Saint Louis School Dirección Académica - stls.cl · PDF fileplatónicas...

SECTOR Artes Visuales 4° medio

PROFESOR/A Jetzabel González Farías

CORREO [email protected]

SEMANA 22-26 Mayo

CONTENIDOS TRABAJADOS Pintar un mural sobre el folklore chileno(Zona Norte, ZonaCentro, Zona Sur, Isla de Pascua)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Pintar un mural sobre el folklore chileno(Zona Norte, ZonaCentro, Zona Sur, Isla de Pascua)

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

CroqueraLápiz minaGoma de borrar y sacapuntasImágenes según el tema indicado a cada grupoTela imprimada de 200x150 cm.Acrílicos: carmín, viridian, azul ultramar, amarillo cadmio,tierra de sombra tostada, negro, blanco.Pinceles espatuladosVaso plásticoPaletaPaño

Evaluaciones 1° semestre N° TRABAJO FECHA1 Mural 22 de mayo (coef.2)2 Cómics 26 de junio (coef.2)3 Graffiti 31 de julio

OTROS Comprar 2 metros de tela imprimada para realizar un mural.AcrílicosPincelesBrochasPaleta

www.telasatriles.cl

Saint Louis SchoolDirección Académica

Evaluación de Artes Visuales

IV Medio

Unidad: Explorando lenguajes artísticos de nuestra épocaObjetivo De Aprendizaje: Crear un mural cultural sobre el folklore en chile

Nombre: ……………………………………………………… Curso: …………………

Fecha: ……………………….. Puntaje: ………………….. Nota:…………………..

N° Indicadores NL PL L TL1 Dibujan un mural en gran formato (tela imprimada de 190x150)

2 Dibujan elementos representativos del folklore, correspondiente auna zona del país (norte, centro, sur, insular)

3 Los dibujos son grandes, ocupando todo el espacio del formato y sesuperponen entre sí.

4 Pintan el mural con colores llamativos y contrastes, aplicando latécnica de la brigada Ramona Parra.

5 Pintan los bordes de los elementos dibujados en el mural, con colornegro.

6 Demuestran habilidad técnica en la forma de dibujar y pintar.

7 Son creativos y originales

8 Terminan el mural, pintan la forma y la contraforma.9 Cumplen con los materiales en todas las clases.

10 Trabajan en todas las clases como un equipo.

11 Mantiene su lugar de trabajo limpio y ordenado

Puntaje ideal 44

No Logrado Parcialmente Logrado Logrado Totalmente Logrado1 2 3 4


SECTOR Biología

SEMANA 15 – 19 Mayo

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Describir los principales microorganismos que afectan a sereshumanos: Protozoos, hongos, virus y priones.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Analizar las características generales del sistema inmune innato.


PPT - Microorganismos

EVALUACIONES Prueba 2: Martes 23 de Mayo

OTROS


SECTOR Célula-Genoma y organismo

SEMANA 15 – 19 Mayo


Analizar los tipos de comunicación celular

Distinguir el rol que juegan los ligandos y los receptores en lacomunicación intercelular


Describir los tipos de receptores

Discutir en relación al rol de los receptores en las basesneurobiológicas de la adicción


Paper 2: Bases neurobiológicas de la adicciónPPT – Ligandos y receptores

EVALUACIONES Control paper 2: Martes 23 de Mayo

OTROS Se entrega horario para organización de proyecto científico


SECTOR Historia y Ciencias Sociales – Ciudad contemporáneaProfesor: Patricio Escobar Hernández

SEMANA 22 DE MAYO AL 26

CONTENIDOS TRABAJADOS POBLACION Y CIUDADES

CONTENIDOS PRÓXIMOS TRABAJO GRUPAL


Cátedra, texto y material audiovisual

EVALUACIONES1º SEMESTRE

IV HUMANISTA: SEGUNDA SEMANA DE JUNIO

OTROS ATENCIÓN DE APODERADOS JUEVES 16:15

TEMARIO:

SECTOR Educación Física Damas IV° MedioVoleibol

PROFESOR/A Airam Nerea PérezCORREO [email protected] 22 al 26 de mayoCONTENIDOS TRABAJADOS Conocer las modificaciones que provocan en el organismo las

distintas manifestaciones del entrenamiento físico.Realizar un diagnóstico de su aptitud física personal.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar ejercicios y actividades tendientes a incrementar laaptitud física.Seleccionar los niveles de esfuerzo y actividades deportivas

más adecuadas a sus necesidades motoras y de condición física


Secuencia técnicaReglamentaciónFundamentos básicosRealidad de juego

1º SEMESTRE Vida Activa y Saludable Acod. Físico 24 de abrilDeportes de colaboración y oposiciónvoleibol.

