag. 52, Documento de internet

PRES

ENTA

CIÓ

N

La toma de decisiones soportada a través del estudio de los indicadores, es la que nos producirá mejores dividendos académicos en el corto, mediano y largo plazo. Es por ello, que la Dirección de Planeación ha construido el Sistema Básico de Indicadores, documento que plasma el comportamiento de los principales indicadores educativos en los últimos años. Este esfuerzo, sin duda, no solo ha sido nuestro, sino que es producto de todos los que integramos la Universidad. Sin ese esfuerzo, hubiese sido difícil integrar el presente documento. Nuestro reconocimiento a todos ustedes.

3

AGRA

DEC

IMIE

NTO

Dirección de Planeación

4

Número Código Nombre Página1 ADL Atención a la Demanda en Licenciatura 62 MAT Matrícula Escolar por Nivel Educativo 83 MATCAL Matrícula de Licenciatura de Buena Calidad 11

4 MATCAP Matrícula de Posgrado de Buena Calidad 13

5 PACAT Personal Académico por Categoría 15

6 PAGEST Personal Académico por Grado de Estudios 17

7 PTCDES Personal Académico de Tiempo Completo por DES 19

8 PTCGE Personal Académico de Tiempo Completo por Grado de Estudios 21

9 ALPTC Relación Alumno/PTC en Licenciatura 23

10 PTCPM Personal Académico de Tiempo Completo con el perfil PROMEP 25

11 PTCSNI Personal Académico de Tiempo Completo adscrito al SNI 27

12 CAC Cuerpos Académicos Consolidados 29

13 CAEC Cuerpos Académicos en Consolidación 3114 ETL Eficiencia Terminal por Cohorte Generacional en Licenciatura 3315 EGL Egreso por Cohorte Generacional en Licenciatura 35

16 DEGL Deserción Escolar General por Cohorte Generacional en Licenciatura 38

17 DERL Deserción Escolar por Reprobación por Cohorte Generacional en Licenciatura 41

IND

ICAD

ORE

S

5

Número Código Nombre Página

18 TDAEL Titulación después del Primer Año de Egreso por Cohorte Generacional en Licenciatura 44

19 TGL Titulación Global en Licenciatura 47

20 RETEL Retención Escolar del 1 al 2 año por Cohorte Generacional en Licenciatura 50

21 TBA Títulos Bibliográficos por Alumno 53

22 APC Alumnos por Computadora 55

23 CAPA Costo Anual por Alumno 57

24 PADTC Personal Administrativo por Tipo de Contrato 59

IND

ICAD

ORE

S

3. NOMBRE ATENCIÓN A LA DEMANDA EN LICENCIATURA

4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS ACEPTADOS EN RELACIÓN A LOS ASPIRANTES

5. OBJETIVOCONOCER POR PERIODO ESCOLAR Y POR PROGRAMA EDUCATIVO EL NÚMERO DE ACEPTADOS EN RELACIÓN A LOS ASPIRANTES, ASÍ COMO SU RELACIÓN PORCENTUAL

6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA

LICENCIATURA

7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES

8. FUENTE DE INFORMACIÓN

ANUARIOS ESTADÍSTICOS

9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO

11. FÓRMULA 12. EJEMPLO

ADL=( NÚMERO DE ACEPTADOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO/NÚMERO DE ASPIRANTES AL PROGRAMA EDUCATIVO)*100

ADL= (57/55)*100=96.5%

13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR

LA LICENCIATURA EN JAZZ Y MÚSICA POPULAR, NO APARECE EN EL PERIODO 2008-2009 DEBIDO AL TIEMPO EN QUE SE REALIZÓ EL PROCESO DE SELECCIÓN.

14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS

SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO

ASP= ASPIRANTES, ACEPT=ACEPTADOS

1. NÚM. INDICADOR 1 2. CÓDIGO ADL

Programas Educativos

Personal Académico o Admvo.

Procesos Educativos

Resultados Educativos

Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

6

PROGRAMA EDUCATIVO2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

ASP ACEPT % ASP ACEPT % ASP ACEPT % ASP ACEPT %

ALIMENTOS 66 41 62.1 56 52 92.9 57 55 96.5

ARTES VISUALES 71 52 73.2 91 39 42.9 78 49 62.8

BIOLOGÍA 239 126 52.7 329 134 40.7 301 155 51.5

CIRUJANO DENTISTA 262 151 57.6 450 138 30.7 449 197 43.9

GASTRONOMIA 253 75 29.6 389 80 20.6 558 139 24.9

GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES 82 57 69.5 85 65 76.5 83 62 74.7

HISTORIA 76 68 89.5 84 70 83.3 84 72 85.7

INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA Y REFORMA)

149 92 61.7 194 100 51.5 222 127 57.2

INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA 86 52 60.5 123 72 58.5 148 123 83.1

MÚSICA 141 12 8.5 145 15 10.3 43 25 58.1

NUTRIOLOGÍA 226 141 62.4 289 151 52.2 357 165 46.2

PSICOLOGÍA 343 124 36.2 477 143 30.0 490 167 34.1

COMERCIALIZACIÓN NA NA NA NA 128 128 100

INGENIERÍA EN DESARROLLO SUSTENTABLE

NA NA NA NA 227 227 100

SISTEMAS DE INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA

NA NA NA NA 34 34 100

VALOR INSTITUCIONAL 1994 991 49.7 2712 1059 39.0 3259 1725 52.9

1. INDICADOR: ATENCIÓN A LA DEMANDA EN LICENCIATURA (ADL)

7

3. NOMBRE MATRÍCULA ESCOLAR POR NIVEL EDUCATIVO

4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS MATRICULADOS QUE SON ATENDIDOS POR LA UNIVERSIDAD

5. OBJETIVO CONOCER LA DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA UNIVERSITARIA POR NIVEL EDUCATIVO


POSGRADO, LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO



REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES



MAT=( NÚMERO DE ESTUDIANTES ATENDIDOS DEL NIVEL EDUCATIVO/MATRÍCULA TOTAL)*100 MAT= (4,150/4,700)*100=88.3%


PARA CONOCER LA MATRÍCULA ANUAL DE LA UNIVERSIDAD SE TOMARÁ EN CUENTA LA EXISTENTE EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE. PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE TENGAN ALUMNOS EN PROPEDEUTICO NO SON CONSIDERADOS, COMO TAMPOCO LOS ALUMNOS DE LOS TALLERES DE ARTES



