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Demuestra interés en el conocimiento del contexto angelical.

Noveno

Religión

2 meses

Enero- Marzo

de 2017

Colegio

Ebenezer

Concienciación

Comunicativo

TITULO DEL PROYECTO CONOCIENDO EL CONTEXTO ANGELICALOBJETIVO

DEL PROYECTODesarrollar la capacidad de concienciación y comprobación de la veracidad del contexto angelical en la existencia universal y humana.

RESULTADOS DEL PROYECTO Creacion de un libro electrónico con una historia biblica acerca de los angeles

COMPETENCIAS A DESARROLLAR ACTIVIDADES Y TAREAS HITOS O EVENTOSIntelectuales Psicomotrices Volitivas Afectivas Espirituales

SABER COMPRENDER interpreta los conceptos básicos del contexto

angelical

Asimila y se apropia de los conceptos y teorías estudiadas.

De manera creativa diseña las actividades

asignadas.

Toma decisiones responsables en la

elaboración del Proyecto al aprovechar el tiempo

de clase.

Elabora un plegable con la jerarquía angelical

Demuestra interés en cada etapa del

Proyecto al traer los materiales requeridos

de acuerdo al cronograma de

actividades.

Emite un juicio valorativo sobre la participación de los

ángeles en la historia de la humanidad

Mantiene un ambienteagradable, siendo

solidario y respetuosocon sus compañeros y

docentes

Socialización del proyecto

SABER INTERPRETAR FE Y VIDADescubre la importancia del contexto

angelical y aplica a su diario vivir el respeto por la angelología

Reconoce e

Identifica el origen,

funciones,

naturaleza y

nombres dados a

cada ser angelical

estudiado.

Creacion de Historia biblica Comprende y aplica la

integridad en su estéticapersonal, al cumplir las

indicaciones en suuniforme, su ambiente

de aprendizaje y suvocabulario

Desarrollo del Proyecto en clase

COMUNICACIÓN (Socialización, el estudiante como expositor)

Presenta y defiende la postura bibliocentrica acerca del contexto

angelical

cuadro descriptivo

sobre los seres

estudiados en la

angelología

Realizar un trabajo

manuscrito con

Normas Icontec

ACTIVIDADES Y TAREAS

MESES (2)

SEMANAS (8)

1 2 3 4 5 6 7 8

Actividad Intelectual #1: Evaluación Inicial

Conceptos Claves.

Actividad Intelectual #2: Cuadro descriptivo

Actividad Psicomotor #1: Manuscrito con Normas

Icontec

Actividad Psicomotor #2: Dibujar Los tipos de ángeles

Actividad Psicomotor #3: Libro Digital

Actividad Volitiva: Plegable con la jerarquía

angelical

Actividad Afectiva: Juicio valorativo

Actividad Espiritual:

Retroalimentación y Publicación

SABER COMPRENDER

Interpreta los conceptos básicos del contexto angelical

SABER INTERPRETAR FE Y VIDA

Descubre la importancia del contexto angelical y aplica a su diario vivir el respeto por la angelología

COMUNICACIÓN

Presenta y defiende la postura bibliocentrica acerca del contexto angelical

Desarrollar la capacidad de concienciación y comprobación

de la veracidad del contexto angelical en la existencia

universal y humana.

POSEE LA CAPACIDAD DE

DESARROLLAR LOS

PROCESOS COGNITIVOS DE

CONCIENCIACIÓN EN

TORNO AL PROYECTO:

CONOCIENDO EL CONTEXTO

ANGELICAL.

ES RÁPIDO/A

DESARROLLANDO LA

CAPACIDAD DE

CONCIENCIACIÓN EN

TORNO AL

DESARROLLO DEL

PROYECTO:

CONOCIENDO EL

CONTEXTO

ANGELICAL.

SU INTERÉS CONTRIBUYÓ DE

MANERA EFECTIVA EN EL

DESARROLLO DE LA

CAPACIDAD DE

CONCIENCIACIÓN FRENTE AL

A LOS COMPROMISOS COMO

ESTUDIANTE EBENEZERISTA.

