SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA1

A) IDENTIFICACINDireccin General: Estudios Tecnolgicos e Industriales Plantel: CBTis 104 Profesor(es): Esequiel Moreno FraireDisciplina/ Mdulo/IV Submdulo:

Elaborar declaraciones fiscales personas fsicas

Semestre: v

Carrera: TCN

Periodo de aplicacin: 08/2009-01/2010 Fecha elaboracin:

Agosto 2009Duracin en horas: 96 horas

B) INTENCIONES FORMATIVASPropsito de la secuencia didctica: Desarrollar en el estudiante las competencias que le permitan calcular, el ISR de las personas fsicas y elaborar sus declaraciones fiscales, realizar pago de las mismas mediante los diferentes medios que se emplean para hacer el pago de impuestos y con esto responder a las necesidades del sector productivo.

Tema Integrador Problematizacin: Asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador:

Registrar operaciones especialesRealizar operaciones en forma electrnica

Instituciones de crditos

Conocer los diferentes tipos de crditos y requisitos para su otorgamiento

Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona:

Realizar operaciones en forma electrnica

Categoras:Espacio (x ) Energa ( ) Diversidad ( x ) Tiempo ( ) Materia ( ).

Contenidos fcticos:Conceptos Fundamentales: Personas fsicas, trabajador, salario. ISR

Conceptos Subsidiarios: Tipos personas fsicas Ingresos exentos prestaciones

Contenidos procedimentales:Resolver una serie de problemas donde se determine el ISR a detener a los trabajadores o en su caso pagarles el subsidio al empleo correspondiente

Contenidos actitudinales:Participacin con seriedad , respeto, solidaridad, equidad y tolerancia Componente de formacin profesional:

1 Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

1

Mdulo:Obligaciones Fiscales

Sub-modulo: Elaborar declaraciones de personas fsicas

Normas tcnicas de competencia laboral (NTCL) o NIESNTCL: EO4599 Revisar la utilidad o perdida del ejercicio fiscalNTCL: EO2997 Generar el pago de sueldos y salarios

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEApertura

Actividades Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje EvaluacinGenrica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

1.- Se aplicara un cuestionario de manera individual, sobre conceptos contables, con la finalidad de recuperar, conocimientos previos

aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida -define metas y da seguimiento de sus procesos de construccin de conocimiento

Cuestionario resuelto en forma individual

5%

2.-Se aplicara un breve cuestionario de manera grupal, sobre los aspectos generales de la relacin laboral

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

-aporta puntos de vista con apertura y considera los de las otras personas de manera reflexiva

Cuestionario resuelto en forma grupal

5%

DesarrolloActividades Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje EvaluacinGenrica(s) y sus

atributosDisciplinar(es)

2

En base a la resolucin del cuestionario sobre la relacin laboral, resolver problemas, planteados en equipo donde determinara la percepcin semanal, apegado a lo que marca la ley federal del trabajo

Investigara en el prontuario fiscal, o en revistas fiscales o en folletos publicados por el SAT lo relacionado con el art 109 de LISR

Resolver problemas en equipo separando el ingreso gravado y exento de los trabajadores.

Expondrn en equipo lo relacionado con el art 110 al 118 de la LISR sobre los ingresos de personal subordinado

Se plantearan una serie de problemas donde les sea calculado el ISR a trabajadores y determinaran el monto a retener por el patrn o entrega de subsidio al empleo en su caso

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

-aporta puntos de vista con apertura y considera los de las otras personas de manera reflexiva

aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

-aporta puntos de vista con apertura y considera los de las otras personas de manera reflexiva

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de su pasosContribuye al alcance del objetivo

Entrega de problemas resueltos por equipo fundamentados en la LFT

Entregaran en equipo cuestionario y resumen sobre lo relacionados con los ingresos exentos de las personas fsicas

Se seleccionara un equipo de los conformados al inicio del semestre y expondrn lo relacionado con el ISR a trabajadores, les ser aplicado cuestionario sobre la exposicin

Resolvern en forma individual y en equipo problemas relacionados con el clculo de ISR a trabajadores que sern supervisados por el facilitador

15%

15%

30%

3

Actividades Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje EvaluacinGenrica(s) y sus atributos Disciplinar(es)

Dar una serie de problemas donde determinen el ISR a retener por el patrn ,

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de su pasos

Contribuye al alcance del objetivo

Solucin de problemas planteados.

30%

Acciones preventivas: (acciones a desarrollar por el docente para prevenir reprobacin o recuperar alumnos deficientes)Asesorar al alumno en forma individual en caso de no comprender el procedimiento de clculo, y darle una serie de problemas para que determine su clculo

D) RECURSOSEquipo Material Fuentes de informacin

,, can, pantalla, equipo de audio/video,calculadora, software contable y administrativo

Equipo y material didctico: Pintarrn, tarifas de ISR, calculadoraproyector de acetatos, can, pantalla, equipo de audio/video,calculadora, software contable y administrativo

Prontuario fiscal 2009Revistas especializadas de impuestos como:

Horizonte fiscal Practica fiscal Paf Ley federal del trabajo Ley del seguro social Internet en la pagina del SAT: www.sat.gob.mx

4

Cierre

5Elabora:

Profesor(es)

Recibe: Avala:

VALI

DACIN

VALIDACINA) IDENTIFICACINB) INTENCIONES FORMATIVASContenidos procedimentales:C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEAperturaActividadesEvaluacinDesarrolloActividadesEvaluacinActividadesEvaluacinAcciones preventivas: (acciones a desarrollar por el docente para prevenir reprobacin o recuperar alumnos deficientes)Asesorar al alumno en forma individual en caso de no comprender el procedimiento de clculo, y darle una serie de problemas para que determine su clculo

D) RECURSOSEquipo