INDICADORES SOCIALES Y ECONÓMICOS DE DESARROLLO.-

El desarrollo humano es un concepto que se ha extendido en el mundo a partir de 1999 debido a las publicaciones de Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

El desarrollo humano se evalúa a partir de:

1) Esperanza de vida de la población.

2) Nivel educativo alcanzado3) Producto Bruto Interno per capita (PBI)

Desarrollo Humano quiere decir:

Ampliar las opciones de las personas para el desarrollo de sus capacidades.

Estas opciones son: a. Vivir una vida larga y sana. b. Tener conocimientos. c. Tener acceso a los recursos

necesarios para alcanzar un nivel de vida decoroso.

También se considera:- la seguridad y la paz social, - un régimen democrático, - incremento equitativo de ingresos y- preservación de los recursos.Las sociedades que no han desarrollado esas

capacidades, se encuentran en estado de pobreza.

Los indicadores están ligados con el desarrollo tecnológico.

Por ejemplo: Mejorar el nivel de salud de una población dependerá de erradicar enfermedades como la tuberculosis que ocasiona muchas muertes.

1- LA SALUD Es un indicador que tiene relación directa

con la problemática económica, social, política y cultural.

En nuestro país, la salud representa un problema muy agudo debido a que la crisis económica afecta la atención en los hospitales de las ciudades y zonas alejadas

- La esperanza de vida. - La mortalidad infantil. - La nutrición - La cobertura médica son parte importante

de este indicador. Según la OMS, la esperanza de vida en

nuestro país se ha elevado desde los 72 años en que se hallaba en el año 2000 a 76 años en el 2007, lo que nos ubica exactamente en el nivel promedio del continente americano.

Es un indicador muy importante para medir el índice de desarrollo. Nos da a conocer el nivel de conocimientos adquiridos por la población y el acceso a la información.

El nivel educativo está ligado al acceso a oportunidades culturales, sociales y políticas.

El analfabetismo hace que una persona o grupo social sea marginado en casi todos los ámbitos de la vida social y política, ya que se encuentra limitado para acceder a la información. Por ejemplo: para conocer las leyes que protegen sus derechos.

La falta de educación está ligada con la pobreza.

En el Perú el departamento con menor índice de analfabetismo es Lima; y el de mayor índice es Huancavelica.

Según estudios del INEI, el nivel educativo de la población ha crecido y elevado el IDH en el Perú, en los últimos años.

El empleo en el PerúTener posibilidades de un empleo se ha convertido en un problema para gran porcentaje de peruanos.

El sector informal ocupa gran parte de la economía peruana (alrededor del 60%), lo que significa que gran parte de las personas empleadas no cuentan con seguro social, vacaciones y otros beneficios ligados con un trabajo formal.

2007. La pobreza representaba al 39.3% de la población y la pobreza extrema se encontraba en 13,7%. (INEI).

2008. Los continuos programas de alivio de la pobreza y el efectivo crecimiento del período 2005-2008 redujeron el valor de pobreza a 36.7%.

2009. se reduce a 34,8% y la extrema a 11.5%

2011. se esperaba llegar al 30%.

1.-Debilitamiento y quiebra de algunas industrias y comercios.

2.- Crecimiento acelerado de la población.3.- Incremento del trabajo independiente e

informal. 4. Tendencia a la tercerización, es decir, a

orientar el empleo hacia los sectores terciarios, como el de los servicios.

5. Las leyes laborales han disminuido la seguridad en algunos empleos.

4. Tendencia a la tercerización, es decir, a orientar el empleo hacia los sectores terciarios, como el de los servicios.5. Las leyes laborales han disminuido la seguridad en algunos empleos.

Es un fenómeno paralelo al desempleo. Consiste en que un trabajador percibe un

salario menor al que le corresponde por el trabajo que realiza, trabaja menos horas de las que debería o más de las que la ley establece.

También se presenta cuando el trabajador es empleado en un puesto que no le corresponde a su preparación o calificación.

1.- Difundir la concepción de desarrollo a través de la acción.

Por ejemplo, mostrar que obtener un puesto de trabajo es importante, no sólo por el salario sino también por las condiciones adecuadas y la seguridad que representa

2.- Difundir la Declaración de la Unesco sobre la diversidad cultural y fomentar su aplicación, en especial la de aquellos aspectos que están vinculados con el desarrollo; como el de la educación y respeto a la lengua materna de las comunidades, por ejemplo, si hablan quechua.

