Secretaría de Planeación y Desarrollo Institucional - Centro...

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Centro Universitario

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DE ACTIVIDADES JUAN MANUEL MUÑOZ ARAUJO

DIRECTOR

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DIRECTORIO INSTITUCIONAL

Dr. Alfredo Barrera Baca Rector

M. en E. U. y R. Marco Antonio Luna Pichardo Secretario de Docencia

Dr. en C. I. Carlos Eduardo Barrera Díaz Secretario de Investigación y Estudios Avanzados

M. en C. Jannet Valero Vilchis Secretaria de Rectoría

Dr. en A. José Edgar Miranda Ortiz Secretario de Difusión Cultural

Dra. en Ed. Sandra Chávez Marín Secretaria de Extensión y Vinculación

M. en E. Javier González Martínez Secretario de Finanzas

M. en D. Juan Miguel Reyes Viurquez Secretario de Administración

Dr. en C. C. José Raymundo Marcial Romero Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional

M. en L. A. María del Pilar Ampudia García Secretaria de Cooperación Internacional

Dra. en D. Monica Marina Mondragón Ixtlahuac Secretaria de Cultura Física y Deporte

Dr. en C. S. Luis Raúl Ortiz Ramírez Abogado General

M. en R. I. Jorge Bernaldez García Secretario Técnico de la Rectoría

Lic. en Com. Gastón Pedraza Muñoz Director General de Comunicación Universitaria

M. en A. P. Guadalupe Ofelia Santamaría González Directora General de Centros Universitarios y Unidades Académicas Profesionales

M. en D.F. Jorge Rogelio Zenteno Domínguez Encargado del Despacho de la Contraloría Universitaria

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DIRECTORIO CENTRO UNIVERSITARIO UAEM TEXCOCO

Maestro en Ciencias en Economía del Desarrollo Rural Juan Manuel Muñoz Araujo Director

Maestro en Ciencias de la Educación Juan Carlos Ramos Corchado Subdirector Académico

Maestro en Políticas Públicas Antonio Inoue Cervantes Subdirector Administrativo

Doctor en Ciencias José Sergio Ruiz Castilla Coordinador de Investigación

Doctor en Educación Joel Ayala de la Vega Coordinador de Estudios Avanzados

Doctora en Educación Norma González Paredes Coordinadora de Difusión Cultural

Maestro en Ciencias de la Educación Juan Manuel de la Luz Brindis Guzmán Coordinador de Extensión y Vinculación

Maestro en Educación Emmanuel Ruíz Zamora Coordinador de Planeación

Maestra en Ciencias Ana Luisa Martinez Ávida Jefa de Movilidad Estudiantil

Licenciado en Educación Física Adán Mendoza Cruz Promotor Deportivo

Licenciado en Educación Física Jorge Moreno Ortega Promotor Deportivo

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ÍNDICE

Educar a más personas con mayor calidad I. Docencia universitaria II.Estudios Profesionales III.Logros académicos IV.Cultura física y deporte

Ciencia para la dignidad humana y la productividad I.Investigación II.Estudios Avanzados III.Comunicación Científica

Difusión para una ciudadanía universal I.Promoción artística II.Difusión y divulgación III.Equidad de género IV.Universidad verde y sustentable

Retribución universitaria a la sociedad I.Vinculación con la sociedad II.Universitarios aquí y ahora III.Universitarios en las políticas públicas

Gestión para el Desarrollo I.Planeación y evaluación de resultados II.Gobierno universitario III. Comunidad sana y segura IV. Organización y administración universitaria V.Vanguardia tecnológica en el trabajo VI.Finanzas para el desarrollo VII.Certeza jurídica para el desarrollo institucional VIII.Universidad en la ética IX.Diálogo entre universitarios y con la sociedad.

Tablas estadísticas, cuadros referenciales y gráficas.

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desglosados en el Programa Operativo Anual; además hay una estrecha correspondencia con las metas y objetivos de las funciones sustantivas, adjetivas y proyectos transversales delineados por el Plan Rector de Desarrollo Institucional 2017-2021.

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PRESENTACIÓN

Con fundamento en lo establecido por la fracción VII del artículo 115 del Estatuto Universitario; artículo 10 fracciones VII y IX del Reglamento de Planeación, Seguimiento y Evaluación para el Desarrollo Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México, comparezco ante el señor Rector de la Universidad Autónoma del Estado de México, Doctor en Educación Alfredo Barrera Baca, ante los H.H. Consejos de Académico y de Gobierno, y ante la comunidad universitaria que me ha brindado su confianza, para dar cuenta de los resultados obtenidos durante el período comprendido del mes de septiembre de 2018 a septiembre de 2019.

Los logros plasmados en este primer informe de actividades implica un reconocimiento a todos y cada uno de los integrantes de este Centro Universitario UAEM Texcoco puesto que se refleja el trabajo que realiza cada departamento, coordinación y personal de apoyo en búsqueda de educar a más personas y con mayor calidad.

De igual manera, los resultados aquí presentados tuvieron como guía el Plan de Desarrollo 2018-2022 del Centro Universitario UAEM Texcoco y están debidamente

PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO

M. EN C.E.D.R. JUAN MANUEL MUÑOZ ARAUJO DIRECTOR

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MENSAJE

El Centro Universitario UAEM Texcoco se ha caracterizado por ser el marco de referencia en la región oriente del Estado de México en la academia, la investigación, la difusión de la cultura y los servicios de extensión. Por ello me complace presentar ante la comunidad universitaria el informe de resultados del primer año de gestión.

Estos resultados que se informan son el logro de un equipo de trabajo conformado por todo el personal administrativo, el personal académico, coordinadores de los diferentes programas educativos y jefes de departamento quienes han contribuido para lograr cada una de las metas planteadas.

La primera meta planteada fue educar a más personas con mayor calidad, lo cual se refleja con el registro de 4086 estudiantes inscritos en estudios profesionales siendo esta la matrícula más grande de la Universidad Autónoma del Estado de México. Del total de estudiantes, 3663 se encuentran inscritos en un programa reconocido por su calidad por los CIEES/COPAES. Y en el año 2019 se realizó la visita in situ de los CIEES para la evaluación de la Licenciatura en Lenguas, el único programa sin evaluar.

También se reportan los resultados obtenidos en Estudios Avanzados: la Maestría en Gobierno y Asuntos Públicos, la Maestría en Ciencias de la Computación y el Doctorado en Ciencias de la Computación que de manera conjunta concentraron una matrícula de 12 estudiantes. En el caso de los programas en Ciencias de la Computación todos los estudiantes fueron apoyados con becas del CONACYT por la calidad de los posgrados que se ofrecen en el Centro Universitario.