SE LLENA DE

ENTUSIASMO PARA

DESARROLLAR LA

CAPACIDAD DE

CONCIENCIACIÓN EN

TODOS LOS

COMPROMISOS COMO

ESTUDIANTE

EBENEZERISTA.

SE SIENTE SEGURO/A

Y CONFIADO/A AL

DESARROLLAR LA

CAPACIDAD DE

CONCIENCIACIÓN DE Y

PROCURA EL

BIENESTAR DE TODOS

LOS MIEMBROS DE LA

COMUNIDAD

EBENEZERISTA,

DENTRO Y FUERA DEL

PLANTEL.

Todas las actividades a desarrollar se llevarán a cabo en el aula de clase, por lo cual debes aprovechar al máximo las dos horas semanales que

dispondremos.

Los trabajos debes presentarlo de manera completa, siguiendo las

indicaciones del docente y de acuerdo al cronograma de

actividades.Todas las actividades deben ir a full color.

Si tienes alguna pregunta con relación al desarrollo del Proyecto,

no dudes en preguntarle al docente. Igualmente puedes acudir al correo electrónico institucional

solicitando de manera formal la resolución de tu inquietud.

Bendiciones. Bienvenido a un nuevo año escolar. Para esta asignatura debes tener un cuaderno de 100 hojas.Quiero contarte que nuestro Proyecto estará unido con el área de Etica, Educación Artistica y Educación Fisica. Sigue lassiguientes recomendaciones para que tengas éxito durante todo el periodo escolar.

1. Escribe que veracidad tiene la existencia de

los ángeles para usted y para su familia?

2. Describa la clasificación que conoces de los

ángeles?

3. Cual consideras que fue el origen de los

ángeles?

4. Que nombres y funciones de ángeles

conoces?

5. Escribe 10 referencias Bíblicas que nos

describan la Existencia, nombres y funciones

de los ángeles y demonios?

Existe un orden de seres celestiales que ocupan

una posición bastante diferente a la de Dios o el

hombre. Aunque están muy por debajo de la

deidad, ellos habitan sin embargo, en un estado

por encima del hombre caído. Dios es el Espíritu

no creado que preside todo y ocupa todo. Según

A. T. Pierson

Intellectual Training

Entre Dios y el hombre existe un dominio intermedio, habitado por un orden de inteligencia

superior, no de espíritu puro como Dios, ni físicamente constituido tal como lo es el hombre. Se

llaman ángeles, porque aparecen en la escritura como mensajeros de Dios al hombre. Sabemos

que algunos se preocupan por nuestro bienestar, otros están puestos para herirnos.

La única fuente de información que tenemos de su existencia y actividades son las Sagradas

Escrituras; el misticismo y la filosofía no tienen ninguna palabra de autoridad. Los saduceos, un

grupo prominente del consejo de los judíos en el tiempo de Cristo, no creían en los ángeles:

―Porque los saduceos decían que no hay resurrección, ni ángel, ni espíritu …‖ (Hch. 23:8). En vista

de que toda nuestra información acerca de ellos viene de la Biblia, hacemos bien en aprender todo

lo que ella dice de ellos, pero no debemos ir más allá de lo que está revelado

ANGELOLOGÍA: ―ángel‖ tomada delhebreo mal’ak del Antiguo Testamento odel griego agelos del Nuevo Testamento,significa ―mensajero.‖A diferencia deDios, los ángeles son seres creados; nohan existido desde toda la eternidad. ―Túsolo eres Jehová; tú hiciste los cielos, ylos cielos de los cielos, con todo suejército … y los ejércitos de los cielos teadoran‖ (Neh. 9:6).

DEMONOLOGÍA: Ciencia que estudialas características de los ―demonios.‖Hay sólo un diablo—diábolos, mientrasque hay multitudes de demonios.

