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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”

Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de Diciembre 13 de 2013 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 111001076376

Calle 49D Bis Sur 5X - 02 Teléfonos 7698589 –7698587- 7694849 Telefax 7609287

[email protected] , [email protected]

www.colegiomarruecosymolinosied.com

GUIA # 16

13 OCTUBRE - 23 OCTUBRE DE 2020

SEMANA 1

COMUNIQUEMONOS

DÍA 1

1. Observa y analiza el sonido de la letra Xx en el siguiente link.

https://www.youtube.com/watch?v=zSq80MxEgLE

2.Dibuja en tu cuaderno la letra Xx y decórala, ten en cuenta la indicación del video para

realizarla.

3. Colorea cada palabra con un color diferente, léela resalta la sílaba con Xx.

4. Realiza la lectura del texto, encuentra las palabras de los cuadros anteriores y enciérralas con en

el mismo color.

• Realiza el dibujo acuerdo al texto “el día del examen.

6. Resuelve las páginas 96 y 97 del módulo (cartilla).

examen

Féliz Max boxeado

r

saxofón éxito taxi

excavador

EL DIA DEL EXAMEN

Roxana se quedó dormida y salió tarde de su casa. Tenía que llegar a las

ocho a la escuela y despertó a las siete y media ya que la noche anterior se

durmió muy tarde tocando el saxofón.

Como estaba tan atrasada su hermano Feliz la acompañó a tomar un taxi

ya que no la podía llevar porque se iba a su rutina diaria de excavador.

Cuando llegó a la escuela, Max, el inspector estaba en la puerta.

¡Buenos días, Roxana! La saludo

¡Buenos días!, Tío Max, vengo tarde al examen respondió Roxana.

-Has tenido suerte,

-El examen va a ser a la sexta hora porque primero vamos a ver a tu amigo

Alex el boxeador.

-Roxana sonriendo corrió a su sala.

Alex

Roxana

DIBUJO

mailto:[email protected]


http://www.colegiomarruecosymolinosied.com/

https://www.youtube.com/watch?v=zSq80MxEgLE







DÍA 2.

1- El reloj marca la ________________________

2- Después del dos va el ____________________

3- Para dormir nos ponemos la _______________

4- El primer mes del año es _________________

5- La nieve es de color _____________________

6- los maestros enseñan en la _______________

7- El piano es un _________________________

8- El teléfono sirve para ___________________

9- El agua del mar es ______________________

10- La madre de tu madre es tu _______________

11- Lo contrario de ser feliz es ser ____________

12- El último día de la semana es _____________

13- Los médicos trabajan en el _______________

14- Por la mañana tomo el __________________

15- Las flores se riegan con _________________

DÍA 3

1. Ingresa al enlace, escucha y analiza

https://www.youtube.com/watch?v=K-8kTkiYhYM

2. Realiza las actividades de la imagen y pega en tu cuaderno.

Te retamos a realizar la lectura y

encontrar la palabra correcta para

completar cada oración

En tú cuaderno




https://www.youtube.com/watch?v=K-8kTkiYhYM







4. Resuelve las paginas 80 y 83 del módulo (cartilla).

SEMANA 2 COMUNIQUEMONOS

DÍA 1

1. Ingresa al siguiente enlace y escucha atentamente.

https://www.youtube.com/watch?v=oaeHGHqrmhk

2. Colorea y resalta las sílabas.

3. Elige 4 palabras y crea oraciones en tu cuaderno.

DÍA 2

1. Observa los dibujos y busca sus nombres en la sopa de letras, realiza la lista en tu cuaderno,

léelas y resalta el sonido de las sílabas con Zz.

2. Resuelve las paginas 86 y 87 del módulo (cartilla).




https://www.youtube.com/watch?v=oaeHGHqrmhk







DÍA 3

1. Observa el dibujo y coloréalo. Luego, lee atentamente cada afirmación y escribe (V) si es

verdadero y (F) si es falso.

Es una niña

Es un niño

Está comiendo salchichas

Está cocinando con una sartén

Está cocinando con una chocolatera

Lleva un gorro de cocinero

Tiene el pelo largo

Tiene una cuchara en la mano

Está probando la comida

Está sentado en una silla

Lleva puesto un delantal

Tiene los ojos cerrados

Tiene dos botones en la camiseta

La comida de la olleta está caliente

Tiene el pelo rizado

Está de pie en el suelo

La cuchara está goteando

DIA 4

1. Lee y completa el dibujo.

2. Pide a tus papitos te realicen un dictado de 5 oraciones










PENSAMIENTO MATEMÁTICO

SEMANA 1

DIA 1

1. Completa la tabla con los números faltantes.

DIA 2

1. Escribe el valor de cada cifra teniendo en cuenta su ubicación posicional

2. Une según corresponda.

1C, 4D, 7U

2C, 2D, 4U

1C, 9D, 3U

2C, 5D, 6U

224

256

147

193

2C, 0D, 9U 209

Doscientos nueve

Doscientos veinticuatro

Ciento noventa y tres

Doscientos cincuenta y seis

Ciento cuarenta y siete










DÍA 3.