La fortaleza de los posgrados es precisamente la calidad de la producción de los profesores de tiempo completo, quienes durante 2018 generaron 3 libros, 23 capítulos de libro, 16 publicaciones en revistas indizadas. También registraron 08 proyectos de investigación de los cuales 03 tuvieron financiamiento UAEM. Del total de los investigadores, 21 tienen perfil PRODEP y 11 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores. Debe señalarse que en este año 2019, 6 profesores obtuvieron un resultado favorable en su evaluación del SNI, lo cual habla de la calidad de la investigación que se realiza en este espacio universitario.

La fortaleza de los posgrados es precisamente la calidad de la producción de los profesores de tiempo completo, quienes durante 2018 generaron 3 libros, 23 capítulos de libro, 16 publicaciones en revistas indizadas. También registraron 08 proyectos de investigación de los cuales 03 tuvieron financiamiento UAEM. Del total de los investigadores, 21 tienen perfil PRODEP y 11 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores. Debe señalarse que en este año 2019, 6 profesores obtuvieron un resultado favorable en su evaluación del SNI, lo cual habla de la calidad de la investigación que se realiza en este espacio universitario.

La difusión de la cultura y la apreciación artística es otra de las actividades sustantivas de la UAEM, por tanto, el Centro Universitario UAEM Texcoco ha mantenido las actividades que se han convertido ya en una tradición y ha incorporado más muestras artísticas como: Exposición Pictórica “La Sentencia Emocional”, Exposición Fotográfica “Universitarios en el arte” Programa de Talentos de la UAEM, ambas exposiciones de la Dirección de Difusión Cultural.

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Juntos mas


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Sin embargo, las universidades no cumplen su cometido si no retribuyen a la sociedad lo que ésta les ha dado, por ello el Centro Universitario UAEM Texcoco reforzará sus esfuerzos de vinculación para aumentar el Servicio Social Comunitario; se procurará que las Brigadas Universitarias Multidisciplinarias atiendan las necesidades de la sociedad y las comunidades vulnerables, así como la generación de proyectos de triple hélice. Se buscará también un mayor acercamiento con el sector productivo y la generación de ingresos propios, que permitan promover el autofinanciamiento.

Para concluir, un logro que debe ser reconocido, es aquel que nos ha permitido tener una Universidad verde y sustentable. Toda la comunidad universitaria, ha unido sus esfuerzos, para realizar jornadas de limpieza de salones, jornadas de reforestación. Agradecemos también a cada uno los actores políticos y sociales que han apoyado mediante donación en especie en el marco del programa Universitario Benefactor, para brindar espacios dignos a nuestra comunidad.

Universitarios, reafirmo mi compromiso de trabajar de la mano con cada uno de ustedes para enriquecer a la comunidad universitaria y retribuir a la sociedad. Tengo la convicción de que todos trabajaremos con un mismo objetivo y la misma misión, formar profesionistas éticos, responsables, justos, plurales y fortalecidos en una cultura de la transparencia y la rendición de cuentas.

PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO

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Emdás

upcerasornaas

con mayor calidad

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Derecho

Lenguas

Economía Administrativa

I. Docencia Universitaria


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En concordancia al Plan de Desarrollo del Centro Universitario Texcoco 2018- 2022 la función primordial es la de contribuir a la formación de profesionistas que posean conocimientos actualizados con un fortalecimiento de valores sociales que hagan posible el progreso social, tal y como lo establece el Plan Rector de Desarrollo de la Universidad Autónoma del Estado de México

III . Estudios Profesionales

Desde el año 2011, se imparten nueve licenciaturas en el Centro Universitario, atendiendo las necesidades de diez municipios del Estado de México: Texcoco, San Vicente Chicoloapan, Chimalhuacán, Atenco, Chiautla, Chiconcuac, Chalco, Amecameca, La Paz, Nezahualcóyotl, y 3 demarcaciones de la Ciudad de México: Benito Juárez, Iztapalapa y Xochimilco, así como los municipios de entidades cercanas, Calpulalpan en Tlaxcala y Tizayuca en Hidalgo.

Licenciatura en

Centro Universitario UAEM Texcoco

Licenciatura en


Licenciatura en

Licenciatura en


Licenciatura en Administración Centro Universitario UAEM Texcoco

Licenciatura en

Licenciatura en

Informática Centro Universitario UAEM Texcoco

Ingeniería en Computación Centro Universitario UAEM Texcoco

Licenciatura en

Turismo Ciencias Políticas Contaduría

Centro Universitario UAEM Texcoco Administración Pública Centro Universitario UAEM Texcoco


Para el año 2018, la matrícula escolar ascendió a 4086 estudiantes, siendo el segundo espacio académico con la matrícula más grande de la Universidad. Actualmente, la matrícula es de 4560 estudiantes del nivel superior, respondiendo al compromiso de aumentar la oferta educativa de calidad; este aumento en la matrícula vino acompañado de la incorporación de seis de los nueve programas educativos a la modalidad mixta.

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La distribución de la matrícula en los diferentes programas educativos durante 2018 fue la siguiente:

Derecho 17.9 % Turismo 18.9 % Ingeniería en computación 17.1 % Lenguas 10.3 % Administración 8.7 % Contaduría 7.5 % Ciencias Políticas y Administración Pública 8.2 % Informática Administrativa 6.7% Economía 4.7 %

Lo cual demuestra una constante en la preferencia por los Programas Educativos en los años 2017 y 2018 tal y como se muestra en la Gráfica 1.

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Datos con los que se ratifica la presencia del Centro Universitario UAEM Texcoco como uno de los principales destinos educativos en el nivel superior en la zona oriente del Estado de México tal y como se observa en la tabla 2 sobre el incremento de la matrícula en los últimos años.

Tabla 2. Comparativo ingreso a primer año 2014 -2018

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El crecimiento de la matrícula no ha demeritado la calidad que caracteriza al Centro Universitario UAEM Texcoco, ya que actualmente 8 de sus nueve programas educativos se encuentran evaluados por CIEES o COPAES.

Tabla 3. Programas Educativos Evaluados (CIEES) y acreditados (COPAES).

En el 2019 se realizaron las visitas en situ de los programas educativos de:

- Ingeniería en Computación - Licenciatura en Informática Administrativa - Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública - Licenciatura en Administración - Licenciatura en Contaduría

Y por primera vez se realizó la evaluación de la Licenciatura en Lenguas por los Comités Interinstitucionales de Educación Superior y los resultados se encuentran pendientes. Encaminándose así al logro del objetivo específico 1 establecido en el Plan de Desarrollo: Acreditar en su totalidad la calidad de los programas educativos que se imparten en el Centro Universitario UAEM Texcoco.