3.- La conservación del medio ambiente.

4.- Poner en marcha el Plan de Paz y Desarrollo que trata de superar la exclusión de los pueblos afectados por el terrorismo, mejorar la educación.

5.- Generar una corriente ideológica que combine las aspiraciones personales con las necesidades

colectivas y el fortalecimiento de la identidad nacional y la autoestima personal.

ENDÉMICA CRÓNICA COYUNTURAL 1.- Pobreza endémica.- Es la que afecta a la gente con niveles

muy bajos de ingreso: - Viven con un alto porcentaje de

necesidades básicas no satisfechas. - No tienen acceso al mercado laboral, ni a

los servicios públicos básicos - Habitan principalmente en la Sierra y Selva.

2.- La pobreza crónica.- En ella se encuentran los que viven en las

periferias de las ciudades o de las zonas rurales con algún nivel de desarrollo.

- La mayoría trabaja en el mercado informal.

- Reciben servicios de educación y salud, de baja calidad.

- Reciben apoyo estatal o no

gubernamental y de organizan en comedores populares, clubes de madres o comités vecinales para poder satisfacer sus necesidades básicas.

3.- La pobreza coyuntural.- Es la que resulta de un factor externo a

la persona, como por ejemplo la crisis económica de las últimas décadas.

A diferencia de las dos anteriores, ésta no depende de las estructuras sociales establecidas por la condición sociocultural

Las personas de esta clase social tienen un nivel adecuado de educación y capacitación, pero el contexto económico les impide encontrar un trabajo formal, estable y bien remunerado.

Definición.-

Se le define como el desarrollo con satisfacción de las necesidades presentes, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades.

1. Es decir, el desarrollo sostenible es la búsqueda de un equilibrio entre seguir produciendo recursos básicos, en el presente, para satisfacer las necesidades de las sociedades y mejorar la calidad de vida y al mismo tiempo asegurar que estos recursos (la tierra, el aire, el agua, etc.) sigan subsistiendo en las mejores codiciones.

Los aspectos más importantes para lograr el resultado del desarrollo sostenible son:

1. Las cuestiones ambientales (el problema de la contaminación)

2. La conservación de la biodiversidad.

3. La lucha contra la pobreza

1.- Protección del medio ambiente.

2.- Desarrollo económico.3.- Desarrollo social

Es necesario: Asumir una actitud responsable frente

al crecimiento de la población, que genera presiones sobre los recursos.

Buscar el balance entre la explotación de los recursos naturales renovables y no renovables, su sostenimiento en el tiempo

y la necesidad de cubrir los requerimientos de la población.

Utilizar las tecnologías adecuadas para la explotación de los recursos naturales que permitan la conservación de los suelos, la defensa de la biodiversidad.

Promover la participación de toda la sociedad en la búsqueda de un mundo sostenible e incorporar los conocimientos de aquellos pueblos que han sabido mantener una buena relación con el medio.

El presupuesto es la ley en la que se consignan los ingresos y egresos que durante un periodo determinado va a tener el sector público.Por ley debe ser equilibrada entre:

Ingresos = Gastos Se diseña con anticipación y es presentado por el Ministro de

Economía a la Comisión de Presupuesto del Congreso de la Republica para su análisis y aprobación.

   

PROCESO:          Dirección Nacional de Presupuesto Público (DNPP) lo inicia en mayoElabora: Poder Ejecutivo - 30 de agosto

Aprueba :    Congreso - 30 de noviembre

Promulga : Presidente -31 de diciembre

Nota: Si la ley de presupuesto no es remitida al Poder Ejecutivo hasta el 30 de noviembre entra en vigencia el proyecto de este que es promulgado por decreto legislativo.

Cuenta General : Es el resultado de la ejecución del presupuesto

DOS FASES QUE SON DOMINADAS POR EL EJECUTIVO:

ELABORACIÓN EJECUCIÓN.

DOS FASES QUE SON DOMINADAS POR EL PARLAMENTO:

APROBACIÓN CONTROL

El Gobierno diseña de acuerdo a sus prioridades, una lista de gastos de:

- los ministerios, - institutos descentralizados, - corporaciones autónomas, - alcaldías, De acuerdo a un ejercicio que establece

cuanto le va a entrar y cuanto se puede gastar o endeudar.