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de ED. Físicacon buzo del colegio.Además cumplir con su higiene personal en el caso deno cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA



VARONES

SECTOR Educación Física

SEMANA 22 de Mayo

CONTENIDOSTRABAJADOS

Realizar prácticas deportivas reales de competición, aplicando técnicas y tácticas deldeporte en cuestión con la observación de las normas, conductas éticas y manejo de losreglamentos correspondientes.

Demostrar actitudes y conductas de superación personal en sus desempeños tácticos yde colaboración y respeto con sus compañeros y compañeras.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Realizar prácticas deportivas reales de competición, aplicando técnicas y tácticas deldeporte en cuestión con la observación de las normas, conductas éticas y manejo de losreglamentos correspondientes.

Demostrar actitudes y conductas de superación personal en sus desempeños tácticos yde colaboración y respeto con sus compañeros y compañeras.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

- Explicación de posiciones.- Ejercicios de ambientación.- Repaso de golpes.- Realidad de juego.


IV°A10-04-17: Acondicionamiento Físico22-05-17: Velocidad / Potencia26-06-17: Voleibol

IV°A13-04-17: Acondicionamiento Físico18-05-17: Velocidad / Potencia29-06-17: Voleibol

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al final dela jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependenciasestablecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que losalumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polera decambio, jabón y desodorante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”


SECTOR Filosofía y psicología (IV° Medio)

SEMANA Del 22 al 26 de Mayo

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Vincular perspectivas personales con nociones abstractasplatónicas con respecto a la distinción entre “Eros y Filos”.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Desarrollar habilidades cognoscitivas que permitan generarargumentos intuitivos-intelectuales.


Competición de Debate con respecto al siguientecuestionamiento: ¿Es Real el Amor Platónico en nuestrostiempos?

EVALUACIONES

13 marzo evaluación diagnóstica (Realizada)10 abril prueba “Introducción a la psicología (Realizada)22 mayo Debate “Amor Platónico”2 junio prueba “Filosofía Existencialista”3 julio “Examen Filosofía C2”

OTROS


SECTOR Historia y Ciencias SocialesProfesor: Patricio Escobar Hernández

SEMANA 22 DE MAYO AL 26

CONTENIDOS TRABAJADOS RESPONSABILIDADES CIVILES

CONTENIDOS PRÓXIMOS IMPUESTOS


Cátedra, texto y material audiovisual


IV A: 8 DE JUNIOIV B: 9 DE JUNIO

OTROS ATENCIÓN DE APODERADOS JUEVES 16:15

TEMARIO:

Any question?... send me an e-mail to [email protected]

SECTOR English 4 medio A

SEMANA May 22nd to May 26th

CONTENIDOS TRABAJADOS Writing a proposalReview unit 2Grammar and vocabularyStart unit 3

CONTENIDOS PRÓXIMOS Reading MythbustersPersonality vocabularyIdioms describing personalityCleft sentence part 2


Power pointBoard ExercisesAchievers C1 student bookWork book C1Listening


Test N3 May 26th

OTROSVocabularyBlend words page 19 student´s bookIdioms page 19 student´s book

VocabularyDistancing page 20 student´s bookCleft sentences 1 page 24 student´s book

ReadingListeningUse of English



SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓNMiss Geraldine Guerrero G. ([email protected])

SEMANA Del 22 al 26 de mayo


Analizar, interpretar y comparar relatos de perspectivasmúltiples (epistolares, collages, entre otros).


Contrastar los diversos tipos de discursos emitidos ensituaciones públicas de enunciación.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Desarrollo de debates en auditorio, pauta de evaluación.

EVALUACIONES

Marzo – Jueves 30 (Control de lectura nº1) - Realizado

Abril - Jueves 06 (Prueba de Unidad I, parte 1) - RealizadaJueves 27 (Control de lectura nº2) - Realizado

Mayo - IV° Medio A - Viernes 05 (Prueba de Unidad I, parte 2)- RealizadoIV° Medio B - Jueves 04 (Prueba de Unidad I, parte 2)- RealizadoIV° Medio A – Jueves 11 (Debate) - RealizadoIV° Medio B – Viernes 12 (Debate) - RealizadoJueves 25 (Control de lectura nº3)

Junio - Jueves 01 (Prueba de Unidad II, parte 1)Viernes 23 (Prueba coef. 2, Unidades I y II)Viernes 30 (Control de lectura nº4)

Julio - Jueves 28 (Control de lectura nº5)


OTROS

- Se les recuerda que es obligatorio presentar en todas lasclases el libro correspondiente a la lectura mensual paraefectuar la lectura inicial de la clase.