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Plena Funcionalidad Escolar

El Centro Universitario UAEM Texcoco ha realizado esfuerzos por fortalecer la infraestructura académica en beneficio de la comunidad universitaria. Por ejemplo, en la Biblioteca “Dr. en Q. Rafael López Castañares” se incrementó el acervo bibliográfico, para pasar de 13,606 títulos y 30,524 volúmenes a 13,983 títulos y 31, 370 volúmenes, es decir un incremento de 377 títulos y 846 volúmenes. Asimismo, se ha reducido la pérdida de acervo bibliográfico al 0.4% siendo la próxima meta llegar al 0.0% de libros perdidos.

Por otro lado, el Centro de Autoacceso, albergado en el edificio C se comenzó a remodelar en el mes de septiembre de 2019 para atender a toda la comunidad universitaria luego de haberse deshabilitado por no presentar condiciones de seguridad suficientes. Por lo que una vez concluidas las obras pertinentes podrá recibir de nueva cuenta a la totalidad de la comunidad universitaria que deseen fortalecer el aprendizaje de idiomas.

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III I. Logros Académicos


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Reducción del abandono escolar

Una tarea pendiente es la reducción del abandono escolar en todos los programas educativos así como la disminución del índice de reprobación que se desglosa en la tabla 4. Para atender esta situación, las estrategias que se han definido en el Plan de Desarrollo 2018-2022 son: impulsar el programa de asesoría disciplinar para alumnos en situación de riesgo, impulsar el programa de tutoría y mentoria asi como operar servicios de apoyo para reducir el abandono escolar.

Eficiencia terminal

Uno de los principales objetivos de la administración es aumentar el índice de eficiencia terminal por cohorte, el cual para 2017 era del 61.3% mientras que en 2018 fue de 62.4% como se desglosa en el Tabla 5, significando un avance de 1.1%.

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Tutoría y Mentoría


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Para abatir la reprobación y el abandono escolar, el Centro Universitario UAEM Texcoco, desde el año 2001 implementó el programa de tutoría. En el 2017 participaban 184 tutores, atendiendo al 98.3% de la matrícula. En 2018 participan 187 tutores es decir un incremento de 3 tutores más que el año anterior.

En este mismo año, se impartieron un total de 406 asesorías a alumnos en riesgo ya sea por tutores o mentores. El programa de mentoría en el 2017 registró la participación de 22 mentores mientras que para 2018 fue un total de 12, representando un decremento casi del 50%. Por lo que se fortalecerá el programa de tutoría y mentoría en beneficio de la comunidad universitaria.

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Índice de titulación


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En 2017 el índice de titulación global era del 50.3%, y el índice de titulación por cohorte fue del 25.8% siendo Ingeniería en Computación, Economía y Lenguas los programas con menor índice de titulación.

En el 2018, el índice de titulación global es del 49.4% mientras que el índice de titulación por cohorte también disminuyó casi un punto porcentual en comparación a 2017. Lo cual representa rezago importante en las metas establecidas. En consecuencia, en 2019, se han iniciado 3 cursos de fomento a la titulación en las licenciaturas de Administración y Contaduría, Derecho e Informática Administrativa. Además, se han iniciado los trabajos para el desarrollo de Diplomados Superiores que buscan profesionalizar a los egresados de los diferentes programas educativos y de manera alterna promueven la titulación de los pasantes de la Universidad Autónoma del Estado de México.

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Por último, es importante mencionar que la preferencia por las modalidades de titulación ha sufrido ligera variación con referencia a 2017, la cual se presenta en la Tabla 8:

Tabla 8. Comparativo de preferencia por modalidades de titulación

Es decir, ha habido una disminución de tesis y tesinas pero se ha aumentado la titulación mediante el Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL) tal y como se ha planteado en las metas del Plan Rector de Desarrollo Institucional 2017-2021.


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En este sentido es importante destacar que Ingeniería en Computación, Economía y Lenguas han establecido estrategias para aumentar el número de titulados.

Los resultados se verán reflejados en su actividad laboral, así como al como al compartir experiencias con sus compañeros estudiantes y profesores sobre el estado de arte de su área de especialización en otras naciones.


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Internacionalización de la academia

Los panoramas diversos, permiten nutrir la cientificidad y la academia, por ello durante 2018, 28 estudiantes del campus Texcoco participaron en el programa de movilidad internacional.

Tabla 9. Estudiantes en Movilidad Internacional

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Fortalecimiento de la docencia


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Actualmente el Centro Universitario UAEM Texcoco, cuenta con una plantilla de 230 docentes, lo cual representa un decremento en comparación al 2017 pero esto es consecuencia de la compactación de los planes y programas reestructurados en 2018. Sin embargo se observa que la permanencia del personal académico del Centro Universitario UAEM Texcoco se consolida, toda vez que los indicadores de permanencia han avanzado positivamente en relación al 2017.

En el año 2017 participaron 283 docentes, mientras que para 2018, participaron 419 docentes lo cual representa un incremento casi del 48%. De la variedad de cursos ofertados en 2018 se tiene que de los 419 profesores:

24.1% ha tomado cursos de actualización disciplinar 38.7% ha actualizado su didáctica mediante los cursos de didáctica

disciplinar y métodos contemporáneos de enseñanza 12.4% se ha especializado en temas de docencia universitaria 16% conoce sobre cultura de la legalidad, igualdad laboral y no

discriminación 8.8% se actualizó en tecnologías y herramientas para la investigación.

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Es un compromiso del Centro Universitario promover la permanencia, y capacitación del personal académico mediante procesos de evaluación y reconocimiento de acuerdo al programa de estímulos a la docencia. Lo cual se realizará mediante las estrategias descritas en el Plan de Desarrollo 2018 – 2022:

Instrumentar programas de capacitación docente en su disciplina, didáctica de su disciplina, transversalidad y expertos universitarios.

Diseñar un plan de capacitación docente anual que distribuya la capacitación docente durante el año lectivo para ofrecer mayores opciones de actualización.

Diversificar las opciones de capacitación docente en el plan anual de actualización y capacitación para contar con un programa integral.

Desarrollar la oferta de cursos presenciales, semipresenciales y a distancia.

Promover la certificación de idiomas en profesores.


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IV. Cultura física y deporte

La promoción de la cultura física y el deporte es una prioridad en el Centro Universitario. Gracias a la gestión de la UAEM, se iniciaron los trabajos de rehabilitación de 3 canchas de usos múltiples, y la cancha de futbol rápido con recursos propios.