MAT=MATRÍCULA ESCOLAR, NA=NO APLICA

1. NÚM. INDICADOR 2 2. CÓDIGO MAT



Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

8

PE

2000 2001 2002 2003 2004 2005

MATRICULA % MATRICULA % MATRICULA %MATRICULA

% MATRICULA % MATRICULA %

POSGRADO 19 1.2 33 1.4 26 1.0 55 2.5 29 1.2 49 1.6

LICENCIATURA 1150 72.0 1344 57.1 1430 57.0 1548 70.3 1796 77.3 2352 77.3

PROFESIONAL ASOCIADO

162 10.1 772 32.8 932 37.1 581 26.4 496 21.3 640 21.0

TÉCNICO MEDIO

267 16.7 205 8.7 121 4.8 17 0.8 3 0.1 NA NA

VALOR INSTITUCIONAL

1598 100 2354 100 2509 100 2201 100 2324 100 3041 100

2. INDICADOR: MATRÍCULA ESCOLAR (MAT)

9

PE2006 2007 2008 2009

MATRICULA % MATRICULA % MATRICULA % MATRICULA %

POSGRADO 59 1.6 69 1.7 130 2.8 124 2.4

LICENCIATURA 2872 80.0 3437 86.4 4150 88.3 4850 92.3

PROFESIONAL ASOCIADO

658 18.3 470 11.8 420 8.9 283 5.3

TÉCNICO MEDIO NA NA NA NA NA NA NA NA

VALOR INSTITUCIONAL

3589 100 3978 100 4700 100 5257 100

2. INDICADOR: MATRÍCULA ESCOLAR (MAT)

10

3. NOMBRE MATRÍCULA DE LICENCIATURA DE BUENA CALIDAD

4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS EN LICENCIATURA INSCRITOS EN PROGRAMAS EDUCATIVOS ACREDITADOS O EL NIVEL 1 DE LOS CIEES

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LICENCIATURA ACREDITADOS O EN EL NIVEL 1 DE CIEES


LICENCIATURA

7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN





MAT= (MATRÍCULA DE BUENCA CALIDAD)/(MATRÍCULA EVALUABLE )*100 MAT=(2 533/2 337*100= 92.2%


PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR SE TOMARÁ EN CUENTA LA MATRÍCULA REGISTRADA PARA EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE.


EL VALOR SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO

ME=MATRÍCULA EVALUABLE, MC=MATRÍCULA DE BUENA CALIDAD

1. NÚM. INDICADOR 3 2. CÓDIGO MATCAL



Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

11

3. INDICADOR: MATRÍCULA DE LICENCIATURA DE BUENA CALIDAD (MATCAL)

12

DES2005 2006 2007 2008 2009

ME MC % ME MC % ME MC % ME MC % ME MC %

BIOLOGÍA 355 355100%

388 388100%

423 423100%

467 467100

%

CESMECA 128 128100%

158 158100%

182 182100%

211 211100

%

INGENIERÍAS 137 0 0% 192 0 0% 176 0 0% 196 00

%

NUTRICIÓN 351 351100%

412 412100%

467 467100%

528 528100

%

ODONTOLOGÍA 382 382100%

474 474100%

523 523100%

596 596100

%

PSICOLOGÍA 394 394100%

413 413100%

482 482100%

535 535100%

OFERTAREGIONALIZADA

VALOR INSTITUCIONAL

1 747

1 61092.1%

2 037 1 84590.6%

2 253 2 07792.2%

2533 233792.2

%

3. NOMBRE MATRÍCULA DE POSGRADO DE BUENA CALIDAD

4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS DE POSGRADO EN PE INSCRITOS EN EL PFC O PNP DE CONACYT

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES QUE ATIENDE LA UNIVERSIDAD EN PROGRAMAS EDUCATIVOS DE POSGRADO INSCRITOS EN EL PFC O PNP DE CONACYT


POSGRADO

7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO


REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO Y DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES



MATCAP= (MATRÍCULA DE POSGRADO DE CALIDAD/MATRÍCULA DE POSGRADO EVALUABLE)*100 MATCAP= (42/63)+100=66.7%


PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR SE TOMARÁ EN CUENTA LA MATRÍCULA REGISTRADA PARA EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE.


EL VALOR SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO

ME= MATRÍCULA EVALUABLE, MC= MATRÍCULA DE CALIDAD

1. NÚM. INDICADOR 4 2. CÓDIGO MATCAP



Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

13

4. INDICADOR: MATRÍCULA DE POSGRADO DE BUENA CALIDAD (MATCAP)

14

DES2008 2009

ME MC % ME MC %

CESMECA 42 42 100%

NUTRICIÓN 21 0 0%

TOTAL 63 42 66.7%

3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO POR CATEGORÍA

4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO POR CATEGORÍA EN RELACIÓN AL TOTAL CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR CATEGORÍA LA DISTRIBUCIÓN DE PERSONAL ACADÉMICO EN RELACIÓN AL TOTAL DE LA UNIVERSIDAD





REGISTROS DE LA DIRECCIÓN ACADÉMICA



PACAT= (NÚMERO DE PROFESORES DE LA CATEGORÍA/TOTAL DE PROFESORES)*100 PACAT=(23/549)*100=4.2%


EL NÚMERO DE PROFESORES POR CATEGORÍA ES LA REPORTADA EN EL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE



V=VALOR, ND= NO DISPONIBLE

1. NÚM. INDICADOR 5 2. CÓDIGO PACAT



Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

15

CATEGORÍA2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

V % V % V % V % V % V % V % V % V % V %

INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO

17 8.1 17 4.9 19 4.8 19 4.7 20 5.8 20 5.3 21 5.2 24 5.0 23 4.2 24 4.0

PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO

40 19.2 46 13.4 40 10.1 37 9.2 36 10.3 44 11.5 50 12.4 54 11.3 89 16.2 104 17.2

PROFESOR DE MEDIO TIEMPO

ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND 82 20.4 71 14.8 67 12.2 59 9.7

PROFESOR DE ASIGNATURA

152 72.7 281 81.7 337 85.1 348 86.1 292 83.9 299 78.5 231 57.5 301 63.0 338 61.6 380 63.0

TÉCNICO ACADÉMICO

ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND 18 4.7 18 4.5 28 5.9 32 5.8 37 6.1

VALOR INSTITUCIONAL

209 100 344 100 396 100 404 100 348 100 381 100 402 100 478 100 549 100 604 100

5. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO POR CATEGORÍA (PACAT)

16

3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO POR GRADO DE ESTUDIOS

4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO POR GRADO DE ESTUDIOS CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR CATEGORÍA LA DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO POR GRADO DE ESTUDIOS EN RELACIÓN AL TOTAL DE LA INSTITUCIÓN



7. PROPIETARIO DIRECCIÓN ACADÉMICA





PAGEST= (PERSONAL ACADÉMICO DE UN NIVEL DE ESTUDIOS/TOTAL DE PERSONAL ACADÉMICO)*100 PAGEST=(45/549)*100


PARA CONOCER EL NÚMERO DE PERSONAL ACADÉMICO POR GRADO DE ESTUDIOS SE TOMARÁ EN CUENTA LA REPORTADA EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE


SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO V= VALOR

1. NÚM. INDICADOR 6 2. CÓDIGO PAGEST



Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

17

CATEGORÍA2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

V % V % V % V % V % V % V % V % V % V %

DOCTORADO 5 2.4 9 2.6 3 0.8 10 2.5 15 4.3 20 5.2 23 5.7 34 7.1 45 8.2 47 7.8

MAESTRÍA 29 13.9 35 10.2 53 13.4 60 14.8 59 16.9 81 21.3 96 23.9 104 21.8 125 22.8 12921.4

ESPECIALIDAD 17 8.1 17 4.9 20 5.0 21 5.2 25 7.2 19 5.0 14 3.5 13 2.7 18 3.3 13 2.1

LICENCIATURA 133 63.6255

74.1311

78.5 309 76.5 240 69.0 248 65.1263

65.4 297 62.1 341 62.1 40867.5

TÉCNICO 25 12.0 28 8.2 9 2.3 4 1.0 9 2.6 13 3.4 6 1.5 30 6.3 20 3.6 7 1.2

6. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO POR GRADO DE ESTUDIOS (PAGEST)