- Se reitera además que deben traer a todas las clases sutexto de estudio.

EVALUACIONES TALLER DE LENGUAJE- Abril Jueves 20 - Realizado- Mayo Miércoles 17 (IV°A) - Realizado

Jueves 18 (IV°B) - Realizado- Junio Miércoles 14 (IV°A)

Jueves 15 (IV°B)


SECTOR LITERATURA E IDENTIDADMiss Geraldine Guerrero G. ([email protected])

SEMANA Del 22 al 26 de mayo


- Análisis de conflictos internos de los individuos respecto a suidentidad.

- Control de lectura n°1 + Conceptos de Literatura e Identidad.


- Reconocimiento de las relaciones que el tratamiento deltema de la identidad en obras ensayísticas y literarias tienecon las experiencias personales de vida de los estudiantes, yapreciación de su valor y significación formativos en losprocesos de conocimiento y comprensión de sí mismos, delos otros y del mundo y de búsqueda, afirmación yreconocimiento de la propia identidad.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Control impreso sobre cuento Cartas de mamá de Julio Cortázar.

EVALUACIONES

Abril - Martes 04 (Avance de preparación de Café Literario) - RealizadoViernes 28 (Café Literario) - Realizado

Mayo - Martes 16 - Realizado

Junio - Martes 06

Julio - Lunes 03

OTROS - Control de lectura n°1: “Cartas de mamá” de Julio Cortázar


[email protected]

SECTOR Matematica

SEMANA 22 al 26 de Mayo


Evaluación de proceso preparación para evaluación


- Evaluación Sumativa:- “ Inecuaciones”- Conjuntos e intervalos- Desigualdades- Inecuaciones de primer grado- Inecuaciones de segundo grado- Inecuaciones racionales- Inecuaciones con valor absoluto- Problemas de Planteamiento


PPT, animaciones, Libro del estudiante.


10-0429-0527-06 coef 2

OTROS

SECTOR Fisica



Corrección de evaluación de fecha 19/05


Ley de Ohm y Aplicaciones.Potencial eléctricoResistencia eléctricaIntensidad de corrienteEjercicios de aplicación.


PPT , animaciones , Libro del estudiante


07/0419/0514/06

OTROS Se realizó el primer control de física taller.

SECTOR Funciones y procesos infinitos



. Unidad II “Funciones Polinomiales y teoría de ecuaciones”.División Algebraica


División Sintética y teorema del resto.


PPT, animaciones, Libro arrayan matemática.


30/0321/0426/059/06

OTROS Los alumnos deben traer un cuadernillo de oficio hojascuadriculadas, que serán guardadas acá para las evaluaciones.

SECTOR Taller Psu Matemática



Áreas de Polígonos y de sectores achurados.


- Ángulos en la circunferencia y teoremas , aplicación yresolución de problemas.


PPT , animaciones , Libro Psu Matemática editorial UC


26/0424/05

OTROS Siempre deben traer el libro de ejercicios de Psu Mat, ya que seevaluaran los test que ahí aparecen.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORARTES MUSICALES IV MEDIO A-B

SEMANA 22 al 26 DE MAYO

CONTENIDOS TRABAJADOS -Emplean adecuadamente terminología y conceptosmusicales para comentar obras de música popular urbana, decrítica social y/o de corrientes alternativas. (AE 4)

CONTENIDOS PRÓXIMOS -Emplean adecuadamente terminología y conceptosmusicales para comentar obras de música popular urbana, decrítica social y/o de corrientes alternativas. (AE 4)


ENSAYO GENERAL Y FINAL-USO DE VARIADOS INSTRUMENTOS-AUDICIÓN MUSICAL, VARIADOS ESTILOS-MÚSICA POPULAR URBANA-PRACTICAN TEMA MUSICAL SELECCIONADO


EVALUACIÓN FORMATIVA DE PROCESO-PRACTICAN TEMA MUSICAL TRABAJADO ENCLASES

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUETODOS LOS ALUMNOS DEBEN TRAER SUINSTRUMENTO MUSICAL: GUITARRA, TECLADO,METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA.


SECTOR Problemas del Conocimiento (IV° Medio)

SEMANA Del 22 al 26 de Mayo

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Desarrollar una distancia consciente con aspectosinconscientes “Fobos”.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Someter a análisis las experiencias cotidianas capturandohechos significativos tanto individuales como colectivos.


Presentación “Consciencia Fóbica”

EVALUACIONES13 marzo evaluación diagnóstica (Realizada)16 mayo presentación “Epistemología Arcaica”(Realizada)6 junio prueba “ Problemas del Conocimiento Cotidiano”4 julio “Examen Filosofía C2”

OTROS


SECTOR QuímicaSEMANA 22 al 26 de mayo.