En el año 2017 debido a los daños estructurales no se realizaron actividades deportivas, pero en 2018, por iniciativa de los estudiantes y del Departamento de Actividades deportivas se realizaron un torneo de bienvenida, y torneo nuevos valores con dos actividades principalmente futbol rápido y basquetbol. Así mismo se reactivaron actividades de salón como ping - pong.

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Cabe destacar que también en 2018 se contó con la participación del equipo representativo en el torneo selectivo para la Universiada 2019. El alumno Islas Zamora José Alfredo participó también en las eliminatorias para la Universiada 2019 en la modalidad individual casi logrando el compromiso institucional de participar en competencias individuales en la Universiada nacional.

Por lo que una vez rehabilitadas las áreas deportivas se implementarán las siguientes estrategias:

Complementar la formación académica del estudiantado, mediante la organización de actividades deportivas.

Implementar un programa de actividades deportivas. Llevar acabo un mayor número de torneos internos.

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Ciencia para la dignidad humana y la productividad

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I. Investigación

En el año 2017, el Centro Universitario UAEM Texcoco contaba con 26 profesores de tiempo completo registrados en la SEP. Para 2018 se tienen 25, es decir un decremento de un profesor de tiempo completo. De estos profesores, 24 tienen posgrado en el área de su desempeño.

La calidad de la producción académica de los PTC se encuentra avalada por el Sistema Nacional de Investigadores, pues dos están ubicados en el nivel II, seis en el nivel I y tres son candidatos. Por otra parte, 21 profesores de tiempo completo de un total de 25, cuentan con perfil PRODEP.

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Cuerpos Académicos


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La investigación multidisciplinaria e interdisciplinaria, permite la generación de conocimientos que permiten un desarrollo de la ciencia. Los Cuerpos Académicos del Centro Universitario UAEM Texcoco se caracterizan por la producción académica en diversas áreas del conocimiento que trascienden los programas educativos de donde se originan.

Actualmente hay 8 cuerpos académicos: tres en consolidación y cinco en formación.

Durante 2017 se generaron proyectos de investigación de los cuales tres tuvieron financiamiento. De modo similar se presenta el año 2018, con un total de ocho proyectos, de los cuales tres contaron con UAEM por un monto total de $164, 500 pesos.

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III . Estudios Avanzados

Hasta el año 2018, el Centro Universitario UAEM Texcoco, contaba con tres programas de posgrado: Maestría en Gobierno y Asuntos Públicos, Maestría en Ciencias de la Computación y Doctorado en Ciencias de la Computación, ambos registrados en el Padrón de Posgrados de Calidad CONACYT.

Los estudios avanzados, atienden una matrícula de 12 estudiantes quienes están tutorados por 10 profesores de tiempo completo con reconocimiento nacional e internacional.

III I. Comunicación Científica

Producción académica de los PTC A este respecto, los profesores de tiempo completo durante 2018 generaron: 72 productos académicos, de entre los cuales destacan libros, capítulo de libro, ponencias y artículos de calidad internacional.

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Todo esta labor apuntala los compromisos establecidos en el Plan de Desarrollo: Objetivo General “Incrementar la producción, difusión e innovación de la investigación que se genera en el Centro Universitario UAEM Texcoco” y en los objetivos específicos 1 y 2: “Mejorar la habilitación académica y de investigación de los profesores para contar con reconocimiento PRODEP y SNI”, “Generar el desarrollo académico de los profesores así como el incremento de los proyectos de investigación”.

A pesar de los esfuerzos realizados, hay actividades pendientes de la comunidad universitaria del Centro Universitario UAEM Texcoco como:

Gestionar definitividades para los PTC para generar beneficios como sabáticos y estancias largas.

Ofrecer asesoría para los PTC especializada para la redacción de artículos científicos.

Redes de colaboración

La participación de los profesores de tiempo completo en Redes de colaboración, permite la difusión y la divulgación de la cultura, por ello la meta es incrementar la participación de los profesores de tiempo completo al 50% del total para 2022.

En 2018, se cuentan con dos redes de colaboración con alcance internacional y dos con alcance nacional.

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Difusión de la cultura para una ciudadanía universal

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I. Promoción Artística

El reto del Centro Universitario UAEM Texcoco a finales de 2018 era fortalecer la vida cultural de la comunidad universitaria y del público en general, por lo que se incrementarían las actividades culturales, talleres, foros, presentaciones, ciclos de cine, entre otros. Sin embargo, el limitado número de espacios disponibles ad hoc para actividades culturales no permitió cumplir la meta planteada. Por lo que es un compromiso que debe replantearse y alcanzarse en los siguientes años sobre todo por el inicio de las obras para concluir el edificio C, que permitirá contar con más espacios para la cultura y las artes.

A pesar de las condiciones limitadas de espacios, se han realizado las siguientes exposiciones, concursos, talleres y festivales:

Exposición de obra plástica “Máscaras” 350 asistentes “Concurso de Ofrendas” Centro Cultural Mexiquense Bicentenario 500

asistentes Ciclo de cine Taller “Problemas relacionados con el consumo de drogas” 5o Festival “Identidad y tradiciones”

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III . Difusión y divulgación

A lo largo del año 2018 y 2019 los nueve programas educativos han organizado semanas culturales y académicas que permiten difundir y divulgar el conocimiento en las diversas áreas de las ciencias. En total se llevaron a cabo actividades en los programas educativos, contando con conferencias, ponencias, presentaciones de libro, talleres, y pláticas.

Por otro lado, se ha continuado impulsando la identidad universitaria mediante la visita a museos universitarios, de tal forma que 500 estudiantes asistieron a recorridos de identidad en el edificio de rectoría de la UAEM en 2018. En 2019, 68 estudiantes han asistido al mismo recorrido y se tiene programado que lo hagan 1362 estudiantes más antes del mes de diciembre de 2019.

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III I. Equidad de

género En el año 2017 se integró el Comité Interno de Equidad de Género, con la finalidad de promover la equidad de género, la igualdad, y otros temas que tuvieran un impacto positivo a fin de contar con en una comunidad más equitativa; puesto que la comunidad del Centro Universitario está conformada en su mayoría por mujeres.

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En congruencia con ello, en el Plan de Desarrollo 2018-2022 del CU Texcoco de la UAEM se estableció como política la de tener en cuenta la equidad de género en todos los aspectos de la vida universitaria. Esta directriz se logró concretar aplicando la estrategia donde se fomentó la participación de mujeres en las jefaturas de departamento. Por lo que se ha dado cumplimiento al primer objetivo específico: propiciar la igualdad en el acceso a oportunidades laborales y culturales.

