CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL

“PROFRA AMINA MADERA LAUTERIO”

SECUENCIA DIDACTICA

Materia: Español Bloque: 1 Grado: 2° Tema: El sujeto en la oración

Contenido: Leer

cuentos comprensivos de acuerdo a su

interés.

Competencia: Identificar, distinguir y utilizar los

diferentes tipos de sujeto.

Propósito: Que conozca el concepto de

sujeto así como saber cómo y dónde encontrarlo.

Aprendizajes esperados: El alumno

podrá reconocer los diferentes sujetos

en las diferentes oraciones que conforman el cuento, además de aprender donde y como los puede

encontrar.

Cibergrafia del O.A:

http://odas.educarchile.cl/objetos

_digitales/odas_lenguaje/basica/odea01_nb3_cuentos_con_historia/index.html

Integrantes:

Laura Nallely Álvarez Mata

Perla Cristal Ovalle Hdz.

TIEMPO

RECURSOS DIDACTICOS

ACTIVIDADES EVALUACION CRITERIO

10 minutos

1. oral Se iniciara la clase interactuando con los alumnos y preguntándoles 1. ¿Qué creen que es el sujeto?

2. ¿En dónde lo encuentran? 3. ¿Qué características puede tener un sujeto? 4. ¿Cómo podemos encontrar un sujeto?

Se tomara en cuenta la

participación y se darán 2pts

40

minutos

1. Diapositivas

con Imágenes y texto

2. Hojas de

máquina y de color.

3. Lápices de

Se explicara al alumno el concepto de sujeto y su relación con la oración.

se explicara cómo identificarlo.

Se darán algunos ejemplos de los mismos.

1. (CONCEPTO: El sujeto de una oración corresponde a la persona

animal o cosa que realiza la acción del verbo)

Se calificara la

originalidad, creatividad, y representación

de los diferentes

sujetos

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“PROFRA AMINA MADERA LAUTERIO” colores

4. .O.A: Cuentos

con historia 5. Proyector 6. Internet

7. Computadora

2. (EJEMPLO: Juan habla. En este ejemplo, el sujeto es Juan, pues es

quien habla, es decir, el que realiza la acción de hablar). 3. (Para identificar el sujeto de una oración preguntaremos ¿quién? O

¿quiénes ?al verbo de la oración. La respuesta que obtengamos, será el sujeto. )

4. Las muchachas bailan muy bien. Para identificar el sujeto haré la siguiente pregunta: ¿Quiénes bailan muy bien? Respuesta, y por lo tanto sujeto: las muchachas.

Se les mostrara el objeto de aprendizaje para que quede más claro el

concepto de sujeto, donde los niños interactuaran con el O.A, para que por medio de su experiencia lo logren.

1. Mediante una rifa se sorteara a los alumnos que participaran

usando el O.A y los demás alumnos observaran por medio de un

proyector lo que está sucediendo en el O.A. (Solo 5 niños usaran el O.A)

2. Los niños participantes en el O.A serán ayudados y supervisados por el docente.

Al terminar la participación de los niños se les pedirá que realicen un breve cuento que contenga diverso sujetos y contenga dibujos representando el

sujeto.

(dibujos) en el cuento.5pts

15 minutos

Internet

Computadora

Proyector

1. Observarán el video “El sujeto de una oración” Para reafirmar todo lo ya

aprendido, y al final del video los niños podrán participar comentando acerca de lo que han aprendido del sujeto, así como sus opiniones del tema.

VIDEO: http://www.youtube.com/whatch?v=yKh42Xb0HrQ

Se tomara en cuenta la

disciplina, la participación y el interés por la

clase. 3pts

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