18

VALOR INSTITUCIONAL

209 100 344 100 396 100 404 100 348 100 381 100 402 100 478 100 549 100 604 100

3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR DES

4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR DES CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO EN RELACIÓN AL TOTAL CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD








PTCDES= (PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA DES)/(PERSONAL DE TIEMPO COMPLETO DE LA INSTITUCIÓN)*100

PTCDES=(17/112)*100=15.2%


PARA CONOCER EL NÚMERO DE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA UNIVERSIDAD POR DES SE TOMARÁ EN CUENTA LA EXISTENTE EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE. EL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO, PARA FINES DE ESTE INDICADOR, LO INTEGRAN LAS CATEGORÍAS DE PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO E INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO.



1. NÚM. INDICADOR 7 2. CÓDIGO PTCDES



Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

19

DES2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

V % V % V % V % V % V % V % V % V % V %

ARTES 9 15.8 12 19.0 9 15.3 8 14.3 8 14.3 9 14.1 10 14.1 12 15.4 17 15.1 21 16.4

BIOLOGÍA 8 14.0 10 15.9 6 10.2 7 12.5 7 12.5 8 12.5 9 12.7 10 12.8 14 12.5 14 11.0

CAMPUS DEL MAR

NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA| NA 3 2.3

CESMECA 17 29.8 17 27.0 17 28.8 16 28.6 17 30.4 18 28.1 20 28.2 20 25.7 23 20.5 25 19.5

INGENIERÍAS 5 8.8 5 7.9 5 8.4 5 8.9 5 8.9 8 12.5 7 9.8 9 11.5 15 13.4 18 14.0

NUTRICIÓN 6 10.6 6 9.5 7 11.8 6 10.7 5 8.9 6 9.4 8 11.3 9 11.5 15 13.4 15 11.7

ODONTOLOGÍA 8 14.0 9 14.3 9 15.3 8 14.3 8 14.3 9 14.1 10 14.1 11 14.1 14 12.5 14 11.0

PSICOLOGÍA 4 7.0 4 6.4 6 10.2 6 10.7 6 10.7 5 7.8 6 8.4 6 7.7 7 6.3 11 8.6

OFERTA REGIONALIZADA

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1.5 1 1.4 1 1.3 7 6.3 7 5.5

VALOR INSTITUCIONAL

57 100 63 100 59 100 56 100 56 100 64 100 71 100 78 100 112 100 128 100

7. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR DES (PTCDES)

20

3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR GRADO DE ESTUDIOS

4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR GRADO DE ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR GRADO DE ESTUDIOS LA DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA INSTITUCIÓN








PTCGE= (NÚMERO DE PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO POR GRADO DE ESTUDIO/NÚMERO DE PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO DE LA INSTITUCIÓN)*100

PTCGE=(23/112)*100= 20.5%


PARA CONOCER EL NÚMERO DE PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO POR GRADO DE ESTUDIO DE LA UNIVERSIDAD SE TOMARÁ EN CUENTA LA EXISTENTE EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE. EL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO, PARA FINES DE ESTE INDICADOR, LO INTEGRAN LAS CATEGORÍAS DE PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO E INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO.


SE PRESENTA EN FORMA DE NÚMERO ENTERO V= VALOR

1. NÚM. INDICADOR 8 2. CÓDIGO PTCGE


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

21


NIVEL EDUCATIVO

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

V % V % V % V % V % V % V % V %

Licenciatura 32 54.2 2137.5

18 32.1 15 23.4 1115.5

10 12.8 23 20.5 21 16.4

Especialidad 3 5.1 610.7

6 10.7 6 9.4 4 5.6 4 5.1 4 3.6 5 3.9

Maestría 21 35.6 2442.9

25 44.7 34 53.1 3954.9

42 53.9 57 50.9 66 51.6

Doctorado 3 5.1 5 8.9 7 12.5 9 14.1 1724.0

22 28.2 28 25.0 36 28.1

VALOR INSTITUCIONAL 59 100 56 100 56 100 64 100 71 100 78 100 112 100 128 100

8. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR GRADO DE ESTUDIOS (PTCGE)

22

3. NOMBRE RELACIÓN ALUMNO/PTC EN LICENCIATURA

4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE ALUMNOS POR PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO EN EL NIVEL LICENCIATURA

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES EL NÚMERO DE ALUMNOS POR PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO EN EL NIVEL LICENCIATURA


LICENCIATURA

7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN


REGISTROS DE DIRECCIÓN ACADÉMICA Y DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES



ALPTC= NÚMERO DE ALUMNOS DE LICENCIATURA DE LA DES/NÚMERO DE PTC DE LA DES ALPTC= 94.7


PARA CALCULAR EL INDICADOR SE TOMARÁ COMO BASE LOS DATOS DEL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE


SE PRESENTA EN FORMA DE NÚMERO CON UN DECIMAL NINGUNA

1. NÚM. INDICADOR 9 2. CÓDIGO ALPTC


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

23


9. INDICADOR: RELACIÓN ALUMNO/PTC EN LICENCIATURA

24

DES 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

ARTES 4.1 2.3 11.2 21.1 18.6 24.3 32.6 31.1 25.1 21.1

BIOLOGÍA 30.6 30.6 52.8 41.0 43.1 44.4 43.1 42.3 33.4 34.4

CESMECA 2.1 6.2 6.4 7.9 7.6 7.1 7.9 9.1 9.2 8.2

INGENIERÍAS 21.8 28.0 21.0 29.0 47.0 33.0 50.7 40.4 27.6 28.8

NUTRICIÓN 35.7 36.8 35.7 43.8 69.2 68.7 68.8 75.6 55.8 68.3

ODONTOLOGÍA 24.3 22.1 22.0 28.3 33.4 42.4 47.4 47.5 42.6 46.9

PSICOLOGÍA 79.0 86.3 58.5 55.2 57.5 78.8 68.8 80.3 76.4 51.8

CENTRO DE INVESTIGACIÓN SOBRE GESIÓN DE RIESGO Y CAMBIO CLIMÁTICO

NA NA NA NA NA NA NA NA NA 80.0

CAMPUS DEL MAR NA NA NA NA NA NA NA NA NA 14.0


NA NA NA NA NA 198.0 208.0 410.0 94.7 123.0

VALOR INSTITUCIONAL 20.2 21.3 24.2 27.6 32.1 36.8 40.5 44.1 37.1 37.9

3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO CON EL PERFIL PROMEP

4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO CON EL PERFIL PROMEP CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO QUE CUENTA CON EL PERFIL PROMEP POR DES








TCPM= (PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA DES CON EL PERFIL PROMEP/TOTAL DE PERFILES PROMEP DE LA INSTITUCIÓN)*100

TCPM=(5/46)*100=10.9%


PARA CONOCER EL NÚMERO DE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO CON EL PERFIL PROMEP DE LA UNIVERSIDAD SE TOMARÁ EN CUENTA LA EXISTENTE EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE. EL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO, PARA FINES DE ESTE INDICADOR, LO INTEGRAN LAS CATEGORÍAS DE PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO E INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO.