De esta manera la perspectiva de género en el quehacer diario del Centro Universitario Texcoco es una propuesta estratégica que pretende consolidar la igualdad sustantiva y formal.

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En resumen, toda vez que la comunidad universitaria está conformada por una mayoría femenina, esta administración que me honro encabezar, ha sido muy sensible a los temas de equidad de género e igualdad dentro y fuera de la institución, a fin de contribuir a reducir las brechas de desigualdad. De esta manera, se han impulsado la realización de conferencias relacionadas con el tema, a través del Comité Interno de Equidad de Género; ejemplo de ello son las conferencias “Igualdad laboral y no discriminación” y “Conciliación de la vida familiar y laboral”.


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En resumen, la Comunidad Universitaria se conforma de la siguiente manera:

2399 mujeres 1982 hombres

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Estudiantes: 100 árboles Dirección de Protección al Ambiente de la UAEM : 150 árboles y rosales Recurso propio del CU UAEM Texcoco: 100 plantas de ornato


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IV. Universidad verde y sustentable “El desarrollo sustentable y la responsabilidad social son conceptos que las instituciones deben aplicar activamente a mejoramiento social, económico y ambiental de su entorno inmediato…” (UAEM, 2017). Por ello el Centro Universitario estableció como uno de sus objetivos fomentar el cuidado de las áreas verdes y su reforestación. Las estrategias planteadas y ejecutadas consideraron la de emprender campañas de reforestación, mantenimiento y mejoramiento de áreas verdes así como minimizar el impacto ambiental mediante el fortalecimiento dela colaboración de la comunidad universitaria en sus tres sectores: estudiantes, docentes y personal administrativo.

En consecuencia, en el año que se reporta, se tiene que el Centro Universitario UAEM Texcoco, cuenta con 10 áreas de jardines y áreas verdes, de los cuales se han reforestado 5 de ellos con 150 árboles y plantas de distintas especies, los cuales fueron aportados por los siguientes sectores:

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Es importante recalcar la importante participación de la comunidad universitaria en las campañas de reforestación, pues incluso los programas educativos de Turismo, Ciencias Políticas y Administración Pública, e Ingeniería en Cómputo han adoptado jardines para su cuidado.

En este mismo sentido, se reporta que se han realizado dos campañas de limpieza y embellecimiento del Centro Universitario donde toda la comunidad universitaria participó demostrando los valores universitarios que nos caracterizan beneficiándose la comunidad universitaria y visitantes

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Retribución universitaria a la sociedad

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El Centro Universitario UAEM Texcoco busca devolver a la sociedad lo que sea dado a la universidad pública. La sociedad representa la razón de ser de la universidad ya que en ella se forman los seres humanos que forjarán el futuro de la nación.

Fomento al desempeño académico Por ello, es que preocupados por la atención de la matrícula universitaria y con la finalidad de reducir la deserción y el abandono escolar es que se ha procurado mantener la cantidad de becas para estudiantes. Sin embargo los esfuerzos institucionales que realiza el Centro Universitario Texcoco por incrementar las opciones de beca para beneficio de nuestros alumnos y alumnas están inversamente determinados por el crecimiento anual de la matrícula.

Se informa que 1395 estudiantes fueron becarios de un total de 4086, es decir el 34.1% de la comunidad escolar. La comunidad beneficiada por programa educativo y por tipo se desglosan en la tabla que sigue:

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Relacionado con el aprendizaje de idiomas está el de su certificación. La UAEM es sede la aplicación de exámenes TOEIC del Sistema de Evaluación de Ingles (ETS por sus siglas en inglés), en 2018, 17 estudiantes y siete docentes presentaron exámenes lográndose la certificación en el idioma inglés. De modo similar, el Centro Universitario UAEM Texcoco es centro de aplicación de exámenes del Oxford Tutorial College quien ha certificado el dominio de 07 estudiantes en 2018.

Dominio de Lenguas Extranjeras


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El dominio de una lengua extranjera se ha convertido en un área de especial atención en todo el mundo. En el caso de la UAEM, se ha reconsiderado su ubicación en los planes de estudio de todos los programas educativos, por lo que a partir de las reestructuraciones de 2015 a la fecha se ha aumentado el número de unidades de aprendizaje de dominio de lengua en un 50% e incluso se han integrado unidades de aprendizaje para impartirse en inglés en programas educativos que se imparten en el CU Texcoco como: Contaduría, Administración, Ciencias Políticas e Ingeniería en Computación.

Adicionalmente, para apoyar el aprendizaje del idioma inglés y con la finalidad de reducir el abandono de los estudios profesionales por reprobación de unidades de aprendizaje de inglés se cuenta con la Dirección de Aprendizaje de Lenguas donde se han atendido 187 alumnos en 2018 en cursos propedéuticos previos a las unidades de aprendizaje curriculares.

Mientras que la enseñanza de idiomas para el público en general y comunidad universitaria de manera alterna a sus programas de estudio profesionales es atendido por el Centro de Enseñanza de Lenguas donde actualmente solo se imparte el idioma inglés puesto que es el idioma de mayor demanda.da por programa educativo y por tipo se desglosan en la tabla que sigue:

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En el año 2019, se ha certificado los siguientes integrantes de la comunidad universitaria:

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a)Campañas PREVENIMSS


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I. Vinculación con la sociedad

Servicios de salud en beneficio de la Comunidad Universitaria La afiliación a los servicios de salud les permite a los estudiantes contar con atención médica garantizada a través del seguro facultativo del Instituto Mexicano del Seguro Social durante su estancia en los diferentes programas educativos. Por lo que se tiene el compromiso que más del 99% de la matrícula cuente con servicios de salud para 2022, de lo cual se pueden reportar los avances importantes en esta materia.

Para 2018, se encontraban afiliados 3986 estudiantes de 4086 vigentes lo que representó el 97.6% del total de la matrícula, siendo importante recalcar que la meta establecida a alcanzar en el 2022 es del 99.0% de la matrícula con servicio médico gratuito.

Adicionalmente al Servicio Médico facultativo del IMSS, el Centro Universitario UAEM Texcoco, ofrece campañas de promoción de la salud, prevención y estudios clínicos gratuitos y a bajo costo. Es el caso, que durante 2018 se realizaron:

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Consulta General Atención de emergencias Pláticas preventivas Pláticas correctivas

Avanzando así en el logro de la meta para 2022, alcanzar que 1450 alumnos se hayan atendido en el Programa de Atención a la Salud Física y Mental de los Universitarios.