―Porque si Dios no perdonó a losángeles, que pecaron, sino que [losarrojó] al infierno …‖ (II P. 2:4), entoncespodemos concluir que fueron una vezseres perfectos, sin pecado

SATANOLOGÍA: Estudio acerca deSatanás. Dios no creó al diablo como loconocemos hoy. Todo lo que Dios hizo fuedeclarado bueno (Gn. 1:31). Ezequiel 28:12–19 da una imagen detallada de la belleza y lasabiduría con las que Satanás fueoriginalmente creado. Este pasaje habla deél como: ―lleno de sabiduría, y acabado dehermosura … de toda piedra preciosa era tuvestidura … tú querubín grande, protector …perfecto eras en todos tus caminos desde eldía que fuiste creado.‖ Isaías 14:12–17 nosda su nombre antes de que cayera.

ANGELOLOGÍA:

1. No son corpóreos: Son espíritusLucas 24:37–39, no deben seradorados Ap. 19:10, han asumidoforma humana (Gn. 19:1) (Jn. 20:12),el Ángel de Jehová (Gn. 16:7–14)(Gn. 22:11–18)(Ex. 3:2–5).

2. Son una compañía no una raza:No se procrean (Lc. 20:34–36), nocrecen ni decrecen, ni mueren,asexuales.

3. Son millares (Mt. 26:53)(Heb12:22

DEMONOLOGÍA:

1. Tienen fuerza: (Mr. 5:2–4).

2. Tienen Conocimiento: (Mt.8:29)(Mr. 1:21–24)(Stg. 2:19).

SATANOLOGÍA:

1. Apariencia engañosa:

2. Un ser personal:

Se le aplican pronombrespersonales, Job 1:8, 12; 2:2, 3, 6;Zac. 3:2; Mt. 4:10; Jn. 8:44

NATURALEZA

ANGELEOLOGÍA:

Su habitación o morada el cielo: (Mr.13:32)(Gál. 1:8)Tienen sabiduría ypoder: (Sal. 103:20)(II P.2:11)(Hch12:7)Mateo 28:2)

DEMONOLOGÍA:

Su carácter es cruel, malo einmundo: (Mt. 8:28)(Mt. 10:1)(Mt.12:43–45)

―Cuando llegó a la otra orilla, a latierra de los gadarenos, vinieron a suencuentro dos endemoniados quesalían de los sepulcros, feroces engran manera, tanto que nadie podía.

SATANOLOGÍA:

Se le adjudican atributos personales:Is. 14:13, 14 voluntad; Job 1:9, 10conocimiento; y actos personalesque son ejecutados por él Job 1:9–11; Mt. 4:1–11; Jn. 8:44; I Jn. 3:8;Jud. 9; Ap. 12:7–10

NATURALEZA

ANGELEOLOGÍA:

Alabar y adorar a Dios: (Ap. 5:11,12)(Heb.1:6). Traer la ley de Dios asu pueblo: (Hch. 7:53)(Gál. 3:19).3.Ejecutar los juicios de Dios sobre susenemigos: (Hch. 12:22-23). Reunir alos elegidos en la 2da venida deCristo: (Mt. 24:30-31) Asistir en el díadel Juicio: (Mt. 13:30-39 Servir en elnacimiento de Cristo: (Lc. 1:26–38)Relación con los creyentes: Hebreos1:14 Proteger de accidentes: (Gn.19:15-16).

DEMONOLOGÍA:

1. General: Estorbar a Dios yextender el reino de Satanás.

2. Oponerse a los santos: (Ef. 6:12)

3. Alejar de la fe en Dios: (I Ti. 4:1).

4. Inducir a las falsas enseñanzas: (ITi. 4:1–3).

SATANOLOGÍA:

Son múltiples las funciones de ésteser, entre otras:Adversario de Dios yenemigo del pueblo de Dios,manifestándolo así:

promover la maldad y el pecado, robar,matar, destruir, estorbar,

FUNCIONES Y PROPÓSITOS

ANGELEOLOGÍA:

Librar del enemigo: (Sal. 34:7). Animaren las pruebas: (1 R. 19:5) Dar sabiduríay guía: (Mt. 1:20)(Hch. 8:26). Escoltar alalma en la muerte: Lc. 16:22 Gozarse enla salvación (Lc. 15:10). Ministran alcreyente y aprenden de la iglesia: (Heb.1:14)(I P. 1:10–12).