SE PRESENTA EN PORCENTAJE, CON UN DECIMAL REDONDEADO V= VALOR

1. NÚM. INDICADOR 10 2. CÓDIGO TCPM


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

25


DES2005 2006 2007 2008 2009

V % V % V % V % V %

ARTES 0 0 0 0 4 12.1 5 10.9 6 11.1

BIOLOGÍA 1 6.2 2 9.5 4 12.1 8 17.4 12 22.2

CESMECA 9 56.3 9 42.9 14 42.4 15 32.6 15 27.8

INGENIERÍAS 2 12.5 2 9.5 2 6.1 4 8.7 5 9.3

NUTRICIÓN 3 18.8 4 19.0 5 15.2 5 10.9 9 16.7

ODONTOLOGÍA 1 6.2 3 14.3 3 9.1 6 13.0 4 7.4

PSICOLOGÍA 0 0 1 4.8 1 3.0 3 6.5 3 5.5

OFERTA REGIONALIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

VALOR INSTITUCIONAL 16 100 21 100 33 100 46 100 54 100

10. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO CON EL PERFIL PROMEP (TCPM)

26

3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO EN EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI)

4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO ADSCRITO AL SNI DE LA UNIVERSIDAD

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA UNIVERSIDAD QUE ESTÁ ADSCRITO AL SNI








TCSNI= ( PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA DES ADSCRITO AL SNI)/(TOTAL DE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO ADSCRITO AL SNI DE LA INSTITUCIÓN)*100

TCSNI=(10/15)*100=66.7%


PARA CONOCER EL NÚMERO DE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO ADSCRITO AL SNI SE TOMARÁ EN CUENTA LA EXISTENTE EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE. EL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO, PARA FINES DE ESTE INDICADOR, LO INTEGRAN LAS CATEGORÍAS DE PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO E INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO.



1. NÚM. INDICADOR 11 2. CÓDIGO TCSNI


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

27


DES2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

V % V % V % V % V % V % V % V %

ARTES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

BIOLOGÍA 0 0 0 0 0 0 1 12.5 1 11.1 2 18.2 2 13.3 4 23.5

CESMECA 3 100 3 100 3 100 7 87.5 8 88.9 9 81.8 10 66.7 10 58.8

INGENIERÍAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 20 3 17.7

NUTRICIÓN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

ODONTOLOGÍA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PSICOLOGÍA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

VALOR INSTITUCIONAL

3 100 3 100 3 100 8 100 9 100 11 100 15 100 17 100

11. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO EN EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI)

28

3. NOMBRE CUERPOS ACADÉMICOS CONSOLIDADOS (CAC)

4. DESCRIPCIÓN CUERPOS ACADÉMICOS CONSOLIDADOS DE LA UNIVERSIDAD

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS CONSOLIDADOS CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD


NO APLICA



REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO



CAC=( NÚMERO CUERPOS ACADÉMCIOS CONSOLIDADOS DE LA DES/TOTAL DE CUERPOS ACADÉMICOS DE LA INSTITUCIÓN)*100

CAC=1/11*100=9.0%


NINGUNA


SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO CA=CUERPO ACADÉMICO

1. NÚM. INDICADOR 12 2. CÓDIGO CAC


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

29

investigación


DESTOTAL

CA

2008TOTAL

CA

2009

VALOR % VALOR %

ARTES 1 0 0 1 0 0

BIOLOGÍA 2 0 0 2 0 0

CESMECA 3 1 9.1 3 1 8.3

INGENIERÍAS 2 0 0 2 0 0

NUTRICIÓN 1 0 0 1 0 0

ODONTOLOGÍA 1 0 0 2 0 0

PSICOLOGÍA 1 0 0 1 0 0

OFERTA REGIONALIZADA 0 NA 0 NA

VALOR INSTITUCIONAL 11 1 9.1 12 1 8.3

12. INDICADOR: CUERPOS ACADÉMICOS CONSOLIDADOS (CAC)

30

3. NOMBRE CUERPOS ACADÉMICOS EN CONSOLIDACIÓN (CAEC)

4. DESCRIPCIÓN CUERPOS ACADÉMICOS EN CONSOLIDACIÓN

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS EN CONSOLIDACIÓN CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD


NO APLICA



REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO



CAEC=( NÚMERO CUERPOS ACADÉMICOS EN CONSOLIDACIÓN DE LA DES/TOTAL DE CUERPOS ACADÉMICOS DE LA INSTITUCIÓN)*100

CAEC=3/11*100=27.3%


NINGUNA


SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO CA= CUERPO ACADÉMICO

1. NÚM. INDICADOR 13 2. CÓDIGO CAEC


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

31

investigación


13. INDICADOR: CUERPOS ACADÉMICOS EN CONSOLIDACIÓN (CAEC)

32

DESTOTAL

CA

2008TOTAL

CA

2009

VALOR % VALOR %

ARTES 1 0 0 1 0 0

BIOLOGÍA 2 0 0 2 1 8.3

CESMECA 3 1 9.1 3 2 16.7

INGENIERÍAS 2 0 0 2 0 0

NUTRICIÓN 1 2 18.2 1 1 8.3

ODONTOLOGÍA 1 0 0 2 0 0

PSICOLOGÍA 1 0 0 1 0 0

OFERTA REGIONALIZADA 0 NA 0 NA

VALOR INSTITUCIONAL 11 3 27.3 12 4 33.3

3. NOMBRE EFICIENCIA TERMINAL POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA

4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS DE LA COHORTE QUE EGRESAN EN EL TIEMPO NORMAL ESTIPULADO EN EL PLAN DE ESTUDIOS

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE LOGRAN TERMINAR SUS ESTUDIOS EN EL TIEMPO NORMAL ESTIPULADO POR EL PLAN DE ESTUDIOS


LICENCIATURA






ETL= (AETN/AIC)*100

AETN=ALUMNOS QUE EGRESAN DE LA COHORTE EN EL TIEMPO NORMAL ESTIPULADO EN EL PLAN DE ESTUDIOS

AIC=ALUMNOS INSCRITOS EN LA COHORTE

ETL= (25/30)*100= 83.3%


PARA CALCULAR LA EFICIENCIA TERMINAL DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EGRESAN EN DICHO AÑO. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES.


SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO NA= NO APLICA

1. NÚM. INDICADOR 14 2. CÓDIGO ETL


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

33


LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

CIRUJANO DENTISTA 32.5% 51.4% 47.9% 35.3% 48.0% 44.2% 58.3% 76.0% 87.1% 72.6%

BIOLOGÍA 34.0% 28.6% 35.0% 51.9% 62.5% 70.6% 62.8% 59.1% 71.6% 69.4%

NUTRIOLOGÍA 68.6% 84.8% 80.6% 85.7% 81.8% 75.0% 75.0% 80.6% 71.7% 95.2%

PSICOLOGÍA 64.9% 80.6% 71.0% 62.4% 75.0% 63.9% 77.1% 69.2% 68.8% 62.7%

INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA

56.7% 50.0% 51.0% 46.2% 45.0% 55.6% 54.3% 68.8% 68.5% 69.4%

HISTORIA NA NA NA NA 48.6% 74.3% 47.1% 48.6% 51.3% 71.4%

MÚSICA INSTRUMENTISTA NA 37.5% 25.0% 30.0% 50.0% NA NA NA NA NA

MÚSICA NA NA NA NA NA NA NA 16.7% 19.3% ND

GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES

NA NA NA NA NA NA NA NA 44.8% 52.0%

ARTES VISUALES NA NA NA NA NA NA NA NA 53.8% 42.9%

INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA NA NA NA NA 62.1% ND

INGENIERÍA AMBIENTAL (REFORMA)

NA NA NA NA NA NA NA NA NA 50.0%

COMERCIALIZACIÓN (HUIXTLA) NA NA NA NA NA NA NA NA NA 87.5%

COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA NA NA NA NA NA 67.6% 78.1% 75.0%

COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA NA NA NA NA NA 80.0% 79.2% 88.9%

COMERCIALIZACIÓN (MAPASTEPEC) NA NA NA NA NA NA NA NA NA 80.8%

COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA NA NA NA NA NA 67.7% 45.4% 82.6%

COMERCIALIZACIÓN (REFORMA) NA NA NA NA NA NA NA NA NA 73.3%

VALOR INSTITUCIONAL 51.2% 57.5% 57.3% 56.9% 60.8% 66.6% 64.6% 65.3% 62.4% 73.0%

14. INDICADOR: EFICIENCIA TERMINAL POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (ETL)

VALOR MAYOR VALOR MENOR 34

3. NOMBRE EGRESO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA

4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE ALUMNOS QUE EGRESAN DE LA COHORTE

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS DE LA COHORTE QUE LOGRAN TERMINAR SUS ESTUDIOS


LICENCIATURA






EG= (AE/AIC)*100

AE=ALUMNOS QUE EGRESAN DE LA COHORTE


EG= (28/30)*100= 93.3%


PARA CALCULAR EL EGRESO DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EGRESAN EN DICHO AÑO. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES. ASI TAMBIÉN PARA AQUELLAS COHORTES QUE TODAVÍA TIENEN ALUMNOS REZAGADOS, SE LES CONSIDERARÁ COMO EGRESADOS, EXCEPTUANDO LOS QUE ESTÁN EN BAJA TEMPORAL

14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADS

SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO. NA= NO APLICA

1. NÚM. INDICADOR 15 2. CÓDIGO EGL


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

35


LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004

CIRUJANO DENTISTA 62.5% 74.3% 72.9% 58.8% 60.0%

BIOLOGÍA 44.7% 47.6% 57.5% 78.1% 68.8%

NUTRIOLOGÍA 85.7% 87.9% 88.9% 88.1% 84.1%

PSICOLOGÍA 71.9% 86.1% 79.7% 80.1% 80.9%

INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA 73.3% 60.0% 56.9% 50.0% 55.0%

HISTORIA NA NA NA NA 65.7%

MÚSICA NA NA NA NA NA

MÚSICA INSTRUMENTISTA NA 50.0% 75.0% 50.0% NA

GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES NA NA NA NA NA

ARTES VISUALES NA NA NA NA NA

INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA NA

COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA NA NA NA

COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA NA NA NA

COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA NA NA NA

VALOR INSTITUCIONAL 66.5% 70.1% 71.4% 73.0% 69.9%

15. INDICADOR: EGRESO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (EGL)


LICENCIATURA 2005 2006 2007 2008 2009


BIOLOGÍA 72.6% 68.1% 63.6% 75.7% 69.4%

NUTRIOLOGÍA 85.0% 81.3% 83.6% 77.2% 95.2%

PSICOLOGÍA 76.4% 82.9% 78.5% 75.4% 62.7%

INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA 61.1% 63.0% 71.9% 75.9% 69.4%

HISTORIA 88.6% 52.9% 48.6% 53.9% 71.4%

MÚSICA NA NA 64.3% 59.7% ND

GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES NA NA NA 51.7% 52.0%

ARTES VISUALES NA NA NA 53.8% 42.9%

INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA 65.2% ND

INGENIERÍA AMBIENTAL (REFORMA) NA NA NA NA 50.0%

COMERCIALIZACIÓN (HUIXTLA) NA NA NA NA 87.5%

COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA 67.6% 78.1% 75.0%

COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA 82.2% 79.2% 88.9%

COMERCIALIZACIÓN (MAPASTEPEC) NA NA NA NA 80.8%

COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA 74.2% 45.4% 82.6%

COMERCIALIZACIÓN (REFORMA) NA NA NA NA 73.3%


15. INDICADOR: EGRESO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (EGL)


3. NOMBRE DESERCIÓN ESCOLAR GENERAL POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA

4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS QUE ABANDONAN POR ALGUNA CAUSA SUS ESTUDIOS

5. OBJETIVO CONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE ABANDONAN SUS ESTUDIOS


LICENCIATURA






DEGL= (AD/AIC)*100

AE=ALUMNOS QUE DESERTAN DE LA COHORTE


DEGL= (5/30)*100= 16.7%


PARA CALCULAR LA DESERCIÓN ESCOLAR GENERAL DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EGRESAN EN DICHO AÑO. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES.



1. NÚM. INDICADOR 16 2. CÓDIGO DEGL


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

38


LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004

CIRUJANO DENTISTA 37.5% 25.7% 27.1% 41.2% 40%

BIOLOGÍA 55.3% 52.4% 42.5% 30.6% 31.3%

NUTRIOLOGÍA 14.3% 12.1% 11.1% 11.9% 15.9%

PSICOLOGÍA 28.1% 16.7% 20.3% 20.4% 20.6%

INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA 26.7% 40% 43.1% 50% 42.5%

HISTORIA NA NA NA NA 34.3%

GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES NA NA NA NA NA


ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA NA

MÚSICA INSTRUMENTISTA NA 50.0% 25.0% 50.0% 33.3%






16. INDICADOR: DESERCIÓN ESCOLAR GENERAL POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (DEGL)

VALOR MAYOR VALOR MENOR

39

LICENCIATURA 2005 2006 2007 2008 2009


BIOLOGÍA 27.5% 30.9% 34.8% 24.3% 18.9%

NUTRIOLOGÍA 15% 18.8% 16.4% 22.8% 3.2%

PSICOLOGÍA 22.2% 17.1% 20.0% 23.4% 31.3%

INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA 37% 37% 25.0% 20.4% 22.2%