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b) Campaña ISEM

Finalmente es importante mencionar el esfuerzo que se realiza por el Consultorio Médico para atender a la comunidad universitaria mediante:

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Cultura emprendedora

La Coord inación de Desarrollo Empresar ia l ha promovido el emprendedurismo en la región oriente del Estado de México para generar pequeños negocios o empresas familiares que permitan garantizar sustento y desarrollo económico en todas las áreas de influencia del Centro Universitario UAEM Texcoco.

Las metas establecidas en el Plan de Desarrollo 2018-2022 en correspondencia con el Plan Rector de Desarrollo Institucional 2017-2021 fueron incrementar la atención de municipios mediante acciones que fomenten la cultura emprendedora y el desarrollo empresarial; generar proyectos de negocio, capacitar personas que intervengan en los procesos de formación emprendedora y empresarial, y atender a un total de 3600 alumnos en actividades de cultura emprendedora.

A este respecto se ha aumentado la atención de municipios con acciones de la cultura emprendedora. Durante 2018 se realizaron 08 capacitaciones y 09 eventos, que promovieron el emprendedurismo atendiendo a un total de 923 personas.

En cuanto a las Actividades de desarrollo empresarial realizadas mediante la Incubadora de Empresas se informa:

Atención de 13 universitarios y 2 personas externas en ideas y proyectos Realización de 96 servicios empresariales:

- 80 asesorías - 14 diagnósticos - 2 Modelos de negocios

Registro de 28 proyectos al XVI Concurso del Universitario Emprendedor

Para ellos, el personal de la Coordinación de Desarrollo Empresarial ha asistido a los cursos de capacitación denominados: "Innovación Educativa para el Emprendimiento" lo cual garantiza una adecuada atención a los emprendedores y asesorados.

Finalmente, el Centro Universitario UAEM Texcoco, pensando en su comunidad universitaria como eje detonador del emprendedurismo ha realizado conferencias, talleres, proyecciones, y conversatorios a los cuales han asistido 253 estudiantes, un 6% de la matrícula total.

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Instrumentos Legales

Es claro que la Universidad debe vincularse a la sociedad para atender la dinámica social de tal manera que puedan beneficiarse ambos actores en la mejora de la construcción del futuro. En este sentido, el Centro Universitario se comprometió a firmar 24 instrumentos legales durante la administración de los cuales 3 son con instituciones o dependencias de los sectores sociales, y 4 convenios firmados con entidades públicas, privadas y sociales en el ámbito de las funciones universitarias y en beneficio de grupos vulnerables, durante la administración.

En 2018 se realizó la firma de 2 convenios específicos, y en 2019 se ha avanzado con 4 convenios firmados con los municipios de Chiautla, Chiconcuac, Texcoco y Tepetlaoxtoc para servicio social y prácticas profesionales, lo que representa un avance del 16% de la meta final, cumpliéndose así con el objetivo, políticas y estrategias planteadas en el Plan de Desarrollo 2018-2022 sobre contribuir al desarrollo académico y profesional de los estudiantes a través de la extensión y vinculación con la sociedad.orios a los cuales han asistido 253 estudiantes, un 6% de la matrícula total.

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Competencias Complementarias

La Licenciatura en Contaduría se ha caracterizado por su solidez académica en áreas relacionadas con las finanzas, demostrándose en competencias a nivel nacional realizadas por el Colegio de Contadores en 2018 y 2019.

En 2018, se llevó a cabo el Maratón de Conocimientos PLD en el Colegio de Contadores donde participaron 21 estudiantes de la Licenciatura en Contaduría, obteniendo el primer lugar siete de ellos.

Por segunda ocasión se participó en el Maratón de Conocimientos PLD en el Colegio de Contadores en su edición 2019 donde participaron 19 estudiantes de la Licenciatura en Contaduría, obteniendo el primer lugar también.

Superando la meta de participación de un total de 4 alumnos en eventos de competencias complementarias durante la administración, ya que participaron 19 estudiantes

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Servicio Social y Prácticas Profesionales

Al inicio de la gestión se comprometió contar con la participación de 502 alumnos en servicio social, práctica y/o estancia profesional que atendieron las necesidades sociales. En el 2018, los estudiantes del CU UAEM Texcoco, realizaron servicio en los sectores público, privado y social tal y como se muestra en la siguiente tabla:

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Aunado al servicio social obligatorio estipulado en el Artículo 3 Constitucional, los estudiantes realizan Prácticas Profesionales con la finalidad de adquirir experiencia previa a su egreso para comenzar a aplicar los conocimientos adquiridos en el aula obteniendo experiencia en el área de su profesión.

En 2018, 526 alumnos realizaron prácticas profesionales.

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III . Universitarios aquí y ahora

De acuerdo a los informes de CONAPO e INEGI disponibles, cerca del municipio de Texcoco, no se localizan municipios de alta marginación, sin embargo dentro del Municipio de Texcoco, se encuentran comunidades que sí pueden considerarse como zonas marginadas debido a la lejanía con la zona urbana, falta de servicios, actividades económicas preponderantes, índices de mortalidad y salud pública entre otros.

Por ello es que a través de las Brigadas Universitarias Multidisciplinarias (BUM), el Centro Universitario UAEM Texcoco, busca retribuir a la sociedad para impactar de manera positiva en la mejora de la calidad de vida de estas comunidades. En consecuencia es un compromiso para 2022 contar con un total de 275 participantes en las BUM. En 2018 participaron un total de 77 estudiantes, 66 en las BUM y 11 en el programa de desarrollo social servicio social comunitario para familias fuertes.

De forma similar, se ha buscado el incremento del Servicio Comunitario, el cual tiene como objetivo que los estudiantes de licenciatura brinden su servicio social directamente en las Comunidades.

Para complementar este esfuerzo, se ha apoyado a municipios cercanos con cursos y talleres de fomento a la generación de proyectos emprendedores y empresariales. A la fecha se reportan las siguientes actividades:

- Arte y cultura - Asesoría educativa - Computación - Consulta sobre educación - Cultura emprendedora - Derecho - Desarrollo sustentable, biodiversidad y medio ambiente - Lenguas e idiomas

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III I. Universitarios en las políticas públicas

A pesar de los avances que se han reportado hasta este punto, aún existen áreas de oportunidad en las que el Centro Universitario UAEM Texcoco tiene pendientes por atender, entre ellas ser un agente activo en las políticas públicas locales y regionales, por lo que se ha comprometido a establecer acciones de colaboración interinstitucional que beneficien al Estado de México así como promover proyectos de investigación bajo el modelo de triple hélice.

Para lograr lo anterior se ha establecido como política que las actividades de la comunidad del CU UAEM Texcoco se orienten conforme al impacto en la sociedad con el objetivo de contribuir a que las políticas públicas tengan mayor impacto y beneficios directos en la población.