1. Realiza la descomposición numérica teniendo en cuenta el ejemplo.

124 + + 186 = + +

146 + + 150 = + +

189 + + 125= + +

100 + + 200 = + +

DIA 4

1. Teniendo en cuenta el modelo completa cada figura, colorea

2. Pide a un adulto que te haga un dictado de 10 números del 1 al 299 en el cuaderno de

pensamiento matemático, realiza las correcciones necesarias frente a cada número.

100 20 4










PENSAMIENTO MATEMÁTICO

SEMANA 2

DÍA 1

1. Repasemos series de 2 en 2 hasta el número 100, ayuda al conejo a llegar a la centena

escribiendo los números que faltan

DIA 2

1. Observa el video que te envía la docente donde repasas la forma de hacer una resta, luego

resuelve.

2. Organiza de menor a mayor los resultados de las restas en el siguiente cuadro.

Recuerda el concepto

de sustracción o resta:

Restar es quitarle a

una cantidad mayor

otra cantidad menor

para así encontrar la

diferencia










DIA 3

1. Observa el tejido de cada abuelita y completa el diseño de cada una.

DIA 4

1. Observa la tabla de dibujos, cuenta y luego en la parte inferior colorea de forma vertical según

la cantidad.

Completa la tabla de datos según

cantidad

Útil escolar cantidad lápices

tijeras

Tajalápiz

cuaderno

Porta lápiz

Responde teniendo en cuenta la grafica

• Hay mayor cantidad de: __________________

• Hay menor cantidad de___________________

• Hay más lápices o cuadernos _____________

• Hay menos tijeras o lápices ____________










OLE SEMANA 1

DÍA 1.

1. Escribe en el cuadro el nombre del niño(a) según la descripción que encuentras en la parte

inferior. Colorea los dibujos.

• ANA: Trae dos trenzas y pantalón de bolitas.

• MARIO: Tiene la mano levantada

• EVA: Trae una blusa rayada

• OSCAR: Tiene los brazos cruzados

• IRMA: Usa lentes y un moño de corbata

• JOSE: Trae una pelota y un short

2. Elige 2 de los dibujos anteriores y crea una historia corta teniendo en cuenta el siguiente dibujo.










OLE SEMANA 2

DÍA 1

1. Lee atentamente cada oración y complétala con una de las palabras que está en la dulcera

• Cecilia fue al _____________________ con su mamá

• El payaso vendía __________________ a los niños

• La entrada costó __________________ pesos

• Las ______________________ estuvieron fantásticas.

• El circo lucía maravilloso en la __________________

• Un trabajador tenía una gran ____________________

• A Cecilia le gustó ver a los _____________________

2. Elige 2 oraciones y realiza el dibujo correspondiente (esta nota también está integrada con

artística).

Oración 1 ___________________________________________________

Oración 2 _________________________________________________










NOTA: El coloreado también va como nota y actividad de artística.

INTEGRADO

SEMANA 1

Continuemos con la clasificación de los animales.

1. Lee, recorta y pega en tu cuaderno de integrado la siguiente información.

2. Relaciona con líneas de diferente color los animales con el hábitat al que pertenecen.

SEMANA 2

1. Lee, recorta y pega en tu cuaderno de integrado la siguiente información.

2. Relaciona con una línea de diferente color cada animal con su tipo de desplazamiento.

3. Escribe una lista de 5 animales que naden.

Terrestre Acuático Terrestre Aéreo terrestre Acuático

Todos los animales van de un lugar a otro y por eso se desplazan de muchas

formas, unos utilizan sus alas para volar, otros sus patas para caminar,

correr, saltar y trotar, otros utilizan sus aletas para nadar y otros su cuerpo

para reptar.

Nada Vuela Salta Repta Trota










PROYECTO

SEMANA 1

1. Observa los dos dibujos y realiza un cuadro comparativo con sus diferencias (Realiza consulta).

Se alimenta de:

_______________________________

Se alimenta de

___________________________________

Su cuerpo está cubierto de

_______________________________

Su cuerpo está cubierto de

___________________________________

Se desplaza a través de

______________________________

Se desplaza a través de

__________________________________

Se alimenta de

_______________________________

Se alimenta de

__________________________________

Nace del ____________________ por lo tanto

es___________________________

Nace de ___________________ por lo tanto es

________________________________

2- Realiza el dibujo del hábitat de la yegua y la xarda.

YEGUA XARDA










PROYECTO SEMANA 2

DÍA 1

1. Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=f6WRJPkE2hc

2. Teniendo en cuenta el video, escribe 5 características del zorro. Si no puedes observarlo realiza

la consulta en libros.

DÍA 2

1. Consulta el nombre de los siguientes animales, empiezan por Zz., recórtalos y pégalos en el

cuaderno. Frente a cada uno escribe tres oraciones.




https://www.youtube.com/watch?v=f6WRJPkE2hc

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