HISTORIA 11.4% 47.1% 51.4% 51.3% 22.9%

GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES NA NA NA 48.3% 32.0%


ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA 34.8% ND

ING. AMBIENTAL (REFORMA) NA NA NA 34.8% 47.6%

MÚSICA INSTRUMENTISTA NA NA NA NA NA


COMERCIALIZACIÓN (HUIXTLA) NA NA NA NA 10.0%

COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA 28.2% 12.5% 28.6%

COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA 17.8% 20.8% 5.6%

COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA 22.6% 45.5% 32.0%

COMERCIALIZACIÓN (MAPASTEPEC) NA NA NA NA 12.5%

COMERCIALIZACIÓN (REFORMA) NA NA NA NA 23.3%


16. INDICADOR: DESERCIÓN ESCOLAR GENERAL POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (DEGL)


3. NOMBRE DESERCIÓN ESCOLAR POR REPROBACIÓN POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA

4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS QUE ABANDONAN SUS ESTUDIOS POR REPROBACIÓN

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE ABANDONAN SUS ESTUDIOS POR REPROBACIÓN


LICENCIATURA






DERL= (ADR/AIC)*100

ADR=ALUMNOS QUE DESERTAN DE LA COHORTE POR REPROBACIÓN


DERL= (2//30)*100= 6.7%


PARA CALCULAR LA DESERCIÓN ESCOLAR POR REPROBACIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EGRESAN EN DICHO AÑO. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES.


SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO NINGUNA

1. NÚM. INDICADOR

17 2. CÓDIGO DERL


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

41


LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004

CIRUJANO DENTISTA 22.5% 25.7% 20.8% 17.6% 16%

BIOLOGÍA 14.9% 45.2% 30% 23.1% 10.4%

NUTRIOLOGÍA 0% 6.1% 5.6% 4.8% 9.1%

PSICOLOGÍA 8.8% 13.9% 5.8% 10.5% 10.3%


0% 35% 25.5% 26.9% 30%

HISTORIA NA NA NA NA 20%


NA NA NA NA NA


ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA NA

MÚSICA INSTRUMENTISTA NA 0% 0% 20% 16.7%






17. INDICADOR: DESERCIÓN ESCOLAR POR REPROBACIÓN POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (DERL)


42

LICENCIATURA 2005 2006 2007 2008 2009

CIRUJANO DENTISTA 15.4% 8.3% 10% 6.5% 7.1%

BIOLOGÍA 15.7% 18.1% 15.2% 14.3% 16.2%

NUTRIOLOGÍA 5% 9.4% 6% 7.1% 1.6%

PSICOLOGÍA 8.3% 7.1% 10.8% 10.5% 17.9%


13% 23.9% 21.9% 7.4% 16.7%

HISTORIA 5.7% 26.5% 2.9% 40.5% 8.6%


NA NA NA 34.5% 12.0%


ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA 18.2% ND

ING. AMBIENTAL (REFORMA) NA NA NA 21.7% 21.4%


COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE)

NA NA 19.7% 12.5% 19.0%

COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO)

NA NA 2.2% 4.2% 5.6%

COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA)

NA NA 22.6% 0% 14.3%

COMERCIALIZACIÓN (MAPASTEPEC)

NA NA NA NA 12.5%


17. INDICADOR: DESERCIÓN ESCOLAR POR REPROBACIÓN POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (DERL)


3. NOMBRE TITULACIÓN DESPUÉS DEL PRIMER AÑO DE EGRESO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA

4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS QUE SE TITULAN DESPUÉS DE UN AÑO DE EGRESO

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE SE TITULAN DESPUÉS DE UN AÑO DE EGRESO


LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO






TDAEL= (ATDAE/AIC)*100

ATDAE=ALUMNOS QUE SE TITULAN DESPUÉS DE UN AÑO DE EGRESO DE LA COHORTE


TDAEL= (10//30)*100= 33.3%


PARA CALCULAR LA TITULACIÓN DESPUÉS DE UN AÑO DE EGRESO DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EGRESAN UN AÑO ANTES O DOS EN EL CASO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE CONTEMPLAN EL SERVICIO SOCIAL UNA VEZ APROBADOS TODOS LOS CRÉDITOS DEL PLAN DE ESTUDIOS. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES.


SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO NA= NO APLICA, PELIQ= PROGRAMA EDUCATIVO LIQUIDADO

1. NÚM. INDICADOR 18 2. CÓDIGO TDAEL


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

44


LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004


CIRUJANO DENTISTA 19.1% 90.9% 100% 0% 43.5%

BIOLOGÍA 0% 6.3% 0% 14.3% 5.4%


NA NA NA NA NA

NUTRIOLOGÍA 27.3% 54.8% 29.2% 28.6% 10.3%

PSICOLOGÍA 7.7% 2.7% 0% 8.2% 46%


0% 0% 0% 9.1% 16.7%

HISTORIA NA NA NA NA NA

MÚSICA INSTRUMENTISTA NA NA 0% 0% 0%





VALOR INSTITUCIONAL 14.6% 31.7% 22.0% 11.0 % 29.7%

18. INDICADOR: TITULACIÓN DESPUÉS DEL PRIMER AÑO DE EGRESO EN LICENCIATURA POR COHORTE GENERACIONAL (TDAEL)


45

LICENCIATURA 2005 2006 2007 2008 2009

ARTES VISUALES NA NA NA NA 21.4%


BIOLOGÍA 3.3% 5.6% 13.6% 23.1% 3.8%


NA NA NA NA 7.7%

NUTRIOLOGÍA 50% 41.7% 31.7% 37.5% 29.6%

PSICOLOGÍA 49% 41.3% 40.7% 46.7% 26.1%

ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA 50.0%

ING. AMBIETAL (REFORMA) NA NA NA NA 81.5%


22.2% 6.7% 36% 59.1% 22.0%

HISTORIA 11.8% 15.4% 75% 35.3% 35.9%

MÚSICA INSTRUMENTISTA 25% PELIQ -- -- --

MÚSICA NA NA NA 14.3% 45.5%

COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA NA 16.7% 56.0%

COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA NA 91.7% 89.5%

COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA NA 14.3% 40.0%

VALOR INSTITUCIONAL 36.6% 26.9% 35.0% 42.4% 36.5

18. INDICADOR: TITULACIÓN DESPUÉS DEL PRIMER AÑO DE EGRESO EN LICENCIATURA POR COHORTE GENERACIONAL (TDAEL)


3. NOMBRE TITULACIÓN GLOBAL EN LICENCIATURA

4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE ALUMNOS QUE SE HAN TITULADO DEL PROGRAMA EDUCATIVO

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE SE HAN TITULADO DESDE EL INICIO DEL PROGRAMA EDUCATIVO








TGL= (ATG/AEG)*100

ATT= TOTAL DE ALUMNOS TITULADOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO

AET= TOTAL DE EGRESADOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO

TGL= (200//400)*100= 50%


EN LA TABLA DE RESULTADOS NO SE PRESENTAN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE YA NO ESTÁN EN OPERACIÓN, AUNQUE LOS VALORES INSTITUCIONALES SI LOS CONSIDERAN