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Gestión


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para el desarrr olo

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I. Planeación y evaluación de resultados

La Universidad Autónoma del Estado de México, implementó el Modelo de Gestión para Resultados (MGpR) con la finalidad de establecer las directrices para la alineación de los recursos y las responsabilidades de los integrantes de la comunidad universitaria. En el 2018 fue elaborado el Plan de Desarrollo del Centro Universitario UAEM Texcoco bajo el MGpR y la Metodología del Marco Lógico (MML) a través de una memoria de cálculo y matrices de indicadores que guiarán el trabajo de la administración.

Por ello es que se hace necesaria la capacitación del personal administrativo en el Modelo de Gestión para resultados con la finalidad de informar su actuar en el quehacer institucional. En el año que se reporta se capacitaron 09 personas bajo la metodología del marco lógico y se plantea que para el final de la administración un total de 21 personas sean capacitadas en aspectos de planeación MML

Consecuentemente la consecución de los objetivos, las metas y líneas de acción del Centro Universitario UAEM Texcoco se evalúan de manera participativa a través del Seguimiento y Evaluación de los Instrumentos de Planeación (SEIP). En 2018, se reportan los avances globales conforme a los siguientes indicadores

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SUBDIRECCION ADMINISTRATIVA


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Las metas alcanzadas al cierre del 2018 se desglosan como sigue por cada uno de los departamentos.

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

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DIFUSION CULTURAL

COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN

INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS AVANZADOS

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PLANEACIÓN

PROTECCIÓN UNIVERSITARIA, AL MEDIO AMBIENTE

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Con la finalidad de promover la identidad universitaria, se comprometió la realización de acciones como: publicar notas en redes sociales, sobre identidad universitaria, realizar cursos al interior del organismo académico, que la cronista participe en los congresos de cronistas, y elaborar crónicas sobre la historia del Centro Universitario UAEM Texcoco.


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III . Gobierno Universitario

Para la administración del Centro Universitario UAEM Texcoco, el correcto desempeño de la vida universitaria pasa por crear condiciones de estabilidad, seguridad y cohesión institucional. Por ello se propuso fomentar y fortalecer de manera constante la identidad universitaria, aumentar la presencia en Universiadas Nacionales, cursos de capacitación en primeros auxilios, búsqueda y rescate, prevención y control de incendios, así como campañas del medio ambiente y de fomento a la salud.8, se reportan los avances globales conforme a los siguientes indicadores

Identidad Universitaria

Fortalecer la identidad universitaria, es un eje prioritario en el Centro Universitario UAEM Texcoco puesto que con ello se fomentan los valores universitarios, y la defensa de la autonomía.

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En materia de protección universitaria, al medio ambiente e higiene, se impartieron cursos de capacitación en primeros auxilios, y se realizaron campañas de medio ambiente y fomento a la salud.


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En cuanto a aumentar la presencia en Universiadas Nacionales, el Centro Universitario realiza actividades nuevos valores con la intención de identificar talento deportivo y proporcionarle las herramientas necesarias para su consolidación y su posterior participación en los juegos eliminatorios y selectivos. Tal es el caso del alumno Islas Zamora José Alfredo de la Licenciatura en Contaduría quien participó en la disciplina de basquetbol en los juegos selectivos 2019.

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III I. Comunidad sana y segura

El Centro Universitario promueve la actividad física de estudiantes, profesores y personal administrativo para contar con una comunidad más sana y más segura.

El compromiso de la administración es que el más del 50% de la comunidad universitaria participe en torneos deportivos internos, para lo cual rehabilita las canchas deportivas, mismas que se concluirán en el 2021 y permitirán atender a la matrícula del espacio universitario. Así mismo se han realizado dos campañas para evitar la violencia y el uso indebido de drogas. El Centro Universitario UAEM Texcoco participó en los cuestionarios “Violentómetro: Violencia en las relaciones erótico-afectivas dirigido a estudiantes” y “Violentómetro: Violencia en las relaciones erótico afectivas dirigido a docente y administrativo de la UAEMéx” para identificar situaciones de riesgo.

Actualmente 5 profesores del Centro Universitario se encuentran diseñando una aplicación para identificar de una manera más concisa la presencia de violencia de género promoviendo con esto una cultura de paz.

universitaria y administración IV. Organización

Para atender a la comunidad universitaria, el Centro Universitario UAEM Texcoco, cuenta con:

Aulas para docencia Biblioteca Salas de cómputo Laboratorios Auditorios Aulas Digitales Cubículos Canchas Cafetería

Potro

mé

tro

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Y en el compromiso establecido en 2018 se encuentran:

Lograr que el 75% de laboratorios, talleres, biblioteca y centro de autoacceso, cuenten con manuales de procedimientos para 2022

Contar con un total de 6 instalaciones que apoyen la inclusión de personas

con discapacidad, en el transcurso de la administración Por lo que el avance que se reporta son 2 manuales de procedimientos para las salas y laboratorios de cómputo: “préstamo de laboratorios y salas de cómputo” y “mantenimiento correctivo y preventivo de equipo de cómputo”.

En cuanto a las instalaciones que apoyen la inclusión de personas con discapacidad, en la Biblioteca Dr. en Q. Rafael López Castañares se adaptó un cubículo para discapacitados y 4 espacios de trabajo de fácil acceso.

Adicionalmente el CU UAEM Texcoco fue beneficiado con la construcción de rampas y pasamanos mediante el Programa de Inclusión y Equidad Educativa 2019, con el cual se construyeron 10 rampas y 02 pasamanos en los accesos de los edificio A, B, y Posgrado.

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Personal administrativo


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Actualmente laboran en el espacio académico 53 trabajadores universitarios, quienes son responsables de atender las necesidades de la comunidad escolar, de los cuales 15 son mujeres y 38 son hombres.

Para impulsar el desarrollo personal y profesional del personal administrativo y como consecuencia mejorar la calidad del espacio universitario se ha comenzado el programa de capacitación del personal administrativo, impartiéndose 2 cursos, capacitándose un total de 10 en las áreas de:

a) Electricidad b) Plomería

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1. 2.

También se realizó:

Adquisición de equipo para jardinería La adquisición de herramienta básica de trabajo


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De igual manera se han capacitado 5 Bibliotecarios en los cursos: “Biblioteca Digital” y “Estrategias para la formación de usuarios”

Actividades corrr ectivas y de mantenimiento

Como resultado de los cursos mencionados, se repararon 05 problemas eléctricos mayores, y 07 de fugas de agua graves.

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3. Mantenimiento de sanitarios de edificio A, B, Posgrado y Biblioteca 4. Pintado del portón de acceso.