DEMONOLOGÍA:

Inducir a la adoración a Idolos: (I Cor.10:19–21).

SATANOLOGÍA:

mentir y engañar, tentar, gobernar,acusar entre otros

FUNCIONES Y PROPÓSITOS

ANGELEOLOGÍA:

1. Querubines: (Gn. 3:24).

2. Serafines: (Isaias 6:6-7)

3. Guerreros y mensajeros - Miguel YGabriel: 8Daniel 10:13; 12:1)

4. Vigilantes: (Daniel 4:13)

DEMONOLOGÍA:

1. Demonios.

2. Esp. Inmundos.

3. Esp. Atormentadores.

SATANOLOGÍA:

Lucero de la mañana(lucifer), satanás,diablo, demonio, serpiente. Dragón,beelzebú, belial, tentador, el maligno,príncipe de éste mundo o de la potestadde los aires, dios de éste siglo,engañador, acusador, homicida, padrede mentiras, destructor o león rugiente.

ORGANIZACIÓN Y NOMBRES

1. Evaluación Inicial.2. Conceptos Claves.3. Hacer un cuadro

descriptivo sobre los seres estudiados en la angelología.

1. Realizar un trabajo manuscrito con

Normas Icontec sobre: El origen y

los nombres de los seres

estudiados en el tema: la

angelología.

2. Dibujar Los tipos de ángeles

mencionados en la Biblia.

En cada clase se tendrá encuenta su desempeño y elaprovechamiento del tiempo declase

Elabora un plegable con lajerarquía angelical..

Emite un juicio valorativo sobre laparticipación de los ángeles en la historia de lahumanidad.

1. Asume compromiso deobediencia.

2. Mantiene un ambienteagradable y buencomportamiento durantelas actividades en eldesarrollo del proyecto.

3. Comparte con lacomunidad educativa losresultados del proyecto

ASPECTO DESCRIPCIÓN S F C N

Intelectual Identifiqué los conceptos claves de angelología, organización jerarquización del

contexto angelical

Psicomotor

Realicé diseños creativos de acuerdo a la informacion suministrada

Elaboré el libro digital con la historia biblica

Volitivo Trabajé diligentemente en clase para el desarrollo de mi proyecto.

Afectivo Traje los materiales para desarrollar mi proyecto

Administré correctamente los materiales de mi proyecto

Espiritual Puse amor y empeño en tener mi cuaderno de apuntes al dia

Padre de familia, favor diligenciar el siguiente cuadro para conocer su opinión respecto a los aspectos mostrados por su hijo/adurante el desarrollo del tema, en el periodo. Su opinión es muy importante para nosotros, pues nos ayuda a fortalecer elproceso de formación de los estudiantes.

Aspectos internos Aspectos externos

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

DEBILIDADES AMENAZAS

BIBLIOGRAFÍA:

Guy P. Duffield. Fundamentos de Teología Pentecostal – Capitulo 9 – Págs: 288-316

CAJAMARCA REY, Carlos Enrique. Aprender a educarse, a ser y a obrar. Libro 2, Tomo 47.

Tercera edición. Bogotá: Géminis Ltda. 1999. 208 p.

DICCIONARIO RAE, de la Lengua española

HODGE, Charles. Teología Sistemática Volumen I. Barcelona: Clie. 1991.

LA BIBLIA, versiones Reina Valera 1960, Dios Habla Hoy y Lenguaje Actual.

WEB

http://palabradevida.wordpress.com

http://www.elmundo.es/diccionarios/

http://www.Real Academia Española, diccionario online.

http://www.seminarioabiertoreinavalera.com

http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_%C3%A1rea_local

http://www.slideshare.net/Mo0reniita/caracteristicas-de-una-red-de-area-local

http://www.slideshare.net/carpiforo/ventajas-desventajas-redes-lan