Secuencia didáctica areas integradas
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SECUENCIA DIDÁCTICA AREAS INTEGRADAS (SOCIALES, INGLÉS, BIOLOGÍA)
ASUNTO O TEMA
UBICACIÓN CONTEXTUA
LOBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS
PLAN DE TRABAJO
VALORACIÓN
Cómo hacer pronósticos del tiempo: IDEAM, satélites meteorológicos, mapas y medidas
Fenómenos climáticos: efecto invernadero, tornados, ciclones, fenómeno del niño, tsunami.
Grado Octavo
Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Inglés
Recolectar ,registrar y usar información sobre el clima, obtenida de diversas fuentes
Reconocer y analizar la interacción permanente entre el espacio geográfico y las acciones humanas.
Identificar la influencia del clima en los seres vivos y el medio ambiente.
Leer información sobre el clima en inglés para poder hacer diálogos o informes escritos, orales en videos, etc.
De exploración o anticipación
- Cine foro sobre las películas: ”Tsunami” y “Tornado” sobre sus causas y efectos devastadores.
- Videos explicativos sobre los órganos de los sentidos y la influencia en el clima.
De Formalización
- Reconocimiento del vocabulario básico.
- Conceptualización sobre fenómenos climáticos y pronósticos del clima
De ejecución
- Recolectar, sistematizar y elaborar conclusiones sobre cambio climático en el municipio(radio, prensa, Tv e internet.
- Escritura y lectura de textos en inglés sobre el clima
Página web: www.cancionesparaeducar.com
BlogLa Historia mi Pasión
Cámara fotográfica
Página del IDEAM
Diccionarios
Películas
Aplicaciones de Traductor
Celulares
Pc
Internet
Sala Sistemas
Sala Audiovisuales
Laboratorio
Sala de Idiomas
Seis(6) sesiones de clase de dos horas clase en cada una de las asignaturas.
- Participación en los debates, mesas redondas, sobre contaminación global; con actitud crítica.
- Presentación individual y colectiva de los registros obtenidos sobre el clima.
- Videos, talleres y trabajo escrito sobre el proyecto pedagógico de aula.
- Autoevaluación sobre el tema desarrollado.