5. Sellado de registros de cable de alimentación de energía eléctrica

6. Adquisición de teléfonos fijos basados en IP 7. Adquisición de 45 luminarias solares

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8. Reparación del andador lateral de comunicación del Edificio de Posgrado a la explanada

9. Reactivación del internet inalámbrico

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V. Vanguardia tecnológica en el

trabajo

Al inicio de la administración se desarrolló el Plan de Desarrollo del Centro Universitario UAEM Texcoco 2018-2022 basado en la Metodología del Marco Lógico y la Matriz de Indicadores para Resultados, por lo que la evaluación y seguimiento de las actividades se realiza de una manera ágil a través de los Sistemas de Información Institucional.

En consecuencia, los departamentos que llevan a cabo las diferentes actividades del Centro Universitario deben capacitarse en los sistemas institucionales de información a lo cual, por lo que se ha comenzado con la capacitación del sistema SIIAv.3 de un total de cinco personas.

Por otro lado, se informa que en 2018 se contaban con 1217 computadoras, las cuales son 663 para estudiantes, 80 para académicos-investigadores y 474 para administrativos.

En cuanto a Incentivar el uso de dispositivos móviles, en la totalidad de los espacios académicos se ha procurado que la información vertical y horizontal sea vertida directamente en dispositivos móviles mediante plataformas como Google, y redes sociales: Facebook.

Como actividad pendiente se encuentra la buscar convenios de colaboración con empresas líderes en TIC para certificar las competencias de los estudiantes.

VI. Finanzas para el

desarrr olo

La Comunidad del Centro Universitario tiene diversos compromisos a partir del 2020 para lograr finanzas sanas y promover que el espacio universitario sea autofinanciable al largo plazo. Estas metas están apoyadas en la generación de proyectos productivos autofinanciables, generar de ingresos propios mediante la vinculación con los sectores privado, social y empresarial, que los Investigadores y/o PTC que cuenten con proyectos financiados por el sector productivo.

En el 2018, el presupuesto del Centro Universitario UAEM Texcoco, ascendió a: 6,912,632.3 de presupuesto ordinario; 14,037,406.14 de ingresos extraordinarios; 6, 994034.58 de egresos y 13, 646 de becas.

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Mientras se continúan buscando alternativas para lograr

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las metas planteadas se ha comenzado a operar de manera anual, 1 programa permanente de racionalización y optimización del gasto buscando la reducción del costo operativo, entre las acciones emprendidas se encuentran:

Reducción de impresión de oficios internos utilizando en su lugar oficios digitales, correo electrónico y el sistema de comunicación telefónica recientemente instalado.

Reducción de actividades que generan un costo oneroso sin impacto social o en la comunidad universitaria

Uso de tazas de cerámica en los servicios de ambigú para reducir la compra de vasos desechables.

Mejora en el uso responsable del agua, mediante reparaciones inmediatas de fugas o goteras

VI. Certeza jurídica para el desarrollo institucional

La Universidad Autónoma del Estado de México busca la consolidación de la cultura de la legalidad, por lo que el Centro Universitario UAEM Texcoco, en consecución de esta misma meta, se han fortalecido las acciones de transparencia y difusión de los derechos y obligaciones de la comunidad universitaria:

Se han respondido 32 de solicitudes de información realizadas por el sistema de transparencia: A, B y C.

Se han publicado en redes sociales las acciones realizadas por la Dirección del Centro Universitario UAEM Texcoco

Se realizó una jornada de capacitación para los H.H. Consejos Académico y de Gobierno sobre sus atribuciones

Se realizaron pláticas de difusión de los derechos universitarios Se realizaron 02 pláticas para la prevención y erradicación de

responsabilidad administrativa

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V III . Universidad en la ética

El Plan de Desarrollo 2018 - 2022 del Centro Universitario UAEM Texcoco establece que la toma de decisiones y acciones de los miembros de la comunidad universitaria debe basarse en la ética: por lo que los deberes de los miembros de la comunidad deben ser cumplidos no solo en términos de legalidad sino con ética.

Por ello se establecieron como objetivos:

1. Difundir el respeto a los derechos humanos y universitarios así como sus respectivas garantías de los alumnos, docentes y personal administrativo del Centro Universitario.

2. Reducir los casos de responsabilidad universitaria de alumnos, docentes y personal administrativo

De los cuales se puede reportar que en el año que se informa han existido 0 casos de responsabilidad universitaria de los alumnos, docentes o personal administrativo.

Aunado a lo anterior, se han realizado:

universitarios. -

- - -

1 plática para profesores, anualmente, sobre derechos humanos y

1. Jornada de difusión de los códigos de Ética y de Conducta 1 Campaña Gráfica sobre los principios y valores universitarios. 1 pláticas para alumnos, sobre derechos humanos y universitarios.

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VIII I. Diálogo entre los universitarios y con la sociedad

La Universidad desarrolla actividades académicas, culturales, de investigación y extensión y se comprometió a difundirse a la comunidad para fortalecer la presencia del Centro Universitario UAEM Texcoco en los medios de comunicación.

Se creó la página de Facebook Juan Manuel Muñoz Araujo donde se difunde el quehacer institucional, a la fecha cuenta con 3846 personas suscritas, y 750 publicaciones con un impacto de un mil personas por publicación en promedio.ra profesores, anualmente, sobre derechos humanos y universitarios.

Fortaleciéndose así el logro del objetivo general y específicos planteados en el Plan de Desarrollo:

Objetivo General: Lograr la difusión y promoción del quehacer del Centro Universitario a nivel regional, a fin de consolidar la imagen institucional

Objetivo específico: Fomentar la identidad universitaria mediante la consolidación de la imagen institucional. .

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Acrónimo/Sigla Descripción

CA Cuerpo Académico.

CACECA Consejo de Acreditación en Ciencias Administrativas, Contables y Afines.

CELe Centro de Enseñanza de Lenguas.

CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior.

CONAIC Consejo Nacional de Acreditación de Informática y Computación A. C.

CU Centro Universitario.

IES Instituciones de Educación Superior.

ICO Ingeniería en Computación.

LCN Licenciatura en Contaduría.

LDE Licenciatura en Derecho.

LIA Licenciatura en Informática Administrativa.

PE Programa Educativo.

POA Programa Operativo Anual.

PTC Profesor (es) de tiempo completo.

PROINSTA Programa Institucional de Tutoría Académica.

PRODEP Programa para el Desarrollo Profesional Docente.

SIIA Sistema Integral de Información Administrativa.

SNI Sistema Nacional de Investigadores.

UAEM Universidad Autónoma del Estado de México.

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