Secuencia Didáctica Tics

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SECUENCIA DIDÁCTICA, EDUCACIÓN PRIMARIA SECUENCIA DIDACTICA: CUARTO GRADO GRUPO “A” ESCUELA PRIMARIA: “VICENTE GUERRERO, 20DPR0077Z CIUDAD DE IXTEPEC OAXACA PRACTICANTE: JOSÉ ELVIS VICENTE RUIZ. ASIGNATURA: LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES ÁMBITO MATEMATICO PROECTO !: APLICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDACTICA PROP"SITO: Buscar que los n!os resuel"an las #ul$%lcacones con &ran 'acl(a( ) $ener la *a+ %ro+le#a #a$e# $ca- APRENDIZAJES ESPERADOS: .ue los alu#nos (o#nen el es$u(o (e los n/#eros, n$er%re$en ) resuel"a #anera senclla ) ' cl, es%eran(o que ellos %ue(an en$en(er o +en (c*o $ener el &us$o %or las TIEMPO ESTIMADO: 12 #nu$os-

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SECUENCIA DIDCTICA, EDUCACIN PRIMARIASECUENCIA DIDACTICA: CUARTO GRADO GRUPO AESCUELA PRIMARIA: VICENTE GUERRERO, 20DPR0077ZCIUDAD DE IXTEPEC OAXACAPRACTICANTE: JOS ELVIS VICENTE RUIZ.

ASIGNATURA:LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARESMBITOMATEMATICOPROYECTO 1:APLICACIN DE LA SECUENCIA DIDACTICA

PROPSITO: Buscar que los nios resuelvan las multiplicaciones con gran facilidad y tener la habilidad de resolver cualquier problema matemtica.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos dominen el estudio de los nmeros, interpreten y resuelvan ejercicios de na manera sencilla y fcil, esperando que ellos puedan entender o bien dicho tener el gusto por las matemticas.

TIEMPO ESTIMADO: 60 minutos.

TEMA A DESARROLLARACTIVIDADESRECURSOS A UTILIZAR

Investigacin sobre multiplicacin. Resolucin de ejercicios de multiplicaciones

* Como actividad inicial, se le explicar a los alumnos en relacin al tema tratado. Llegar a conclusiones.* Por medio de lluvia de ideas por parte de los estudiantes entablar una charla en torno a la necesidad de seguir instrucciones para el desarrollo de un juego. ** Posteriormente en trabajo por pares, de tarea hacer algunas investigaciones en la web quien tenga la posibilidad de ingresar al internet en relacin al tema en cuestin con las sugerencias que se presentan en este formato o bien a indagacin personal, sugiriendo que no se salgan del objetivo del tema que es saber cmo se solucionan las multiplicaciones y ejemplos de ellos. * Una vez hecha la investigacin llevar al aula los resultados de sus trabajos, analizarlos en grupo, practicar uno de ellos como ejemplo para ir acercndonos a la propuesta inicial de la presente planeacin.** Ahora a discrecin se harn equipos de trabajo de 3 integrantes y como tarea cada equipo de trabajo elaborar una actividad que crean conveniente realizar, posteriormente la mostrarn al grupo para que expliquen el procedimiento seguido y el producto elaborado, analizando si los resultados fueron los esperados, dando opiniones de mejora y no de crtica.* Como actividad final los mismos equipos buscarn la estrategia adecuada para ejercer la solucin de multiplicaciones.

Internet

Una computadora, un proyector, hojas blancas, pizarrn y un plumn.

http://www.mundoprimaria.com/

EVALUACIN:** Contestar las actividades en grupo.** Anlisis de la de las actividades.ACTIVIDAD DE CIERRE:**Exponer en el espacio que ocupa el aula de la escuela, los ejercicioselaborados y resueltos por los alumnos.

OBSERVACIONES:** Se emplear a la vez un registro por parte del docente en fichas de observacin donde se destaque la participacin y disposicin del alumno para realizar los trabajos, la conducta, limpieza, respeto hacia el trabajo de los dems, mostrar el trabajo elaborado.** Las actividades podrn hacerse de tal manera que se use tiempo extra clase si ello es necesario, ya que requiere de hacer el trabajo con paciencia de tal forma que salgan lo mejor posible los resultados de ello.