Unidad I. Polímeros.Tema 1. Introducción y polímeros sintéticos.

- Evaluación C1.


Revisión evaluación.Tema 2. Polímeros naturales.


PPTGuías de ejercicios.


4° A – B.- Viernes 07 de abril. OK.- Viernes 19 de mayo. OK.

Evaluación C2: Vienes 16 de junio.

OTROS


SECTOR Química plan diferenciado.SEMANA 22 al 26 de mayo.


Unidad II. Reacciones ácido – base.Evaluación C1.


Revisar evaluación C1.Determinar el pH en ácido y bases débiles.


PPTGuías de ejercicios.


4° A – B.- Martes 04 de abril. OK.- Martes 16 de mayo. OK.- Miércoles 07 de junio.

OTROS Deben traer calculadora a todas las clases.

Saint Louis SchoolDepartamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales

1

RUBRICA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Nombres Puntaje Máx: 32

Puntaje Obtenido:

Curso Nota:

Fecha


2

Trabajo en Aula: Maqueta Niveles de desempeño

5 3 1 0

Se realiza maqueta en grupossegún el tema que lecorresponda a cada grupo.

Se presenta con los materialescorrespondientes y realizaavances en el aula

Utilizan todo eltiempo de la clase entrabajar en lamaquetacorrespondiente a sutema.

Su lugar de trabajoqueda limpio yordenado.

Aun cuandocumplen con eltrabajo en aula, serequieren llamadosde atención paraque trabajen.

Su lugar de trabajoqueda limpio yordenado.

No se presentan contodos los materialespara trabajar en lamaqueta y notrabaja en lapreparación delmaterial.

Su área de trabajoqueda en desordeny o suciedad.

Durante la claserealiza otrasactividades o seentrampa endistracciones.

No trae elmaterialnecesario y norealiza el trabajo.

Su área de trabajoqueda endesorden y osuciedad.


3

Criterio exposición 3 2 11- Domina el tema

que expone.Expresa de manera clara yfluida las ideas centralesdel tema. No utilizalectura de apoyo.

La expresión de ideas esmedianamente clara, auncuando presenta algunosvacios menores. Consultatexto de apoyo enalgunas ocasiones.

No demuestra claridad yconsistencia en sus ideas.Utiliza lectura de apoyototal o casi total.

2- Abarca la totalidadde los temasdesignados.

Expone la totalidad de lostemas asignados.

Algunos de los temasasignados no se abordan olo hace de maneradeficiente.

Aborda un mínimo detemas asignados.

3- Seguridad en laexposición de sutrabajo.

Actúa con seguridad yaplomo durante toda laexposición.

En ocasiones suexposición es errática omanifiesta ciertainseguridad.

En la mayor parte odurante toda la exposiciónse aprecia inseguridad oignorancia frente al tema.

4- Vocabulario. Utiliza un vocabularioadecuado, sin modismos,groserías o demasiadocoloquial. Incluye vocablode mayor complejidad ylos explica si corresponde.

Utiliza un vocabulariolimitado, repite palabras.Usa lenguaje coloquial

Su vocabulario es muylimitado o no acorde a loque se expone, uso depalabras coloquiales.Repite palabras o dicegroserías.

5- Conclusión/Opinión personal

Da a conocer de maneraclara y fluida su opiniónpersonal o conclusión.

Su opinión frente al temapresenta algunascontradicciones.

Su opinión es muy breve,poco clara o simplementeno da su opinión.


4

6- Tono de voz. Buen uso del tono, hablaclaro y todos escuchan sinproblemas.

En momentos el tono nofue audible para toda laaudiencia.

La mayor parte de lapresentación fue inaudibleo poco clara.

7- Postura. Se mantuvo erguido (a)siempre, mirando al cursofrente. Se observaconfianza en susmovimientos.

No siempre estuvo erguido(a) busca como apoyos unamesa, muro o compañero(si expone en grupos).Tiende a moverse y a nomirar al curso de frente.

No logra mantenerseerguido (a), busca apoyode manera permanente;se mueve demasiado y nomira al curso o publico defrente.

8- Presentaciónpersonal.

Su uniforme se observalimpio y en buenascondiciones.

Presenta ciertadesprolijidad en supresentación personal.

Presenta totaldesprolijidad en supresentación personal.

9- Se presenta en lafecha indicada.

Respeta fecha señala. No se presenta en la fechaque corresponde.

Total puntaje por exposición: 27 pts.

Total Puntaje Obtenido:

Saint Louis School Dirección Académica - stls.cl · PDF fileplatónicas...

Documents

Transcript of Saint Louis School Dirección Académica - stls.cl · PDF fileplatónicas...