1. NÚM. INDICADOR 19 2. CÓDIGO TGL


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

47


LICENCIATURA 2002 2003 2004 2005

CIRUJANO DENTISTA 80.5% 76.8% 79.3% 83.3%

BIOLOGÍA 45.6% 42.3% 43.4% 43.9%

NUTRIOLOGÍA 56.3% 54.7% 57.1% 59.1%

PSICOLOGÍA 72.7% 67.6% 68.0% 68.8%


20.4% 21.7% 26.0% 25.7%

HISTORIA NA NA NA NA

ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA

MÚSICA NA NA NA NA

ARTES VISUALES NA NA NA NA


NA NA NA NA

COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA NA NA

COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA NA NA

COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA NA NA

VALOR INSTITUCIONAL 57.9% 55.2% 56.8% 57.6%

19. INDICADOR: TASA DE TITULACIÓN GLOBAL EN LICENCIATURA (TGL)


LICENCIATURA 2006 2007 2008 2009

CIRUJANO DENTISTA 79.8% 81.3% 79.0% 72.1%

BIOLOGÍA 46.2% 50.7% 50.7% 53.8%

NUTRIOLOGÍA 58.1% 57.3% 56.9% 56.8%

PSICOLOGÍA 67.5% 67.9% 64.0% 63.2%


27.7% 30.3% 32.9% 33.1%

HISTORIA NA 38.6% 47.3% 44.0%

ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA 2.4% 36.9%

MÚSICA NA NA 3.2% 35.4%

ARTES VISUALES NA NA 0.0% 9.1%


NA NA 3.6% 11.7%

COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA 10.0% ND

COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA 60.7% ND

COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA 55.2% ND

VALOR INSTITUCIONAL 57.4% 57.4% 55.2% 55.5%

19. INDICADOR: TASA DE TITULACIÓN GLOBAL EN LICENCIATURA (TGL)


3. NOMBRE RETENCIÓN ESCOLAR DEL 1 AL 2 AÑO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA

4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE ALUMNOS QUE LOGRAN PERMANECER EN EL PROGRAMA EDUCATIVO DESPUÉS DE UN AÑO EN EL MISMO

5. OBJETIVOCONOCER LA CAPACIDAD DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE RETENER A SUS ALUMNOS DESPUÉS DEL PRIMER AÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS


LICENCIATURA






RETEL= (AIPS/AITS)*100

AIPS=ALUMNOS INSCRITOS EN EL PRIMER SEMESTE (INSCRITOS DE LA COHORTE)

AITS=ALUMNOS INSCRITOS EN EL TERCER SEMESTRE DE LA COHORTE

RETEL=(28/30)*100=93.3%


PARA CALCULAR LA RETENCIÓN ESCOLAR DEL PRIMERO AL SEGUNDO AÑO DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EN ESE AÑO CURSEN EL 3ER. SEMESTRE. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES. SE CONSIDERAN PARA EL CALCULO LOS DATOS DEL PRIMER Y TERCER SEMESTRE, DADO QUE SON LOS QUE INDICAN EL CAMBIO DEL PRIMERO AL SEGUNDO AÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS


SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO NA= NO APLICA, PELIQ=PROGRAMA EDUCATIVO LIQUIDADO

1. NÚM. INDICADOR 20 2. CÓDIGO RETEL


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

50


LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004


BIOLOGÍA 79.2% 83.1% 79.0% 76.7% 84.6%

NUTRIOLOGÍA 92.9% 81.8% 89.9% 83.6% 92.5%

PSICOLOGÍA 79.2% 86.8% 90.0% 89.9% 87.7%


57.7% 77.5% 76.9% 52.0% 75.5%

HISTORIA NA 77.1% 96.9% 70.6% 51.4%



NA NA NA NA NA

INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA NA

INGENIERÍA AMBIENTAL (REFORMA) NA NA NA NA NA

ALIMENTOS NA NA NA NA NA

GASTRONOMIA NA NA NA NA NA

MÚSICA INSTRUMENTISTA 70.0% 75.0% PELIQ PELIQ PELIQ

MÚSICA NA NA NA NA 73.8%


20. INDICADOR: RETENCIÓN ESCOLAR DEL 1 AL 2 AÑO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (RETEL)


LICENCIATURA 2005 2006 2007 2008 2009


BIOLOGÍA 77.6% 79.9% 62.9% 70.1% 70.5%

NUTRIOLOGÍA 83.9% 91.6% 83.5% 83.9% 82.0%

PSICOLOGÍA 87.4% 86.1% 83.6% 91.9% 94.0%


81.5% 83.3% 85.7% 86.8% 89.1%

HISTORIA 57.1% 66.2% 81.7% 76.3% 83.3%

ARTES VISUALES 65.4% 73.3% 82.5% 75.0% 88.1%


59.4% 64.7% 68.5% 71.4% 67.2%

INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA) 80.3% 81.1% 62.7% 67.2% 63.5%

INGENIERÍA AMBIENTAL (REFORMA) 82.6% 57.1% 83.3% 85.7% ND

ALIMENTOS NA 95.5% 62.5% 75.0% 84.1%

GASTRONOMIA NA 69.2% 81.4% 80.6% 74.7%

MÚSICA 73.7% 74.4% 73.1% 91.3% ND


20. INDICADOR: RETENCIÓN ESCOLAR DEL 1 AL 2 AÑO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (RETEL)


3. NOMBRE TITULOS BIBLIOGRÁFICOS POR ALUMNO EN LICENCIATURA Y PROF. ASOCIADO

4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE TITULOS BIBLIOGRÁFICOS POR ALUMNO

5. OBJETIVO CONOCER ANUALMENTE POR SEDE Y PROGRAMA EDUCATIVO EL NÚMERO DE TITULOS BIBLIOGRÁFICOS POR ALUMNO



7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN


ANUARIOS ESTADÍSTICOS



TITA= (NTIT/MATDES)*100

NTIT=NÚMERO DE TITULOS BIBLIOGRÁFICOS

MATDES=MATRÍCULA DE LA DES

TITA=5.3


PARA EL CÁLCULO DEL VALOR PARA LA SEDE TUXTLA GUTIÉRREZ Y DE LOS VALORES INSTITUCIONALES TAMBIÉN SE CONSIDERAN LOS TÍTULOS CLASIFICADOS COMO OBRAS GENERALES. SE OMITEN EL DATO PARA LA SEDE CESMECA (SAN CRISTOBAL) DADO QUE SON DE POSGRADO.


SE PRESENTA EN FORMA DE NÚMERO ENTERO ND= NO DISPONIBLE

1. NÚM. INDICADOR 21 2. CÓDIGO TBA


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

53


54

SEDE 2006 2007 2008 2009

TUXTLA GUTIÉRREZ 6.0 5.7 3.8

ALIMENTOS ND ND 1.6

ARTES VISUALES ND ND 0.7

GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES ND ND 6.3

CIRUJANO DENTISTA 1.5 1.6 1.4

BIOLOGÍA 3.2 3.2 2.8

GASTRONOMIA ND ND 0.2

NUTRIOLOGÍA ND ND 1.4

PSICOLOGÍA 2.6 2.6 2.3

INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA ND 3.2 2.9

INGENIERÍA AMBIENTAL ND 0.5 0.4

HISTORIA 7.0 7.3 7.6

MÚSICA ND 9.6 12.1

MAPASTEPEC ND ND 6.2

MOTOZINTLA ND ND 2.8

PALENQUE ND ND 1.3

REFORMA ND ND 1.3

VILLACORZO ND ND 1.5

HUIXTLA ND ND 4.1

VALOR INSTITUCIONAL 4.8 5.8 5.3

21. INDICADOR: TÍTULOS BIBLIOGRÁFICOS POR ALUMNO EN LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO (TBA)

3. NOMBRE COMPUTADORAS POR FUNCIÓN SUSTANTIVA

4. DESCRIPCIÓN COMPUTADORAS ASIGNADAS POR FUNCIÓN SUSTANTIVA

5. OBJETIVO CONOCER ANUALMENTE EL NÚMERO DE COMPUTADORAS ASIGNADAS POR FUNCIÓN SUSTANTIVA



7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN


REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN



CFS= (COMPUTADORAS ASIGNADAS POR FUNCIÓN SUSTANTIVA/TOTAL DE COMPUTADORAS DE LA INSTITUCIÓN)*100

APC= 5.6


PARA CALCULAR EL INDICADOR POR DES SE TOMARÁ EN CUENTA EL NÚMERO DE COMPUTADORAS ASIGNADAS DIRECTAMENTE A LA DES, EXCEPTUANDO LOS EQUIPOS QUE ESTÁN EN LABORATORIOS PARA USO COMPARTIDO. PARA CALCULAR EL INDICADOR INSTITUCIONAL SE TOMA COMO BASE TODOS LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO DE LA UNIVERSIDAD Y EL TOTAL DE LA MATRÍCULA INSCRITA.


SE PRESENTA EN FORMA DE NÚMERO ENTERO NINGUNA

1. NÚM. INDICADOR 22 2. CÓDIGO CFS


Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

55


FUNCIÓN2008 2009

VALOR % VALOR %

DOCENCIA 476 56.3%

INVESTIGACIÓN 42 5.0%

EXTENSIÓN 56 6.6%

GESTIÓN 272 32.1%

VALOR INSTITUCIONAL 846 100%

22. INDICADOR: COMPUTADORAS POR FUNCIÓN SUSTANTIVA (CFS)

56

3. NOMBRE COSTO ANUAL POR ALUMNO

4. DESCRIPCIÓN COSTO ANUAL QUE REPRESENTA LA ATENCIÓN DEL ALUMNO POR PARTE DE LA UNIVERSIDAD

5. OBJETIVO CONOCER CUAL ES EL COSTO ANUAL QUE REPRESENTA A LA INSTITUCIÓN LA ATENCIÓN DE SU MATRÍCULA





ANUARIOS ESTADÍSTICOS DE LA INSTITUCIÓN



CAPA= (PAU)/(MAT)*100

PAU=PRESUPUESTO AUTORIZADO (SUBSIDIO ORDINARIO) A LA UNIVERSIDAD

MAT=MATRÍCULA GENERAL DE LA UNIVERSIDAD

CAPA=(74,649,079.09/2,354)=31.7


PARA CALCULAR EL COSTO POR ALUMNO SOLO SE CONSIDERA EL SUBSIDIO ORDINARIO ESTATAL Y FEDERAL. ESTÁN EXCLUÍDOS LOS INGRESOS EXTRAORDINARIOS Y LOS INGRESOS PROPIOS. LA MATRÍCULA ABARCA TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS


SE PRESENTA EN MILES DE PESOS CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO ING. EXTRA.= INGRESOS EXTRAORDINARIOS

1. NÚM. INDICADOR 23 2. CÓDIGO CAPA



Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

57

CONCEPTO

RECURSO AUTORIZADO

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

SUBSIDIO ESTATAL

40,607,287 45,006,073 47,122,537 50,986,551 59,287,679 51,759,000 77,036,195 145,897,015 122,417,605

SUBSIDIO FEDERAL

7,660,146 15,427,249 16,467,240 18,314,602 25,514,603 27,514,603 41,030,855 58,665,474 64,131,264

TOTAL 48,267,433 60,433,322 63,589,777 69,301,153 84,802,282 79,273,603 118,067,050 204,562,489 186,548,869

MATRÍCULA 1,598 2,354 2,509 2,201 2,324 3,041 3,589 3,976 4,700

COSTO POR ALUMNO (miles de pesos)

30.2 25.7 25.3 31.5 36.5 26.1 32.9 51.4 39.7

23. INDICADOR: COSTO ANUAL POR ALUMNO (CAPA)

VALOR MENORVALOR MAYOR

58

3. NOMBRE PERSONAL ADMINISTRATIVO POR TIPO DE CONTRATO

4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE PERSONAL ADMINISTRATIVO

5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR TIPO DE CONTRATO EL NÚMERO DE TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS QUE LABORAN EN LA UNIVERSIDAD


NO APLICA

7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN ( DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS)


ANUARIOS ESTADÍSTICOS DE LA INSTITUCIÓN



PADTC= NÚMERO DE TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS PADCAT= 482


NINGUNA


SE PRESENTA COMO NÚMERO ENTERO V=VALOR

1. NÚM. INDICADOR 24 2. CÓDIGO PADTC



Procesos Educativos


Infraestructura

Gestión

Mensual

Semestral

Anual

59

TIPO DE CONTRATO

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

V % V % V % V % V % V % V % V % V % V %

BASE 25 8.7 32 10.2 134 40.6 136 41.7 155 45.6 186 59.4 195 56.4 243 56.5 252 52.3 261 49.5

CONFIANZA 171 59.8 165 52.5 88 26.7 86 26.4 82 24.1 77 22.7 85 24.6 83 19.3 88 18.3 85 16.1

HONORARIOS 90 31.5 117 37.3 108 32.7 104 31.9 103 30.3 76 22.4 66 19.1 104 24.2 142 29.5 181 34.4

TOTAL 286 100 314 100 330 100 326 100 340 100 339 100 346 100 430 100 482 100 527 100

24. INDICADOR: PERSONAL ADMINISTRATIVO POR TIPO DE CONTRATO (PADTC)

60

DIR

ECTO

RIO

61

Mtro. Pascual Ramos GarcíaDirector de Planeación

Lic. Cecilia del Rubí Solís MorganJefe del Departamento de Desarrollo Institucional

Ing. Robert López RileyJefe del Departamento de

Evaluación y Estadística

Mtra. Deysi Berenice Acosta SantiagoJefa del Departamento de Estudios sobre la

Universidad

C.P. Roque Álvarez SánchezJefe del Departamento de

Programación y Presupuesto

Departamento de Evaluación y Estadística

EQU

IPO

DE

TRAB

AJO

62

Ing. Robert López RileyJefe del Departamento de Evaluación y Estadística

Ing. Salvador Nigenda BlancoOficina de Estadística

C.P. Olga Elidia Pérez MazaAuxiliar Administrativo

Arq. Ysel Castellanos LíoAuxiliar Administrativo

C.P. Walter Jiménez Auxiliar Administrativo

Departamento de Evaluación y Estadística

S ISTEMA B ÁSICO DE I NDICADORES 2000-2009

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